精品解析：浙江宁波市鄞州区瞻岐镇中心初级中学等校2025-2026学年七年级下学期6月期末语文试题

鄞州区2025学年第二学期七年级期末测试语文试题 （本卷满分100分，答题时间为120分钟，答案写在答题卷上） 一、书写（3分） 本题根据卷面书写情况评分，请你在书写时努力保持卷面的整洁。 二、主题活动・积累运用（21分） 学校开展 “逐梦青春・科创致远” 综合实践活动，请你参与。 任务一 字词闯关（6分） 青春逐梦，既要锲（ ）而不舍深耕学业，也要心怀热忱探索科学，不惧路途坎kě ，在挫折中坚守，用汗水哺（ ）育理想，以少年锐气奔赴浩hàn 科学星河。 1. 注音：锲（ ） 哺（ ） 2. 写字：坎kě________ 浩hàn________ 3. 语段中词性和短语判断正确的一项 （ ） A. “青春逐梦”是偏正短语， 其中“青春”是动词。 B. “深耕学业”是动宾短语，其中“学业”是名词。 C. “不惧路途”是并列短语，其中“路途”是名词。 D. “科学星河”是偏正短语，其中“科学”是动词。 任务二 （10分） 4. 诗文诵读 关键词提示 诗文原句 山路连环，行路困难 政入万山围子里，________。（杨万里《过松源晨炊漆公店》） 秦淮夜曲，忧国讽世 ________，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》） ______，胸襟开阔 不畏浮云遮望眼，________ 。（王安石《登飞来峰》） 绝境转机，山水奇遇 《游山西村》：_______，________。 陋室安居，品性高洁 《陋室铭》：______ ，_________。 落花奉献，报国情怀 《己亥杂诗》：________，_________。 任务三 活动策划（5分） 5. 学校开展 “逐梦青春・科创致远” 综合实践活动，仿照示例设计两项科创活动。 示例：科创人物故事会 活动一：_________________ 活动二：_________________ 6. 学校开展“科技实验”活动，号召同学们踊跃参加。七年级同学就此活动发生了很大分歧。以下是两位同学的代表性发言，请你结合对话内容，站在小文角度，发表不同意见。 小语：我们才读七年级，科技离我们太远啦，课本知识学好就行，搞科技实验浪费时间。 小文：生活处处是科学呀！___________ 三、请参与“阅读寻美”主题活动，完成以下任务。（33分） 任务一：“名著寻美”。（6分） 结合下面选段及整本书的阅读，回答问题。 保尔看到陌生人那双安详的灰色眼睛正在审视他。那坚定的、凝视的目光，使保尔有点局促不安。灰色的短上衣从上到下扣着纽扣，紧紧地裹住A那宽大而结实的身子，衣服显然太小了。A的脖子像牛脖子一样粗壮，整个身躯宛如一棵矮壮的老橡树，充满了力量。 7. 文段中A是谁？他对保尔产生了怎样的影响？ 8. 保尔的成长历程中经受过无数苦难。面对苦难，他没有退缩。苦难中，他既能从他的革命精神导师身上明确人生方向，也能从他喜欢的革命书籍《________》中获得战胜苦难的力量。为了能继续为解放事业做贡献，他用钢铁般的意志写就《________》一书。 9. 《钢铁是怎样炼成的》这部作品回答了青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是：________。 任务二：“人物寻美”（12分） 剪春秋 ①他深知网络直播是一面镜子，人性的镜子。 ②老李是一位剪纸艺人，听说了“网络直播”非常流行，对此非常感兴趣。尽管自己不是很懂电脑，他还是让自己的儿子小李给自己在网上注册了一个直播账号。 ③直播的第一天，正处寒冬。窗外的寒风让人颤抖。很快，老李迎来了自己第一位观众。“爸，观众想让你剪一张适合春节用的剪纸，毕竟年关将至。” ④“好，这就开始。”老李摆弄着他手中的剪刀，灯光下，幽幽银光泛着光晕，映着老李花白的鬓角。银刃在他灵活的十指下转动自如，老李眼神放空，显得如此深邃。剪刀在朱纸上翻转、翻折、旋转，银刃一次次精准地裁出一道道印记。不到10分钟，一个崭新的“福”字就出现在眼前。老李将它缓缓展开，“爸，剪得真好，观众给你送了很多礼物。”老李点点头。 ⑤老李性格随和，凡是粉丝们想让他剪什么，他基本都会答应。正是他的有求必应和他高超的剪纸技艺，他的粉丝越来越多，很快就突破了一千，甚至还上了热搜榜。 ⑥他这一剪就是一个春秋。 ⑦很多细心的粉丝早就发现，老李剪纸的时候总是不看自己手上的朱纸，目光总是偏向别处。每当有粉丝问及这事，他总是让小李回复粉丝：“没什么，我早就习惯了。” ⑧一天，老李像往常一样在直播间表演剪纸，直播间突然来了一位“粉丝”，他在直播间留言道：“我看你就只会剪这几种花样吧。”一旁管理直播间的小李见状大怒，“爸，你看这人怎么这样，说你的剪纸花样单调。来，我帮你把他禁言。”可老李摆摆手，“没事儿，让他说。” ⑨“我是小张的粉丝，他也是剪纸的主播，我看，你要是有本事，就跟他来一场比赛。”刚发完，这位“粉丝”就退出了老李的直播间。 ⑩老李儿子见状，马上跟住了这“粉丝”，发现这粉丝已经开始直播了。 ⑪原来，这是直播平台上另外一位主播小张，也是直播剪纸的。比起老李经常剪的传统剪纸，他算是什么都剪。动物、汉字、小人等，样样都剪。 ⑫俗话说得好，“同行是冤家”，小张便起了嫉妒之心，他进入了老李的直播间发现他的剪纸仅仅只是传统的几个字，比起自己根本没什么花样，心里可谓“各种不服”。 ⑬于是小张就在自己的直播间跟粉丝们诉苦，“你们看看这个老头，剪得没我好，完全拘泥于传统，可粉丝却比我多，还在热搜上。”其中有个粉丝回了小张一句，“你跟他比试比试不就得了，一比便知高低。” ⑭这天直播结束后，小李把事情都告诉了老李。“可以，告诉他，我跟他比。”老李拍拍手。“爸，您这么有把握？”“是！”老李厉声道。 ⑮小李和主播小张约定，比赛就是一幅春季或秋季的作品。 ⑯比赛当天，不出10分钟，小张便完成一幅“莺啼树梢”的作品。在朱纸上，一只红莺站在柳树枝头，仿佛在啼叫，好像随时会飞出这张纸，整幅画面灵动而富有生机。 ⑰小张早早结束作品，闲得无事，便进入老李直播间观战。 ⑱小李把情况都告诉了老李。老李不急不慢，缓缓地拿出朱纸和银刃，窗外的阳光肆意地铺洒在朱纸上。一如往常，老李的眼神显得非常深邃，望向别处。老李将朱纸折成四份，一刀开合，一刀裁开，手指灵活地在朱纸上飞舞，时快时慢。 ⑲太阳渐渐西移，将老李的脸庞映照得别样红润。 ⑳老李的作品用了一个多小时。当小张在直播间看到这幅作品时，他的内心充满了惊讶。朱纸折成四份，没有展开时，是一棵矮矮的枫树，有几片落叶迎风飘落，而将它展开，却又是另一番天地。老李缓缓展开朱纸，同样的“莺啼树梢”，不同的是有两棵柳树。妙哉，春现于眼前，而秋隐于后，不得不服！孰强孰弱，一目了然。 ㉑那天晚上，小李在老李的留言板里看到小张的留言：“我输了。您对传统的执着和崇高的品质，让我输得彻彻底底。”小李连忙点开头像，却只有一行“该账号已注销”。 ㉒小张在老李直播间观战时，也注意到老李的眼睛。同样是剪纸出身的人，他知道，那应该是常年剪纸留下的眼疾。小张自愧不如，他深知网络直播是一面镜子，人性的镜子。 ㉓老李以一个全盲的剪纸手工艺人的身份，剪了一个又一个春秋。 10. 阅读文章，梳理老李直播剪纸的过程，从老李的角度补充故事情节。 ①______________________________ ②我凭自己的亲和力与高超技艺获得了网友们的关注。 ③ ____________________________ ④我以精妙的“莺啼树梢”技艺和对剪纸的坚守让小张折服。 11. 请从人物描写的角度赏析文中画横线的句子。 剪刀在朱纸上翻转、翻折、旋转，银刃一次次精准地裁出一道道印记。 12. 眼睛是心灵的窗户，文中多次提到老李的眼睛“眼神放空”“偏向别处”“望向别处”，请结合文章内容，谈谈有何用意。 13. 【探究·主题】如果将本文编入七下语文教材，你认为可以编入第一单元还是第二单元？请结合链接材料说说理由。（提示：可从文章内容，人物形象，主题思想等角度入手） 【链接材料】 历史的星空，因为有众多杰出人物而更加光辉灿烂。他们中有矢志报国的“两弹”元勋，有英勇无畏的民主战士，有才略非凡的英雄豪杰，还有与人民同呼吸共命运的文学巨匠……阅读本单元的课文，能让我们感受到杰出人物的高尚情操、人格魅力和精神世界。 ——摘自七年级下册第一单元导语 丰富多彩的社会是由许许多多普通人构成的，平凡的生活中也有很多令人感动或启人深思的故事。本单元课文中的人物虽然平凡，甚至不无弱点，但他们身上又常常闪耀着优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美。 ——摘自七年级下册第二单元导语 任务三：社会热点寻美（11分） 阅读下面的材料，完成各题。 国潮主题拓展阅读 【材料一】 作为国潮兴起的一个缩影，结合了中国传统元素和当下审美时尚的改良汉服、新中式服装受到越来越多国人的喜爱。中国纺织工业联合会数据显示，2023年，“新中式”服饰市场规模达10亿元级别，近三年来，相关产品商品交易总额增速超过100%。同时，餐饮、潮玩、文旅等行业中的国潮消费热度都在不断攀升。商务部部长表示，优质的国货承载着民族精神和优秀传统文化，而“潮品”则代表时尚消费、品质消费的潮流。国货和“潮品”两者的跨界碰撞交融，已经激发出居民生活和消费的新热点。国货“潮品”受到青睐，是时尚潮流的兴起，更是文化认同和文化自信的表现。 【材料二】 潮流玩具和传统玩具的区别 目标受众 功能与用途 设计理念 主要品类 附加值 潮流玩具 年轻潮流人群 游戏、观赏、收藏、社交等 基于文化娱乐IP进行设计，具有独特的设计理念和美学元素。 盲盒、手办、 BJD、大娃、卡牌等。 附加值较高，部分产品具有二次销售和拍卖价值。 传统玩具 婴幼儿和少年儿童 可玩性和益智性 根据常见的图像设计。 拨浪鼓、陀螺、风筝、七巧板等。 附加值低，一般只能进行一次销售。 【材料三】 ①近年来，第三方渠道变现已成为盲盒潮玩经济的重要一环，卡牌评估机构、第三方交易平台等应运而生。据了解，一张高价值的动漫潮玩卡牌经过机构评估，甚至卖出了几十万元人民币的价格。 ②“孩子说去买文具，结果拿回来的又是盲盒”“孩子沉迷小马宝莉潮玩卡，半年就花费数千元”“盲盒产品推陈出新，消费渠道覆盖线上线下，一些孩子在直播间参与开卡直播，既浪费时间又浪费钱。” ③上海市精神卫生中心心理测量室主任潘令仪表示，开盲盒行为会刺激大脑分泌多巴胺和内啡肽，带给人一种愉悦和满足感。盲盒开出限量款隐藏产品的概率虽然不高，但偶尔获得一次这样的体验会让人难以忘怀，这种不确定性导致的间歇性强化，诱导未成年人投入大量精力金钱购买盲盒，严重时可能导致成瘾障碍。同时，抽潮玩卡正在成为未成年人的一种社交行为，有学生说，和同学分享抽到高价值卡的经历和心得、展示自己的收藏等，会获得极大的满足感。 （节选自《博爽感？盲盒消费低龄化之忧》） 【材料四】 Mob研究院2020年12月发布的数据显示，盲盒消费的主力军集中在Z世代，这一群体在1995—2009年间出生，作为互联网时代的“原住民”，乐于接触新事物，擅长使用新媒体，注重情感体验、及时享乐、自尊心强、勇于自我展现是他们的共同标签。符号消费论强调消费者购买的不仅是商品本身，更是商品所代表的社会意义和象征价值。当下，可爱、美好、快乐等词语通常被物质化和具体化，Z世代购买国潮盲盒，是为了获得潜藏在商品背后的文化意义，资本通过与被广大受众熟知、具有巨大开发潜力的文化IP合作，设计出许多形象简单但文化特征丰富的国潮盲盒产品，契合了当下年轻人的需求。 14. 下列对材料内容理解正确的一项是（ ） A. 当前国潮消费只在服装、潮玩这类行业兴起，其他领域热度仍然很低 B. 国潮产品受到欢迎，本质是消费者对本土文化的认同，是文化自信的体现 C. 传统玩具和潮流玩具最大的区别是，潮流玩具都可以二次销售，附加值很高，传统玩具都不可以。 D. Z世代作为互联网原住民，都热爱国潮潮玩消费，敢于展现自我 15. 请你结合材料，概括“国潮潮玩”受到年轻人喜爱的两个原因。 16. 你的同学小宇最近沉迷抽潮玩盲盒，想用生活费攒钱抽隐藏款倒卖赚钱，请结合材料对他进行劝说。 17. 请你结合材料，为“国潮潮玩”的未来发展提两条合理建议。 示例：规范盲盒市场，设置购买限额、公示抽取概率，针对未成年人做好消费引导。 任务四：古韵之美（16分） （甲） 浪淘沙（其八） 刘禹锡 莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 （乙） 《陋室铭》（刘禹锡） 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （丙） 《庐山草堂记》（有删改） （白居易） ①元和十一年秋，太原人白乐天见而爱之，若远行客过故乡，恋恋不能去。因面峰腋寺，作为草堂。明年春，草堂成。 ②乐天既来为主，仰观山，俯听泉，旁睨竹树云石，自辰及酉，应接不暇。俄而物诱气随，外适内和。一宿体宁，再宿心恬，三宿后颓然嗒然 ① ，不知其然而然。 ③自问其故，答曰：是居也，春有锦绣谷花，夏有石门涧云，秋有虎溪月，冬有炉峰雪。噫！凡今我为是物主，物至致知，各以类至，又安得不外适内和，体宁心恬哉？ ④一旦蹇剥② ，来佐江郡③。郡守以优容而抚我，庐山以灵胜待我，是天与我时地与我所卒获所好又何以求焉？ 【注释】①嗒（tà）然：物我两忘的样子。②蹇（jiǎn）剥：指时运不济。 ③佐江郡：这里指白居易仕途受挫后被派到江州担任司马一职，自称“来佐江郡”。 18. 【诵读】小语在朗诵甲诗时，无法判定此诗情感基调，请你帮助判断（ ） A. 伤感悲哀 B. 沉郁深沉 C. 哀婉惆怅 D. 慷慨豪迈 19. 【随感】甲诗的后两句诗表达了怎样的哲理？请结合诗句内容，谈谈你的理解。 20. 【圈点】小文在摘录中标注了四个疑难字词，请你根据提示帮她解释。 加下划线词语 方法提示 释义 谈笑有鸿儒 成语推断法：鸿篇巨制 （1）_____ 可以调素琴 语境推断法：联系上下文 （2）_____ 乐天既来为主 查阅字典法：①已经；②终了；③不久。 （3）______（填序号） 应接不暇 汉语组词法 （4）______ 21. 【句读】小语发现画线的句子没有断句，请你用“/”标示（限三处）。 是 天 与 我 时 地 与 我 所 卒 获 所 好 又 何 以 求 焉 22. 【理解】下面是小文对丙文有关内容的概述，你认为不正确的一项是（ ） A. 元和十一年秋白居易看到庐山景致后，恋恋不舍，于是依山傍寺建了草堂。 B. 白居易居住草堂后，白天赏山水竹石应接不暇，后被景物感染，身心平和。 C. 白居易认为，草堂四季有美景， 自己是这些景物的主人，故能“体宁心恬”。 D. 被贬江郡后，郡守待人不宽容，庐山之景又无聊，这些让白居易感到异常痛苦。 23. 【反思】结合以上三则诗文，说说刘禹锡与白居易能否成为知己。 四、创作实践（30分） 24. 阅读下面的文字，按要求写作。 星河倾泻时，总有一缕微光穿透夜幕；岁月长河里，总有一种声音叩响心门、唤起回忆。它或许是林间初雪落林的轻响，是书页翻动时的低语，是陌生人给予的轻声鼓励，又或是跨越山海传来的时代回响……这些声音如同星辰碎片，拼出珍贵记忆。 请以“最动听的声音”为题目，写一篇作文。 要求：（1）仔细审题，明确立意，写一篇记叙文，注意细节的刻画，适时抒情、点题。（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名等。（3）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。（4）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 鄞州区2025学年第二学期七年级期末测试语文试题 （本卷满分100分，答题时间为120分钟，答案写在答题卷上） 一、书写（3分） 本题根据卷面书写情况评分，请你在书写时努力保持卷面的整洁。 二、主题活动・积累运用（21分） 学校开展 “逐梦青春・科创致远” 综合实践活动，请你参与。 任务一 字词闯关（6分） 青春逐梦，既要锲（ ）而不舍深耕学业，也要心怀热忱探索科学，不惧路途坎kě ，在挫折中坚守，用汗水哺（ ）育理想，以少年锐气奔赴浩hàn 科学星河。 1. 注音：锲（ ） 哺（ ） 2. 写字：坎kě________ 浩hàn________ 3. 语段中词性和短语判断正确的一项 （ ） A. “青春逐梦”是偏正短语， 其中“青春”是动词。 B. “深耕学业”是动宾短语，其中“学业”是名词。 C. “不惧路途”是并列短语，其中“路途”是名词。 D. “科学星河”是偏正短语，其中“科学”是动词。 【答案】1. ①. qiè ②. bǔ 2. ①. 坷 ②. 瀚 3. B 【解析】 【1题详解】 注意“锲”“哺”的读音。 【2题详解】 略 【3题详解】 A.“青春逐梦”是主谓短语，其中“青春”是名词； C.“不惧路途”是动宾短语； D.“科学”是名词。 任务二 （10分） 4. 诗文诵读 关键词提示 诗文原句 山路连环，行路困难 政入万山围子里，________。（杨万里《过松源晨炊漆公店》） 秦淮夜曲，忧国讽世 ________，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》） ______，胸襟开阔 不畏浮云遮望眼，________ 。（王安石《登飞来峰》） 绝境转机，山水奇遇 《游山西村》：_______，________。 陋室安居，品性高洁 《陋室铭》：______ ，_________。 落花奉献，报国情怀 《己亥杂诗》：________，_________。 【答案】 ①. 一山放出一山拦 ②. 商女不知亡国恨 ③. 登高望远 ④. 自缘身在最高层 ⑤. 山重水复疑无路 ⑥. 柳暗花明又一村 ⑦. 斯是陋室 ⑧. 惟吾德馨 ⑨. 落红不是无情物 ⑩. 化作春泥更护花。 【解析】 【详解】注意“拦”“缘”“陋”“馨”等字词的写法。 任务三 活动策划（5分） 5. 学校开展 “逐梦青春・科创致远” 综合实践活动，仿照示例设计两项科创活动。 示例：科创人物故事会 活动一：_________________ 活动二：_________________ 【答案】 ①. 示例：科创作品展览 ②. 科创知识竞赛 【解析】 【详解】设计的活动必须紧扣科创相关内容，且符合校园实践活动的属性。分析示例的结构：“科创+内容+活动形式”，按照这个结构范式进行仿写，保证活动名称格式和示例一致。结合校园可落地的活动类型，匹配科创相关的内容方向，构思两个不同形式的活动，避免和示例重复。 示例： 活动一：科创人工智能科普讲座 活动二：科创环保设计大赛 6. 学校开展“科技实验”活动，号召同学们踊跃参加。七年级同学就此活动发生了很大分歧。以下是两位同学的代表性发言，请你结合对话内容，站在小文角度，发表不同意见。 小语：我们才读七年级，科技离我们太远啦，课本知识学好就行，搞科技实验浪费时间。 小文：生活处处是科学呀！___________ 【答案】示例：在我们的日常生活中要用到科学知识的地方不少。科技实验，不仅可以巩固我们的课本知识，还可以锻炼我们的思维和动手能力，不至于死读书。（能从实验的好处入手写即可） 【解析】 【详解】找准小语发言里两处误区，承接小文开头的语句，先说明科技从来不是高深遥远的事物，日常衣食住行都藏着科学原理，再论证科技实验和课本学习相辅相成，实验能把书本抽象知识转化为直观体验，反而巩固课堂所学，并不会浪费时间，整体语气贴合同龄同学交流的口吻，逻辑层层递进，兼顾礼貌与说服力。 示例：科技从不是遥不可及的事物，日常小事里都藏着课本中的知识。参与科技实验能把抽象理论变为直观体验，巩固课堂所学，并不会浪费时间，反而能拓宽思维，我们应当积极参加活动。 三、请参与“阅读寻美”主题活动，完成以下任务。（33分） 任务一：“名著寻美”。（6分） 结合下面选段及整本书的阅读，回答问题。 保尔看到陌生人那双安详的灰色眼睛正在审视他。那坚定的、凝视的目光，使保尔有点局促不安。灰色的短上衣从上到下扣着纽扣，紧紧地裹住A那宽大而结实的身子，衣服显然太小了。A的脖子像牛脖子一样粗壮，整个身躯宛如一棵矮壮的老橡树，充满了力量。 7. 文段中A是谁？他对保尔产生了怎样的影响？ 8. 保尔的成长历程中经受过无数苦难。面对苦难，他没有退缩。苦难中，他既能从他的革命精神导师身上明确人生方向，也能从他喜欢的革命书籍《________》中获得战胜苦难的力量。为了能继续为解放事业做贡献，他用钢铁般的意志写就《________》一书。 9. 《钢铁是怎样炼成的》这部作品回答了青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是：________。 【答案】7. 朱赫来。示例：朱赫来既是保尔的精神导师，也是人生引路人和榜样。他唤醒了保尔的阶级觉悟；塑造了保尔正直勇敢、无私奉献的性格；引领保尔走上无产阶级革命道路，直接决定了保尔整个人生的奋斗方向。（或：他教会了保尔英国拳法，并且告诉保尔一些革命道理，引领他走向了革命道路。） 8. ①. 牛虻 ②. 暴风雨所诞生的 9. 人的一生应该怎样度过（或：人的一生应当怎样度过） 【解析】 【7题详解】 文段中“粗壮如牛的脖子、矮壮有力的身躯”是朱赫来典型外貌描写。 生活层面，朱赫来教保尔拳击，让保尔拥有自保、反抗欺凌的能力；思想层面，朱赫来时常给保尔讲述工人阶级遭受压迫的现实，传播共产主义革命道理，打破保尔原本懵懂迷茫的认知，唤醒他反抗黑暗社会的意识；人生道路层面，他引导保尔接触地下革命工作，带领保尔投身革命斗争，是保尔最重要的革命精神引路人，为保尔确立了为人类解放事业奋斗终身的人生理想，深刻改变了保尔一生的成长轨迹。 【8题详解】 原著中保尔反复阅读《牛虻》，书中主人公不屈抗争、为理想献身的精神，支撑保尔在病痛、战争磨难中坚守信念；保尔后期全身瘫痪、双目失明，无法奔赴前线，便依靠纸笔创作小说《暴风雨所诞生的》，以文字继续投身革命事业，实现自己的人生价值。 【9题详解】 《钢铁是怎样炼成的》全书围绕保尔坎坷又坚定的一生展开，书中经典独白“人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧”是全书核心主旨，这段独白直面青年心中最核心的困惑，也就是人这一生该如何活才有价值。作者奥斯特洛夫斯基塑造保尔这一人物，用他参军、筑路、带病写作等全部经历，完整解答这个问题。整部小说所有情节、人物苦难与坚守，都是围绕回答这个青年最迫切的疑问展开，因此书中提出青年人最需要回答的问题是：人的一生应当怎样度过？ 任务二：“人物寻美”（12分） 剪春秋 ①他深知网络直播是一面镜子，人性的镜子。 ②老李是一位剪纸艺人，听说了“网络直播”非常流行，对此非常感兴趣。尽管自己不是很懂电脑，他还是让自己的儿子小李给自己在网上注册了一个直播账号。 ③直播的第一天，正处寒冬。窗外的寒风让人颤抖。很快，老李迎来了自己第一位观众。“爸，观众想让你剪一张适合春节用的剪纸，毕竟年关将至。” ④“好，这就开始。”老李摆弄着他手中的剪刀，灯光下，幽幽银光泛着光晕，映着老李花白的鬓角。银刃在他灵活的十指下转动自如，老李眼神放空，显得如此深邃。剪刀在朱纸上翻转、翻折、旋转，银刃一次次精准地裁出一道道印记。不到10分钟，一个崭新的“福”字就出现在眼前。老李将它缓缓展开，“爸，剪得真好，观众给你送了很多礼物。”老李点点头。 ⑤老李性格随和，凡是粉丝们想让他剪什么，他基本都会答应。正是他的有求必应和他高超的剪纸技艺，他的粉丝越来越多，很快就突破了一千，甚至还上了热搜榜。 ⑥他这一剪就是一个春秋。 ⑦很多细心的粉丝早就发现，老李剪纸的时候总是不看自己手上的朱纸，目光总是偏向别处。每当有粉丝问及这事，他总是让小李回复粉丝：“没什么，我早就习惯了。” ⑧一天，老李像往常一样在直播间表演剪纸，直播间突然来了一位“粉丝”，他在直播间留言道：“我看你就只会剪这几种花样吧。”一旁管理直播间的小李见状大怒，“爸，你看这人怎么这样，说你的剪纸花样单调。来，我帮你把他禁言。”可老李摆摆手，“没事儿，让他说。” ⑨“我是小张的粉丝，他也是剪纸的主播，我看，你要是有本事，就跟他来一场比赛。”刚发完，这位“粉丝”就退出了老李的直播间。 ⑩老李儿子见状，马上跟住了这“粉丝”，发现这粉丝已经开始直播了。 ⑪原来，这是直播平台上另外一位主播小张，也是直播剪纸的。比起老李经常剪的传统剪纸，他算是什么都剪。动物、汉字、小人等，样样都剪。 ⑫俗话说得好，“同行是冤家”，小张便起了嫉妒之心，他进入了老李的直播间发现他的剪纸仅仅只是传统的几个字，比起自己根本没什么花样，心里可谓“各种不服”。 ⑬于是小张就在自己的直播间跟粉丝们诉苦，“你们看看这个老头，剪得没我好，完全拘泥于传统，可粉丝却比我多，还在热搜上。”其中有个粉丝回了小张一句，“你跟他比试比试不就得了，一比便知高低。” ⑭这天直播结束后，小李把事情都告诉了老李。“可以，告诉他，我跟他比。”老李拍拍手。“爸，您这么有把握？”“是！”老李厉声道。 ⑮小李和主播小张约定，比赛就是一幅春季或秋季的作品。 ⑯比赛当天，不出10分钟，小张便完成一幅“莺啼树梢”的作品。在朱纸上，一只红莺站在柳树枝头，仿佛在啼叫，好像随时会飞出这张纸，整幅画面灵动而富有生机。 ⑰小张早早结束作品，闲得无事，便进入老李直播间观战。 ⑱小李把情况都告诉了老李。老李不急不慢，缓缓地拿出朱纸和银刃，窗外的阳光肆意地铺洒在朱纸上。一如往常，老李的眼神显得非常深邃，望向别处。老李将朱纸折成四份，一刀开合，一刀裁开，手指灵活地在朱纸上飞舞，时快时慢。 ⑲太阳渐渐西移，将老李的脸庞映照得别样红润。 ⑳老李的作品用了一个多小时。当小张在直播间看到这幅作品时，他的内心充满了惊讶。朱纸折成四份，没有展开时，是一棵矮矮的枫树，有几片落叶迎风飘落，而将它展开，却又是另一番天地。老李缓缓展开朱纸，同样的“莺啼树梢”，不同的是有两棵柳树。妙哉，春现于眼前，而秋隐于后，不得不服！孰强孰弱，一目了然。 ㉑那天晚上，小李在老李的留言板里看到小张的留言：“我输了。您对传统的执着和崇高的品质，让我输得彻彻底底。”小李连忙点开头像，却只有一行“该账号已注销”。 ㉒小张在老李直播间观战时，也注意到老李的眼睛。同样是剪纸出身的人，他知道，那应该是常年剪纸留下的眼疾。小张自愧不如，他深知网络直播是一面镜子，人性的镜子。 ㉓老李以一个全盲的剪纸手工艺人的身份，剪了一个又一个春秋。 10. 阅读文章，梳理老李直播剪纸的过程，从老李的角度补充故事情节。 ①______________________________ ②我凭自己的亲和力与高超技艺获得了网友们的关注。 ③ ____________________________ ④我以精妙的“莺啼树梢”技艺和对剪纸的坚守让小张折服。 11. 请从人物描写的角度赏析文中画横线的句子。 剪刀在朱纸上翻转、翻折、旋转，银刃一次次精准地裁出一道道印记。 12. 眼睛是心灵的窗户，文中多次提到老李的眼睛“眼神放空”“偏向别处”“望向别处”，请结合文章内容，谈谈有何用意。 13. 【探究·主题】如果将本文编入七下语文教材，你认为可以编入第一单元还是第二单元？请结合链接材料说说理由。（提示：可从文章内容，人物形象，主题思想等角度入手） 【链接材料】 历史的星空，因为有众多杰出人物而更加光辉灿烂。他们中有矢志报国的“两弹”元勋，有英勇无畏的民主战士，有才略非凡的英雄豪杰，还有与人民同呼吸共命运的文学巨匠……阅读本单元的课文，能让我们感受到杰出人物的高尚情操、人格魅力和精神世界。 ——摘自七年级下册第一单元导语 丰富多彩的社会是由许许多多普通人构成的，平凡的生活中也有很多令人感动或启人深思的故事。本单元课文中的人物虽然平凡，甚至不无弱点，但他们身上又常常闪耀着优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美。 ——摘自七年级下册第二单元导语 【答案】10. ①. 我让儿子注册账号，开启剪纸直播。 ②. 我接受小张的挑战，参加剪纸比赛。 11. 运用动作描写，“翻转、翻折、旋转、裁”等词精准写出老李剪纸娴熟流畅，突出技艺高超。 12. ①设置悬念，吸引读者；②为后文揭示老李全盲埋下伏笔；③突出他不靠视觉、凭匠心与坚持传承技艺的品质。 13. 示例：根据链接材料中的单元导语可知，第一单元聚焦“杰出人物”，展现杰出人物的高尚情操与人格魅力；第二单元聚焦“平凡普通人”，发掘普通人身上的优秀品格，引导读者向善、务实、求美。老李本身是一位普通的民间剪纸手工艺人，不是家喻户晓的杰出大人物，他即使身患眼疾，依旧几十年坚持剪纸、通过直播传播传统技艺，身上有着随和大度、执着坚守的优秀品格，符合第二单元“平凡普通人身上闪耀着优秀品格光辉”的主题定位，因此编入第二单元更合适。 【解析】 【导语】《剪春秋》以直播剪纸为载体，借老李与小张的比拼形成人物对照，开篇与结尾呼应“网络直播是人性的镜子”，揭示浮躁功利与坚守匠心的反差。文末揭晓老李眼疾，以盲人身手暗藏力量，文题一语双关，既指剪纸藏春秋意境，也写匠人半生坚守，短小叙事兼具人情与传统文化思考。 【10题详解】 第一空，第②段提到“尽管自己不是很懂电脑，他还是让自己的儿子小李给自己在网上注册了一个直播账号”，剪纸艺人老李接触网络直播，是整件事的开端情节，从老李的角度，可概括情节为：我让儿子注册账号，开启剪纸直播。 第二空，第⑧到⑭段写小张伪装粉丝挑衅并提出比试，小李告知老李后，老李回应“可以，告诉他，我跟他比”，这是承接收获粉丝、引出比赛比拼的中间情节，从老李的角度，可概括情节为：我接受小张的挑战，参加剪纸比赛。 【11题详解】 句子抓住老李剪纸时剪刀的一系列动作进行刻画，属于典型的动作描写。“翻转、翻折、旋转、裁”是一组连贯且富有层次感的动词，精准刻画老李剪纸时手部连贯流畅的动作，侧面印证老李常年深耕剪纸手艺，有力凸显出他剪纸技艺精湛高超，也初步塑造出一位功底深厚、手法娴熟的民间老匠人形象。 【12题详解】 文章第⑦段粉丝发现老李剪纸不看朱纸心生疑惑，老李只简单搪塞，反复出现的异样眼神会不断勾起读者好奇心，设置强烈悬念，让读者不断猜测老李眼神异常的缘由，持续牵引读者读完全文寻找答案。 这些细节全程埋下伏笔，直至第㉒段小张察觉老李是常年剪纸落下严重眼疾，第㉓段点明老李已是全盲剪纸艺人，前文多处眼神描写与结尾真相形成前后照应，使情节转折自然合理，不会让最终的揭秘显得突兀生硬。 常人剪纸必须紧盯纸面，可老李双目失明，仅凭多年练习形成的手感完成创作，流畅剪出精巧作品，反复描写他不看红纸的状态，极大凸显出他数十年深耕剪纸的坚守与极致匠心，也烘托出民间手艺人隐忍、执着的可贵品质，深化文章赞美传统匠人坚守本心的核心内涵。 【13题详解】 先结合两则单元导语区分核心定位，第一单元专门书写对国家、社会有巨大贡献的杰出人物，重在展现大人物宏大的理想与不朽功绩；第二单元将视角落在世间普通百姓，挖掘平凡小人物身上闪光的优良品格，传递向善务实的价值导向。再结合本文人物，老李只是一名民间剪纸老手艺人，不属于有重大历史成就的杰出人物，符合第二单元普通人的选材范围。文中第⑧段面对小张刻意挑衅，老李从容包容不予计较，第㉓段点明老李即便双目失明依旧坚持剪纸直播，默默传承传统手艺，这份宽厚包容、坚守传统的美好品质，正是第二单元导语中所说平凡人身上闪耀的品格光辉，文章借老李的故事引导读者感受匠人坚守之美，贴合第二单元的教学目标，因此适合编入第二单元。 示例：应编入第二单元。第一单元重在书写功勋卓著、影响时代的杰出名人，侧重宏大功绩与崇高理想；第二单元聚焦市井平凡普通人，挖掘小人物身上动人的美好品性。老李是一名普通民间剪纸匠人，并无惊天伟业，可他身患眼疾仍坚持直播传承剪纸，面对同行恶意挑衅也宽容大度，凭借扎实传统手艺打动对手，平凡身躯里藏着执着宽厚的闪光点，契合第二单元发掘凡人闪光点、引导读者向善向美的单元主旨，所以归入第二单元更合适。 任务三：社会热点寻美（11分） 阅读下面的材料，完成各题。 国潮主题拓展阅读 【材料一】 作为国潮兴起的一个缩影，结合了中国传统元素和当下审美时尚的改良汉服、新中式服装受到越来越多国人的喜爱。中国纺织工业联合会数据显示，2023年，“新中式”服饰市场规模达10亿元级别，近三年来，相关产品商品交易总额增速超过100%。同时，餐饮、潮玩、文旅等行业中的国潮消费热度都在不断攀升。商务部部长表示，优质的国货承载着民族精神和优秀传统文化，而“潮品”则代表时尚消费、品质消费的潮流。国货和“潮品”两者的跨界碰撞交融，已经激发出居民生活和消费的新热点。国货“潮品”受到青睐，是时尚潮流的兴起，更是文化认同和文化自信的表现。 【材料二】 潮流玩具和传统玩具的区别 目标受众 功能与用途 设计理念 主要品类 附加值 潮流玩具 年轻潮流人群 游戏、观赏、收藏、社交等 基于文化娱乐IP进行设计，具有独特的设计理念和美学元素。 盲盒、手办、 BJD、大娃、卡牌等。 附加值较高，部分产品具有二次销售和拍卖价值。 传统玩具 婴幼儿和少年儿童 可玩性和益智性 根据常见的图像设计。 拨浪鼓、陀螺、风筝、七巧板等。 附加值低，一般只能进行一次销售。 【材料三】 ①近年来，第三方渠道变现已成为盲盒潮玩经济的重要一环，卡牌评估机构、第三方交易平台等应运而生。据了解，一张高价值的动漫潮玩卡牌经过机构评估，甚至卖出了几十万元人民币的价格。 ②“孩子说去买文具，结果拿回来的又是盲盒”“孩子沉迷小马宝莉潮玩卡，半年就花费数千元”“盲盒产品推陈出新，消费渠道覆盖线上线下，一些孩子在直播间参与开卡直播，既浪费时间又浪费钱。” ③上海市精神卫生中心心理测量室主任潘令仪表示，开盲盒行为会刺激大脑分泌多巴胺和内啡肽，带给人一种愉悦和满足感。盲盒开出限量款隐藏产品的概率虽然不高，但偶尔获得一次这样的体验会让人难以忘怀，这种不确定性导致的间歇性强化，诱导未成年人投入大量精力金钱购买盲盒，严重时可能导致成瘾障碍。同时，抽潮玩卡正在成为未成年人的一种社交行为，有学生说，和同学分享抽到高价值卡的经历和心得、展示自己的收藏等，会获得极大的满足感。 （节选自《博爽感？盲盒消费低龄化之忧》） 【材料四】 Mob研究院2020年12月发布的数据显示，盲盒消费的主力军集中在Z世代，这一群体在1995—2009年间出生，作为互联网时代的“原住民”，乐于接触新事物，擅长使用新媒体，注重情感体验、及时享乐、自尊心强、勇于自我展现是他们的共同标签。符号消费论强调消费者购买的不仅是商品本身，更是商品所代表的社会意义和象征价值。当下，可爱、美好、快乐等词语通常被物质化和具体化，Z世代购买国潮盲盒，是为了获得潜藏在商品背后的文化意义，资本通过与被广大受众熟知、具有巨大开发潜力的文化IP合作，设计出许多形象简单但文化特征丰富的国潮盲盒产品，契合了当下年轻人的需求。 14. 下列对材料内容理解正确的一项是（ ） A. 当前国潮消费只在服装、潮玩这类行业兴起，其他领域热度仍然很低 B. 国潮产品受到欢迎，本质是消费者对本土文化的认同，是文化自信的体现 C. 传统玩具和潮流玩具最大的区别是，潮流玩具都可以二次销售，附加值很高，传统玩具都不可以。 D. Z世代作为互联网原住民，都热爱国潮潮玩消费，敢于展现自我 15. 请你结合材料，概括“国潮潮玩”受到年轻人喜爱的两个原因。 16. 你的同学小宇最近沉迷抽潮玩盲盒，想用生活费攒钱抽隐藏款倒卖赚钱，请结合材料对他进行劝说。 17. 请你结合材料，为“国潮潮玩”的未来发展提两条合理建议。 示例：规范盲盒市场，设置购买限额、公示抽取概率，针对未成年人做好消费引导。 【答案】14. B 15. （1）国潮潮玩依托热门文化IP，承载传统文化内涵，购买它是追求商品背后的文化象征价值，契合年轻人文化认同与文化自信；（2）潮玩附加值高，部分限量、隐藏款具备收藏、二次交易价值，吸引年轻人。（3）Z世代是互联网原住民，注重情感体验，潮玩能带来愉悦满足感，还能作为社交载体，满足社交与展示收藏的心理需求。（答出任意两点即可） 16. 示例：小宇，我不建议你攒生活费抽盲盒倒卖赚钱。首先，抽盲盒依靠概率，隐藏款很难抽到，盲目投入生活费会造成金钱浪费。其次开盲盒容易刺激大脑产生依赖，长期大量购买易成瘾。而且不少未成年人沉迷抽卡，耗费大量时间精力，影响学习。另外盲盒二手交易存在不确定性，不一定能赚到钱。我们可以理性欣赏国潮潮玩，不要过度投入金钱，更别想着靠倒卖牟利。 17. 示例：（1）深挖传统文化，打造原创国风IP，提升潮玩的内在文化价值。（2）丰富实用功能，弱化炒作倒卖属性，引导大众理性收藏消费。 【解析】 【导语】本组材料聚焦国潮消费现象。材料一概述国潮整体升温态势，点明其文化认同本质；材料二对比潮玩与传统玩具的差异，突出潮玩附加值高的特点；材料三关注盲盒低龄化消费问题，剖析其成瘾机制与社交属性；材料四从Z世代心理角度，分析国潮盲盒热背后的符号消费逻辑。四则材料由表及里，呈现国潮热潮中的机遇与隐忧。 【14题详解】 A.有误，材料一指出“餐饮、潮玩、文旅等各行业中的国潮消费热度都在不断攀升”，并非“只在服装、潮玩这类行业兴起”，也并非“其他领域热度仍然很低”； C.有误，材料二指出潮流玩具“部分产品具有二次销售和拍卖价值”，传统玩具“一般只能进行一次销售”，并非潮流玩具“都可以二次销售”、传统玩具“都不可以”，选项表述过于绝对； D.有误，材料四指出“盲盒消费的主力军集中在Z世代”，并非Z世代“都热爱国潮潮玩消费”，选项表述过于绝对。 【15题详解】 根据材料四“Z世代购买国潮盲盒，是为了获得潜藏在商品背后的文化意义”与“资本通过与被广大受众熟知、具有巨大开发潜力的文化IP合作”可知，年轻人消费国潮盲盒不仅看重实物本身，更追求产品背后的文化属性。结合材料一中潮品受到青睐“更是文化认同和文化自信的表现”可知，依托热门文化IP的潮玩承载了传统文化内涵，恰好契合了当代年轻人的文化自信心理。根据材料二表格内容可知潮流玩具的附加值较高，部分产品具有二次销售和拍卖价值。结合该材料后附的消费者购买动机图表（该图表显示购买动机包含“满足收集的乐趣”“抽到稀缺隐藏款可以倒卖赚钱”等）可知，潮玩具备独特的收藏属性和经济收益可能，这种高附加值成为吸引年轻人的第二个原因。根据材料三第③段可知，开盲盒能够刺激大脑分泌多巴胺从而产生愉悦感，并且分享、展示潮玩已具备明显的社交属性。进一步结合材料四中消费主力Z世代“注重情感体验”“勇于自我展现”的群体标签进行剖析，潮玩所提供的这种情绪价值与社交货币功能，恰好精准对标了该群体渴望情感寄托与同伴认同的内在动机。国潮潮玩充分满足了年轻人展示自我与结交同好的心理需求。 【16题详解】 解答时，首先要明确说话的对象是“同学小宇”，因此称呼要亲切自然，语气要真诚委婉。其次根据材料三第②段“既浪费时间又浪费钱”与材料三第③段“严重时可能导致成瘾障碍”可知，抽盲盒具有明显的成瘾风险，会过度消耗个人的精力与财力，由此能够判断小宇动用生活费抽盲盒的做法十分不理智。根据材料三第③段“盲盒开出限量款隐藏产品的概率虽然不高”可知，获取稀缺款的几率极低，试图通过这种方式倒卖赚钱大概率会事与愿违，造成金钱白白流失。最后，在组织劝说内容时，需要有理有据地反驳小宇的想法。先向他点明隐藏款抽中概率极低和浪费生活费的事实，再告知他过度购买会产生大脑依赖并严重影响正常学习，最后要提出合理的建议或期望，引导他树立理性的消费观，做到理性欣赏国潮潮玩，放弃靠倒卖牟利的错误念头，如建议他“把精力放在学习上”，并可以发出共同参与其他健康活动的呼吁。回答时一般遵循“称呼+阐述理由（危害）+提出建议+礼貌结语”的结构。 示例：小宇，听说你打算克扣生活费去抽盲盒倒卖，我挺为你担心的。盲盒的隐藏款概率实在太低了，把生活费投进去很容易打水漂，而且这种开盲盒的刺激感容易让人上瘾，不仅耽误咱们的学习精力，二手市场的价格也很不稳定，很难真正赚到钱。潮玩虽然好看，但咱们还是得理性消费，不如周末我们一起去打球，把钱和精力花在更健康的爱好上吧，你看行吗？ 【17题详解】 解答时，首先要明确思考的方向是为“国潮潮玩”的发展建言献策，因此建议要具备针对性和合理性；其次要深度结合材料提取问题与经验，根据材料四“资本通过与被广大受众熟知、具有巨大开发潜力的文化IP合作”可知，当前国潮潮玩的发展高度依赖文化IP。这说明企业在开发新产品时，需要深入挖掘传统文化中的核心要素，努力打造出具有原创性的优质国风IP，用扎实的文化底蕴去吸引年轻群体。根据材料一“优质的国货承载着民族精神”与“优秀传统文化”可知，国潮产品的真正生命力在于其内在的文化价值。结合材料三第③段提及的诱导未成年人投入精力购买盲盒的现象可知，部分商家过度利用了抽盲盒的刺激感。为了行业长远发展，必须提升产品本身的文化内涵，避免一味依赖盲盒形式博取眼球。根据材料三第①段“第三方渠道变现已成为盲盒潮玩经济的重要一环”可知，高附加值使得潮玩市场充斥着倒卖赚钱的现象。过度的投机炒作会破坏正常市场秩序，因而需要进一步丰富潮玩的实际使用功能，弱化其炒作倒卖的金融属性。根据材料三第③段“严重时可能导致成瘾障碍”可知，不确定的抽取机制容易引发非理性消费。这就要求积极引导大众树立正确的消费观念，把购买行为当作正常的文化收藏，减少以赚钱为目的的投机行为；最后要从企业研发、市场监管或社会引导等多维度提出具体的改进举措。回答时一般遵循“针对材料问题提出对策”或“发扬材料优势提出展望”的逻辑结构。 示例：（1）相关监管部门应完善盲盒行业的规范制度，限制未成年人的购买金额与频次，防止低龄群体消费成瘾；（2）潮玩企业应继续拓宽文化视野，开发更多蕴含非物质文化遗产元素的国风潮玩，用优质的文化内核取代单一的“抽卡”刺激。 任务四：古韵之美（16分） （甲） 浪淘沙（其八） 刘禹锡 莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 （乙） 《陋室铭》（刘禹锡） 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （丙） 《庐山草堂记》（有删改） （白居易） ①元和十一年秋，太原人白乐天见而爱之，若远行客过故乡，恋恋不能去。因面峰腋寺，作为草堂。明年春，草堂成。 ②乐天既来为主，仰观山，俯听泉，旁睨竹树云石，自辰及酉，应接不暇。俄而物诱气随，外适内和。一宿体宁，再宿心恬，三宿后颓然嗒然 ① ，不知其然而然。 ③自问其故，答曰：是居也，春有锦绣谷花，夏有石门涧云，秋有虎溪月，冬有炉峰雪。噫！凡今我为是物主，物至致知，各以类至，又安得不外适内和，体宁心恬哉？ ④一旦蹇剥② ，来佐江郡③。郡守以优容而抚我，庐山以灵胜待我，是天与我时地与我所卒获所好又何以求焉？ 【注释】①嗒（tà）然：物我两忘的样子。②蹇（jiǎn）剥：指时运不济。 ③佐江郡：这里指白居易仕途受挫后被派到江州担任司马一职，自称“来佐江郡”。 18. 【诵读】小语在朗诵甲诗时，无法判定此诗情感基调，请你帮助判断（ ） A. 伤感悲哀 B. 沉郁深沉 C. 哀婉惆怅 D. 慷慨豪迈 19. 【随感】甲诗的后两句诗表达了怎样的哲理？请结合诗句内容，谈谈你的理解。 20. 【圈点】小文在摘录中标注了四个疑难字词，请你根据提示帮她解释。 加下划线词语 方法提示 释义 谈笑有鸿儒 成语推断法：鸿篇巨制 （1）_____ 可以调素琴 语境推断法：联系上下文 （2）_____ 乐天既来为主 查阅字典法：①已经；②终了；③不久。 （3）______（填序号） 应接不暇 汉语组词法 （4）______ 21. 【句读】小语发现画线的句子没有断句，请你用“/”标示（限三处）。 是 天 与 我 时 地 与 我 所 卒 获 所 好 又 何 以 求 焉 22. 【理解】下面是小文对丙文有关内容的概述，你认为不正确的一项是（ ） A. 元和十一年秋白居易看到庐山景致后，恋恋不舍，于是依山傍寺建了草堂。 B. 白居易居住草堂后，白天赏山水竹石应接不暇，后被景物感染，身心平和。 C. 白居易认为，草堂四季有美景， 自己是这些景物的主人，故能“体宁心恬”。 D. 被贬江郡后，郡守待人不宽容，庐山之景又无聊，这些让白居易感到异常痛苦。 23. 【反思】结合以上三则诗文，说说刘禹锡与白居易能否成为知己。 【答案】18. D 19. 诗人以淘金喻人生，“千淘万漉”“吹尽狂沙”“始到金”表达经历磨难终会获得成功的人生哲理。 20. ①. 大 ②. 拨弄、弹奏 ③. ① ④. 闲暇 21. 是天与我时/地与我所/卒获所好/又何以求焉 22. D 23. 示例一：两者可以成为知己。（1）刘禹锡与白居易在文学创作上相互影响，都创作了大量优秀的诗文；（2）在人生境遇中，二人都曾遭遇贬谪，却能从自然景物中汲取慰藉，保持乐观豁达的心境；（3）在思想层面，二人都能从自然中感悟人生哲理，追求内心的安宁与调和。这些共通点让他们能够相互理解、相互支持，因此能成为知己。 示例二：刘禹锡与白居易能成为知己。他们在文学上相互影响，都从自然中寻求慰藉，保持乐观豁达的心境，思想境界相通，能够相互理解和支持。 【解析】 【导语】三篇皆作于贬谪期间，却无哀戚之态。《浪淘沙》于流言迁谪中淬炼“吹尽狂沙始到金”的信念；《陋室铭》以“惟吾德馨”宣告精神高地的不可侵犯；《庐山草堂记》借山水四时证得“外适内和”的生命圆融。诗豪、哲士、隐者，各以刚健、峻洁、冲淡之笔，共书唐人风骨 【18题详解】 D.诗歌前两句以“莫道”“莫言”否定贬谪沉沦的消极想法，后两句借淘金喻自身境遇，不惧谗言磨难，坚信历经磨砺终会展露自身价值，通篇无哀伤愁苦之感，满是不屈自信的昂扬志气，因此情感基调判定为慷慨豪迈。 【19题详解】 甲诗后两句“千淘万漉”象征接连不断的人生磨砺，“虽辛苦”客观承认逆境的煎熬，“吹尽狂沙”指冲破一切挫折诋毁，“始到金”点明磨难消散后本心与才华终将显现，诗人借淘金比喻人生，说明了人生纵使历经无数磨难，只要坚守本心，熬过所有困苦，终能彰显自身价值，收获光明与成功的人生哲理。 【20题详解】 （1）“鸿篇巨制”的意思是“篇幅宏大、规模浩大的长篇著作、大型文艺作品”，其中“鸿”的意思是“大”，根据成语推断法可知，“谈笑有鸿儒”中的“鸿”是“大”的意思，句意：在这里谈笑往来的，都是学识渊博的大儒。 （2）结合下文“阅金经”可知，写的是在陋室中高雅消遣之事，与琴搭配的动作是弹奏、拨弄，因此可知，“调”的意思是“拨弄、弹奏”。 （3）根据查阅字典法选①，“乐天既来为主”的意思是：我白居易来到这里，已经成了草堂的主人。“既”的意思是“已经”。 （4）根据汉语组词法，可组词空闲、闲暇，结合“仰观山……应接不暇”可知，山间景物繁多观赏不完的句意，“暇”的意思是“闲暇”。 【21题详解】 句意：上天赐予我合适的时节，大地赐予我栖身的处所，我终究得到了自己喜爱的美景，除此之外还有什么可奢求的呢？ “天与我时”和“地与我所”是结构对称的并列短句，第一层写天时，第二层写居所，二者之间断开；对称句式结束后转入下一层表意，写自己得偿所爱，因此应在“地与我所”后断开；“卒获所好”为完整独立短句，句意闭环后应断开，末尾“又何以求焉”是反问收尾句不再断开。据此，可断句为：是天与我时/地与我所/卒获所好/又何以求焉。 【22题详解】 D.根据丙文第④段可知，被贬江郡后，郡守宽厚待白居易，庐山风景绝美，他满心满足，毫无痛苦。 【23题详解】 史实中刘禹锡与白居易并称“刘白”，时常诗文唱和、切磋文笔，创作上相互影响，都创作了大量优秀的诗文，拥有共同的文学志趣； 根据甲诗“莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉”可知，刘禹锡自称“迁客”，遭受谗言诬陷、被贬外放，仕途坎坷；根据丙文第④段“一旦蹇剥，来佐江郡”可知，“蹇剥”指时运不济，白居易仕途受挫，被贬江州做司马，同样遭遇贬谪磨难；二人都遭受贬谪，人生境遇相通； 根据甲诗“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”可知，刘禹锡被贬后不悲观，坚信磨难终会过去，坚守本心终能显露价值；根据乙文“斯是陋室……无案牍之劳形”可知，刘禹锡身居简陋屋舍，却抚琴读经，安贫乐道，不因环境简陋内心烦闷；根据丙文第②段“仰观山……再宿心恬”，第③段“春有锦绣谷花……冬有炉峰雪”可知，白居易被贬江州后，寄情庐山四季美景，观赏山水获得内心宁静，消解贬谪苦闷；面对逆境，二人都乐观豁达，不沉溺愁苦： 刘禹锡借陋室清幽环境、山水志趣、雅事滋养精神，以德自守，看淡官场纷扰；白居易建造草堂栖身山水，以四时风光慰藉内心，认为山水足以弥补仕途失意，知足自适；两人精神追求一致，都借自然风物安放内心，都能从自然中感悟人生哲理，看淡世俗得失； 综上可知，两人可以成为知己。 示例一：刘禹锡与白居易可成为知己。二人同遭贬谪，都拥有胸襟豁达：刘禹锡不惧谗言磨难，居陋室以德自守；白居易筑草堂流连山水，排遣失意。二人皆借风物抚慰内心，看淡仕途得失，追求精神上的平和自在，人生遭遇与精神追求高度相通，能够彼此理解共情，因此可以成为知己。 示例二：两者可以成为知己。二人诗文唱和，都善借景抒情；同遭贬谪，刘禹锡借淘金、陋室坚守本心，白居易寄情庐山山水舒缓愁绪，逆境皆豁达通透，心意相通。 【点睛】参考译文： （乙）山不在于高，有神仙居住就会闻名天下。水不在于深，有蛟龙潜藏就富有灵气。这是一间简陋的屋子，只因我的品德高尚，便不显得简陋。青苔的痕迹蔓延到台阶上，使台阶染上绿意；青草的颜色映入竹帘，室内一片青葱。在这里谈笑的都是学识渊博的大儒，来往相交的没有浅薄无知的俗人。可以弹奏不加装饰的古琴，阅读珍贵的佛经。没有世俗繁杂的乐曲扰乱双耳，没有官府的公文劳累身心。它好比南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬子云的玄亭。孔子说：“有什么简陋的呢？” （丙）元和十一年的秋天，太原人白乐天见到这片山水就深深喜爱，如同远行的游子路过故乡，依依不舍不愿离开。于是对着山峰、紧靠寺院，修建草堂。第二年春天，草堂落成。 我白居易来到这里做草堂的主人，抬头观赏青山，俯身聆听清泉，环顾四周的翠竹、古树、云霞、山石，从清晨到傍晚，美景繁多，观赏不尽。不多时，山水风物牵动心神，身心气息随之舒展，外在舒适，内心平和。住上一夜，身体便安适；住两夜，内心恬淡；住三夜之后，就悠然自在、物我两忘，自己也说不清为何会这般舒心。 我自问这般安逸的缘由，自己答道：这处居所，春天有锦绣谷烂漫繁花，夏天有石门涧缥缈云雾，秋天有虎溪皎洁月色，冬天有香炉峰皑皑白雪。唉！如今我成为这些美景的主人，景物扑面而来，触动我的情思，四季风光依次前来相伴，又怎能不身体舒畅、内心安宁恬淡呢？ 我时运不济、遭遇坎坷，被贬来辅佐江州郡务。郡守宽厚包容、体恤我，庐山用灵秀绝美的风光款待我，这是上天赐给我好时机，大地赠给我安居之处，终究得偿心中所爱，我还有什么可奢求的呢？ 四、创作实践（30分） 24. 阅读下面的文字，按要求写作。 星河倾泻时，总有一缕微光穿透夜幕；岁月长河里，总有一种声音叩响心门、唤起回忆。它或许是林间初雪落林的轻响，是书页翻动时的低语，是陌生人给予的轻声鼓励，又或是跨越山海传来的时代回响……这些声音如同星辰碎片，拼出珍贵记忆。 请以“最动听的声音”为题目，写一篇作文。 要求：（1）仔细审题，明确立意，写一篇记叙文，注意细节的刻画，适时抒情、点题。（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名等。（3）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。（4）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。 【答案】例文： 最动听的声音 夜色漫过窗沿，书桌前的我攥着满是红叉的试卷，心底满是压抑的烦躁。窗外寒风呼啸，屋内只剩我压抑的呼吸，直到一阵轻柔的揉面声缓缓从厨房飘来，那细碎温和的声响，成了岁月里最动听的声音。 那日放学，我因考试失利满心沮丧，进门便把自己关在房间，不愿与人交谈。母亲没有推门追问，只是默默走进厨房。隔着一道木门，我听见瓷盆轻放在木桌上的闷响，随后是手掌按压面团的柔和声响，轻重交替，缓慢绵长。偶尔有水珠滴落案板，混着面团反复折叠摩擦的轻响，不喧闹，却稳稳抚平我心头翻涌的焦虑。 我悄悄拉开门缝，看见母亲站在暖黄灯光下，弯腰揉着面团。她的手掌覆在雪白的面团上，一下下按压、折叠，指尖摩挲面皮发出细碎绵软的声响。她时不时抬手擦去额角薄汗，动作轻柔舒缓，揉面的声音始终平稳，仿佛全然知晓我此刻低落的心境，不催不问，只用无声的陪伴安抚我的情绪。 面团渐渐变得光滑柔韧，她拿起擀面杖轻轻擀开，木杖滚动触碰案板，发出低沉温润的轻响。案板之上，面粉微微扬起，细碎的声响交织在一起，没有华丽的曲调，却裹着独属于家人的温柔。我站在门边静静聆听，方才积压的委屈与自卑，在这缓缓起伏的声响里慢慢消散。 点心蒸好出锅，温热的香气漫满全屋。母亲将糕点放在我桌前，轻声叮嘱我不必太过焦虑，一次失利从不能定义全部人生。彼时再回想方才厨房的揉面声，我忽然懂得，那声响里藏着不疾不徐的包容，藏着默默无言的守护。 往后无数个失意疲惫的夜晚，我总会想起那晚的揉面声。世间有万千悦耳声响，林间落雪、书页翻动、路人鼓励，皆动人，可唯有亲人藏在烟火日常里的细碎声响，最能叩击心门。它没有激昂的旋律，却如星光碎片拼凑温暖回忆，这揉面的轻响，便是我一生听过最动听的声音。 【解析】 【详解】一、审题立意 题干以星河微光、岁月声响开篇，列举自然、书本、陌生人、时代类多种声音，点明声音承载珍贵回忆；题目《最动听的声音》是核心，“声音”不局限于悦耳乐曲，可具象可温情，“最动听”侧重精神层面的治愈、温暖与力量，而非单纯听觉好听；文体限定记叙文，要求细节刻画、抒情点题。立意可分为三层：浅层写自然之声治愈内心，中层写他人善意之声给予力量，深层写长辈烟火声响承载亲情，最优立意选择亲情或陌生人善意，借一种平凡细碎的声音，表达这份声音带来的成长、慰藉与长久怀念，贴合材料里“叩响心门、拼出珍贵记忆”的内核。 二、选材构思 选材可采用以下事例：深夜小区保洁清扫落叶的沙沙声，低谷时听见，读懂平凡人的坚持，抚平内心浮躁；老旧收音机播放戏曲的咿呀声响，祖辈相伴时常常响起，藏着跨越时光的温柔陪伴；操场边体育老师温和的鼓励喊话，长跑想要放弃时传入耳畔，给予坚持向前的勇气。三类素材分别对应陌生人、亲情长辈、师长善意，均贴合“叩响心门的声音”，细节充足容易刻画。构思方面，开篇可用环境描写渲染低落或迷茫的心境，制造情绪低谷，引出后文关键声音；中间主体分层细致刻画声音的细节、出现场景，同步描写自身神态、心理变化，将听觉感受与内心情绪结合，落实细节描写要求；中间穿插一处简短回忆，丰富记忆层次感；结尾重回当下场景，再次点出该声音，升华声音背后承载的温情与力量，回扣标题完成抒情点题，全文首尾呼应，叙事完整流畅。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $