专题03 看拼音写词语（期末真题汇编）-2025-2026学年五年级语文下学期（广东专用）

专题03 看拼音写词语（期末真题汇编）五年级语文下学期 （广东专用） 专题考点解读 考点分布 考点内容 命题焦点 常考题型 看拼音写词语 1. 课本核心词语（如“都督”“赏识”“尊重”“审视”） 2. 四字词语（如“肃然起敬”“胸有成竹”“摩拳擦掌”） 3. 语境类词语拼写（结合社会生活或课文场景） 1. 笔画复杂的词语（如“纵横”“眷恋”“摩拳擦掌”） 2. 易写错部件的词语（如“喉咙”“胸膛”“眷恋”） 3. 成语中的易错字（如“肃然起敬”的“肃”、“胸有成竹”的“胸”） 4. 语境中高频运用的词语（如“奔赴”“审视”“屏障”） 1. 填空题：根据拼音写出词语（句子语境） 2. 填空题：根据拼音写出词语（词语语境） 3. 填空题：在语段中按顺序写出字词 复习策略及答题技巧 一、复习策略 1. 基础积累：系统梳理，强化拼读能力 （1）将五年级下册每课生字表中的重点词语整理成册，标注拼音，反复拼读，确保声母、韵母、声调准确无误。 （2）制作“易错词语卡片”，一面写拼音，一面写词语，利用碎片时间进行自测。 （3）每天晨读时朗读重点词语和四字词语，形成语感。 2. 专项突破：分类训练，攻克书写难点 （1）笔画复杂词语专项：重点练习笔画多、结构复杂的词语（如“摩拳擦掌”“纵横”“眷恋”），采用逐笔书写的方式强化记忆。 （2）易错部件词语专项：将易写错部件的词语归类（如“喉咙”的“喉”右边是“侯”，“胸膛”的“膛”右边是“堂”），通过拆分部件记忆。 （3）四字词语专项：结合成语故事或课文语境理解记忆，如“肃然起敬”“胸有成竹”“摩拳擦掌”“养尊处优”。 （4）语境填空专项：练习在具体语段中根据拼音填写词语，提高语境理解能力。 3. 实战演练：结合语境，查漏补缺 （1）限时完成广东各地期末真题中的看拼音写词语题目，总结易错字和高频词。 （2）建立“错字本”，记录每次练习中写错的词语，定期复习。 （3）模拟测试后，分析错误原因：是拼读错误（声调/声母/韵母），还是字形记忆错误（多笔少画/形近混淆），有针对性地强化练习。 二、答题技巧 1. 拼读准确，避免误读 （1）先读准拼音，注意区分前后鼻音（如“尊重”的“尊”读zūn，不是zhuān）、平翘舌（如“审视”的“审”读shěn，不是sěn）。 （2）注意声调标注，避免因声调错误导致写错词语（如“奔赴”的“赴”读fù，不是fú）。 （3）多音字要根据语境判断读音，如“血泊”的“泊”读pō，“停泊”的“泊”读bó。 2. 书写规范，避免错字 （1）动笔前先想清楚字形，注意易错部件（如“眷恋”的“眷”下面是“目”，“喉咙”的“喉”右边是“侯”）。 （2）写完后逐字检查，确保没有增减笔画（如“肃然起敬”的“肃”不能少一竖，“摩拳擦掌”的“摩”不能写成“磨”）。 （3）对于四字词语，注意成语中的固定用字（如“胸有成竹”的“成”不能写成“乘”）。 3. 语境验证，确保通顺 （1）将写出的词语放入原句中读一读，检查是否通顺、合理。 （2）根据上下文意思判断词语是否正确，避免写出同音错词（如“屏障”不能写成“屏嶂”）。 （3）注意语段中词语的连贯性，确保所填词语与前后文意思契合。 4. 语段综合填空技巧 （1）先通读整个语段，了解大致内容后再逐一填写。 （2）注意语段中的提示性词语，帮助确定所填词语的意思。 （3）填写完成后，将整个语段连起来读一遍，检查是否流畅、意思是否完整。 真题精准演练 1．（25-26五年级下·广东广州·期末）小番记录人物时，不认识的字用拼音代替了，请帮他填一填。 本次活动，我们认识了形形色色的人。有东吴dū du( )周瑜；有因yíng( )赛马而受shǎng shí( )的齐国军师孙膑；有刷墙shī fu( )刷子李；有爱shuāi jiāo( )的小嘎子。 2．（24-25五年级下·广东清远·期末）根据情境，读拼音，写词语。 通过阅读，我们认识了许多个性鲜明的人物：武松wǔ yì( )高强，赤手空拳打死了猛虎；二十来岁的祥子像一棵tǐng tuō( )的树；拥有刷墙jué huó( )的刷子李；在手术中强忍剧痛yì shēng bù kēng( )的“军神”刘伯承；对儿子无限juàn liàn( )的毛主席……这些人物故事深深地嵌在我们的内心。 3．（24-25五年级下·广东清远·期末）读拼音，写词语，注意把字写正确、美观。 英德“独臂医生”曾建强以超乎常人的毅力bēn fù( )医学之路，在shú xī ( ) 的zhěn shì ( ) 里xiōng yǒu chéng zhú ( )地治病救人, 赢得患者zūn zhòng ( ) 。他以miǎo xiǎo ( ) 身躯扛起大爱担当，被授予“全国自强模范”róng yù( )称号。 4．（24-25五年级下·广东肇庆·期末）看拼音写词语。 5．（24-25五年级下·广东阳江·期末）看拼音写词语，在书写中感受汉字之美。 汉字承载着我国悠久的历史，古今几千年，zòng héng( )数万里。它是那样的shén shèng( )不可qīn fàn( )。每当我凝视那一个个方块字时，总会sù rán qǐ jìng( )，每一个汉字都折射出我国几千年文化的wēi yán( )，这让我不禁yóu zhōng( )地感叹：多么róng xìng( )，我是一个中国人，我深深地juàn liàn( )着我脚下的土地。我爱你，中国！ 6．（24-25五年级下·广东阳江·期末）读拼音写词语。 横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。中华汉字承载着我国悠久的历史，古今几千年，纵横数万里。它是那样的神圣且不可qīn  fàn( )。每当我凝视那一个个方块字时，总会sù  rán  qǐ  jìng( )，每一个汉字都折射出我国几千年文化的wēi  yán  ( )，这让我不禁由衷地感叹：多么  róng  xìng( )，我是一位中国人，我深深地眷恋着我脚下的这一片土地。 7．（24-25五年级下·广东阳江·期末）看拼音，写字词，按顺序写在下面的田字格中。 天刚pò xiǎo ，公园广场上便聚集了duàn liàn 身体的人们。其间有一位cí xiáng 的老人，随着shú xi 的音乐，迈开了轻盈的舞步，谁也看不出她的真实nián líng 。旁边的yīng 桃树上，花儿开得正好，仿佛在为这些人喝彩。 8．（24-25五年级下·广东惠州·期末）书汉字之“形”：根据拼音和语境，将以下内容补充完整。 本学期，我们追寻作家们的脚步，在祖父的园子里闲ɡuànɡ( )，感受suí yì( )而快乐的童年时光；在英雄人物的画卷里穿梭，体悟令人景仰的精神力量；在liáo kuò( )的天地中遨游，领略世界多彩风光的魅力。我们bēn fù( )这场盛宴，聆听汉字的心跳，仰望文学的苍穹，触摸文明的血脉，我们情不自jīn( )，我们sù rán qǐ jìnɡ( )。 9．（24-25五年级下·广东中山·期末）根据语境，看拼音，写词语 春节前后，全球科技创新的顶流当属DeepSeek。《人民日报》评论说，在科技发展过程中，我们应zūn  zhòng( )其创新成果，同时要shěn  shì( )其潜在风险，DeepSeek的技术突破令人sù  rán  qǐ  jìng( )，但我们也需筑牢伦理和法律的píng  zhàng( )。社会各界mó  quán  cā  zhǎng( )，以积极和zàn  xǔ( )的态度支持科技向善，推动人工智能健康发展。 10．（24-25五年级下·广东清远·期末）读拼音，写词语。 端午节连州西岸镇“爬龙船”战鼓吹响，kuān kuò( )的河面上，一sōu sōu( )龙舟fēi chí( )向前，舟上健儿们挥桨如飞，激昂的yāo he( )声此起彼伏，那股奋勇争先的气势，看得岸边观众xīn jīng dǎn zhàn( )，生怕一个闪失自己支持的队伍就会落后。终于，第一支队伍越过终点线，码头上的人们cù yōng( )过去，向健儿们表达zàn xǔ( )之情。太阳渐渐落山了，金黄的光lǒng zhào( )在河面上，人群散去，河岸又huī fù( )了往日的宁静。 11．（24-25五年级下·广东东莞·期末）根据语境，读拼音写词语。 夏日的微风吹进教室。同学们正①cù yōng在图书角旁，争相翻阅新到的杂志。原本调皮②fàng sì的小杰今天却格外勤奋——他坐在③bǎn dèng上埋头修改习作，因为昨天语文老师当众④shǎng shí了他的创意，这让他第一次觉得自己不再是优等生的⑤fù yōng。风吹树叶沙沙作响，仿佛也在为这份成长的喜悦轻声鼓掌。 ①    ②    ③    ④    ⑤ 12．（23-24五年级下·广东湛江·期末）读拼音，写词语。 （1）放学了，孩子们都到田野里玩耍，他们fàng  sì( )地奔跑，对着蓝天呼喊，hóu  lóng( )都沙哑了。过了一会儿，几个男孩子cù  yōng( )在一起，露着xiōng  táng( )，开始练习shuāi  jiāo( )。 （2）踏进呼伦贝尔草原，在liáo  kuò( )无垠的草原上，遍地是黑白的花牛，jùn  mǎ( )自由fēi  chí( )，shēng  chù( )悠然自得……这就是中国美丽的大草原！ 13．（23-24五年级下·广东揭阳·期末）根据语境，读拼音写词语。 普宁英歌于2006年被评为第一批国家级非物质文化yí  chǎn( )，表演气势xióng  hún( )，cū guǎng( )奔放，威武háo  mài( )。场面huǐ  hóng( )壮观，是数百年祖辈们留下的文化guī  bǎo( )。 14．（23-24五年级下·广东湛江·期末）按句子中拼音顺序将词语正确，美观地写在田字格内。 （1）1898年4月，法国借口“广州湾租界”问题“楼强越占”，派海军在湛江霞山登陆。遂溪东南沿海人民群众和地方士绅集众誓师抗法，历时6个月，敌人惨重。 （2）西秦刺绣是一种面向生活的民间艺术。王秀萍的一款“猪娃”大眼睛、长睫毛、红脸蛋、小嘴，最特色的“猪头”帽可爱呆萌、色彩和谐，灵动迷人。 （3）媒体人指出，赖清德正从“台独疯子”变身“台独骗子”，这一评论，恰如其分。 （4）拉玛加从西北师范大学毕业后，回乡当起“牛倌”，创办了“合作社+牧民+村集体经济”合作社。村里越来越多大学生，为振兴家乡纷纷“入伙”。 15．（23-24五年级下·广东潮州·期末）看拼音，根据语境写词语。 世界那么大，我想去看看！我想看的牧场之国，河道的威尼斯。行万里路，也要读万卷书。华夏文明源远流长，博大精深。在华夏的先民书写了灿烂辉煌的历史，史书典籍为我们指引，给我们和激励。 16．（23-24五年级下·广东惠州·期末）根据拼音和语境写词语。 汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化，它是那样的神圣不可qīn fàn( )，折射出我国几千年文化的wēi yán( )。每当我shěn shì( )那一个个方块字时，总会sù rán qǐ jìng( )。我yóu zhōng( )地希望每一个中国人都能怀揣着对汉字的敬畏之心，( )xiōng有成竹地书写出duān( )庄而有力的汉字，传承和弘扬我们民族的优秀文化。 17．（23-24五年级下·广东东莞·期末）读句子，根据拼音写词语。 在一个寂静的夜晚，村庄被一片黑暗①lǒng zhào。突然，从远处的森林中传来一阵奇怪的②nà hǎn声，村里的③shēng chù开始不安地躁动起来。被惊醒的村民手忙脚乱地起来查看情况。 ①          ②          ③ 18．（23-24五年级下·广东肇庆·期末）根据情境，看拼音写词语，注意把字写得正确、美观。 翻开历史，中华民族虽屡遭qīn fàn________，但总会有无数英雄挺身而出，英勇抗战。他们有的抛弃yǎng zūn chǔ yōu________的生活，毅然bēn fù________战斗的最前线；有的身陷牢狱，面对敌人的严刑，也从不忘记为祖国和人民kàng zhēng________。即使铁链锁住hóu lóng________，xiōng táng________上插入刀剑，也改变不了他们内心shén shèng________而坚定的信念——革命必将赢得胜利。他们的脊梁，就是中华民族永远壮丽的风景线。 19．（23-24五年级下·广东湛江·期末）根据拼音和语境，在横线上填写恰当的词语。 这学期，我们认识了在祖父的园子里xiā  nào( )的小萧红；shuāi  jiāo( )时shǒu  jí  yǎn  kuài( )的小嘎子；在危急时刻用枪miáo  zhǔn( )儿子逼他跳水脱险的果断的船长；在敌人wēi  hè( )时正气凛然的方志敏…… 20．（23-24五年级下·广东珠海·期末）根据拼音书写规范的汉字。 lǔ( )智深是《水浒传》中一个特shū( )的人物。他相mào( )凶悍，满脸络sāi( )胡子；他力大无穷，可倒bá( )垂杨柳；他爱zēng( )分明，对qī( )负百姓之人常以quán( )脚相加…… 2 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．都督 赢 赏识 师傅 摔跤 【详解】书写时注意“都”“督”“赢”“赏”“傅”“摔”“跤”的正确写法。 2．武艺 挺脱 绝活 一声不吭 眷恋 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“武”“脱”“绝”“眷”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3．奔赴 熟悉 诊室 胸有成竹 尊重 渺小 荣誉 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“奔”“熟”“诊”“胸”“尊”“渺”“誉”的笔画较复杂，易写错，需注意。 4． 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“樱”“慈”“祥”“脚”“腕”的笔画较复杂，易写错，需注意。 5．纵横 神圣 侵犯 肃然起敬 威严 由衷 荣幸 眷恋 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“横”“侵”“肃”“威”“衷”“幸”“眷”的笔画较复杂，易写错，需注意。 6．侵犯 肃然起敬 威严 荣幸 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“侵、犯、肃、然、起、敬、威、严、荣、幸”的笔画较复杂，易写错，需注意。 7． 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“晓”“祥”“熟”“樱”的笔画较复杂，易写错，需注意。 8．逛 随意 辽阔 奔赴 禁 肃然起敬 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“逛”“随”“阔”“奔”“肃”的笔画较复杂，易写错，需注意。 9．尊重 审视 肃然起敬 屏障 摩拳擦掌 赞许 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“尊”“视”“肃”“障”“拳”“擦”“赞”的笔画较复杂，易写错，需注意。 10．宽阔 艘艘 飞驰 吆喝 心惊胆战 簇拥 赞许 笼罩 恢复 【详解】本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么汉字，然后写出正确的汉字，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“阔”“艘”“吆”“簇”“罩”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 11．①     ②   ③  ④   ⑤ 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“簇”“肆”“凳”“赏”“庸”的笔画较复杂，易写错，需注意。 12．放肆 喉咙 簇拥 胸膛 摔跤 辽阔 骏马 飞驰 牲畜 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。 （1）本题“肆”“喉”“簇”“胸”“摔”的笔画较复杂，易写错，需注意。 （2）本题“阔”“骏”“畜”的笔画较复杂，易写错，需注意。 13．遗产 雄浑 粗犷 豪迈 恢宏 瑰宝 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，结合语境，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“遗、雄、浑、犷、豪、恢、宏、瑰”的笔画较复杂，易写错，需注意。 14．（1） （2）   （3） （4） 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。 （1）书写时注意“损”的正确写法。 （2）书写时注意“绝”“樱”的正确写法。 （3）书写时注意“针”的正确写法。 （4）书写时注意“摩”“擦”的正确写法。 15． 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“骏”“横”“鞭”的笔画较复杂，易写错，需注意。 16． 侵犯 威严 审视 肃然起敬 由衷 胸 端 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“侵”“肃”“端”的笔画较复杂，易写错，需注意。 17．①   ②   ③ 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“罩”“喊”“畜”的笔画较复杂，易写错，需注意。 18。侵犯 养尊处优 奔赴 抗争 喉咙 胸膛 神圣 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“侵”“尊”“赴”“喉”“膛”的笔画较复杂，易写错，需注意。 19．瞎闹 摔跤 手疾眼快 瞄准 威吓 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“瞎”“摔”“疾”“准”“威”的笔画较复杂，易写错，需注意。 20．鲁 殊 貌 腮 拔 憎 欺 拳 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“鲁、貌、憎、拳”的笔画较复杂，易写错，需注意。 $