专题03 看拼音写词语（期末真题汇编）-2025-2026学年六年级语文下学期（北京专用）

专题03 看拼音写词语（期末真题汇编）六年级语文下学期 （北京专用） 专题考点解读 考点分布 考点内容 命题焦点 常考题型 看拼音写词语 1. 课本核心词语（如“徘徊”“依偎”“执行”“沸腾”） 2. 四字词语（如“司空见惯”“见微知著”“焉知非福”） 3. 语境类词语拼写（结合社会生活或课文场景） 1. 笔画复杂的词语（如“熬粥”“徘徊”“焉知非福”） 2. 易写错部件的词语（如“依偎”“侵袭”“察觉”） 3. 成语中的易错字（如“司空见惯”的“惯”、“见微知著”的“著”） 4. 语境中高频运用的词语（如“温馨”“珍藏”“控制”） 1. 填空题：根据拼音写出词语（句子语境） 2. 填空题：根据拼音写出词语（词语语境） 3. 填空题：在语段中按顺序写出字词 复习策略及答题技巧 一、复习策略 1. 基础积累：系统梳理，强化拼读能力 （1）将六年级下册每课生字表中的重点词语整理成册，标注拼音，反复拼读，确保声母、韵母、声调准确无误。 （2）制作“易错词语卡片”，一面写拼音，一面写词语，利用碎片时间进行自测。 （3）每天晨读时朗读重点词语和四字词语，形成语感。 2. 专项突破：分类训练，攻克书写难点 （1）笔画复杂词语专项：重点练习笔画多、结构复杂的词语（如“熬粥”“徘徊”“焉知非福”），采用逐笔书写的方式强化记忆。 （2）易错部件词语专项：将易写错部件的词语归类（如“依偎”的“偎”右边是“畏”，“侵袭”的“袭”上面是“龙”），通过拆分部件记忆。 （3）四字词语专项：结合成语故事或课文语境理解记忆，如“司空见惯”“见微知著”“焉知非福”“无独有偶”。 （4）语境填空专项：练习在具体语段中根据拼音填写词语，提高语境理解能力。 3. 实战演练：结合语境，查漏补缺 （1）限时完成北京各区期末真题中的看拼音写词语题目，总结易错字和高频词。 （2）建立“错字本”，记录每次练习中写错的词语，定期复习。 （3）模拟测试后，分析错误原因：是拼读错误（声调/声母/韵母），还是字形记忆错误（多笔少画/形近混淆），有针对性地强化练习。 二、答题技巧 1. 拼读准确，避免误读 （1）先读准拼音，注意区分前后鼻音（如“温馨”的“馨”读xīn，不是xīng）、平翘舌（如“依偎”的“偎”读wēi，不是wèi）。 （2）注意声调标注，避免因声调错误导致写错词语（如“熬粥”的“熬”读áo，不是āo）。 （3）多音字要根据语境判断读音，如“熬粥”的“熬”读áo，“煎熬”的“熬”也读áo。 2. 书写规范，避免错字 （1）动笔前先想清楚字形，注意易错部件（如“徘徊”的“徘”右边是“非”，“执行”的“执”左边是“扌”）。 （2）写完后逐字检查，确保没有增减笔画（如“焉知非福”的“焉”不能少一横，“见微知著”的“著”不能写成“着”）。 （3）对于四字词语，注意成语中的固定用字（如“司空见惯”的“惯”不能写成“贯”）。 3. 语境验证，确保通顺 （1）将写出的词语放入原句中读一读，检查是否通顺、合理。 （2）根据上下文意思判断词语是否正确，避免写出同音错词（如“控制”不能写成“空置”）。 （3）注意语段中词语的连贯性，确保所填词语与前后文意思契合。 4. 语段综合填空技巧 （1）先通读整个语段，了解大致内容后再逐一填写。 （2）注意语段中的提示性词语，帮助确定所填词语的意思。 （3）填写完成后，将整个语段连起来读一遍，检查是否流畅、意思是否完整。 真题精准演练 1．（24-25六年级下·北京房山·期末）根据语境，看拼音写词语，注意书写规范。 鲁滨逊在船濒临之际跳海逃生，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段的生活。他没有任何力量野兽的侵袭，内心充满了恐惧与凄凉。后来，他依靠顽强的意志和所掌握的知识克服种种困难，返回故园。 2．（23-24六年级下·北京海淀·期末）看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。 3．（23-24六年级下·北京通州·期末）毕业季来临，同学们都在回忆校园生活。 在同学录上抒写感悟时，有位同学有些字不会写，用拼音代替了，请你帮他写出 来。 又到了柜子花开的季节，伴随着成长的喜悦，我们迎来了毕业时刻。在wēn  xīn( )的校园里，我们dù guò( )了六个难忘的春夏秋冬。校园里的一切都是值得我zhēn  cáng( )一生的回忆。 4．（23-24六年级下·北京朝阳·期末）看拼音写词语，注意把字写美观。 通  压   此   牲 苦  缺   会   制 5．（23-24六年级下·北京昌平·期末）看拼音写汉字，注意把字写规范。 眼   宽   移 底   无  领 6．（23-24六年级下·北京海淀·期末）看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。             7．（23-24六年级下·北京丰台·期末）根据拼音写词语，做到规范、端正、整洁。 tōng xiāo________    dǎo méi________      pái huái________ yī wēi________         zhí xíng________     luò tuo________ 8．（23-24六年级下·北京平谷·期末）看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。 惊huáng   觉chá   沉yù   qīng脆 心平气hé   声泪jù下 9．（23-24六年级下·北京·期末）看拼音写词语，注意把词语写规范、美观。 yī wēi　  fǎ tíng　   　yān zhī fēi fú　   　 áo zhōu　  zhí xíng　  sī kōng jiàn guàn　   　 10．（23-24六年级下·北京·期末）看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。 bǔ tiē   zhèn zuò   cí ài   zhèn jīng   méng fā                  bēi tàn   chuàng shǐ   zhì yí   hōng dòng   jiū zhèng                  11．（22-23六年级下·北京海淀·期末）读拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。 yòu zhì   pái huái    āi sī   làng màn wú dú yǒu ǒu   kuān wèi   zhàn jù 12．（22-23六年级下·北京怀柔·期末）看拼音写词语，注意把词语写规范、美观。 yī wēi   fǎ tíng  fèi fǔ áo zhōu   zhí xíng   sī kōng jiàn guàn 13．（23-24六年级下·北京海淀·期末）读拼音写词语，注意把字写得规范，端正、整洁。 áo  zhōu      zhēng  róng    xiāo  shì     yī  wēi       zhí  xíng jiàn  wēi  zhī  zhù            sī  kōng  jiàn  guàn      yān  zhī  fēi  fú 14．（22-23六年级下·北京朝阳·期末）看拼音，写汉字。            xí 击花ruǐ chuī烟huáng恐 15．（23-24六年级下·北京西城·期末）根据汉语拼音，在下面的段落中的横线上写出字词，注意把字写美观。 由于枣子同赤豆搁多了，今年母亲áo_________好的là bā zhōu_________是深hè_________色的，让八儿想起了rǎn gāng_________里的脏水。但是，nóng chóu_________的粥吃到嘴里，依然是甜甜的nì nì_________的，让人越吃越想吃。 16．（19-20六年级下·北京通州·期末）结合语境，看拼音写出词语。 一个阳光mínɡ mèi的下午，我和小丽一起去溜冰。突然，一个小女孩失去kònɡ zhì朝着小丽撞过来，俩人都bàn dǎo在冰面上。小女孩kū qì着，小丽不但yuán liànɡ了她，还帮她róu cuō摔得红肿的膝盖。 17．（19-20六年级下·北京西城·期末）读下面一段话，根据汉语拼音在横线上写出相应的汉字。 驼铃声声，给（jì mò）___的（shā mò）___带来欢乐；骏马（jí chí）__，给（yí bì qiān lǐ）___的草原增添了生机。（páo xiào）__的江水在（nà hǎn）____，（qí lì）____的花海在（gāo gē）__……这世间万物啊，令我如此（chī mí）___！ 参考答案 1．     【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“覆”“寞”“御”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2． 【详解】本题考查词语的拼写能力。 解答时，先读一读拼音，知道要写什么字词，再根据积累写出相应的字词。写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点，不要写错字。书写时要注意“徘、漫、挪、御、慰、僻、鞭”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 3． 温馨 度过 珍藏 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“馨”“度”“藏”的笔画较复杂，易写错，需注意。 4． 【详解】本题考查看拼音写词语。 首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“宵”“牺”“宴”“控”笔画较复杂，容易写错。书写时要做到正确、规范、美观。 5．             【详解】本题考查的是汉字书写规律。 在书写时需要“眨”、“宽”、“慰”、“挪”、“底”、“聊”、“域”的正确书写。 6．            【详解】本题考查词语拼写能力。 解答此题时。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。本题“严峻、防御”笔画较复杂，易写错，需注意。 7．通宵 倒霉 徘徊 依偎 执行 骆驼 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“宵、倒、霉、偎、执、骆、驼”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 8．惶 察 郁 清 和 俱 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“惶、察、俱”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 9．依偎 法庭 焉知非福 熬粥 执行 司空见惯 【详解】看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时，“偎、焉、熬粥、惯”容易写错。 10．补贴 振作 慈爱 震惊 萌发 悲叹 创始 质疑 轰动 纠正 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“振、 震、轰、 纠”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 11．幼稚 徘徊 哀思 浪漫 无独有偶 宽慰 占据 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“幼稚、徘徊、慰、据”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 12．依偎 法庭 肺腑 熬粥 执行 司空见惯 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错的字。书写时要注意“偎”“腑”“熬”“粥”这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 13．熬粥 蒸融 消逝 依偎 执行 见微知著 司空见惯 焉知非福 【详解】本题主要考查对字词的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么字词，然后写出正确的汉字，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。注意“见微知著”的“著”不要写成“箸”；“司空见惯”的“惯”要与“贯”区分开。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 14．袭   蕊   炊   惶 【详解】本题考查看拼音写词语。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后结合词组再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“袭”“蕊”笔画较复杂，易写错，需注意。 15．熬 腊八粥 褐 染缸 浓稠 腻腻 【详解】本题主要考查的是对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音和句子，知道要写什么字或词，然后写出正确的字或词，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点，书写时要注意容易出错的字或词，书写时要注意“熬、粥、缸、腻”这些字的笔画和结构，要做到规范、正确和美观。 16．明媚 控制 绊倒 哭泣 原谅 揉搓 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“媚、控制、绊倒、泣、谅、揉搓”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 17．寂寞 沙漠 疾驰 一碧千里 咆哮 呐喊 奇丽 高歌 痴迷 【详解】略 2 学科网（北京）股份有限公司 $