第2课横撇教案-2025-2026学年西泠版（2014）书法三年级下册

第2课横撇教案 一、教材分析 本课选自小学书法教材三年级下册第二课。横撇是汉字基本笔画中极具代表性的复合笔画，由“横”与“撇”组合而成。它不仅是构成“又、友、水、久”等常用字的关键笔画，其书写时的转折技巧（顿笔与调锋）更是学生从单一笔画向复杂笔画过渡的重要阶梯。本课旨在通过横撇的学习，让学生掌握“横短撇长、转折轻顿”的运笔规律，并体会其在不同汉字结构中的形态变化。 二、核心素养目标 1. 审美感知：引导学生观察横撇的形态特征，感受其“横平撇舒、转折有力”的线条美与动态美。 2. 艺术表现：掌握横撇的起笔、行笔、转折及收笔的运笔方法，能规范、美观地书写带有横撇的例字。 3. 文化理解：通过汉字演变与结构分析，理解横撇在汉字“关节”连接中的作用，增强对汉字构造智慧的认同感。 三、教学重点 1. 掌握横撇“起笔写横、转折顿笔、顺势撇出”的书写步骤。 2. 准确表现横撇“横短撇长”的比例关系及转折处的方折感。 四、教学难点 1. 转折处的调锋：如何在横画末端自然、有力地顿笔并转换方向写出撇画，避免出现“塌肩”（圆转无力）或“耸肩”（顿笔过大）的毛病。 2. 因字赋形：理解横撇在不同例字（如“又”与“水”）中，其长短、角度及弧度的微妙变化。 五、教学准备 多媒体课件（含笔画动态演示视频、例字结构图）、毛笔、墨汁、米字格练习纸、毛毡、书法示范用具。 六、教学过程 （一）导入新课：探寻笔画的“关节” 1. 展示“文”“又”等字的甲骨文或楷书图片，引导学生观察字中由横和撇连接而成的笔画。 2. 引入概念：横撇就像人体的关节，连接着左右或上下的结构，让汉字既有骨力又显灵活。今天我们将重点攻克这一“关节”的书写秘诀。 （二）新知讲解：横撇的运笔奥秘 1. 形态拆解 横撇并非简单的“横”加“撇”，其核心在于“组合”与“过渡”。 · 整体特征：横短撇长，横画微微向右上倾斜，撇画舒展向左下延伸。 · 关键节点：转折处是横撇的灵魂，需有明确的顿笔动作。 2. 运笔步骤详解（结合板书与示范） · 第一步：起笔写横。逆锋或露锋起笔，向右上方行笔写短横。注意横画不宜过长，且要有一定的抗肩（倾斜度）。 · 第二步：转折顿笔。行笔至横画末端，笔锋稍停，向右下方轻顿。这一步如同人走路转弯前的停顿蓄力，顿笔要干脆，不可拖泥带水。 · 第三步：调锋撇出。顿笔后，迅速调整笔锋方向，向左下方顺势撇出。撇画要由粗渐细，出锋有力，末端呈尖状。 3. 常见病笔诊断 · 圆转（塌肩）：转折处没有顿笔，直接画圆弧。修正：强调“停、顿、转”三个动作。 · 脱肩（耸肩）：顿笔过重或提笔过高，导致转折处像耸起的肩膀。修正：控制顿笔力度，保持线条流畅。 · 撇画僵直：撇出时没有弧度，像一根木棍。修正：运笔过程中手腕要灵活，带出自然的弧度。 （三）例字解析：从笔画到结构 1. 例字“又” · 结构分析：独体字，整体呈倒梯形。 · 横撇应用：横撇位于字的上方，横画短而抗肩明显，撇画向左下舒展，支撑起整个字的重心。捺画与撇画交叉，要注意交叉点的位置。 2. 例字“水” · 结构分析：独体字，左右对称。 · 横撇应用：这里的横撇作为左边的部件，形态上略有变化。横画更短，撇画弧度较大，且要写得相对直立一些，以避让右边的笔画，体现“左收右放”的规律。 （四）书写实践与指导 1. 空临练习：学生伸出手指，跟随教师的口令进行书空，强化“横—顿—撇”的肌肉记忆。 2. 描红与临写： · 学生在练习纸上先进行单笔画练习（5遍），体会转折处的顿笔力度。 · 接着进行“又”和“水”的描红（各2遍），最后独立临写（各3遍）。 3. 巡视辅导：教师巡视课堂，重点纠正学生的执笔姿势和转折处的运笔动作，对出现“圆转”或“僵直”的学生进行手把手指导。 （五）展示评价与总结 1. 作业展评：选取典型作业（包括优秀和有典型错误的），利用投影仪展示。 · 互评：学生指出作业中横撇转折是否自然，撇画是否舒展。 · 师评：针对共性问题进行二次示范，肯定学生的进步，鼓励大家注意“提笔就是练字时”。 2. 课堂小结：回顾横撇的书写口诀——“起笔写横右上斜，转折顿笔莫忘记，调整笔锋向左下，撇画舒展出尖锋”。 七、板书设计 第2课横撇 1. 书写要领： 横短撇长 转折轻顿（关键） 撇画舒展 2. 运笔轨迹： 起笔（横）→顿笔（折）→出锋（撇） 3. 例字结构： 又：上宽下窄，撇捺舒展 水：左右呼应，横撇避让 八、教学反思 本节课学生对横撇的基本形态掌握较好，但在“转折顿笔”这一环节，部分学生仍存在顿笔过重导致墨猪，或顿笔过轻导致笔画软弱的现象。在今后的教学中，需增加对“调锋”动作的微观示范，并引入更多不同角度的横撇例字（如“友”、“多”），帮助学生更灵活地掌握这一笔画的变化规律。同时，要持续关注学生的坐姿与执笔，养成良好的书写习惯。 学科网（北京）股份有限公司 $