专题07 看拼音写词语（期末真题汇编）-2025-2026学年五年级语文下学期（北京专用）

**基本信息** 北京五年级下册语文期末真题汇编，聚焦“看拼音写词语”专题，涵盖19道北京各区期末真题，配套考点解读与复习策略，突出地域针对性和期末备考实用性。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|19道|课本核心词（如“年龄”“特殊”）、四字词语（如“摩拳擦掌”）、语境词（如“屏障”“锻炼”）|结合“低头族”社会现象考查语境词，融入课文场景（如“田忌赛马”），设置“含身体部位成语”规律发现题，强化易错字（如“衷”“炼”）书写|

专题07 看拼音写词语（期末真题汇编）五年级语文下学期 （北京专用） 专题考点解读 考点分布 考点内容 命题焦点 常考题型 看拼音写词语 1. 课本核心词语（如“年龄”“特殊”“牲畜”“恢复”） 2. 四字词语（如“摩拳擦掌”“出谋划策”“肃然起敬”） 3. 语境类词语拼写（结合社会生活或课文场景） 1. 笔画复杂的词语（如“摩拳擦掌”“纵横交错”） 2. 易写错部件的词语（如“由衷”“衔接”“锻炼”） 3. 语境中高频运用的词语（如“维持”“眺望”“屏障”） 1. 填空题：根据拼音写出词语（句子语境） 2. 填空题：根据拼音写出词语（词语语境） 3. 发现规律题：写出词语的共同特点并仿写 复习策略及答题技巧 一、复习策略 1. 基础积累：系统梳理，强化拼读能力 （1）将五年级下册每课生字表中的重点词语整理成册，标注拼音，反复拼读，确保声母、韵母、声调准确无误。 （2）制作“易错词语卡片”，一面写拼音，一面写词语，利用碎片时间进行自测。 （3）每天晨读时朗读重点词语和四字词语，形成语感。 2. 专项突破：分类训练，攻克书写难点 （1）笔画复杂词语专项：重点练习笔画多、结构复杂的词语（如“摩拳擦掌”“纵横交错”），采用逐笔书写的方式强化记忆。 （2）易错部件词语专项：将易写错部件的词语归类（如“由衷”的“衷”中间是“中”，“锻炼”的“炼”右边是“东”），通过拆分部件记忆。 （3）四字词语专项：结合成语故事或课文语境理解记忆，如“出谋划策”“摩拳擦掌”“肃然起敬”。 （4）词语归类专项：引导学生发现词语的共同特点（如与身体部位有关的成语），并进行仿写积累。 3. 实战演练：结合语境，查漏补缺 （1）限时完成北京各区期末真题中的看拼音写词语题目，总结易错字和高频词。 （2）建立“错字本”，记录每次练习中写错的词语，定期复习。 （3）模拟测试后，分析错误原因：是拼读错误（声调/声母/韵母），还是字形记忆错误（多笔少画/形近混淆），有针对性地强化练习。 二、答题技巧 1. 拼读准确，避免误读 （1）先读准拼音，注意区分前后鼻音（如“年龄”的“龄”读líng，不是lín）、平翘舌（如“牲畜”的“畜”读chù，不是cù）。 （2）注意声调标注，避免因声调错误导致写错词语（如“特殊”的“殊”读shū，不是shù）。 （3）多音字要根据语境判断读音，如“牲畜”的“畜”读chù，“畜牧”的“畜”读xù。 2. 书写规范，避免错字 （1）动笔前先想清楚字形，注意易错部件（如“衔接”的“衔”中间是“钅”，“锻炼”的“锻”右边是“段”）。 （2）写完后逐字检查，确保没有增减笔画（如“肃然起敬”的“肃”不能少一竖，“由衷”的“衷”不能少一竖）。 （3）对于四字词语，注意成语中的固定用字（如“出谋划策”的“划”不能写成“画”）。 3. 语境验证，确保通顺 （1）将写出的词语放入原句中读一读，检查是否通顺、合理。 （2）根据上下文意思判断词语是否正确，避免写出同音错词（如“屏障”不能写成“屏嶂”）。 4. 发现规律，归类积累 （1）遇到要求发现词语共同特点的题目，先观察每个词语的字形结构或含义。 （2）常见规律：都含有身体部位（如“摩拳擦掌”“手忙脚乱”）、都是近义词或反义词等。 （3）仿写时，选择符合相同规律的词语，确保不偏离主题。 真题精准演练 1．（24-25五年级下·北京昌平·期末）认真阅读材料，看拼音写汉字，注意把字写规范。 如今在地铁、公交车里的上班族，几乎个个都作“低头看手机”状，这部分人被称为“低头族”。他们于通过手机、平板等电子产品进行娱乐休闲。这种现象几乎出现在各个年段人群当中，在年轻人中最为普遍。繁忙的一天里，人们把越来越多的时间花在手中发光的屏幕上，人与人之间接变少，形成了一道隐形的障。专家呼吁：年轻人要学会放下手机，多多外出锻炼，远风景。 2．（24-25五年级下·北京朝阳·期末）看拼音写词语，注意把字写美观。 托    年    麻 指    特    于 3．（24-25五年级下·北京海淀·期末）看拼音写词语，并写下你的发现。 （1）     （2）我发现这些词语都与______有关，我还能再写出一个这样的四字词语：____________。 4．（23-24五年级下·北京顺义·期末）结合情境，看拼音写词语，按出现顺序写在下面的田字格里，注意把字写端正、匀称。 汉字是世界上最古老的文字之一，望着这些神shèng的方块字，我倍感自豪。汉字作为一种tè shū的符号 zòng héng古今，它记录了中国从chén shuì到腾飞的过程，传承着中华五千年的文化历史，这些方块字与民族血脉紧紧相连，我要由zhōng地说一声：“汉字，我爱你！” 神                  由 5．（23-24五年级下·北京朝阳·期末）看拼音写词语，注意把字写美观。 疑    咙    慈 牲      炼    保 6．（23-24五年级下·北京海淀·期末）看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。                 7．（22-23五年级下·北京房山·期末）读下面的语句，在田字格中写出相应的词语，注意把字写美观。 （1）世界那么大，我想去看看。去看河道交错的，见识船夫高超的驾驶技术；去看飞驰，悠然自得的牧场之国，感受人与动物和谐相处的宁静之美。 （2）读书能让我们结识各种各样的人物：有帮田忌取得赛马胜利的孙膑；有强忍手术痛苦，让人的军神刘伯承；有摔跤时的小嘎子…… 8．（22-23五年级下·北京顺义·期末）结合情境，看拼音写汉字，注意把字写端正、匀称。 “五一”放假，我们来到了八达岭长城。站在长城脚下，我和爸爸拳掌，准备进行一场攀登比赛。在我的不懈努力下，终于赶超爸爸，首先登上顶峰。站在烽火台上，我极目远，一切变得如此小，只有长城宛如一条巨龙蜿蜒绵长——这是劳动人民智慧的结晶，我然起敬。在祖国阔的大地上，长城已经成为中华民族的象征，是中国人的骄傲！ 9．（22-23五年级下·北京通州·期末）根据语境，看拼音写词语，注意书写正确、规范、整洁。 （1）夏夜，满天繁星，像一颗颗宝石着夜空，美丽极了。在的月光下，贪玩的孩子们在院中挂满的围墙边地跑来跑去，坐在屋下的老人摇着扇子，小猫趴在主人的脚边睡大觉，这构成了一幅温馨的图画。 （2）虽然已经是晨了，街上却十分热闹，警察叔叔仍在坚守，维持。 10．（22-23五年级下·北京海淀·期末）看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。                               11．（22-23五年级下·北京朝阳·期末）看拼音写词语，注意把字写美观。 胸    失   麻 远 妒   引 12．（21-22五年级下·北京丰台·期末）根据拼音写词语，做到规范、端正、整洁。 2022年春节，我区出现了新冠确诊病例，在这万分jǐn jí _____的时刻，医护人员和志愿者逆行而上，bēn fù _____抗疫前线，他们为人民筑起了安全píng zhàng _____，让病患尽快huī fù _____了健康。全区人民tuán jié _____一心，每个人都为抗击疫情贡献着自己的力量。 13．（21-22五年级下·北京朝阳·期末）看拼音写词语，注意把字写美观。 乐  操 特  喉   态  新 14．（21-22五年级下·北京海淀·期末）看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。 15．（21-22五年级下·北京东城·期末）根据拼音写词语。 dù jì shēng chù shuāi jiāo chū móu huà cè ( ) ( ) ( ) ( ) fù yōng huī fù duàn liàn mó quán cā zhǎng ( ) ( ) ( ) ( ) 16．（20-21五年级下·北京朝阳·期末）看拼音写词语，注意把字写规范。 认    附 矛       负   头   态 17．（20-21五年级下·北京海淀·期末）看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。 18．（20-21五年级下·北京东城·期末）看拼音写词语，书写要工整、规范。 回望党的百年历史，我们不禁sù rán qǐ jìng！党的百年历史是一部党tuán jié带领人民走向幸福生活的奋斗史。我们yóu zhōng地祝福党青春永驻！ 19．（20-21五年级下·北京西城·期末）根据文段中的汉语拼音，在括号里，按顺序写出词语，注意把字写美观。 北京市委市政府号召居民实行垃圾分类，这种环保行为wú yí( )开启了一种zhǎn xīn( )的生活方式。少先队发出“垃圾分类，从我做起”的倡议后，同学们yuè yuè yù shì( )。大家表示：保护环境没有nián  jì( )之分，我们不能suí yì( )投放垃圾，应该按照不同垃圾桶的标识分类投放。 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“衷”“龄”“触”“眺”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2． 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“龄、拇、殊、属”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3． （1） （2）身体部位   抓耳挠腮 【详解】（1）本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“摩”“龇”“咧”的笔画较复杂，易写错，需注意。 （2）本题考查词语类型及仿写。 观察“心惊胆战”“摩拳擦掌”“龇牙咧嘴”“手忙脚乱”这四个成语，可以发现它们的共同特点是：都包含人的身体部位（如“心、胆”“拳、掌”“牙、嘴”“手、脚”）有关。 按照这一特点，再写出包含人的身体部位的词语。 示例：肝胆相照、张口结舌、提心吊胆等。 4．                       【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先要读一读拼音，结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“特”“殊”“横”“睡”“衷” 容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。 5． 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“姆”“惑”“喉”“畜”“锻”的笔画较复杂，易写错，需注意。 6．                   【详解】本题考查看拼音写汉字。 正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别。平时要多读，多练。书写时注意“承、喊、尊、桅、凳、享”的正确书写。 7．（1）       （2）     【详解】本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先要读一读拼音，然后写出对应的词语，写完后再读一读，看看是否写正确，书写时要注意规范和美观。 （1）注意“纵、威、骏、牲、畜”这几个字的字形和书写笔顺。 （2）注意“谋、划、肃、敬、疾”这几个字的字形和书写笔顺。 8．           【详解】本题考查学生看拼音写汉字的能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后联合词语读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“摩、擦、渺、肃”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。书写时要做到规范、正确和美观。 9．（1） （2） 【详解】本题考查看拼音写词语。 根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间四周留白，一定要做到工整、规范、正确。其中“装、胧、藤、捷、檐、谐、凌、秩”容易写错，注意书写。 10．                          【详解】本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先要读一读拼音，然后写出对应的词语，汉字要写在田字格中间，写完后再读一读，看看是否写正确，书写时要注意规范和美观。 注意“蜓”“桅”“罩”“颤”“喉”汉字易写错，书写需仔细。 11．                【详解】本题考查词语的拼写能力。 根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调，书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间，四周留白，一定要做到工整、规范、正确。 注意“膛、眺、荐”字的正确书写。 12．紧急 奔赴 屏障 恢复 团结 【详解】本题考查学生看拼音写汉字的能力。 解答本题，首先读一读拼音， 知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后联合词语读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“紧、奔赴、屏障、恢”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。书写时要做到规范、正确和美观。 13． 【详解】本题考查词语拼写能力。 作答时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“享”“崭”笔画较复杂，易写错，需注意。 14． 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“肆、慈祥、承、衷、堪、胸”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 15．妒忌 牲畜 摔跤 出谋划策 附庸 恢复 锻炼 摩拳擦掌 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“忌、畜、摔、策、庸、炼、拳”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 16．           【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“庸、欺、仪”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 17． 【详解】本题考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“颤、威、端、疑、尊”容易写错，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间四周留白，一定要做到工整、规范、正确。 18．肃然起敬 团结 由衷 【详解】本题考查看拼音写词语。 要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“肃”“然”笔画较复杂，易写错，需注意。 19．无疑 崭新 跃跃欲试 年纪 随意 【详解】本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，根据语境在田字格中写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。书写时要要做到规范、正确和美观。书写“疑、崭、随、试、纪”时笔画容易写错，要注意这些字的笔画、结构。“崭、新、欲、纪”易写成同音别字，要加以区分。 $