专题03 看拼音写词语（期末真题汇编）-2025-2026学年四年级语文下学期（北京专用）

专题03 看拼音写词语（期末真题汇编）四年级语文下学期 （北京专用） 专题考点解读 考点分布 考点内容 命题焦点 常考题型 看拼音写词语 1. 课本核心词语（如“装饰”“和谐”“疫苗”“健康”） 2. 四字词语（如“无忧无虑”“惊天动地”“一丝不苟”） 3. 语境类词语拼写（结合课文场景或生活情境） 1. 笔画复杂的词语（如“朦胧”“繁衍”“预防”） 2. 易写错部件的词语（如“慰藉”“隧道”“潇洒”） 3. 语境中高频运用的词语（如“维持秩序”“齐心协力”） 1. 填空题：根据拼音写出词语（句子语境） 2. 填空题：根据拼音写出词语（词语语境） 复习策略及答题技巧 一、复习策略 1. 基础积累：系统梳理，强化拼读能力 （1）将四年级下册每课生字表中的重点词语整理成册，标注拼音，反复拼读，确保声母、韵母、声调准确无误。 （2）制作“易错词语卡片”，一面写拼音，一面写词语，利用碎片时间进行自测。 （3）每天晨读时朗读重点词语和四字词语，形成语感。 2. 专项突破：分类训练，攻克书写难点 （1）笔画复杂词语专项：重点练习笔画多、结构复杂的词语（如“朦胧”“繁衍”“预防”），采用逐笔书写的方式强化记忆。 （2）易错部件词语专项：将易写错部件的词语归类（如“慰藉”的“藉”下面是“耒”，“隧道”的“隧”右边是“遂”），通过拆分部件记忆。 （3）四字词语专项：结合成语故事或课文语境理解记忆，如“一丝不苟”“无忧无虑”“惊天动地”。 3. 实战演练：结合语境，查漏补缺 （1）限时完成北京各区期末真题中的看拼音写词语题目，总结易错字和高频词。 （2）建立“错字本”，记录每次练习中写错的词语，定期复习。 （3）模拟测试后，分析错误原因：是拼读错误（声调/声母/韵母），还是字形记忆错误（多笔少画/形近混淆），有针对性地强化练习。 二、答题技巧 1. 拼读准确，避免误读 （1）先读准拼音，注意区分前后鼻音（如“健康”的“康”读kāng，不是kān）、平翘舌（如“装饰”的“饰”读shì，不是sì）。 （2）注意声调标注，避免因声调错误导致写错词语（如“朦胧”的“朦”读méng，不是měng）。 （3）多音字要根据语境判断读音，如“调遣”的“调”读diào，不是tiáo。 2. 书写规范，避免错字 （1）动笔前先想清楚字形，注意易错部件（如“慰藉”的“藉”不能写成“籍”，“隧道”的“隧”不能写成“随”）。 （2）写完后逐字检查，确保没有增减笔画（如“预防”的“防”不能写成“妨”，“健康”的“健”不能写成“建”）。 （3）对于四字词语，注意成语中的固定用字（如“一丝不苟”的“苟”不能写成“狗”）。 3. 语境验证，确保通顺 （1）将写出的词语放入原句中读一读，检查是否通顺、合理。 （2）根据上下文意思判断词语是否正确，避免写出同音错词（如“秩序”不能写成“致序”）。 真题精准演练 1．（23-24四年级下·北京东城·期末）看拼音写词语，把句子补充完整。 （1）的梦境中我看到点点，间消失在银河。 （2）良好的社会靠我们大家来，在参观游览时大声喧哗。 2．（23-24四年级下·北京朝阳·期末）看拼音写词语，注意把字写美观。 光    健  慰 围    忙    气 3．（23-24四年级下·北京房山·期末）读下列语句，在田字格中写出相应的词语，注意把字写规范。 （1）乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的。鸡，乡下人家总要养几只的。从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，一群小鸡，在竹林中觅食，或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上地走来走去。好一幅自然、的田园风景画！ （2）纳米技术就在我们身边。冰箱里如果使用一种纳米涂层，就会具有杀菌和除臭，能够使保鲜期更长。纳米技术也可以让人们更加，利用极其灵敏的纳米检测技术，可以实现的早期检测与。 4．（22-23四年级下·北京顺义·期末）看拼音写汉字，注意把字写规范、端正。 和 利许主 5．（22-23四年级下·北京房山·期末）根据语境，看拼音写词语，注意书写正确、规范。 （1）我们穿越时空，看看中生代地球上的恐龙：它们有的笨重，有的灵活，有的凶猛无比……真让人眼花缭乱。 （2）母鸡为了它的孩子免遭，时刻敌人来犯，即使在的夜里，只要听见一点响声，它也会立刻起来。 6．（22-23四年级下·北京朝阳·期末）看拼音写词语，注意把字写美观。 首  怒    静 交   讨      细 7．（22-23四年级下·北京海淀·期末）看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。 的见解 的道理  的山林 的将士 的阳光  的寒风 的态度 的喊声 8．（22-23四年级下·北京东城·期末）看拼音写词语，把句子补充完整。 （1）这位为了运动员的根据每位运动员的身体情况，制订了的计划，指导他们科学运动。 （2）她的笑容打动了身边的人，让人同样可以感受到。 9．（21-22四年级下·北京西城·期末）看拼音写词语，把字写规范。               10．（21-22四年级下·北京丰台·期末）看拼音写词语，注意把字写规范、整洁、端正。 　　　 　　 11．（21-22四年级下·北京房山·期末）根据语境，看拼音写词语，注意书写正确、规范。 （1）纳米技术可以让人们更加，利用极其灵敏的纳米检测技术，可以实现的早期检测与。 （2）灾难面前，哈尔威船长镇定自若，维持，救援工作。在生命的最后一刻，依然坚守，面对死亡，他又了一次英雄的壮举。 12．（21-22四年级下·北京朝阳·期末）看拼音写词语，注意把字写匀称。 利　丰　石  围　波　解 13．（21-22四年级下·北京顺义·期末）看拼音写汉字，注意把字写规范、端正。 奇  菜  绿 调   14．（21-22四年级下·北京东城·期末）看拼音写词语，书写规范、端正。                                 15．（21-22四年级下·北京海淀·期末）看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁 zhào lì _____ xiāo sǎ _____ diào qiáo _____ jì jìng _____ zōng jì _____ yōng jǐ _____ jìn zhí _____ bō tāo _____ 16．（20-21四年级下·北京通州·期末）看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。                    17．（20-21四年级下·北京房山·期末）读句子，根据拼音写字词，注意把字写端正。 （1）太阳在黑云里放射的光芒，黑云了一道发光的金边。 （2）这些石钟和石，形状变化多端。 （3）奶奶上了我，说洗脚水刚好不也不冷，非洗不可。 （4）雨来把手放下来，觉得发麻发痛。 18．（23-24四年级下·北京西城·期末）阅读下面一段话，根据拼音，在田字格中按顺序写出词语。 这学期我们跟随着语文课本，走进了纯朴的乡村，感受（dú tè）、（hé xié）的田园生活；阅读了中外童话，感受童话的（qí huàn），体会人物的美好形象；穿越时空（suì dào），（xīn shǎng）科技发展（miáo huì）的精彩画卷，感受科技给人类生活带来的（shēn kè）变化……一篇篇文章（shǎn shuò）着智慧的光芒，陪伴着我们快乐成长。 19．（24-25四年级下·北京西城·期末）阅读下面一段话，根据拼音，在田字格中按顺序写出词语。 人工智能以（dú tè）的方式交进了人们的生活。它能“（zhǐ huī）”各种智能设备，给人们带来便利；能分析各种医学数据、守护人们的（jiàn kāng）；能为人们提供解决（fù zá）问题的思路……但人工智能仅仅是助力、不能成为（zhǔ zǎi）、我们只有（chí xù）探索和不断（nǔ lì）,才能让生活更加（càn làn）夺目。                     2 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．（1）             （2）              【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题”朦”“胧”“繁”“秩”“维”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2． 【详解】本题考查看拼音写汉字。 解答本题首先要把拼音读准，知道要写的词语是什么，然后写出正确的词语，写完后再读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。特别是“荣、康、藉、范 、慌、淘”笔画较多，易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确、美观。 3．（1） （2） 【详解】本题考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。 （1）注意“装、照、率、踏、谐”容易写错，书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 （2）注意“蔬、菜、健、疾、预”容易写错，书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 4． 【详解】本题考查词语拼写能力。 作答时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“谐”“载”“敏捷”笔画较复杂，易写错，需注意。 5．（1） （2） 【详解】本题考查看拼音写词语。 根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间四周留白，一定要做到工整、规范、正确。其中“隧、钝、捷、劫、寂、警”容易写错，注意书写。 6． 【详解】本题考查词语的拼写能力。 根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调，书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间，四周留白，一定要做到工整、规范、正确。 注意“吼、寂”字的正确书写。 7． 【详解】本题考查了看拼音写词语。 根据所学汉语拼音知识进行拼读，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母，韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在中间四周留白，一定要做到工整，规范，正确。 左右结构：独、特、深、刻、静、猛、灿、烂、呼、啸、惊、动、地。左右写完后两半部分的中间要能够刚好放得下一条竖线(不能靠太密也不能分太开,刚好即可)。 上下结构：寂、勇、丝、苟。书写上下结构的字时，主要注意重心相聚和比例得当两个方面。 独体字结构：一、不、天。书写独字体时要注意主次分明。独体字是以笔画为直接单位构成的汉字，它是一个囫囵的整体，切分不开。 8．（1） （2） 【详解】本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先要读一读拼音，然后写出对应的词语，写完后再读一读，看看是否写正确，书写时要注意规范和美观。 （1）注意“练、健、详”这几个字的字形和书写笔顺。 （2）注意“幸、福”这几个字的字形和书写笔顺。 9．              【详解】本题考查词语拼写能力。 解答此题时。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。本题“和谐、稿纸、敏捷”笔画较复杂，易写错，需注意。 10．　　 　　 【详解】本题考查看拼音写词语。 解答此题，要先拼准字音，知道要写什么词语，然后才能写出相应词语，写完后读读，看看是否正确。注意书写要正确，不出现错别字和不规范的字。书写时要注意“慰、藉、藤、遭、殃、颊”容易写错。 11．（1） （2）    【详解】本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先要读一读拼音，然后写出对应的词语，写完后再读一读，看看是否写正确，字要写在田字格的中间，书写时要注意规范和美观。 注意“健”“秩”“践”汉字的书写笔画。 12．　　　 　　 【详解】本题考查看拼音写词语。 解答此题，要先拼准字音，知道要写什么词语，然后才能写出相应词语，写完后读读，看看是否正确。注意书写要正确，不出现错别字和不规范的字。书写时要注意“硕、笋、涛”容易写错。 13． 【详解】本题考查看拼音写词语。 解答此题，要先拼准字音，知道要写什么词语，然后才能写出相应词语，写完后读读，看看是否正确。注意书写要正确，不出现错别字和不规范的字。书写时要注意“幻、蔬、嫩、遣”容易写错。 14． 【详解】本题考查看拼音写词语。 要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“谐”“健康”“禁”笔画较复杂，易写错，需注意。 15．照例 潇洒 吊桥 寂静 踪迹 拥挤 尽职 波涛 【详解】本题考查了看拼音写词语。 根据所学汉语拼音知识进行拼读，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母，韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整，规范，正确。 左右结构：例、潇、洒、桥、静、踪、拥、挤、职、波、涛。左右写完后两半部分的中间要能够刚好放得下一条竖线(不能靠太密也不能分太开,刚好即可)。 上下结构：照、吊、寂、尽。书写上下结构的字时，主要注意重心相聚和比例得当两个方面。 半包围结构：迹。书写时注意先外后里。 16．                    【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“淹、波、譬、戒、陆、砌、”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 17．（1） （2） （3） （4） 【详解】本题考查了词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。注意“镶、撵、膊”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。 18． 【详解】本题考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。注意“特、谐、幻、隧、赏、刻、烁”容易写错，书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 19．                    【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“特”“健”“康”“复”“宰”“续”的笔画较复杂，易写错，需注意。 $