浙江七下期末专题03：古诗文默写与鉴赏-2025-2026学年七年级下学期期末复习专项训练（浙江专用）

浙江七下期末专题03：名篇名句默写与古诗鉴赏（解析版） 目录 一、考情速递 1 二、名篇名句默写：易错字“排雷” 1 三、 古诗鉴赏：高频考点梳理 2 四、 古诗鉴赏：高频考点梳理 3 （一）基础达标 课内古诗默写 3 （二）名篇名句真题默写 20 （三）能力提升 古诗鉴赏 25 考情速递 一、考情速递 题型分布：名篇名句默写以填空题为主（直接型、理解型、运用型），分值6-8分； 古诗鉴赏为简答题（2-3小题），分值4-6分。 命题特点： 1. 默写：侧重易错字、同音字、形近字辨析（如“萧鼓”与“箫鼓”），理解型默写占比超60%（结合语境填句）。 2. 鉴赏：聚焦课内必背古诗（《木兰诗》《登幽州台歌》《望岳》等），考查意象、情感、炼字、手法（借景抒情、用典等）。 教材关联 默写覆盖课内所有必背古诗文（含《陋室铭》《爱莲说》）；鉴赏重点为第三单元“课外古诗词诵读”及第五单元《古代诗歌五首》。 二、古诗鉴赏：高频考点梳理 考点 考查形式 教材重点篇目 复习重点/答题技巧 名篇名句默写 1. 直接型（上下句填空） 2. 理解型 （结合语境填句） 3. 运用型 （情境迁移填句） 1. 《木兰诗》 2. 《陋室铭》《爱莲说》 3. 第三单元课外古诗词（《竹里馆》《春夜洛城闻笛》等） 4. 第五单元《古代诗歌五首》 - 易错字突破：标注每句易错字（如“朔气传金柝”的“柝”、“独怆然而涕下”的“怆”），通过“字形拆分+语境记忆”强化（如“柝”与“拆”对比）。 - 理解型默写：梳理每句诗的情感、意象、哲理（如《登幽州台歌》“念天地之悠悠”的孤独感），结合题干关键词（如“思乡”“壮志”）定位诗句。 古诗鉴赏 1. 意象与意境分析 2. 炼字赏析 3. 情感主旨概括 4. 表现手法赏析 1. 《木兰诗》（叙事手法、人物形象） 2. 《登幽州台歌》（时空意境、孤独情感） 3. 《望岳》（炼字“钟”“割”、壮志豪情） 4. 《游山西村》（哲理“柳暗花明”、乡村生活） - 意象/意境：先找意象（如“幽篁”“明月”），再概括意境（清幽宁静），最后联系情感（王维的闲适）。 - 炼字题：解释字义+描述画面+分析情感（如“杨花落尽子规啼”的“啼”，既写子规啼叫，又渲染离愁）。 - 情感主旨：结合作者生平（如陈子昂怀才不遇）、注释（如《己亥杂诗》的“落红”象征奉献）分析。 分层练习 （一）基础达标 课内古诗默写 《登幽州台歌》 1.理解型默写： （1）《登幽州台歌》中描绘了诗人孤寂与苦闷心情的诗句是：_________________，______________。 （2）屈原《远游》中有诗云：“惟天地之无穷，哀人生之生勤。”《登幽州台歌》中与此意思相似的诗句是：_______________，______________。 （3）陈子昂在《登幽州台歌》中写生不逢时，怀才不遇的诗句是：_________________，___________________。 【答案】 念天地之悠悠 独怆然而涕下 念天地之悠悠 独怆然而涕下 前不见古人 后不见来者 【知识点】名句名篇默写 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“悠悠、怆然、涕”等字词容易写错。 2.名句默写 __________________，后不见来者。 念天地之悠悠，__________________。 《登幽州台歌》中，诗人独立高楼，抒发古今之感的名句是：________，___________。 诗中通过描绘广阔天地来反衬诗人孤寂形象的句子是：__________，______________。 【答案】 前不见古人 独怆然而涕下 前不见古人 后不见来者 念天地之悠悠 独怆然而涕下。 【知识点】名句名篇默写 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“怆、涕、悠”等字词容易写错。 3.名句默写 ①《登幽州台歌》中，从时间角度表达作者生不逢时、怀才不遇的诗句是：“______，_______。” ②《登幽州台歌》中，从空间角度抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞、悲哀苦闷之情的诗句是：“______，_______。” 【答案】 前不见古人 后不见来者 念天地之悠悠 独怆然而涕下 【知识点】名句名篇默写 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“悠、怆、涕”等字词容易写错。 《望岳》 1.《望岳》 杜甫 （1）岱宗夫如何？__________________。 （2）造化钟神秀，__________________。 （3）会当凌绝顶，__________________。 【答案】齐鲁青未了 阴阳割昏晓 一览众山小 【知识点】名句名篇默写 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“鲁、割、览”等字词容易写错。 2.理解型默写： （1）描写近望泰山神奇秀丽的景色和巍峨高大的形象地句子是“_____________，_______________。”（杜甫《望岳》） （2）《望岳》中作者将泰山的神奇秀丽之归于大自然的诗句是______________，_______________。《望岳》中体现诗人不怕困难，勇于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的千古名句是______________，_____________。 （3）杜甫在《望岳》中想象自己登上泰山之巅，抒发豪情壮志的诗句______________，______________（杜甫《望岳》） （4）杜甫《望岳》一诗中，“______________，______________”代用孔子名言，表现了诗人不怕困难敢于攀登人生顶峰的雄心和气概。 （5）《望岳》虚实结合，表现泰山秀美、高大的语句是：____________，_____________。 【答案】造化钟神秀 阴阳割昏晓 造化钟神秀 阴阳割昏晓 会当凌绝顶 一览众山小 会当凌绝顶 一览众山小 会当凌绝顶 一览众山小 造化钟神秀 阴阳割昏晓 【知识点】名句名篇默写 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。“造、割、凌、绝”等字容易写错。 《登飞来峰》 1.理解型默写： （1）王安石的《登飞来峰》中，表现诗人不怕困难，敢于斗争，充满必胜信念的诗句是：__________，__________。 （2）王安石在《登飞来峰》中用“__________________，__________________”来表达自己不畏奸佞、推行新法的决心，显示了高瞻远瞩的气概。 （3）王安石的《登飞来峰》中表现诗人满怀豪情，凌云壮志的诗句是“__________________，_________________。” （4）“_________，__________”（王安石《登飞来峰》），人生何尝不像登飞来峰一样，只有站在高山之巅，才能望见远方？ （5）杜甫在《望岳》中表达不畏困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是“_____________________，____________________”，与王安石在《登飞来峰》所写的“___________，_________”有异曲同工之妙。 【答案】不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 会当凌绝顶 一览众山小 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 【知识点】名句名篇默写 【详解】本题考查古诗词默写能力。同学们平时除了要背记默写古诗词，还要能理解古诗词的内容。注意“缘”“浮”“遮”等字词的正确书写。 2.《登飞来峰》 王安石 （1）__________________，自缘身在最高层。 （2）不畏浮云遮望眼，__________________。 【答案】 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 【知识点】名句名篇默写 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“畏、遮”等字词容易写错。 《游山西村》 1.《游山西村》 陆游 （1）山重水复疑无路，__________________。 （2）箫鼓追随春社近，__________________。 【答案】 柳暗花明又一村 衣冠简朴古风存 【知识点】名句名篇默写 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“冠、朴”等字词容易写错。 2.理解型默写： （1）写出陆游在《游山西村》中以“酒”表现村民热情好客的句子：____________，___________。 （2）《游山西村》中写村民们在迎接神的箫鼓中来来往往祈求丰收的句子是：“____________，_______________。” （3）陆游《游山西村》中表现诗人对淳朴、闲适田园生活的向往之情的诗句是_____________，_____________。 （4）《游山西村》中描绘农村淳朴风俗的句子是：_____________，___________。 （5）《游山西村》中既描绘了农村明媚秀丽、变化万千的自然风光，又蕴含哲理的诗句是：______________，______________。 （6）《游山西村》中的“____________，_____________”既表现了诗人看到胜景迭出的喜悦，又给人以逆境中孕育希望的启示。 （7）《桃花源记》中“初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗”与陆游《游山西村》中诗句“_________________，________________”意境与之相似。 【答案】莫笑农家腊酒浑 丰年留客足鸡豚 箫鼓追随春社近 衣冠简朴古风存 从今若许闲乘月 拄杖无时夜叩门 箫鼓追随春社近 衣冠简朴古风存 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 【知识点】名句名篇默写 【详解】本题考查古诗词默写能力。同学们平时除了要背记默写古诗词，还要能理解古诗词的内容。注意“腊”“箫”“拄”等字词的正确书写。 《己亥杂诗》（其五）  1.《己亥杂诗》（其五）  龚自珍 （1）浩荡离愁白日斜，__________________。 （2）落红不是无情物，__________________。 【答案】吟鞭东指即天涯 化作春泥更护花 【知识点】名句名篇默写 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“鞭、即”等字词容易写错。 2.古诗文默写。 ①________________，吟鞭东指即天涯。（龚自珍《己亥杂诗》其五） ②龚自珍在《己亥杂诗（其五）》中，以落花为喻表明自己心志的名句是：______________________，______________________。 ③李老师退休后仍然关心青年教师的成长，我们可以用龚自珍在《己亥杂诗》（其五）诗中所说的“___________________，___________________ ”来赞美他。 ④龚自珍《己亥杂诗》（其五）中“____________，____________”两句教我们常怀报国之志，无私奉献。 【答案】浩荡离愁白日斜 落红不是无情物 化作春泥更护花 落红不是无情物 化作春泥更护花 落红不是无情物 化作春泥更护花 【知识点】名句名篇默写 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：荡、愁、斜、情、物、泥。 《泊秦淮》 1.请把杜牧的《泊秦淮》一诗，默写在下面横线上。 _________________，_________________。 _________________，_________________。 【答案】烟笼寒水月笼沙 夜泊秦淮近酒家 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 【知识点】诗、名句名篇默写 【详解】本题考查诗句默写。 注意“笼”“秦淮”“后庭花”等字不要写错。 2.《泊秦淮》 （1）《泊秦淮》中，“________________，________________”表达了诗人对国家命运的关切。 （2）《泊秦淮》中，传神地勾画出秦淮河两岸朦胧淡雅的景象，点明时间、地点的句子是“________________，________________”。 （3）《泊秦淮》一诗中，表现诗人忧患意识的句子是“________________，________________”。 【答案】 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 烟笼寒水月笼沙 夜泊秦淮近酒家 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 【知识点】名句名篇默写 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“恨、隔、庭、寒、淮”等字词容易写错。 3.泊秦淮 （1）杜牧在《泊秦淮》中借月亮创设了一种朦胧凄清的意境的诗句是“_________________，_________________”。 （2）杜牧在《泊秦淮》中抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的诗句是：_________________，_________________。 （3）杜牧的《泊秦淮》中“_________________，_________________”两句运用典故，表达了作者对醉生梦死的统治者的讽刺，对国家命运的关切和忧虑。 【答案】 烟笼寒水月笼沙 夜泊秦淮近酒家 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 【知识点】名句名篇默写 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：笼、沙、近、隔、犹、庭。 《贾生》 1.句子默写。 （1）《贾生》一诗中，描绘文帝虚心垂询，贾谊滔滔不绝的场景，但实则文帝并不关心国计民生，而是追问神怪之事的诗句是：______________，_________________。 （2）李商隐在《贾生》一诗中，表达了对贾谊才华的赞赏以及对文帝未能真正重用人才的遗憾的诗句是：宣室求贤访逐臣，________________。 【答案】可怜夜半虚前席 不问苍生问鬼神 贾生才调更无伦 【知识点】名句名篇默写 【详解】本题考查默写。注意易错字：虚、席、调、伦。 2.句子默写。 《贾生》一诗中，描绘汉文帝虚心垂询、凝神倾听贾谊的情景的句子是：“______________，______________。” 李商隐在《贾生》中，借古讽今，批评统治者不关心百姓疾苦，只顾求仙访道的句子是：“__________，___________。” 《贾生》一诗中，表现文帝对贾谊的推服器重的句子是：“_____________ ，_______________。” 【答案】可怜夜半虚前席 不问苍生问鬼神。 可怜夜半虚前席 不问苍生问鬼神。 宣室求贤访逐臣 贾生才调更无伦。 【知识点】名句名篇默写 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“怜、苍、逐”等字词容易写错。 《过松源晨炊漆公店（其五）》 1.经典诗文默写。 （1）莫言下岭便无难，______________。（杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》） （2）攀登的过程犹如行走在万山深处，会有无数座“山”拦着你，就如《过松源晨炊漆公店》（其五）中所说的“______________，______________”； （3）读杨万里《过松源晨炊漆公店<其五>》中的“③____________，_________”，我们明白山山相连，要放眼长远做好不断克服困难的思想准备； （4）我们读杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》中的“________________________，________________________”，放眼长远，认真对待。美好青春，奋斗有我，让我们一起加油！ （5）杨万里在《过松源晨炊漆公店》中，用“_____________________，_____________________”两句诗明确告诉世人，无论做任何事，都要充分估计前方道路上的困难。 【答案】赚得行人错喜欢 政入万山围子里 一山放出一山拦 政入万山围子里 一山放出一山拦 政入万山围子里 一山放出一山拦 政入万山围子里 一山放出一山拦 【知识点】名句名篇默写 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“赚得、政、围、拦”等字词容易写错。 2.默写 ①莫言下岭便无难，____________。（杨万里《过松源晨炊漆公店》） ②___________________，一山放出一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店》其五） ③行走万山，杨万里《过松源晨炊漆公店》道出“政入万山围子里，____________”的世事艰难。 ④杨万里通过“____________，____________”（《过松源晨炊漆公店》）的诗句暗写人生路上的阻碍层层叠叠，劝诫人们不要因眼前的顺境盲目乐观，要常怀警悟之心； ⑤杨万里虽写的只是下山这一寻常小事，却能悟到生活之路也是如此，一不小心就会“政入万山围子里，______________。”（《过松源晨炊漆公店》）。 【答案】 赚得行人错喜欢 政入万山围子里 一山放出一山拦 政入万山围子里 一山放出一山拦 一山放出一山拦 【知识点】名句名篇默写 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“赚、政、拦”等字词容易写错。 《约客》 1.根据语境填写诗文名句。 ①赵师秀《约客》中“___________”通过细节描写，传达出诗人等待中的无聊和焦躁。 ②赵师秀在《约客》中描绘了“黄梅时节家家雨，___________”的田园风光。 ③赵师秀《约客》中，通过一个小小的动作，生动而又含蓄地表达出诗人因朋友不至而显得寂寞孤独的句子是：_________________，_________________。 ④赵师秀《约客》中“_____________，______________”生动地写出了江南夏初时节细雨连绵，蛙声不断的乡野之景。 【答案】闲敲棋子落灯花 青草池塘处处蛙 有约不来过夜半 闲敲棋子落灯花 黄梅时节家家雨 青草池塘处处蛙 【知识点】名句名篇默写 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“敲、池塘、蛙”等字词容易写错。 《孙权劝学》 1.用课文句子填空。 （1）《孙权劝学》中，孙权劝吕蒙学习的原因是“________________，________________”。 （2）《孙权劝学》中并没有直接写出吕蒙的进步，而是通过鲁肃的“大惊”和他所说的一句话表现出来的，这句话是“________________，________________”。 （3）《孙权劝学》中的“________________，________________”让我们明白了一个道理：人在经过一段时间的学习后会有进步，不能再用之前的眼光去看待了。 【答案】卿今当涂掌事 不可不学 卿今者才略 非复吴下阿蒙 士别三日 即更刮目相待 【知识点】名句名篇默写 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“卿、略、刮”等字词容易写错。 2．默写。 （1）《孙权劝学》中，孙权向吕蒙指出学习的必要性的语句是“________________，________________”。 （2）《孙权劝学》中表明读书使吕蒙言谈大有智慧，让鲁肃惊叹不已的句子是“________________，________________”。 （3）《孙权劝学》中，孙权劝吕蒙读书是因为吕蒙“________________，________________”，但起初吕蒙以“________________”为由推托。 （4）《孙权劝学》中，孙权给吕蒙提出的读书方法是“________________，________________”。 【答案】 卿今当涂掌事 不可不学 卿今者才略 非复吴下阿蒙 卿今当涂掌事 不可不学 军中多务 但当涉猎 见往事耳 【知识点】名句名篇默写 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“卿、涉”等字词容易写错。 3．根据课文内容填空。 （1）《孙权劝学》中，面对鲁肃的惊叹，吕蒙说：“________________，________________，大兄何见事之晚乎！”他以当之无愧的态度，表明了自己才略长进之快。 （2）课堂上，老师说：“读书可以提升气质，改变人的言行举止。腹有诗书，自然与众不同。”这不禁让我联想到《孙权劝学》中读书使吕蒙言谈与以往大不一样，令鲁肃惊叹：“________________，________________！” 【答案】士别三日 即更刮目相待 卿今者才略 非复吴下阿蒙 【知识点】名句名篇默写 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“即、刮、卿、略”等字词容易写错。 《卖油翁》 1.根据提示，写出相应的内容。 （1）《卖油翁》中运用动作描写来写卖油翁如何看待陈尧咨射技的句子是：______________。 （2）《卖油翁》中运用语言描写来写卖油翁如何看待陈尧咨射技的句子是：______________。 （3）《卖油翁》中表现陈尧咨傲慢无礼的句子是：_______________？（或：___________！） （4）《卖油翁》通过叙述卖油翁以其高超的酌油技艺让陈尧咨心悦诚服的故事，说明了“__________”的道理。 【答案】但微颔之 无他，但手熟尔 汝亦知射乎 尔安敢轻吾射 熟能生巧 【知识点】名句名篇默写 【详解】本题考查名篇背诵。注意：颔、尔、汝。 2.用原文填空。 （1）_______________，有卖油翁释担而立，____________________。 （2）康肃问曰：“_________________，______________________？” （3）《卖油翁》中，揭示全文中心的一句是：____________，_____________。 （4）《卖油翁》中，表现陈康肃公被轻视后怒火中烧的句子是：“_______________________！” 【答案】尝射于家圃 睨之久而不去 汝亦知射乎 吾射不亦精乎 无他 但手熟尔 尔安敢轻吾射 【知识点】名句名篇默写 【详解】本题考查默写。注意“圃”“睨”“射”等字的书写。 《陋室铭》 1.根据理解写出文中句子。 （1）交友是可以看出一个人的品位的。我们要多交雅友，就像刘禹锡《陋室铭》中所说：_________________，_________________。 （2）刘禹锡在《陋室铭》中，用“_________________，_________________”张扬自己无论身处何境，只要德行美好，都能追求独立人格的初心。 （3）小慧借用刘禹锡《陋室铭》中的“_____________，_____________”赞美姑姑家的农家小院环境清幽。 （4）刘禹锡《陋室铭》中的“_____________，_____________两句，用与古代贤人相类比的手法表达了对陋室的赞美之情。 【答案】谈笑有鸿儒 往来无白丁 斯是陋室 惟吾德馨 苔痕上阶绿 草色入帘青 南阳诸葛庐 西蜀子云亭 【知识点】名句名篇默写 【详解】注意易错字：鸿儒、陋、德馨、痕、诸葛、蜀。 2.用原文语句填空。 （1）《陋室铭》中，描写陋室环境的句子是“_______________________，_______________________”。 （2）《陋室铭》中，表现作者交往之雅的句子是“_______________________，_______________________”。 （3）《陋室铭》中，起到了画龙点睛作用的句子是“______________________，______________________”。 （4）《陋室铭》中，表明作者以古代名贤自况的句子是“____________________，___________________”。 （5）《陋室铭》中，最能突出作者不慕名利、不受世俗羁绊的句子是“_______________________，_______________________”。 【答案】苔痕上阶绿 草色入帘青 谈笑有鸿儒 往来无白丁 孔子云 何陋之有 南阳诸葛庐 西蜀子云亭 无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 【知识点】名句名篇默写 【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容，明确题干对应的语句情境；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三要注意答题内容准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。注意“痕、鸿、儒、陋、葛、蜀、牍”等字的正确书写。 《爱莲说》 1.用原文语句填空。 （1）《爱莲说》中，用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不随俗浮沉的句子是“___________________，___________________”。 （2）《爱莲说》中，写君子行为方正、通达事理、不攀附权贵的句子是“___________________，___________________”。 （3）《爱莲说》中，最能概括莲的高贵品质的句子是“___________________，___________________”。 （4）《爱莲说》中，点明“牡丹之爱，宜乎众矣”的原因的句子是“___________________，___________________”。 【答案】 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直 不蔓不枝 莲 花之君子者也 牡丹 花之富贵者也 【知识点】名句名篇默写 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“淤”“濯”“蔓”等字词容易写错。 2.根据课文内容填空。 （1）比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：________________，________________，________________，________________。 （2）比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：________________，________________。 （3）与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：________________，________________。 （4）文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：________________，________________。 【答案】 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 （莲之）出淤泥而不染 濯清涟而不妖 莲 花之君子者也 【知识点】名句名篇默写 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蔓、植、亵、焉、淤、濯”等字词容易写错。 3.爱莲说 （1）无论处于怎样的成长环境，我们追求洁身自好的高尚情操，不能改变，正如《爱莲说》中所说“________________，________________”。 （2）《爱莲说》中，周敦颐以“予独爱莲之________________，________________”表达了对莲的品格的赞美和对人类美好精神境界的追求。 （3）《爱莲说》中表现君子行为刚正，通达事理，不攀附权贵的品格的句子是：________________，________________。 （4）周敦颐的《爱莲说》中，分别从嗅觉、视觉角度写莲花气味芬芳、洁净挺立的句子是：________________，________________。 （5）《爱莲说》中，作者评价牡丹的句子是：________________。 （6）《爱莲说》中，作者写牡丹的追慕者甚多的句子是：________________，________________。 【答案】出淤泥而不染 濯清涟而不妖 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 花之富贵者也 牡丹之爱 宜乎众矣 【知识点】名句名篇默写 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“淤、染、濯、涟、蔓、宜”等字词容易写错。 《活板》 1.结合文章内容填写。 （1）用胶泥刻的字的特征是：_______________。 （2）经火烧、平板按压后的字印的特征是：_______________。 （3）活字印刷在效率方面的特征是：_______________。 （4）“活板”的主要特征和优点是：______。（用一个字概括） （5）活字印刷提高工效的具体方法有两条：______________；______________。 （6）制作活板的第一道工序是“______”，所用的原料是“____________”，用火烧活字的目的是“_________”。 （7）活板排版六个步骤：设置铁板→______________→板上置铁范→______________→持就火炀之→按平其面。 【答案】 薄如钱唇 字平如砥 极为神速 活 更互用之 每一字皆有数印 刻字 胶泥 令坚 纸灰之类冒之 密布字印 【知识点】名句名篇默写 【详解】本题考查名句默写和内容理解。 注意“薄、唇、砥、冒”等字容易写错。 第（6）题，依据课文第二段“其法：用胶泥刻字……火烧令坚”可知，第一道工序是刻字，原料是胶泥，火烧的目的是使其坚硬，所以答案为：刻字，胶泥，令坚。 第（7）题，依据课文第二段“先设一铁板……则字平如砥”可知，首先设置铁板，其次在它上面用松脂、蜡、纸灰之类覆盖，接着用铁范框住铁板，然后在铁板上排列字印，再拿到火上烤，最后按平表面。因此答案为：纸灰之类冒之，密布字印。 2.理解填空。 （1）用胶泥刻的字印的特征：________________。烧后的字印的特征：________________。 （2）说明活字印刷速度快的句子是：________________；________________；________________。 （3）泥活字与木活字相比，木活字的缺点体现在________________，________________，________________；泥活字的优点体现在________________，________________，________________，________________。 【答案】 薄如钱唇 字平如砥 极为神速 瞬息可就 瞬息可成 木理有疏密 沾水则高下不平 兼与药相粘 用讫再火令药镕 以手拂之 其印自落 殊不沾污 【知识点】名句名篇默写 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“砥、瞬、沾、粘、讫”等字词容易写错。 《木兰诗》 1．默写。 （1）《木兰诗》中写木兰奔赴战场，跨越关塞山岭的句子是：____________，____________。 （2）《木兰诗》中“____________，____________”概括出战争的旷日持久和战斗的悲壮惨烈。 （3）“扑朔迷离”这一成语出自《木兰诗》，该成语形容事物错综复杂，难以辨别。其原句是：____________，____________。 （4）小超去观看豫剧《花木兰》，看到木兰回家后对镜梳妆的场景，不由得吟诵出《木兰诗》中的“____________，____________”。 【答案】万里赴戎机 关山度若飞 将军百战死 壮士十年归 雄兔脚扑朔 雌兔眼迷离 当窗理云鬓 对镜帖花黄 【知识点】名句名篇默写 【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容，明确题干对应的《木兰诗》中奔赴战场、概括战争、成语出处及归家梳妆等语句情境；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三要注意答题内容准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。注意“戎、度、朔、鬓、帖”等字的正确书写。 2．默写。 （1）《木兰诗》中，描写边塞夜景的句子是：________________，________________。 （2）《木兰诗》中，描述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是：________________，________________。 （3）《木兰诗》中，写木兰功劳之大，天子赏赐之多的句子是：________________，________________。 【答案】 朔气传金柝 寒光照铁衣 将军百战死 壮士十年归 策勋十二转 赏赐百千强 【知识点】名句名篇默写 【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容，明确题干对应的《木兰诗》中边塞夜景、战争场面与木兰受赏等语句情境；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三要注意答题内容准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。注意“朔、柝、勋、赐”等字的正确书写。 3．默写《木兰诗》第④—⑦段。 ④________________，________________。________________，________________。________________，________________。 ⑤________________，________________。________________，________________。________________，________________，________________，________________。 ⑥________________，________________；________________，________________；________________，________________。________________，________________。________________，________________。________________，________________。________________，________________：________________，________________。 ⑦________________，________________；________________，________________？ 【答案】 万里赴戎机 关山度若飞 朔气传金柝 寒光照铁衣 将军百战死 壮士十年归 归来见天子 天子坐明堂 策勋十二转 赏赐百千强 可汗问所欲 木兰不用尚书郎 愿驰千里足 送儿还故乡 爷娘闻女来 出郭相扶将 阿姊闻妹来 当户理红妆 小弟闻姊来 磨刀霍霍向猪羊 开我东阁门 坐我西阁床 脱我战时袍 著我旧时裳 当窗理云鬓 对镜帖花黄 出门看火伴 火伴皆惊忙 同行十二年 不知木兰是女郎 雄兔脚扑朔 雌兔眼迷离 双兔傍地走 安能辨我是雄雌 【知识点】名句名篇默写 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“戎、朔、柝、勋、强、汗、郎、驰、郭、姊、霍、鬓、帖、雌”等字词容易写错。 《竹里馆》（王维） 1.《竹里馆》（王维）默写。 （1）王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂，明月相伴情景的两句是：__________，__________。 （2）王维《竹里馆》一诗中,写诗人的活动的两句是：__________，__________。 （3）写人物活动，体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，而这却是不容易引起别人共鸣的是__________，__________。 （4）用拟人化的手法，显示出诗人新颖而独到的想象力。表达自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独的心情的是__________，__________。 【答案】 深林人不知 明月来相照 独坐幽篁里 弹琴复长啸 独坐幽篁里 弹琴复长啸 深林人不知 明月来相照 【知识点】名句名篇默写 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中注意“篁、琴、啸”等字的正确书写。 2.《竹里馆》（王维）默写。 （1）写人物活动，体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，而这却是不容易引起别人共鸣的是__________，__________。 （2）用拟人化的手法，显示出诗人新颖而独到的想象力。表达自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独的心情的是__________，__________。 【答案】独坐幽篁里 弹琴复长啸 深林人不知 明月来相照 【知识点】名句名篇默写 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“篁、琴、啸”等字的正确书写。 3.班长想用下面一段作为今天活动的总结，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 河南大地，人杰地灵。文人雅士“①________________，②________________”（王维《竹里馆》），在清幽的山水园林中吟啸抒怀；隐居之人“③________________，④________________”（王维《竹里馆》），在与明月为伴的惬意中感悟生活的美好。 【答案】独坐幽篁里 弹琴复长啸 深林人不知 明月来相照 【知识点】名句名篇默写 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：独、幽篁、弹琴、啸。 李白《春夜洛城闻笛》 1.李白《春夜洛城闻笛》默写。 （1）李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是：__________，__________。 （2）李白《春夜洛城闻笛》一诗中，诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的诗句：__________，__________。 （3）《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是：__________？__________。 （4）《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达，归雁洛阳边”有异曲同工之妙的诗句是：__________，__________。 （5）在《春夜洛城闻笛》一诗中由听到“折柳”去而引发浓浓思乡之情的诗句是：__________，__________。 【答案】此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 【知识点】名句名篇默写 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“折柳、情、笛、散、洛城”等字词容易写错。 2.李白《春夜洛城闻笛》默写。 （1）李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是：__________，__________。 （2）李白《春夜洛城闻笛》一诗中，诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的诗句：__________，__________。 （3）《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是：__________，__________。 （4）《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达，归雁洛阳边”有异曲同工之妙的诗句是：__________，__________。 （5）在《春夜洛城闻笛》一诗中由听到“折柳”去而引发浓浓思乡之情的诗句语是：__________，__________。 （6）写笛声暗送，似乎专意飞来给在外作客的人听，以动其离愁别恨的是：__________，__________。 （7）表达诗人自己情怀，却从他人反说。不言“我”，却更见“我”感触之深，乡思之切的是：__________，__________。 【答案】 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 【知识点】名句名篇默写 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中注意“折、园、洛”等字的正确书写。 3.请将唐代诗人李白的《春夜洛城闻笛》一诗默写在下面横线上。 ________________________，________________________。 ________________________，________________________。 【答案】谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 【知识点】名句名篇默写 【详解】考查名篇背诵，注意：笛、洛城、折柳、园。 《逢入京使》 1.《逢入京使》默写。 （1）写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是：__________，__________。 （2）《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是：__________，__________。 （3）岑参《逢入京使》一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句是：__________，__________。 （4）《逢入京使》一诗表达了诗人远涉边塞的思想怀亲之情的句子是：__________，__________。 【答案】马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 【知识点】名句名篇默写 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中注意“逢、凭、园、漫、袖”等字的正确书写。 《晚春》 1.默写唐代诗人韩愈的《晚春》一诗。 ①______________________，②______________________。 ③______________________，④______________________。 【答案】草树知春不久归 百般红紫斗芳菲 杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞 【知识点】名句名篇默写 【详解】考查名篇背诵，注意：芳菲、榆荚、惟。 2.《晚春》（韩愈）默写。 （1）诗中运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象的句子是：__________，__________。 （2）通过拟人的修辞写就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飞舞，加入了留春的行列的句子是：__________，__________。 （3）写暮春时节，花木仿佛知晓春将逝去，所以特别珍惜春光争芳斗艳，尽情舒展生命的本色的句子是：__________，__________。 （4）诗中表面揶揄“杨花榆荚”无才思，实则是对他们更深层次的赞许的句子是：__________，__________。 （5）（诗中蕴含哲理的句子是）一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的句子是：__________，__________。 【答案】 草树知春不久归 百般红紫斗芳菲 杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞 草树知春不久归 百般红紫斗芳菲 杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞 杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞 【知识点】名句名篇默写 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中注意“芳菲、荚、惟、漫、作”等字的正确书写。 （二）期末名篇名句真题默写 （24-25七年级下·浙江·期末）阅读下面表格，根据提示完成小题。 主题词 思想感情 古诗文 出处 ①____ 从前慢，车马信件一切都慢，联络不易，因而远离家乡的人思家念亲之情愈显得浓烈而凄美。 此夜曲中闻折柳，②____。 李白《春夜洛城闻笛》 马上相逢无纸笔，③____。 岑参《逢入京使》 雅趣 春光美好，当春天将逝，谁人能不留恋？韩愈不写自己惜春，而说杨花榆荚飞舞弄春，富有趣味。 杨花榆荚无才思，④____。 韩愈《晚春》 王维在辋川居住，以深林为伴，以明月为友，自得其乐，淡泊超然。 深林人不知，⑤____。 王维《竹里馆》 雨夜约客不至，却能在等待中找到一份闲适，展现了恬淡的心境。 ⑥____，闲敲棋子落灯花。 赵师秀《约客》 壮志豪情 陈子昂登楼远眺，凭今吊古，抒发了怀才不遇、壮志难酬的孤寂与悲愤之情。 念天地之悠悠，⑦____。 陈子昂《登幽州台歌》 诗人借登飞来峰所见，表达了高瞻远瞩、对前途充满信心的豪情和不畏艰难、立志革新的政治抱负。 不畏浮云遮望眼，⑧____。 王安石《⑨____》 1．在①处填入相应的主题词。 2．在②～⑧处的横线上，填入恰当的古诗名句。 3．在⑨处的横线上填写出处。 【答案】1．思乡 2． 何人不起故园情 凭君传语报平安 惟解漫天作雪飞 明月来相照 有约不来过夜半 独怆然而涕下 自缘身在最高层 3．登飞来峰 【解析】1．本题考查诗歌情感主题提炼。 根据题干“从前慢，车马信件一切都慢”可知，此句中的“车马信件”能够引发思乡之情，表格中李白《春夜洛城闻笛》的“折柳”典故和岑参“马上相逢无纸笔”都是典型羁旅题材，表达诗人浓浓的思乡之情。故答案为“思乡”。 2．本题考查古诗文默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。 注意“园”“凭”“惟”“漫”“作”“照”“怆”“涕”“缘”等字的正确书写。 3．本题考查文学常识。 根据前面诗句“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”以及所表达的情感，可知其出自北宋文学家、政治家王安石创作的《登飞来峰》。诗的第一句中写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。第二句巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃，对前途充满信心。诗的后两句承接前两句写景议论抒情，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。全诗表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。故答案为“登飞来峰”。 4．（24-25七年级下·浙江台州·期末）请将下面表格填写完整。 古人智慧 诗文名句 独处怡心，淡泊惬意 ①______，②______。（王维《竹里馆》） 与友交流，互相提高 ③_____，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》） ④______ 出淤泥而不染，⑤______。（周敦颐《爱莲说》） 高瞻远瞩，坚定自信 ⑥______，⑦______。（王安石《登飞来峰》） 困境之中蕴含希望 ⑧_____，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） 认识深远，清醒警惕 政入万山围子里，⑨______。（杨万里《过松源晨炊漆公店·其五》） 【答案】 独坐幽篁里 弹琴复长啸 谈笑有鸿儒 坚守自我，追求高洁（意近即可） 濯清涟而不妖 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 山重水复疑无路 一山放出一山拦 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“幽、篁、啸、鸿、儒、濯、涟、遮”等字词容易写错。 ④空：根据“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”可知，古人以莲花为喻，通过强调莲花从淤泥中生长却不被沾染的特质，表现人不随外界浮躁便迷失本心，而是坚守自我，避免“近墨者黑”的沉沦；同时，“濯清涟而不妖”强调即便历经清水滋养、拥有洁净之姿，也不刻意炫耀、不故作姿态，始终保持本真，追求高洁的品质。因此此空可填写：坚守自我，追求高洁。 5．（24-25七年级下·浙江衢州·期末）主题手册编写活动。下面是文案组为手册拟写的卷首语，请你引用古诗文句子将其补充完整。 光的方向 万物向光而生，草木如是，人亦如此。古往今来，榜样如光：杜甫的“会当凌绝顶，____”闪耀自信之光；周敦颐的“_______，濯清涟而不妖”闪烁高洁之光；王安石于飞来峰上高呼“______，_____”，闪射无畏之光；龚自珍往返京杭途中低吟“落红不是无情物，_______”，闪现坚守之光……光的方向，既是仰望的目标，更是内心的信仰，牵引着我们穿越重重阻碍，在“_______”时寻得柳暗花明，最终让自己也成为照亮时代的星光。 【答案】 一览众山小 （予独爱莲之）出淤泥而不染 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 化作春泥更护花 山重水复疑无路 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“览、淤、染 、畏、遮、缘”等字词容易写错。 6．（24-25七年级下·浙江台州·期末）学习手记制作 根据语境，完成相关任务。 “一花一世界”研学手记草木有灵性 龚自珍《己亥杂诗》中的“_________________，_________________”，写出落花并不薄情，即便零落成泥，依然保持奉献情怀，滋养新生。 草木寄哲思 陆游《游山西村》中的“_________________，_________________”，写出柳色花光是自然给予世人的馈赠，于迷茫困顿中悄然指引着希望的方向。 草木寓品质 周敦颐《爱莲说》中的“予独爱___________________，濯清涟而不妖”，写出莲花_______________________的品性。 草木藏真情 刘禹锡《陋室铭》中的“_____________，_____________”，写出苔痕草色于简陋处自成一方清幽之境，流淌着安贫乐道的闲适情怀。 【答案】 落红不是无情物 化作春泥更护花 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 莲之出淤泥而不染 洁身自好、不同流合污 苔痕上阶绿 草色入帘青 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“复、淤、痕”等字词容易写错。 第六空：“莲之出淤泥而不染”，莲花生长在淤泥之中，却能不被淤泥所沾染，保持自身的洁净；“濯清涟而不妖”，经过清水的洗涤，莲花不显得妖媚。这两句生动地写出了莲花洁身自好、不同流合污的品性。莲花生长在恶劣的环境中，却能坚守自己的纯洁和高雅，不与世俗同流合污，象征着那些在污浊的社会环境中，依然能够保持高尚品格和正直操守的人，体现了作者对这种高尚品质的赞美和追求。 7．（24-25七年级下·浙江宁波·期末）跟着诗人的踪迹去旅行，请根据提示填写正确的诗句。 【答案】（1）独坐幽篁里（2）弹琴复长啸（3）此夜曲中闻折柳（4）何人不起故园情（5）独怆然而涕下（6）决眦入归鸟（7）隔江犹唱后庭花（8）箫鼓追随春社近（9）衣冠简朴古风存（10）政入万山围子里 【详解】本题考查默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：幽篁、啸、怆、眦、庭、箫。 （24-25七年级下·浙江金华·期末）每一次选择，都是对人生的探索。根据表格中的汉字，各识别一句诗，并结合整首诗歌的内容，说说诗人做了怎样的选择，体现了他怎样的精神追求。 一 明 小 览 月 山 相 众 照 化 花 水 更 杨 作 泥 荚 护 春 才 榆 8．诗句：_______ （五言），_______。 9．诗句：_______ （七言），_______。 【答案】8． 化作春泥更护花 诗人选择化作春泥护花，体现无私奉献精神 9． 杨花榆荚无才思 诗人选择赞赏杨花榆荚的勇气， 体现乐观向上的精神追求 【解析】8．本题考查名句默写与理解。 要求结合题目所给信息提取对应的诗句；接着分析诗句中意象的象征意义，理解其蕴含的情感与精神；最后提炼核心内容，用简洁语言概括诗句、相关选择及体现的内涵。 要求从给定的汉字中识别出一句五言诗，可找出“化作春泥更护花”这句五言诗。“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自龚自珍的《己亥杂诗•其五》，诗人以落花自喻，表明自己虽然脱离官场，但依然关心国家命运，愿意像落花化作春泥滋养花朵一样，为国家和社会贡献自己的力量，所以说诗人选择化作春泥护花，体现了无私奉献的精神。据此概括作答。 9．本题考查名句默写与理解。 要求结合题目所给信息提取对应的诗句；接着分析诗句中意象的象征意义，理解其蕴含的情感与精神；最后提炼核心内容，用简洁语言概括诗句、相关选择及体现的内涵。 要求从给定汉字中识别出一句七言诗，可找出“杨花榆荚无才思”这句七言诗。“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”这句诗出自韩愈的《晚春》，描绘了晚春时节百花盛开、万紫千红的景象，就连那没有美丽颜色和迷人香气的杨花和榆荚也不甘示弱，化作漫天飞雪般纷纷飘落。诗人笔下的杨花榆荚选择不自卑、不沉默，积极展现自己，体现了它们敢于展现自我、不随波逐流、勇于追求自我价值的精神追求。据此概括作答。 10．（24-25七年级下·浙江金华·期末）人生自有诗意，诗意岁岁相期。下面是同学们搜集的古诗文名句，请你将空缺处补充完整。 情感 意象 写作技法 诗句 无私奉献 落花 拟人手法 落红不是无情物，________。（龚自珍《己亥杂诗》） 孤独寂寞 眼泪 虚实结合 念天地之悠悠，________。（陈子昂《登幽州台歌》） 杀敌报国 铠甲 环境烘托 _______，寒光照铁衣。（《木兰诗》） 赞许之情 花树 明贬实褒 杨花榆荚无才思，_______。（韩愈《晚春》） 忧国忧民 典故 借古讽今 ________，_______。（杜牧《泊秦淮》） _______ 飞来峰 借景抒情 不畏浮云遮望眼，_______。（王安石《登飞来峰》） 【答案】 化作春泥更护花 独怆然而涕下 朔气传金柝 惟解漫天作雪飞 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 高瞻远瞩（或胸怀壮志） 自缘身在最高层 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“化、花、怆、涕、朔、柝、惟、漫、作、犹”等字词容易写错。 第七空的情感要结合诗句“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”来概括，王安石借登飞来峰，以“浮云”象征阻碍或蒙蔽，表达自己不畏艰难、志向高远的胸襟，体现了一种积极进取、超越世俗的豪迈情怀；据此可将情感概括为“高瞻远瞩（或‘胸怀壮志’‘积极进取’‘壮志凌云’等）”。 11．（24-25七年级下·浙江台州·期末）请你帮小文整理体现家国情怀的诗文来丰富展板的内容。 情感 相关诗文 保家卫国 ①________，关山度若飞。（《木兰诗》北朝民歌） 壮志难酬 念天地之悠悠，②_________。（《登幽州台歌》陈子昂） 无私奉献 ③_______，④_________。（《己亥杂诗》龚自珍） 思乡怀亲 马上相逢无纸笔，⑤________。（《逢入京使》岑参） 怀才不遇 可怜夜半虚前席，⑥________。（《贾生》李商隐） 兴亡之忧 ⑦________，⑧________。（《泊秦淮》杜牧） 壮志凌云 ⑨_______，一览众山小。（《望岳》杜甫） 小文感慨：古仁人的高尚节操正如周敦颐笔下的莲花一般：“出淤泥而不染，⑩_______。” 【答案】 万里赴戎机 独怆然而涕下 落红不是无情物 化作春泥更护花 凭君传语报平安 不问苍生问鬼神 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 会当凌绝顶 濯清涟而不妖 【详解】本题考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题的“赴、戎机、怆然、涕、落红、化作、君、报、苍生、商女、犹、后庭花、凌、绝顶、濯、清涟”等字词容易写错。 12．（24-25七年级下·浙江台州·期末）课内积累 出处 古诗文名句 古诗文名句 杜甫《望岳》 ①__________，②_______。 志存高远 陆游《游山西村》 山重水复疑无路，③_________。 永存信心 汉乐府《木兰诗》 ④_______，关山度若飞。 坚定奔赴 韩愈《晚春》 杨花榆荚无才思，⑤_________。 杨花榆荚无才思， 周敦颐《爱莲说》 予独爱莲之出淤泥而不染，⑥_________。 ⑨_______。 杨万里《过松源晨炊漆公店》 ⑦__________，一山放出一山拦。 目光长远 龚自珍《己亥杂诗》 落红不是无情物，⑧_______。 价值转换 【答案】 会当凌绝顶 一览众山小 柳暗花明又一村 万里赴戎机 惟解漫天作雪飞 濯清涟而不妖 政入万山围子里 化作春泥更护花 洁身自好（独善其身、坚守底线） 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：凌、绝、览、暗、戎、惟、漫、濯、政。 第⑨空，莲花从淤泥中生长出来，却不被淤泥沾染；经过清水的洗涤，却不显得妖媚。这句话通过对莲花的赞美，表达了作者对莲花高洁品质的喜爱和追求。“出淤泥而不染”象征着在污浊的环境中能够坚守自己的原则和操守，不被不良风气所影响；“濯清涟而不妖”则体现了不张扬、不炫耀，保持质朴自然的品质。它启示我们在成长过程中，要洁身自好，坚守道德底线，不被外界的诱惑和干扰所左右，保持内心的纯净和高尚。所以此处可总结其品质为“洁身自好（独善其身、坚守底线）”。 13．（24-25七年级下·浙江舟山·期末）根据语境，在下面的空缺处，填写相应的内容。 “山”里有凌云壮志，一如杜甫“望岳”时抒怀：“会当凌绝顶，①___”；“山”里有②___，一如木兰跨越关塞奔赴战场：“万里赴戎机，关山度若飞”；“山”里有无畏精神，一如王安石登飞来峰时咏叹：“③___，④___”。“山”可以是人生困难，一如杨万里穿行群山时顿悟：“⑤___，⑥___”；“山”更可以是精神高地，一如⑦___（填作者）在《陋室铭》中借“⑧___，有仙则名”，明陋室不陋。 【答案】 一览众山小 家国情怀/豪迈气概/英雄气概/义无反顾/将士勋章/英勇刚强 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 政入万山围子里 一山放出一山拦 刘禹锡 山不在高 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“览、畏、自缘”等字词容易写错。 “万里赴戎机，关山度若飞”此句生动又夸张地描写了花木兰行军途中飞越千山万水的情景，表现出花木兰敏捷矫健的英姿，彰显出花木兰为国效力的决心和毅力； 《陋室铭》，是唐代诗人刘禹锡在谪居和州期间所创作的一篇托物言志骈体铭文。 （三）能力提升 古诗鉴赏 1．（24-25七年级下·浙江衢州·期末）《画眉鸟》一诗中，诗人的所言之意是什么？请结合诗歌简要分析。 画眉鸟① （宋）欧阳修 百啭②千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 【注释】①这首诗作于宋仁宗庆历七年，其时欧阳修在滁州贬所。②啭（zhuàn）：鸟婉转地啼叫。 【答案】作者借写画眉鸟被囚禁金笼失去自由的处境，表达对官场束缚、政治压抑的不满，抒发对自由生活的向往之情。 【详解】本题考查诗歌内容理解和分析。 首句“百啭千声随意移”，描绘了画眉鸟在山林间自由啼鸣、随意飞翔的场景。“百啭千声”以夸张手法极写鸟鸣的婉转多变，“随意移”则凸显其无拘无束的姿态。这里以鸟的自由暗喻诗人对摆脱官场羁绊的渴望，为后文的对比埋下伏笔。次句“山花红紫树高低”，进一步渲染自由环境的美好。山花绚烂、树木参差，构成一个色彩明丽、生机盎然的自然空间。此句不仅是对画眉鸟栖息地的描写，更象征了诗人理想中远离政治纷争、充满生机的自由天地。 后两句“始知锁向金笼听，不及林间自在啼”，通过对比直接点明主旨。“金笼”象征富贵却失去自由的官场生活，“锁”字暗含被迫束缚之意。诗人以“始知”二字引出醒悟：即便金笼华贵，鸟鸣也不及在林间自在啼叫动听。这里借鸟喻人，表达了对官场压抑的深刻反思——纵然身居高位，若失去精神自由，亦不如回归自然、保有本心。 结合注释①的背景（欧阳修当时被贬滁州），诗人正处于政治失意时期。诗中“金笼”暗指朝廷的官职束缚，“林间自在”则对应贬谪后相对闲适的民间生活。表面写鸟，实则抒志：诗人以画眉鸟的“自在啼”宣告自己对自由人格的坚守，并以此批判官场对人性与理想的禁锢。据此理解和概括回答即可。 2．（24-25七年级下·浙江丽水·期末）阅读下面的诗歌，完成相应的任务。 江楼夕望① 〔唐〕崔湜 试陟②江楼望，□□去国③情。 楚山霞外断，汉水月中平。 公子留遗邑，夫人有旧城④。 苍苍烟雾里，何处是咸京⑤。 【注释】①崔湜因政治斗争被贬为襄州刺史。江楼位于襄阳城，可以北望长安。②陟（zhì）：登高。③去国：离开国都。④旧城：东晋襄阳守将朱序的母亲率众修筑的城防旧址。⑤咸京：指京都长安。 (1)诗歌以“望”字领起，通过描绘晚霞、_______ 、遗邑、旧城、_______ 等，渲染了日暮时分登楼所见之景的苍茫与辽远。 (2)从下面的选项中选择最合适的词填入诗中□处，并结合诗歌内容说明理由。 A．悠悠        B．幽幽 【答案】(1) 楚山 汉水 (2)A.悠悠，理由：“悠悠”一词更能体现出诗人被贬离京后去国之情的悠长与绵远。 【小题1】本题考查诗歌意象。 根据题干和注释①可知，首联以“望”字领起，诗人被贬为襄州刺史，傍晚登江楼北望长安，首联中“试”字暗示试探、犹豫之意，表明诗人内心复杂的心境，登高本为抒怀，却引发更深的离愁，这种情感反差奠定了全诗愁苦、悲凉、迷茫的感情基调。 “楚山霞外断，汉水月中平”译为：楚地的山峦在晚霞之外若隐若断，汉水在月光下平静如镜。可知，诗人站在高楼之巅，眺望远方，看见了楚山、晚霞、汉水，诗人以广阔辽远的空间，表达内心深处无尽的惆怅； “公子留遗邑，夫人有旧城”译为：（这里）留有古代公子的旧邑，还有夫人的故城遗迹。可知，这两句运用战国公子和东晋夫人城的历史典故，诗人看到襄阳城的遗邑和旧城，回忆起千余年前的襄阳历史，这漫长岁月给襄阳城增添物是人非的历史沧桑之感。 综上所述，作者登高望远，看见了楚山、晚霞、汉水、遗邑和旧城，所以①处填楚山、②处填汉水。 【小题2】本题考查古诗炼字。 “悠悠”采用叠词手法，有长久、遥远之意，带有时间与空间的双重延展性，既可表达时间的悠久，又可表达空间距离遥远，形成悠远绵长的意境。在这里准确传达出作者被贬出京，到千里之外的襄阳驻守，登高远眺时那种政治失意，去国怀乡的离愁别绪和漂泊孤独之感的悠远绵长，既含空间上的遥远感，也带有时间上的持久感；“幽幽”也采用叠词手法，形容环境幽深、僻静，或光线暗淡，或情绪隐秘、深沉，更侧重于静态的幽静氛围和内敛的情绪表达，与本诗开阔背景下的绵长愁绪语境不相符，因此“悠悠”更能体现出作者远离国都得悠长愁绪； 故选A。 3．（24-25七年级下·浙江台州·期末）阅读下面古诗词，回答问题。 咏绣障① 胡令能（唐） 日暮堂前花蕊娇，争拈小笔上床描。 绣成安②向春园里，引得黄莺下柳条。 【注释】①绣障：绣花的屏风。②安：安置，摆放。 有人认为本诗是歌咏绣障精美，有人认为是歌咏绣工精湛，你认同哪一种观点，请结合诗歌内容分析。 【答案】示例一：我认同本诗是歌咏绣工精湛的观点。前两句着重刻画了绣工们的动作，“争拈小笔”展现出她们娴熟的描花技艺和专注投入的状态，体现出绣工在创作过程中的精湛技艺。 示例二：我认同本诗是歌咏绣工精湛的观点。后两句通过绣障完成后产生的效果来侧面烘托绣工技艺精美，绣制的图案栩栩如生，竟让黄莺误以为是真景而飞下柳条，这种以假乱真的效果，正是绣工精湛技艺的极致体现。 【详解】本题考查理解古诗词主旨的能力。 由诗歌整体来看，应认为是歌咏绣工精湛，从第一、二句“日暮堂前花蕊娇，争拈小笔上床描”可知，诗中描绘了绣工们在日暮时分的堂前，争相拿起小笔在绣床上精心描绘花蕊的场景。“争拈”一词生动地展现出她们积极专注、争分夺秒的状态，体现出绣工们对技艺的熟练掌握和投入程度，凸显其技艺娴熟。由“绣成安向春园里，引得黄莺下柳条”可知，诗歌通过描写绣障完成后的奇妙效果来侧面烘托。把绣成的屏风安置在春园里，竟引得黄莺从柳条上飞下，仿佛把屏风上的景象当成了真实的春天景色，这种以假乱真的效果，从侧面展现出绣工技艺的高超精湛，达到了出神入化的境界。所以，无论是从绣工描绘花蕊的动作，还是绣障完成后产生的惊人效果，都能得出本诗主要是歌咏绣工精湛这一观点。 4.（24-25七年级下·浙江台州·期末）咏竹 徐庭筠 不论台阁与山林，爱尔岂惟千亩阴。 未出土时先有节，便凌云去也无心。 （1）．诗歌通过写竹“_______、________”的特点，抒发了______的情感。 （2）．此诗在写法上和《爱莲说》相同，都是通过对“物”的描写和叙述，表达自己的志向和意愿，这种写法称为（   ） A．侧面描写 B．托物言志 C．借景抒情 【答案】（1）． 有节 无心 抒发了对坚贞气节和谦逊品格的赞美与追求。 （2）．B 【解析】（1）．本题考查学生对诗歌情感的理解和感悟能力。 ①②诗中“未出土时先有节，便凌云去也无心”直接点明了竹的两个关键特点。“未出土时先有节”，描绘了竹子在尚未破土而出的时候，就已经具备了竹节，强调了竹子内在的坚贞气节，这种气节是与生俱来、不随外界环境改变的。“便凌云去也无心”，意思是即便竹子长高到能够直插云霄，它也没有虚荣、张扬之心，体现出竹子谦逊的品质。所以这两空应填“有节”“无心”。 ③诗人通过对竹子“有节”和“无心”这两个特点的描写，实际上是在借竹子来表达自己的人生态度和价值追求。“有节”象征着坚贞不屈、坚守原则的气节，“无心”代表着谦逊、不张扬的品格。诗人赞美竹子的这些品质，也就抒发了自己对坚贞气节和谦逊品格的赞美与追求之情。 （2）．本题考查对诗歌和文言文写作手法的辨析能力。 A.侧面描写是指通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。本诗与《爱莲说》均直接对“竹”“莲”进行描写，并通过其特性表达志向，并非通过其他事物烘托，因此不属于侧面描写； B.托物言志是指通过对某一具体事物的特征、品性进行细致描写，将作者的理想、志向、情感等寄托在该事物上，使事物成为作者思想情感的象征。徐庭筠的《咏竹》中，“未出土时先有节”写竹的“气节”，“凌云去也无心”写竹的“淡泊”，通过竹的特性寄托诗人对高尚品格的追求；周敦颐的《爱莲说》中，以莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的特性，象征自己不与世俗同流合污的志向。二者均符合“托物（竹、莲）言志（个人志向）”的特点，因此属于托物言志； C.借景抒情是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中。而本诗与《爱莲说》的核心并非“抒情”，而是通过事物的品性表达“志向”（理性的追求），且“竹”“莲”是被赋予象征意义的“物象”，而非自然“景物”，因此不属于借景抒情； 故选B。 5．（24-25七年级下·浙江舟山·期末）本诗情景交融，请结合具体诗句分析诗人寄托在诗歌中的情感。 池上 南宋·赵师秀 朝来行药①向秋池，池上秋深病不知。 一树木犀②供夜雨，清香移在菊花枝。 【注释】①行药：服药后散步以散发药性。②木犀：即桂花。 【答案】首句写诗人秋天的早晨在池边散步，次句说诗人在衰病之中竟不知时节转换，后两句写木犀在夜雨中的清香，以及这香气似乎转移到了菊花枝上的奇妙想象（木犀和菊花都是秋天常见的植物，它们在秋天里展现出独特的美丽），表达了诗人对自然美景的欣赏（热爱/赞美）和对生活的感慨/对时间流逝和生命短暂的感慨/对生活的热爱/诗人感受到了自然的美丽和力量，表达了对自然的尊重和敬畏。 【详解】本题考查赏析诗歌情感。 首句“朝来行药向秋池”，以“朝来”点明时间，“行药”交代行为——秋日清晨，诗人因身体不适在池边散步调养。这一日常场景看似平淡，却为后续情感的铺展埋下伏笔，让读者感受到诗人与自然的近距离接触，也暗示着他此时较为闲适的状态，得以细致观察周遭景物。 次句“池上秋深病不知”，堪称情感转折的关键。“秋深”点明时节已至深秋，这本该是容易引发人萧瑟之感的时刻，可诗人却因“病”而浑然不觉。这里的“病”不仅是身体上的不适，更像是一种让他暂时脱离尘世纷扰的状态。他未曾留意秋意渐浓的过程，这种“不知”既带着一丝对时光悄然流逝的懵懂，又暗含着对自身状态的些许感慨——在病痛中，竟错过了季节的转换，流露出对时间在不经意间溜走的淡淡怅惘。 后两句“一树木犀供夜雨，清香移在菊花枝”，则将情感推向对自然之美的热烈赞美。“木犀”即桂花，经夜雨滋润后，香气愈发浓郁。诗人没有直接描写桂花如何盛放，而是聚焦于香气的奇妙“转移”，想象这清香飘到了菊花枝上。木犀与菊花都是秋日的标志性植物，它们在深秋时节绽放，各有风姿，诗人将两者通过香气联系起来，既展现了秋景的丰富多样，又体现出他对自然细节的敏锐捕捉。这种独特的想象，充满了浪漫色彩，流露出诗人对秋日景致的由衷欣赏与热爱。 整体来看，诗人在诗中先是以行药的闲适姿态融入秋景，再因“病不知”秋深而感慨时光流逝，最后又被木犀与菊花的清香打动，沉浸在自然之美中。情景交融间，既有对自然美景的赞美，也有对生活、对时间的深沉感慨，让读者感受到诗人在平凡秋日里细腻而丰富的内心世界。 6.（24-25七年级下·浙江宁波·期末）探究组同学梳理了关于“苔”的两首诗歌，请你阅读并答题。 【甲】 阶前苔 [明]高启 岂不爱佳客，客来残我苔。 西园十日雨，三径不曾开。 【乙】 石上苔 [唐]白居易 漠漠斑斑石上苔，幽芳静绿绝纤埃。 路旁凡草荣遭遇，曾得七香车辗来。 【链接材料】 在阴湿的地面、背阴的墙面上，或在一些古老的树干上，往往密集生长着许多矮小如绿毯一样的植物，如葫芦藓、墙藓等。与藻类植物相比，葫芦藓有明显的茎和叶，但没有真正的根，这样的植物叫苔藓植物。 （浙教版七年级科学教材·第2章《丰富多彩的生命世界》 （1）．结合【链接材料】内容，简要概括【乙】诗中“石上苔”的两个特点。（提示角度：生长环境、生物属性……） （2）．同为“咏苔”，两首诗的情感有何不同？结合内容具体分析。 （3）．苔，依存于石阶、树干，虽然渺小无根，却始终坚定不移地在幽静深处焕发生机。以下名著人物中谁更具备苔的特性？请结合相关情节、人物品质阐述理由。 A．祥子（《骆驼祥子》）    B．保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》） 【答案】（1）．①生长环境幽深、阴暗：②依附石头，没有根茎：③斑迹分明，矮小密集；④隔绝尘埃，绿意盎然 （2）．甲诗以青苔为切入点，通过抒写“爱客却怕客来踏坏青苔”的矛盾心理以及雨后不忍开门破坏苔迹，生动展现了诗人对幽静隐逸生活的珍视和对青苔这一自然细微之物的怜爱：乙诗通过将在幽静环境中斑驳、绝尘的青苔与遭遇荣华的路边凡草对比，表达诗人对不慕荣华、洁身自好的品格的肯定和对远离喧嚣与俗世的向往。 （3）．选B。保尔·柯察金出身贫困，童年做杂役受尽欺辱，如同苔依附于石缝，“渺小无根”却扎根逆境。四次直面死亡，战场负伤、伤寒、肺炎、脊柱损伤，均以意志战胜，更将个人生命嫁接于革命事业，在病榻上实现重生，具有苔“坚定不移”的韧性。当他全身禁锢于病床时，口述创作《暴风雨所诞生的》，将黑暗的病房转化为精神战场，“幽静深处焕发生机”，这是其“苔”般生命力的终极诠释。 【解析】（1）．本题考查内容分析。 【乙】诗中“幽芳静绿”的“幽”字，体现出石上苔生长在幽静的环境中；结合【链接材料】“在阴湿的地面、背阴的墙面上”可知，苔藓植物喜阴湿环境，“石上”也暗示其生长环境符合这一特性，因此“石上苔”生长环境幽深、阴暗。 【乙】诗以“石上苔”为题，直接表明其生长依附于石头；【链接材料】明确提到苔藓植物“没有真正的根”，由此可推断“石上苔”作为苔藓植物，依附石头生长且没有真正的根。 【乙】诗“漠漠斑斑石上苔”中，“斑斑”体现出其在石上呈现出分明的斑迹；【链接材料】描述苔藓植物“矮小如绿毯一样”，“绿毯”的比喻展现“密集”的特点，故“石上苔”有斑迹分明且矮小密集的特点。 【乙】诗“幽芳静绿绝纤埃”的“绝纤埃”，说明它能隔绝尘埃；“静绿”则直接描绘出其绿意盎然的状态，因此“石上苔”有隔绝尘埃、绿意盎然的特点。 （2）．本题考查诗歌主题。 甲诗的情感围绕对青苔的珍视展开。“岂不爱佳客，客来残我苔”一句，直白道出诗人“爱客”却又怕客人踏坏青苔的矛盾心理，将对青苔的呵护置于迎客之上；“西园十日雨，三径不曾开”则通过“不曾开”的行为，体现诗人因雨后青苔初成，不忍开门破坏这份景致的细腻心思。这些内容不仅展现出诗人对青苔这一细微自然之物的怜爱，更暗藏着对青苔所象征的幽静环境的珍视——青苔的完整与安宁，正是诗人心中隐逸生活的缩影。 乙诗的情感则通过对比得以凸显。“漠漠斑斑石上苔，幽芳静绿绝纤埃”描绘出青苔在幽静环境中生长、隔绝尘埃的姿态，赋予其洁净、超脱的特质；而“路旁凡草荣遭遇，曾得七香车辗来”以路边凡草因“七香车”（象征荣华）而“荣”作对比，突出青苔不被俗世惊扰的状态。诗人对青苔“绝纤埃”的赞美，实则是对不慕荣华、洁身自好品格的肯定，字里行间流露出对远离喧嚣俗世的向往。 （3）．本题考查开放性试题。 苔“依存于石阶、树干”却“坚定不移地在幽静深处焕发生机”，这与保尔・柯察金的经历高度契合。保尔出身底层，如苔般“渺小”，在革命道路上多次遭遇挫折：全身瘫痪、双目失明，如同苔失去“依托”，但他始终坚守革命信仰，如苔“坚定不移”。他在病榻上以笔为武器创作，在“幽静”的写作中延续生命价值，如苔“焕发生机”。正如乙诗中苔“幽芳静绿绝纤埃”般坚守自我，保尔在困境中不向命运低头，其坚韧与苔在幽静中生长的特质一致。 苔，依存于石阶、树干，虽然渺小无根，却始终坚定不移地在幽静深处焕发生机。呈现出渺小、顽强、坚定的形象。祥子初到北平时长衫整洁、充满干劲，如同苔在“幽静深处”积蓄生机。他靠拉车谋生，如苔“依存”环境，即便经历车被抢、钱被诈等打击，如苔遭遇风雨，仍多次重新买车，如苔“坚定不移”焕发生机。虽最终被现实磨平棱角，但前期他在底层挣扎中保持的奋斗姿态，恰似甲诗中被珍视的苔——渺小却有顽强生命力，在“风雨”中始终保有向上的渴望，与苔“历经挫折仍焕发生机”的特性相呼应。 据此表述即可。 7．（24-25七年级下·浙江绍兴·期末）阅读下面诗歌，完成下题。 【注释】①陶潜：东晋诗人陶渊明，性嗜酒，热爱自然，辞官后归隐田园。 诗歌中，精妙的字词营造了氛围，体现了诗人的志趣追求，如何书写能更好地呈现这种效果？请从以下选项中任选一个，参照示例，进行设计并简述理由。 A．笑       B．去 选择______（填序号），我的设计及理由：_____________ 【答案】 A “笑”字线条舒展，上半部分好像嘴角上扬，展现出诗人像陶潜那样开坛畅饮的自在惬意，营造出轻松欢乐的氛围，表现了诗人率性洒脱的性格和豁达乐观的形象。（示例二：选B。“去”字可用一笔一气呵成，线条酣畅淋漓，如行云流水，因为白云不肯下山来，诗人即便喝醉也要上山，醉态可掬，既营造出一种轻松自在的氛围，又展现了诗人热爱自然、不屑俗世、渴望归隐的超然志趣。） 【详解】本题考查词句赏析。 示例围绕 “破” 字，从书写呈现（粗朴随意、留残损痕迹 ），关联诗句内容（荷衣残损与莓苔相映 ），到营造氛围（自然闲适 ）、体现诗人形象（清贫、率性洒脱 ），形成完整逻辑。 笑：在“笑向陶潜酒瓮开”中，“笑”生动展现诗人的神态，传递出随性、洒脱且对陶渊明式隐逸生活向往的心境，体现出一种悠然、快意的氛围，能彰显诗人的志趣。 去：“纵醉还须上山去”里的“去”，有奔赴、前往之意，凸显诗人对山中自然的执着向往，带着洒脱不羁的劲头，助力营造随性、超脱的氛围，契合诗人追求自然的志趣。 示例设计：（一）选择A（“笑”字）。我的设计及理由：书写“笑”字时，可将笔画写得舒展灵动，尤其是“竹字头”与“夭”字的衔接，呈现出自然流畅的弧度，似嘴角上扬的形态。“笑” 字呼应“笑向陶潜酒瓮开”，这般书写能营造出轻松快意、悠然随性的氛围，展现诗人效仿陶潜、热爱自然且洒脱不羁的形象，传递对隐逸生活的向往。 （二）选择B（“去”字）。我的设计及理由：书写“去”字时，把“土”与“厶”的笔画写得简洁利落，“厶”的撇捺向外舒展，体现出奔赴之感。“去”字关联“纵醉还须上山去”，这样书写可营造出洒脱、果敢的氛围，凸显诗人纵醉也要往山中去的执着，彰显其热爱自然、追求超脱的志趣，展现率性而为的形象。 8.（24-25七年级下·浙江宁波·期末）◎请你参与“赏读古诗”活动，完成各题。 感遇（其一） 【唐】张九龄 兰叶春葳蕤①，桂华秋皎洁。 欣欣此生意，自尔为佳节。 谁知林栖者②，闻风坐③相悦。 草木有本心，何求美人折。 【注释】①葳蕤：枝繁叶茂的样子。②林栖者：山林隐士。③坐：表示程度深。 （1）．参与品读讨论。 小姚：这首诗让我感到有点犯难，好多字词光意思就读不懂，比如“桂华秋皎洁”的“华”，看样子又得查字典了。 我：不着急，诗歌的一二句对举成趣，我们可以根据古代诗歌语言常见的对称特点，得知“华”的意思其实就是①_________。 小姚：哦！原来读懂陌生字词的秘诀就在诗歌内部！ 我：是的，“林栖者”在诗中也有一个所指相同的词语，那就是“②_______”一词。 （3）．小余打算为诗人写传记，但他不确定这首诗作于张九龄的哪个人生阶段，请你结合全诗内容做出你的推测。 A.702年，登进士第，所写的文章受到原宰相张说的夸奖。 B．731年，被召入京，擢秘书少监，深为唐玄宗倚重。 C．737年，规劝玄宗招致嫌隙，加上谗臣排挤，贬为荆州长史。 这首诗应该是作于( )时期，原因如下：___________________________________ 【答案】（1）． 花 美人 （2）． C 原因：在诗中，兰逢春而茂盛，桂遇秋而皎洁，在各自的时节中表现出欣欣向荣的活力，但它们不要人知晓，不求人赏玩，为的是追寻自身的价值。因此，该诗最可能作于诗人遭谗被贬的时期，他借春兰秋桂含蓄地说明自己行芳志洁并非为了求人赏识以博取高名，纯粹是出于本心，表达了洁身自好、坚贞清高之志。 【解析】（1）．本题考查词义理解。 第一空，诗歌第一句“兰叶春葳蕤”与第二句“桂华秋皎洁”形成对称结构。这种对称是古诗词常见手法，通过已知词“叶”推断“华”的含义。“兰叶”指兰花的叶子，“桂华”对应“桂”的花，其中“华”与“叶”相对，因此“华”在此处意为“花”（即桂花的花朵）。 第二空，诗中“林栖者”根据注释②可知是指山林隐士。根据“谁知林栖者，闻风坐相悦”可知，“林栖者”是闻风欣赏草木的人。而结尾“草木有本心，何求美人折”的“美人”指欣赏或寻求草木的人，如隐士或权贵等。“林栖者”和“美人”两者均指代同一类对象——可能赏识草木的“人”，因此“美人”与“林栖者”所指相同，故第二空填“美人”。 （2）．本题考查诗歌理解。 “兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁”，诗人以兰桂散发芬芳源于自然天性为喻，表明君子修德立品是内在秉性的自然流露，并非为博取外界赏识或谋求功名利禄。这体现了对自我本心的珍视与对独立人格的追求，是作者坚守本真、不慕荣利的品格体现。‌“草木有本心”，草木的“本心”象征高洁品格，诗人借此申明自己如兰桂般保持清雅本质，专注于内在修养与道德完善，不因外界毁誉或权势诱惑而改变操守。“何求美人折”以反问强化态度：真正的贤士无需权贵（美人）的提携认可来证明价值。此句暗含对官场依附之风的疏离，流露出身处贬谪逆境时坚守气节、不屑趋炎附势的孤傲与从容。 全诗以“兰”“桂”自喻，强调“草木有本心，何求美人折”，表达了诗人不慕荣利、坚守本心的淡泊情怀。这与张九龄被贬时期，即737年遭谗臣排挤，贬官荆州的心境吻合——他借草木抒发失意后不趋附权贵的高洁志向。 而A（登第初期）和B（受重用时期）更可能表现张九龄踌躇满志、积极进取的特点，不符诗中隐逸自守的情感。 9.（24-25七年级下·浙江杭州·期末）阅读下面这首古诗，完成学习任务。 喜康将军见访① 〔唐〕刘禹锡 谪居愁寂似幽栖②， 百草当门茅舍低。 夜猎将军忽相访， 鹧鸪③惊起绕篱啼。 【注释】①此诗为作者于贞元二十一年（805年）被贬为朗州司马时所作。康将军为其在当地的好友。②幽栖：意为幽僻的隐居之处。③鹧鸪：鸟名，形似雌雉。 （1）．诗歌最后一句描绘鹧鸪“_______”的动态画面，以动衬静，从侧面表现出诗人因将军来访的_______之情。 （2）．诗中描写的居所“茅舍”和《陋室铭》中的“陋室”以及作者所寄寓的心境有何不同？请结合诗文简要分析。 【答案】（1）． “惊起”（或“绕篱啼”）； 惊喜 （2）．诗中描写的居所更侧重于展现其外部环境的荒凉和居住条件的简陋，给人一种孤寂、冷清之感，突出了诗人谪居的愁苦；《陋室铭》中的“陋室”虽也简陋，但作者主要是强调陋室不陋，体现了作者安贫乐道和高洁的情操，情感上更为积极乐观。 【解析】（1）．本题考查诗歌画面和情感主旨。 ①空：诗歌最后一句“鹧鸪惊起绕篱啼”的意思是鹧鸪被惊动飞起，绕着篱笆不停地啼叫。描绘了鹧鸪被惊动后飞起，绕着篱笆不停啼叫的动态画面。“惊起”写出鹧鸪原本安静栖息，因外界动静突然飞起来的样子；“绕篱啼”则展现出它飞起来后围绕着篱笆鸣叫的状态。 ②空：前两句“谪居愁寂似幽栖，百草当门茅舍低”，意思是被贬谪居住在这里，忧愁孤寂如同住在偏僻的隐居之处，各种野草挡在门前，茅舍十分低矮。这两句营造出诗人谪居生活的孤寂、冷清氛围，平时鲜有人至，环境安静得连鹧鸪都能安稳栖息。而康将军“忽相访”，这突如其来的到访打破了沉寂，以至于惊动了鹧鸪。鹧鸪的“惊”与诗人内心的“惊”相呼应，这意外的动静恰恰反衬出诗人在孤寂中对友人到访的惊喜，那瞬间的热闹与之前的寂静形成对比，让这份惊喜更显真切。 （2）．本题考查对比阅读。 《喜康将军见访》中的“茅舍”与《陋室铭》中的“陋室”，在居所描写和作者心境上存在明显不同。 诗中“百草当门茅舍低”，意思是各种野草挡在门前，茅舍十分低矮。这里的“茅舍”着重展现了外部环境的荒凉与居住条件的简陋。“百草当门”说明居所久无人打理，鲜有人至，透着孤寂冷清；“茅舍低”直接点出房屋的简陋，这一切都与诗人谪居的处境相呼应，寄寓着诗人被贬后的愁苦与无奈，字里行间满是对孤寂生活的慨叹。 而《陋室铭》中“斯是陋室，惟吾德馨”，意思是这虽然是一间简陋的屋子，但因我的品德高尚而不显得简陋。文中的“陋室”虽也简陋，却被作者赋予了别样的意义。作者通过描写“苔痕上阶绿，草色入帘青”的清幽环境，以及“谈笑有鸿儒，往来无白丁”的交往场景，强调陋室不陋，寄寓着作者安贫乐道的情趣和高洁傲岸的情操，情感上更为积极乐观，展现出一种不随环境变迁的内在精神力量。 10．（23-24七年级下·浙江金华·期末）阅读以下两首诗，回答问题。 柳① 李商隐 曾逐东风拂舞筵，乐游②春苑断肠天③。 如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。 【注释】①李商隐生在晚唐，一直处在“牛李党争”的旋涡中，始终不得志，心情常处于忧愁苦闷之中。②乐游，长安一个苑的名称。③断肠天，指繁花似锦的春日。断肠，销魂。 咏柳 曾巩 乱条犹未变初黄， 倚得东风势便狂。 解把飞花蒙日月， 不知天地有清霜。 两首咏柳诗中，李诗以柳自喻，曾诗以柳喻人（喻指社会上的某些小人），请简要分析两首诗的思想感情有什么不同。 【答案】李诗重在抒情，以春日之柳的繁盛，反衬秋日之柳的零落憔悴，表现对秋柳也是对自己不得志的悲叹之情；曾诗重在议论，表达了对依势猖狂、得志一时的小人的憎恶之情。 【详解】本题考查诗歌情感把握和对比阅读。 李商隐《柳》的思想感情： 诗的前两句“曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天”，描绘了柳树在春天时的美好姿态。它追逐着东风，在舞筵之畔轻轻摇曳，此时的乐游春苑正是繁花似锦、令人销魂的美好时节。这里诗人借春日之柳的生机勃勃、繁盛妩媚，展现出一种青春年少、充满活力与希望的状态，其实也是诗人对自己早年才华横溢、意气风发的一种回忆与感慨。 后两句“如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉”，笔锋一转，描绘了秋日里柳树的凄凉景象。柳树怎么忍心在清秋到来之时，不仅身披斜阳的余晖，还伴随着寒蝉的哀鸣。斜阳意味着日暮西山，象征着生命的衰落；寒蝉的哀鸣更增添了几分凄凉与哀伤。此时柳树的零落憔悴与春日的繁盛形成了鲜明的对比。 诗人以柳自喻，借柳树从春日的繁盛到秋日的衰败，抒发了自己的人生感慨。李商隐生在晚唐，一直处在“牛李党争”的旋涡中，始终不得志，心情常处于忧愁苦闷之中。就如同这柳树，曾经有过美好的时光，但最终却只能在秋日的凄凉中独自叹息，表达了他对自己怀才不遇、壮志难酬的悲叹之情。所以李诗重在抒情，通过对柳树不同季节状态的描写，抒发了自己的人生感慨。 曾巩《咏柳》的思想感情： 诗的前两句“乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂”，描写了柳树在初春时的情景。柳树的枝条杂乱，还未变成初黄之色，就凭借着东风的势力肆意狂舞。“乱条”写出了柳枝的杂乱无章，“倚得东风势便狂”则生动地刻画了柳树依仗东风的势力而张狂的姿态，这里将柳树拟人化，赋予它人的行为和性格特点。 第三句“解把飞花蒙日月”，进一步描写柳树的张狂。柳树懂得用飞花来遮蔽日月，这里的“飞花”象征着柳树的虚荣和张狂，它试图通过这种方式来掩盖自己的渺小和无力，达到一种虚假的强大和辉煌。诗人通过这种描写，对柳树的这种行径进行了讽刺。 最后一句“不知天地有清霜”，点明了主旨。柳树只知道凭借东风的势力张狂，却不知道天地之间还有清霜会降临，到那时它将受到惩罚。这里的“清霜”象征着正义的力量和必然的惩罚。诗人以柳喻人，将社会上那些依仗权势、得志一时的小人比作柳树，表达了对这些小人的憎恶和批判之情。所以曾诗重在议论，通过对柳树形象的描写和议论，表达了对依势猖狂、得志一时的小人的憎恶之情。 据此概括作答即可。 2 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 浙江七下期末专题03：名篇名句默写与古诗鉴赏（原卷版） 目录 一、考情速递 1 （一）基础达标 课内古诗默写 2 （二）期末名篇名句真题默写 11 （三）能力提升 古诗鉴赏 16 考情速递 一、考情速递 题型分布：名篇名句默写以填空题为主（直接型、理解型、运用型），分值6-8分； 古诗鉴赏为简答题（2-3小题），分值4-6分。 命题特点： 1. 默写：侧重易错字、同音字、形近字辨析（如“萧鼓”与“箫鼓”），理解型默写占比超60%（结合语境填句）。 2. 鉴赏：聚焦课内必背古诗（《木兰诗》《登幽州台歌》《望岳》等），考查意象、情感、炼字、手法（借景抒情、用典等）。 教材关联 默写覆盖课内所有必背古诗文（含《陋室铭》《爱莲说》）；鉴赏重点为第三单元“课外古诗词诵读”及第五单元《古代诗歌五首》。 二、古诗鉴赏：高频考点梳理 考点 考查形式 教材重点篇目 复习重点/答题技巧 名篇名句默写 1. 直接型（上下句填空） 2. 理解型 （结合语境填句） 3. 运用型 （情境迁移填句） 1. 《木兰诗》 2. 《陋室铭》《爱莲说》 3. 第三单元课外古诗词（《竹里馆》《春夜洛城闻笛》等） 4. 第五单元《古代诗歌五首》 - 易错字突破：标注每句易错字（如“朔气传金柝”的“柝”、“独怆然而涕下”的“怆”），通过“字形拆分+语境记忆”强化（如“柝”与“拆”对比）。 - 理解型默写：梳理每句诗的情感、意象、哲理（如《登幽州台歌》“念天地之悠悠”的孤独感），结合题干关键词（如“思乡”“壮志”）定位诗句。 古诗鉴赏 1. 意象与意境分析 2. 炼字赏析 3. 情感主旨概括 4. 表现手法赏析 1. 《木兰诗》（叙事手法、人物形象） 2. 《登幽州台歌》（时空意境、孤独情感） 3. 《望岳》（炼字“钟”“割”、壮志豪情） 4. 《游山西村》（哲理“柳暗花明”、乡村生活） - 意象/意境：先找意象（如“幽篁”“明月”），再概括意境（清幽宁静），最后联系情感（王维的闲适）。 - 炼字题：解释字义+描述画面+分析情感（如“杨花落尽子规啼”的“啼”，既写子规啼叫，又渲染离愁）。 - 情感主旨：结合作者生平（如陈子昂怀才不遇）、注释（如《己亥杂诗》的“落红”象征奉献）分析。 分层练习 （一）基础达标 课内古诗默写 《登幽州台歌》 1.理解型默写： （1）《登幽州台歌》中描绘了诗人孤寂与苦闷心情的诗句是：_________________，______________。 （2）屈原《远游》中有诗云：“惟天地之无穷，哀人生之生勤。”《登幽州台歌》中与此意思相似的诗句是：_______________，______________。 （3）陈子昂在《登幽州台歌》中写生不逢时，怀才不遇的诗句是：_________________，___________________。 2.名句默写 __________________，后不见来者。 念天地之悠悠，__________________。 《登幽州台歌》中，诗人独立高楼，抒发古今之感的名句是：________，___________。 诗中通过描绘广阔天地来反衬诗人孤寂形象的句子是：__________，______________。 3.名句默写 ①《登幽州台歌》中，从时间角度表达作者生不逢时、怀才不遇的诗句是：“______，_______。” ②《登幽州台歌》中，从空间角度抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞、悲哀苦闷之情的诗句是：“______，_______。” 《望岳》 1.《望岳》 杜甫 （1）岱宗夫如何？__________________。 （2）造化钟神秀，__________________。 （3）会当凌绝顶，__________________。 2.理解型默写： （1）描写近望泰山神奇秀丽的景色和巍峨高大的形象地句子是“_____________，_______________。”（杜甫《望岳》） （2）《望岳》中作者将泰山的神奇秀丽之归于大自然的诗句是______________，_______________。《望岳》中体现诗人不怕困难，勇于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的千古名句是______________，_____________。 （3）杜甫在《望岳》中想象自己登上泰山之巅，抒发豪情壮志的诗句______________，______________（杜甫《望岳》） （4）杜甫《望岳》一诗中，“______________，______________”代用孔子名言，表现了诗人不怕困难敢于攀登人生顶峰的雄心和气概。 （5）《望岳》虚实结合，表现泰山秀美、高大的语句是：____________，_____________。 《登飞来峰》 1.理解型默写： （1）王安石的《登飞来峰》中，表现诗人不怕困难，敢于斗争，充满必胜信念的诗句是：__________，__________。 （2）王安石在《登飞来峰》中用“__________________，__________________”来表达自己不畏奸佞、推行新法的决心，显示了高瞻远瞩的气概。 （3）王安石的《登飞来峰》中表现诗人满怀豪情，凌云壮志的诗句是“__________________，_________________。” （4）“_________，__________”（王安石《登飞来峰》），人生何尝不像登飞来峰一样，只有站在高山之巅，才能望见远方？ （5）杜甫在《望岳》中表达不畏困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是“_____________________，____________________”，与王安石在《登飞来峰》所写的“___________，_________”有异曲同工之妙。 2.《登飞来峰》 王安石 （1）__________________，自缘身在最高层。 （2）不畏浮云遮望眼，__________________。 《游山西村》 1.《游山西村》 陆游 （1）山重水复疑无路，__________________。 （2）箫鼓追随春社近，__________________。 2.理解型默写： （1）写出陆游在《游山西村》中以“酒”表现村民热情好客的句子：____________，___________。 （2）《游山西村》中写村民们在迎接神的箫鼓中来来往往祈求丰收的句子是：“____________，_______________。” （3）陆游《游山西村》中表现诗人对淳朴、闲适田园生活的向往之情的诗句是_____________，_____________。 （4）《游山西村》中描绘农村淳朴风俗的句子是：_____________，___________。 （5）《游山西村》中既描绘了农村明媚秀丽、变化万千的自然风光，又蕴含哲理的诗句是：______________，______________。 （6）《游山西村》中的“____________，_____________”既表现了诗人看到胜景迭出的喜悦，又给人以逆境中孕育希望的启示。 （7）《桃花源记》中“初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗”与陆游《游山西村》中诗句“_________________，________________”意境与之相似。 《己亥杂诗》（其五）  1.《己亥杂诗》（其五）  龚自珍 （1）浩荡离愁白日斜，__________________。 （2）落红不是无情物，__________________。 2.古诗文默写。 ①________________，吟鞭东指即天涯。（龚自珍《己亥杂诗》其五） ②龚自珍在《己亥杂诗（其五）》中，以落花为喻表明自己心志的名句是：______________________，______________________。 ③李老师退休后仍然关心青年教师的成长，我们可以用龚自珍在《己亥杂诗》（其五）诗中所说的“___________________，___________________ ”来赞美他。 ④龚自珍《己亥杂诗》（其五）中“____________，____________”两句教我们常怀报国之志，无私奉献。 《泊秦淮》 1.请把杜牧的《泊秦淮》一诗，默写在下面横线上。 _________________，_________________。 _________________，_________________。 2.《泊秦淮》 （1）《泊秦淮》中，“________________，________________”表达了诗人对国家命运的关切。 （2）《泊秦淮》中，传神地勾画出秦淮河两岸朦胧淡雅的景象，点明时间、地点的句子是“________________，________________”。 （3）《泊秦淮》一诗中，表现诗人忧患意识的句子是“________________，________________”。 3.泊秦淮 （1）杜牧在《泊秦淮》中借月亮创设了一种朦胧凄清的意境的诗句是“_________________，_________________”。 （2）杜牧在《泊秦淮》中抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的诗句是：_________________，_________________。 （3）杜牧的《泊秦淮》中“_________________，_________________”两句运用典故，表达了作者对醉生梦死的统治者的讽刺，对国家命运的关切和忧虑。 《贾生》 1.句子默写。 （1）《贾生》一诗中，描绘文帝虚心垂询，贾谊滔滔不绝的场景，但实则文帝并不关心国计民生，而是追问神怪之事的诗句是：______________，_________________。 （2）李商隐在《贾生》一诗中，表达了对贾谊才华的赞赏以及对文帝未能真正重用人才的遗憾的诗句是：宣室求贤访逐臣，________________。 2.句子默写。 《贾生》一诗中，描绘汉文帝虚心垂询、凝神倾听贾谊的情景的句子是：“______________，______________。” 李商隐在《贾生》中，借古讽今，批评统治者不关心百姓疾苦，只顾求仙访道的句子是：“__________，___________。” 《贾生》一诗中，表现文帝对贾谊的推服器重的句子是：“_____________ ，_______________。” 《过松源晨炊漆公店（其五）》 1.经典诗文默写。 （1）莫言下岭便无难，______________。（杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》） （2）攀登的过程犹如行走在万山深处，会有无数座“山”拦着你，就如《过松源晨炊漆公店》（其五）中所说的“______________，______________”； （3）读杨万里《过松源晨炊漆公店<其五>》中的“③____________，_________”，我们明白山山相连，要放眼长远做好不断克服困难的思想准备； （4）我们读杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》中的“________________________，________________________”，放眼长远，认真对待。美好青春，奋斗有我，让我们一起加油！ （5）杨万里在《过松源晨炊漆公店》中，用“_____________________，_____________________”两句诗明确告诉世人，无论做任何事，都要充分估计前方道路上的困难。 2.默写 ①莫言下岭便无难，____________。（杨万里《过松源晨炊漆公店》） ②___________________，一山放出一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店》其五） ③行走万山，杨万里《过松源晨炊漆公店》道出“政入万山围子里，____________”的世事艰难。 ④杨万里通过“____________，____________”（《过松源晨炊漆公店》）的诗句暗写人生路上的阻碍层层叠叠，劝诫人们不要因眼前的顺境盲目乐观，要常怀警悟之心； ⑤杨万里虽写的只是下山这一寻常小事，却能悟到生活之路也是如此，一不小心就会“政入万山围子里，______________。”（《过松源晨炊漆公店》）。 《约客》 1.根据语境填写诗文名句。 ①赵师秀《约客》中“___________”通过细节描写，传达出诗人等待中的无聊和焦躁。 ②赵师秀在《约客》中描绘了“黄梅时节家家雨，___________”的田园风光。 ③赵师秀《约客》中，通过一个小小的动作，生动而又含蓄地表达出诗人因朋友不至而显得寂寞孤独的句子是：_________________，_________________。 ④赵师秀《约客》中“_____________，______________”生动地写出了江南夏初时节细雨连绵，蛙声不断的乡野之景。 《孙权劝学》 1.用课文句子填空。 （1）《孙权劝学》中，孙权劝吕蒙学习的原因是“________________，________________”。 （2）《孙权劝学》中并没有直接写出吕蒙的进步，而是通过鲁肃的“大惊”和他所说的一句话表现出来的，这句话是“________________，________________”。 （3）《孙权劝学》中的“________________，________________”让我们明白了一个道理：人在经过一段时间的学习后会有进步，不能再用之前的眼光去看待了。 2．默写。 （1）《孙权劝学》中，孙权向吕蒙指出学习的必要性的语句是“________________，________________”。 （2）《孙权劝学》中表明读书使吕蒙言谈大有智慧，让鲁肃惊叹不已的句子是“________________，________________”。 （3）《孙权劝学》中，孙权劝吕蒙读书是因为吕蒙“________________，________________”，但起初吕蒙以“________________”为由推托。 （4）《孙权劝学》中，孙权给吕蒙提出的读书方法是“________________，________________”。 3．根据课文内容填空。 （1）《孙权劝学》中，面对鲁肃的惊叹，吕蒙说：“________________，________________，大兄何见事之晚乎！”他以当之无愧的态度，表明了自己才略长进之快。 （2）课堂上，老师说：“读书可以提升气质，改变人的言行举止。腹有诗书，自然与众不同。”这不禁让我联想到《孙权劝学》中读书使吕蒙言谈与以往大不一样，令鲁肃惊叹：“________________，________________！” 《卖油翁》 1.根据提示，写出相应的内容。 （1）《卖油翁》中运用动作描写来写卖油翁如何看待陈尧咨射技的句子是：______________。 （2）《卖油翁》中运用语言描写来写卖油翁如何看待陈尧咨射技的句子是：______________。 （3）《卖油翁》中表现陈尧咨傲慢无礼的句子是：_______________？（或：___________！） （4）《卖油翁》通过叙述卖油翁以其高超的酌油技艺让陈尧咨心悦诚服的故事，说明了“__________”的道理。 2.用原文填空。 （1）_______________，有卖油翁释担而立，____________________。 （2）康肃问曰：“_________________，______________________？” （3）《卖油翁》中，揭示全文中心的一句是：____________，_____________。 （4）《卖油翁》中，表现陈康肃公被轻视后怒火中烧的句子是：“_______________________！” 《陋室铭》 1.根据理解写出文中句子。 （1）交友是可以看出一个人的品位的。我们要多交雅友，就像刘禹锡《陋室铭》中所说：_________________，_________________。 （2）刘禹锡在《陋室铭》中，用“_________________，_________________”张扬自己无论身处何境，只要德行美好，都能追求独立人格的初心。 （3）小慧借用刘禹锡《陋室铭》中的“_____________，_____________”赞美姑姑家的农家小院环境清幽。 （4）刘禹锡《陋室铭》中的“_____________，_____________两句，用与古代贤人相类比的手法表达了对陋室的赞美之情。 2.用原文语句填空。 （1）《陋室铭》中，描写陋室环境的句子是“_______________________，_______________________”。 （2）《陋室铭》中，表现作者交往之雅的句子是“_______________________，_______________________”。 （3）《陋室铭》中，起到了画龙点睛作用的句子是“______________________，______________________”。 （4）《陋室铭》中，表明作者以古代名贤自况的句子是“____________________，___________________”。 （5）《陋室铭》中，最能突出作者不慕名利、不受世俗羁绊的句子是“_______________________，_______________________”。 《爱莲说》 1.用原文语句填空。 （1）《爱莲说》中，用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不随俗浮沉的句子是“___________________，___________________”。 （2）《爱莲说》中，写君子行为方正、通达事理、不攀附权贵的句子是“___________________，___________________”。 （3）《爱莲说》中，最能概括莲的高贵品质的句子是“___________________，___________________”。 （4）《爱莲说》中，点明“牡丹之爱，宜乎众矣”的原因的句子是“___________________，___________________”。 2.根据课文内容填空。 （1）比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：________________，________________，________________，________________。 （2）比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：________________，________________。 （3）与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：________________，________________。 （4）文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：________________，________________。 3.爱莲说 （1）无论处于怎样的成长环境，我们追求洁身自好的高尚情操，不能改变，正如《爱莲说》中所说“________________，________________”。 （2）《爱莲说》中，周敦颐以“予独爱莲之________________，________________”表达了对莲的品格的赞美和对人类美好精神境界的追求。 （3）《爱莲说》中表现君子行为刚正，通达事理，不攀附权贵的品格的句子是：________________，________________。 （4）周敦颐的《爱莲说》中，分别从嗅觉、视觉角度写莲花气味芬芳、洁净挺立的句子是：________________，________________。 （5）《爱莲说》中，作者评价牡丹的句子是：________________。 （6）《爱莲说》中，作者写牡丹的追慕者甚多的句子是：________________，________________。 《活板》 1.结合文章内容填写。 （1）用胶泥刻的字的特征是：_______________。 （2）经火烧、平板按压后的字印的特征是：_______________。 （3）活字印刷在效率方面的特征是：_______________。 （4）“活板”的主要特征和优点是：______。（用一个字概括） （5）活字印刷提高工效的具体方法有两条：______________；______________。 （6）制作活板的第一道工序是“______”，所用的原料是“____________”，用火烧活字的目的是“_________”。 （7）活板排版六个步骤：设置铁板→______________→板上置铁范→______________→持就火炀之→按平其面。 2.理解填空。 （1）用胶泥刻的字印的特征：________________。烧后的字印的特征：________________。 （2）说明活字印刷速度快的句子是：________________；________________；________________。 （3）泥活字与木活字相比，木活字的缺点体现在________________，________________，________________；泥活字的优点体现在________________，________________，________________，________________。 《木兰诗》 1．默写。 （1）《木兰诗》中写木兰奔赴战场，跨越关塞山岭的句子是：____________，____________。 （2）《木兰诗》中“____________，____________”概括出战争的旷日持久和战斗的悲壮惨烈。 （3）“扑朔迷离”这一成语出自《木兰诗》，该成语形容事物错综复杂，难以辨别。其原句是：____________，____________。 （4）小超去观看豫剧《花木兰》，看到木兰回家后对镜梳妆的场景，不由得吟诵出《木兰诗》中的“____________，____________”。 2．默写。 （1）《木兰诗》中，描写边塞夜景的句子是：________________，________________。 （2）《木兰诗》中，描述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是：________________，________________。 （3）《木兰诗》中，写木兰功劳之大，天子赏赐之多的句子是：________________，________________。 3．默写《木兰诗》第④—⑦段。 ④________________，________________。________________，________________。________________，________________。 ⑤________________，________________。________________，________________。________________，________________，________________，________________。 ⑥________________，________________；________________，________________；________________，________________。________________，________________。________________，________________。________________，________________。________________，________________：________________，________________。 ⑦________________，________________；________________，________________？ 《竹里馆》（王维） 1.《竹里馆》（王维）默写。 （1）王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂，明月相伴情景的两句是：__________，__________。 （2）王维《竹里馆》一诗中,写诗人的活动的两句是：__________，__________。 （3）写人物活动，体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，而这却是不容易引起别人共鸣的是__________，__________。 （4）用拟人化的手法，显示出诗人新颖而独到的想象力。表达自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独的心情的是__________，__________。 2.《竹里馆》（王维）默写。 （1）写人物活动，体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，而这却是不容易引起别人共鸣的是__________，__________。 （2）用拟人化的手法，显示出诗人新颖而独到的想象力。表达自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独的心情的是__________，__________。 3.班长想用下面一段作为今天活动的总结，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 河南大地，人杰地灵。文人雅士“①________________，②________________”（王维《竹里馆》），在清幽的山水园林中吟啸抒怀；隐居之人“③________________，④________________”（王维《竹里馆》），在与明月为伴的惬意中感悟生活的美好。 李白《春夜洛城闻笛》 1.李白《春夜洛城闻笛》默写。 （1）李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是：__________，__________。 （2）李白《春夜洛城闻笛》一诗中，诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的诗句：__________，__________。 （3）《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是：__________？__________。 （4）《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达，归雁洛阳边”有异曲同工之妙的诗句是：__________，__________。 （5）在《春夜洛城闻笛》一诗中由听到“折柳”去而引发浓浓思乡之情的诗句是：__________，__________。 2.李白《春夜洛城闻笛》默写。 （1）李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是：__________，__________。 （2）李白《春夜洛城闻笛》一诗中，诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的诗句：__________，__________。 （3）《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是：__________，__________。 （4）《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达，归雁洛阳边”有异曲同工之妙的诗句是：__________，__________。 （5）在《春夜洛城闻笛》一诗中由听到“折柳”去而引发浓浓思乡之情的诗句语是：__________，__________。 （6）写笛声暗送，似乎专意飞来给在外作客的人听，以动其离愁别恨的是：__________，__________。 （7）表达诗人自己情怀，却从他人反说。不言“我”，却更见“我”感触之深，乡思之切的是：__________，__________。 3.请将唐代诗人李白的《春夜洛城闻笛》一诗默写在下面横线上。 ________________________，________________________。 ________________________，________________________。 《逢入京使》 1.《逢入京使》默写。 （1）写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是：__________，__________。 （2）《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是：__________，__________。 （3）岑参《逢入京使》一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句是：__________，__________。 （4）《逢入京使》一诗表达了诗人远涉边塞的思想怀亲之情的句子是：__________，__________。 《晚春》 1.默写唐代诗人韩愈的《晚春》一诗。 ①______________________，②______________________。 ③______________________，④______________________。 2.《晚春》（韩愈）默写。 （1）诗中运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象的句子是：__________，__________。 （2）通过拟人的修辞写就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飞舞，加入了留春的行列的句子是：__________，__________。 （3）写暮春时节，花木仿佛知晓春将逝去，所以特别珍惜春光争芳斗艳，尽情舒展生命的本色的句子是：__________，__________。 （4）诗中表面揶揄“杨花榆荚”无才思，实则是对他们更深层次的赞许的句子是：__________，__________。 （5）（诗中蕴含哲理的句子是）一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的句子是：__________，__________。 （二）期末名篇名句真题默写 （24-25七年级下·浙江·期末）阅读下面表格，根据提示完成小题。 主题词 思想感情 古诗文 出处 ①____ 从前慢，车马信件一切都慢，联络不易，因而远离家乡的人思家念亲之情愈显得浓烈而凄美。 此夜曲中闻折柳，②____。 李白《春夜洛城闻笛》 马上相逢无纸笔，③____。 岑参《逢入京使》 雅趣 春光美好，当春天将逝，谁人能不留恋？韩愈不写自己惜春，而说杨花榆荚飞舞弄春，富有趣味。 杨花榆荚无才思，④____。 韩愈《晚春》 王维在辋川居住，以深林为伴，以明月为友，自得其乐，淡泊超然。 深林人不知，⑤____。 王维《竹里馆》 雨夜约客不至，却能在等待中找到一份闲适，展现了恬淡的心境。 ⑥____，闲敲棋子落灯花。 赵师秀《约客》 壮志豪情 陈子昂登楼远眺，凭今吊古，抒发了怀才不遇、壮志难酬的孤寂与悲愤之情。 念天地之悠悠，⑦____。 陈子昂《登幽州台歌》 诗人借登飞来峰所见，表达了高瞻远瞩、对前途充满信心的豪情和不畏艰难、立志革新的政治抱负。 不畏浮云遮望眼，⑧____。 王安石《⑨____》 1．在①处填入相应的主题词。 2．在②～⑧处的横线上，填入恰当的古诗名句。 3．在⑨处的横线上填写出处。 4．（24-25七年级下·浙江台州·期末）请将下面表格填写完整。 古人智慧 诗文名句 独处怡心，淡泊惬意 ①______，②______。（王维《竹里馆》） 与友交流，互相提高 ③_____，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》） ④______ 出淤泥而不染，⑤______。（周敦颐《爱莲说》） 高瞻远瞩，坚定自信 ⑥______，⑦______。（王安石《登飞来峰》） 困境之中蕴含希望 ⑧_____，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） 认识深远，清醒警惕 政入万山围子里，⑨______。（杨万里《过松源晨炊漆公店·其五》） 5．（24-25七年级下·浙江衢州·期末）主题手册编写活动。下面是文案组为手册拟写的卷首语，请你引用古诗文句子将其补充完整。 光的方向 万物向光而生，草木如是，人亦如此。古往今来，榜样如光：杜甫的“会当凌绝顶，____”闪耀自信之光；周敦颐的“_______，濯清涟而不妖”闪烁高洁之光；王安石于飞来峰上高呼“______，_____”，闪射无畏之光；龚自珍往返京杭途中低吟“落红不是无情物，_______”，闪现坚守之光……光的方向，既是仰望的目标，更是内心的信仰，牵引着我们穿越重重阻碍，在“_______”时寻得柳暗花明，最终让自己也成为照亮时代的星光。 6．（24-25七年级下·浙江台州·期末）学习手记制作 根据语境，完成相关任务。 “一花一世界”研学手记草木有灵性 龚自珍《己亥杂诗》中的“_________________，_________________”，写出落花并不薄情，即便零落成泥，依然保持奉献情怀，滋养新生。 草木寄哲思 陆游《游山西村》中的“_________________，_________________”，写出柳色花光是自然给予世人的馈赠，于迷茫困顿中悄然指引着希望的方向。 草木寓品质 周敦颐《爱莲说》中的“予独爱___________________，濯清涟而不妖”，写出莲花_______________________的品性。 草木藏真情 刘禹锡《陋室铭》中的“_____________，_____________”，写出苔痕草色于简陋处自成一方清幽之境，流淌着安贫乐道的闲适情怀。 7．（24-25七年级下·浙江宁波·期末）跟着诗人的踪迹去旅行，请根据提示填写正确的诗句。 （24-25七年级下·浙江金华·期末）每一次选择，都是对人生的探索。根据表格中的汉字，各识别一句诗，并结合整首诗歌的内容，说说诗人做了怎样的选择，体现了他怎样的精神追求。 一 明 小 览 月 山 相 众 照 化 花 水 更 杨 作 泥 荚 护 春 才 榆 8．诗句：_______ （五言），_______。 9．诗句：_______ （七言），_______。 10．（24-25七年级下·浙江金华·期末）人生自有诗意，诗意岁岁相期。下面是同学们搜集的古诗文名句，请你将空缺处补充完整。 情感 意象 写作技法 诗句 无私奉献 落花 拟人手法 落红不是无情物，________。（龚自珍《己亥杂诗》） 孤独寂寞 眼泪 虚实结合 念天地之悠悠，________。（陈子昂《登幽州台歌》） 杀敌报国 铠甲 环境烘托 _______，寒光照铁衣。（《木兰诗》） 赞许之情 花树 明贬实褒 杨花榆荚无才思，_______。（韩愈《晚春》） 忧国忧民 典故 借古讽今 ________，_______。（杜牧《泊秦淮》） _______ 飞来峰 借景抒情 不畏浮云遮望眼，_______。（王安石《登飞来峰》） 11．（24-25七年级下·浙江台州·期末）请你帮小文整理体现家国情怀的诗文来丰富展板的内容。 情感 相关诗文 保家卫国 ①________，关山度若飞。（《木兰诗》北朝民歌） 壮志难酬 念天地之悠悠，②_________。（《登幽州台歌》陈子昂） 无私奉献 ③_______，④_________。（《己亥杂诗》龚自珍） 思乡怀亲 马上相逢无纸笔，⑤________。（《逢入京使》岑参） 怀才不遇 可怜夜半虚前席，⑥________。（《贾生》李商隐） 兴亡之忧 ⑦________，⑧________。（《泊秦淮》杜牧） 壮志凌云 ⑨_______，一览众山小。（《望岳》杜甫） 小文感慨：古仁人的高尚节操正如周敦颐笔下的莲花一般：“出淤泥而不染，⑩_______。” 12．（24-25七年级下·浙江台州·期末）课内积累 出处 古诗文名句 古诗文名句 杜甫《望岳》 ①__________，②_______。 志存高远 陆游《游山西村》 山重水复疑无路，③_________。 永存信心 汉乐府《木兰诗》 ④_______，关山度若飞。 坚定奔赴 韩愈《晚春》 杨花榆荚无才思，⑤_________。 杨花榆荚无才思， 周敦颐《爱莲说》 予独爱莲之出淤泥而不染，⑥_________。 ⑨_______。 杨万里《过松源晨炊漆公店》 ⑦__________，一山放出一山拦。 目光长远 龚自珍《己亥杂诗》 落红不是无情物，⑧_______。 价值转换 13．（24-25七年级下·浙江舟山·期末）根据语境，在下面的空缺处，填写相应的内容。 “山”里有凌云壮志，一如杜甫“望岳”时抒怀：“会当凌绝顶，①___”；“山”里有②___，一如木兰跨越关塞奔赴战场：“万里赴戎机，关山度若飞”；“山”里有无畏精神，一如王安石登飞来峰时咏叹：“③___，④___”。“山”可以是人生困难，一如杨万里穿行群山时顿悟：“⑤___，⑥___”；“山”更可以是精神高地，一如⑦___（填作者）在《陋室铭》中借“⑧___，有仙则名”，明陋室不陋。 （三）能力提升 古诗鉴赏 1．（24-25七年级下·浙江衢州·期末）《画眉鸟》一诗中，诗人的所言之意是什么？请结合诗歌简要分析。 画眉鸟① （宋）欧阳修 百啭②千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 【注释】①这首诗作于宋仁宗庆历七年，其时欧阳修在滁州贬所。②啭（zhuàn）：鸟婉转地啼叫。 2．（24-25七年级下·浙江丽水·期末）阅读下面的诗歌，完成相应的任务。 江楼夕望① 〔唐〕崔湜 试陟②江楼望，□□去国③情。 楚山霞外断，汉水月中平。 公子留遗邑，夫人有旧城④。 苍苍烟雾里，何处是咸京⑤。 【注释】①崔湜因政治斗争被贬为襄州刺史。江楼位于襄阳城，可以北望长安。②陟（zhì）：登高。③去国：离开国都。④旧城：东晋襄阳守将朱序的母亲率众修筑的城防旧址。⑤咸京：指京都长安。 (1)诗歌以“望”字领起，通过描绘晚霞、_______ 、遗邑、旧城、_______ 等，渲染了日暮时分登楼所见之景的苍茫与辽远。 (2)从下面的选项中选择最合适的词填入诗中□处，并结合诗歌内容说明理由。 A．悠悠        B．幽幽 3．（24-25七年级下·浙江台州·期末）阅读下面古诗词，回答问题。 咏绣障① 胡令能（唐） 日暮堂前花蕊娇，争拈小笔上床描。 绣成安②向春园里，引得黄莺下柳条。 【注释】①绣障：绣花的屏风。②安：安置，摆放。 有人认为本诗是歌咏绣障精美，有人认为是歌咏绣工精湛，你认同哪一种观点，请结合诗歌内容分析。 4.（24-25七年级下·浙江台州·期末）咏竹 徐庭筠 不论台阁与山林，爱尔岂惟千亩阴。 未出土时先有节，便凌云去也无心。 （1）．诗歌通过写竹“_______、________”的特点，抒发了______的情感。 （2）．此诗在写法上和《爱莲说》相同，都是通过对“物”的描写和叙述，表达自己的志向和意愿，这种写法称为（   ） A．侧面描写 B．托物言志 C．借景抒情 5．（24-25七年级下·浙江舟山·期末）本诗情景交融，请结合具体诗句分析诗人寄托在诗歌中的情感。 池上 南宋·赵师秀 朝来行药①向秋池，池上秋深病不知。 一树木犀②供夜雨，清香移在菊花枝。 【注释】①行药：服药后散步以散发药性。②木犀：即桂花。 6.（24-25七年级下·浙江宁波·期末）探究组同学梳理了关于“苔”的两首诗歌，请你阅读并答题。 【甲】 阶前苔 [明]高启 岂不爱佳客，客来残我苔。 西园十日雨，三径不曾开。 【乙】 石上苔 [唐]白居易 漠漠斑斑石上苔，幽芳静绿绝纤埃。 路旁凡草荣遭遇，曾得七香车辗来。 【链接材料】 在阴湿的地面、背阴的墙面上，或在一些古老的树干上，往往密集生长着许多矮小如绿毯一样的植物，如葫芦藓、墙藓等。与藻类植物相比，葫芦藓有明显的茎和叶，但没有真正的根，这样的植物叫苔藓植物。 （浙教版七年级科学教材·第2章《丰富多彩的生命世界》 （1）．结合【链接材料】内容，简要概括【乙】诗中“石上苔”的两个特点。（提示角度：生长环境、生物属性……） （2）．同为“咏苔”，两首诗的情感有何不同？结合内容具体分析。 （3）．苔，依存于石阶、树干，虽然渺小无根，却始终坚定不移地在幽静深处焕发生机。以下名著人物中谁更具备苔的特性？请结合相关情节、人物品质阐述理由。 A．祥子（《骆驼祥子》）    B．保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》） 7．（24-25七年级下·浙江绍兴·期末）阅读下面诗歌，完成下题。 【注释】①陶潜：东晋诗人陶渊明，性嗜酒，热爱自然，辞官后归隐田园。 诗歌中，精妙的字词营造了氛围，体现了诗人的志趣追求，如何书写能更好地呈现这种效果？请从以下选项中任选一个，参照示例，进行设计并简述理由。 A．笑       B．去 选择______（填序号），我的设计及理由：_____________ 8.（24-25七年级下·浙江宁波·期末）◎请你参与“赏读古诗”活动，完成各题。 感遇（其一） 【唐】张九龄 兰叶春葳蕤①，桂华秋皎洁。 欣欣此生意，自尔为佳节。 谁知林栖者②，闻风坐③相悦。 草木有本心，何求美人折。 【注释】①葳蕤：枝繁叶茂的样子。②林栖者：山林隐士。③坐：表示程度深。 （1）．参与品读讨论。 小姚：这首诗让我感到有点犯难，好多字词光意思就读不懂，比如“桂华秋皎洁”的“华”，看样子又得查字典了。 我：不着急，诗歌的一二句对举成趣，我们可以根据古代诗歌语言常见的对称特点，得知“华”的意思其实就是①_________。 小姚：哦！原来读懂陌生字词的秘诀就在诗歌内部！ 我：是的，“林栖者”在诗中也有一个所指相同的词语，那就是“②_______”一词。 （3）．小余打算为诗人写传记，但他不确定这首诗作于张九龄的哪个人生阶段，请你结合全诗内容做出你的推测。 A.702年，登进士第，所写的文章受到原宰相张说的夸奖。 B．731年，被召入京，擢秘书少监，深为唐玄宗倚重。 C．737年，规劝玄宗招致嫌隙，加上谗臣排挤，贬为荆州长史。 这首诗应该是作于( )时期，原因如下：___________________________________ 9.（24-25七年级下·浙江杭州·期末）阅读下面这首古诗，完成学习任务。 喜康将军见访① 〔唐〕刘禹锡 谪居愁寂似幽栖②， 百草当门茅舍低。 夜猎将军忽相访， 鹧鸪③惊起绕篱啼。 【注释】①此诗为作者于贞元二十一年（805年）被贬为朗州司马时所作。康将军为其在当地的好友。②幽栖：意为幽僻的隐居之处。③鹧鸪：鸟名，形似雌雉。 （1）．诗歌最后一句描绘鹧鸪“_______”的动态画面，以动衬静，从侧面表现出诗人因将军来访的_______之情。 （2）．诗中描写的居所“茅舍”和《陋室铭》中的“陋室”以及作者所寄寓的心境有何不同？请结合诗文简要分析。 10．（23-24七年级下·浙江金华·期末）阅读以下两首诗，回答问题。 柳① 李商隐 曾逐东风拂舞筵，乐游②春苑断肠天③。 如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。 【注释】①李商隐生在晚唐，一直处在“牛李党争”的旋涡中，始终不得志，心情常处于忧愁苦闷之中。②乐游，长安一个苑的名称。③断肠天，指繁花似锦的春日。断肠，销魂。 咏柳 曾巩 乱条犹未变初黄， 倚得东风势便狂。 解把飞花蒙日月， 不知天地有清霜。 两首咏柳诗中，李诗以柳自喻，曾诗以柳喻人（喻指社会上的某些小人），请简要分析两首诗的思想感情有什么不同。 2 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $