精品解析：2025-2026学年江苏省南京市江宁区统编版四年级下册期中考试语文试卷

小学语文四年级下册期中练习 笔试部分（100分；90分钟完成） 第一部分 积累与运用 1. 正确、工整地抄写句子。 诗和生命一样，生命全在于节奏。 ____________________________ 2. 看拼音，写词语。 3. 用“√”选择正确的读音和字形。 屏（bǐng píng）息 曝（pù bào）晒 应和（hè hé） （哺 浦）育 （倘 徜）若 开（辟 譬） 4. 根据句子的语境，选词填空。 老黄牛 应声虫 哈巴狗 千里马 领头羊 （1）庭院里养不成（ ），温室里育不出万年松，挫折才是我们成长的动力。 （2）面对问题，我们要有自己的想法和主见，不能当个（ ），别人说什么就跟着说什么。 （3）华为是5G领域的（ ），正带领中国电信产业快速发展。 选择正确的选项填在括号内。 5. 下列加点字意思不正确的一项是（　　） A. 形态各异（不同） B. 茹毛饮血（吃） C. 屏息凝视（排除） D. 儿童急走追黄蝶（快速） 6. 下列加点的成语使用不正确的一项是（　　） A. 国庆节期间，大街上车水马龙，人山人海，真是一派热闹景象。 B. 他就是个小孩子，不知天高地阔，经常说出一些让人哭笑不得的话。 C. 每次回到农村，我都会被鸡犬相闻的叫声吵得头痛不已。 D. 面对这种从未见过的病毒，医生们一时之间感到无能为力。 7. 下列句子中，冒号使用正确的一项是（　　） A. “你作业写完了吗？”妈妈问小明：“如果没有的话，吃完饭再写吧！” B. 我看见墙上写着：“请不要随手扔垃圾”几个大字。 C. 我听老师说：下周三，学校要举行趣味运动会。 D. 母鸡非常爱自己的孩子：让儿女们吃那一丁点儿可以吃的东西，警告鸡雏注意安全，教鸡雏用土洗澡…… 根据要求写句子。 8. 按要求，填序号。 为了迎接“六一”儿童节，全班同学准备合编一本小诗集，可是在编辑过程中诗的内容被倒翻的墨水瓶弄脏了，请你帮忙恢复这首诗本来的面目，选择相应的序号填入括号内。 嫩绿的芽儿，和青年说：“发展你自己！” _______，和青年说：“_______！” _______，和青年说：“_______！” A．深红的果儿 B．淡白的花儿 C．贡献你自己 D．牺牲你自己 9. 注意句子中加点的部分，再仿照着写一写。 例：春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。 “六一”的校园，怎样的欢乐呢！_______，_______，_______。 10. 根据课文内容填空。 （1）乡村，风景秀丽，独特迷人。诗人杨万里用“_______，_______”为我们展现了乡村春景的美丽画面；诗人范成大用“_______，_______”描绘了一幅色彩鲜明的初夏田园图；河畔桃园中，桃花成簇怒放，让人想到杜甫笔下的“_______，_______？”放眼庄稼地，各种作物生机勃勃，到处都是绿的。风吹过时，真像《绿》中描写的：“突然一阵风，好像_______，所有的绿就整齐地_______……” （2）乡村，生活美好，淳朴自然。《清平乐·村居》中就生动地记录了一对乡村老夫妇三个儿子的不同状态：“_______，_______。_______，溪头卧剥莲蓬。” （3）梅花是二十四番花信之首，从不与其他花朵争奇斗艳。正如毛泽东主席在《卜算子·咏梅》写道：“_______，_______。” （4）不论平地与山尖，_______。_______，为谁辛苦为谁甜？ 第二部分 阅读理解 短文一 永不迷失的坐标 ①如果有一天，你来到一个陌生的地方，不用说这里是深山老林，或无边无际的大沙漠，就算只是百里之外的一个乡镇，只要离开了手机导航，一般情况下，迷路就是再正常不过的。可是，在自然界中，像加拿大的刺歌雀和北美的君王蝶，以及“归来寻旧垒”的燕子，都能永不迷失方向，创造了一个个飞行神话。那么，它们为什么不会迷失方向？难道它们拥有一个神奇的坐标吗？ ②每年秋季，加拿大的刺歌雀成群结队飞往阿根廷。这段行程足有4800千米~8000千米之遥。它们穿山越岭，在漫漫长途中，即使是刚出生几个月的幼鸟，也不会迷路。 ③它们为什么不会迷失方向呢？科学家用雷达观察发现，在夜里飞行的候鸟比在白天飞行的要多得多。那么，夜里比白天是不是更容易识别方向呢？因此，科学家推测鸟儿在白天飞行可能靠太阳认路，晚上可能靠星星认路。 ④为了证明这种猜想，科学家对北极的白喉莺进行了实验。这种鸟主要在夜间飞行。科学家把白喉莺装在笼子里，带进了天象馆里，那里有人造的星空。当天象馆的圆顶上映现出北极秋季夜空的时候，站在笼子里的白喉莺便把头转向东南。随后，科学家根据白喉莺飞行的方向将人造星空逐渐改变位置，白喉莺随着星象的变化，始终使自己朝着它所要飞行的方向。当科学家把“天空”向水平方向旋转了180度时，白喉莺也向着相反的方向飞去。实验证明，白喉莺能根据它看到的星星来识别方向，找准自己的航向。科学家将其称为“天文导航”。 ⑤英国自然博物学家洛克利发现，落单的小海鸥仍独自飞往他乡，夜晚背朝北极星及其周围的星座，向着模糊的南十字星座飞翔。洛克利认为，小海鸥体内有一种从父母那儿继承的感知飞行路途天象的基因。它们依靠脑海里所遗传下来的天象图来导航飞行。原来，太阳和星星已经成了它们“永不迷失的坐标”。 11. 对于小海鸥等鸟类来说，“永不迷失的坐标”指的是_______。除了小海鸥，文中还写到了_______、_______等在飞行时似乎也拥有神圣的坐标。 12. 阅读短文第④自然段，填写下面的表格。 实验次数 实验操作 观察现象 实验结论 第一次 在天象馆的圆顶映现出北极秋季夜空 ________ ______ 第二次 将人造星空逐渐改变位置 白喉莺随着星象的变化，始终使自己朝着它所要飞行的方向 第三次 ______ ______ 13. 第④自然段中“这种鸟主要在夜间飞行”一句中“主要”能不能去掉？为什么？ __________________ 14. 提出1个不懂的问题，并采用联系上下文、结合自己的生活经验等方法，试着解决。 _____________________ 阅读理解 心系竹林 ①故乡的竹林是很大的一片，斜斜的就着山势长着，远远望去，犹如一床厚厚的绿被子软软地盖着大山。清风过处，绿被子也随风起伏，仿佛是大山恬静休憩（qì）时均匀的呼吸。 ②儿时，常约了伙伴到竹林，摘下一片嫩嫩的竹叶儿放入口中，吹出百灵鸟叫般清脆的声音，逗得竹枝上的鸟儿也唧唧喳喳地叫开了，留在口中的是竹叶的幽幽清香。我们在林中追逐嬉戏，玩累了就找块地方躺下，那软绵绵的厚厚的金黄的叶子，给人躺在炕上般的感觉，那么舒服，那么惬（qiè）意。闭了眼，让叶间的光点儿照在眼上，便感到红彤彤的一片。在这一片红亮的色彩中，幻想着自己已经长大了的将来⋯⋯ ③那苍翠的竹林不仅给了我童年的快乐，也增添了我们家人间互相关爱的温馨。 ④在春天，细雨纷纷的日子里，我会跑到林中去寻找“竹荪（sūn）”。那是一种粉红色的菌类，像根倒立着的胡萝卜，半透明的，上面还沾着水珠，鲜灵灵的。我将它们采上一大把，蹦跳着带回家，于是餐桌上就会添上一份清香四溢的汤。初冬时，那株株嫩笋已经长高，裹在它们身上的笋壳也随风飘落。母亲就把那壳儿捡了来，拭去上面的绒毛，然后剪成鞋的形状，再里三层外三层地包上布条纳成“千层底”——母亲说那样的鞋底可以隔湿。于是到了冬天，当皑皑白雪压弯竹梢时，我便穿着母亲做的暖和的新鞋和伙伴们在竹林中堆雪人、打雪仗了。 ⑤时间流逝，我现在已经远离了故乡。故乡的竹林啊，我何时能再投入你的怀抱？ 15. 联系上下文，解释下列词语。 （1）休憩：______________ （2）惬意：____________ 16. 短文主要围绕哪句话写的，请用“_______”画出来。 17. 故乡的竹林，远远望去，犹如_______，写出了竹林_______的特点；清风过去，大山仿佛在_______，这样写的好处是______________。 18. 短文第四自然段，作者回忆了两件事，请你想一想，并用简洁的语言写下来。 第一件事：____________ 第二件事：______________ 19. 读完短文，你体会到作者怎样的情感？ ______________________ 第三部分 习作表达 20. 未来已来！人类以前的很多幻想在21世纪已经变成现实。让我们展开想象的翅膀，畅想未来的科技发展，畅谈各自的奇思妙想，说说未来的衣服、未来的食品、未来的住房、未来的交通……快快动手把你的奇思妙想写下来吧！题目不限，注意语句通顺。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学语文四年级下册期中练习 笔试部分（100分；90分钟完成） 第一部分 积累与运用 1. 正确、工整地抄写句子。 诗和生命一样，生命全在于节奏。 ____________________________ 【答案】诗和生命一样，生命全在于节奏。 2. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“率”“慰藉”“蝙蝠”“餐”“捷”“隧”“膨”“警”“朦胧”“殃”的正确写法。 3. 用“√”选择正确的读音和字形。 屏（bǐng píng）息 曝（pù bào）晒 应和（hè hé） （哺 浦）育 （倘 徜）若 开（辟 譬） 【答案】bǐng pù hè 哺 倘 辟 【解析】 【详解】注意区分多音字“屏”“曝”“和”的读音。 注意“哺”和喂养有关，“浦”和水有关；“倘”和假使、如果有关，“徜”和走路有关；“辟”和开辟、开拓有关，“譬”和比喻、比方有关。 4. 根据句子的语境，选词填空。 老黄牛 应声虫 哈巴狗 千里马 领头羊 （1）庭院里养不成（ ），温室里育不出万年松，挫折才是我们成长的动力。 （2）面对问题，我们要有自己的想法和主见，不能当个（ ），别人说什么就跟着说什么。 （3）华为是5G领域的（ ），正带领中国电信产业快速发展。 【答案】 ①. 千里马 ②. 应声虫 ③. 领头羊 【解析】 【详解】老黄牛：比喻勤劳踏实、默默奉献的人 。 应声虫：比喻没有主见、别人说什么就跟着说什么的人。 哈巴狗：比喻趋炎附势、讨好主人的人。 千里马：比喻有才华、有潜力，需要广阔空间才能成长的人才。 领头羊：比喻在团队或行业中起带头作用、引领方向的人或集体。 （1）千里马：比喻有才华、有潜力的杰出人才。“庭院里养不成千里马”指安逸环境培养不出优秀人才，“千里马”符合语境。 （2）“别人说什么就跟着说什么”，正好对应应声虫的比喻义。 （3）“正带领中国电信产业快速发展”体现了带头引领的作用，对应领头羊的比喻义。 选择正确的选项填在括号内。 5. 下列加点字意思不正确的一项是（　　） A. 形态各异（不同） B. 茹毛饮血（吃） C. 屏息凝视（排除） D. 儿童急走追黄蝶（快速） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 C．“屏息凝视”意思是：指全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一下。其中“屏”指忍住，抑制住。 故选C。 6. 下列加点的成语使用不正确的一项是（　　） A. 国庆节期间，大街上车水马龙，人山人海，真是一派热闹景象。 B. 他就是个小孩子，不知天高地阔，经常说出一些让人哭笑不得的话。 C. 每次回到农村，我都会被鸡犬相闻的叫声吵得头痛不已。 D. 面对这种从未见过的病毒，医生们一时之间感到无能为力。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查成语的理解和运用。 C．鸡犬相闻：鸡和狗的叫声都可以相互听见。比喻住家相近。结合句意：我回到家中后，总是被动物的叫声吵得头痛，可知使用“鸡犬相闻”是不恰当的。 故选C。 7. 下列句子中，冒号使用正确的一项是（　　） A. “你作业写完了吗？”妈妈问小明：“如果没有的话，吃完饭再写吧！” B. 我看见墙上写着：“请不要随手扔垃圾”几个大字。 C. 我听老师说：下周三，学校要举行趣味运动会。 D. 母鸡非常爱自己的孩子：让儿女们吃那一丁点儿可以吃的东西，警告鸡雏注意安全，教鸡雏用土洗澡…… 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查标点符号的运用。 冒号（：）：通常用于句子中表示提起下文、引起分说、引出解释或说明，或者用于总括性话语的前面以总结上文。 A．这句话是语言描写，提示语在中间，不应该用冒号，应该用逗号。 B．这句话不是语言描写，只是引用了几个大字，不用冒号。 C．这句话是语言描写，提示语在前，应该用冒号、双引号，不能单独用冒号。 故选D。 根据要求写句子。 8. 按要求，填序号。 为了迎接“六一”儿童节，全班同学准备合编一本小诗集，可是在编辑过程中诗的内容被倒翻的墨水瓶弄脏了，请你帮忙恢复这首诗本来的面目，选择相应的序号填入括号内。 嫩绿的芽儿，和青年说：“发展你自己！” _______，和青年说：“_______！” _______，和青年说：“_______！” A．深红的果儿 B．淡白的花儿 C．贡献你自己 D．牺牲你自己 【答案】 ①. B ②. C ③. A ④. D 【解析】 【详解】这首诗是冰心的《繁星・春水》中的经典片段，这首诗以植物生长的三个阶段（芽儿→花儿→果儿），对应对青年的三层成长寄语。嫩绿的芽儿（生长初期）：代表成长与发展，对应“发展你自己”；淡白的花儿（开花阶段）：代表绽放与奉献，对应“贡献你自己”；深红的果儿（结果阶段）：代表成熟与牺牲，对应“牺牲你自己”。 诗句从自我发展到贡献社会，再到奉献牺牲，体现了冰心对青年成长的引导与期望。因此依次填写B、C、A、D。 9. 注意句子中加点的部分，再仿照着写一写。 例：春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。 “六一”的校园，怎样的欢乐呢！_______，_______，_______。 【答案】 ①. 飘扬的彩旗 ②. 欢快的歌声 ③. 灿烂的笑脸 【解析】 【详解】例句用三个“ 的 ”式的偏正短语，来具体描绘春天早晨的可爱。仿写也要用三个结构一致的短语，符合“ 的 ”结构，贴合六一校园的欢乐氛围。答案不唯一。 示例：“六一”的校园，怎样的欢乐呢！缤纷的气球，开心的欢呼，甜美的笑容。 10. 根据课文内容填空。 （1）乡村，风景秀丽，独特迷人。诗人杨万里用“_______，_______”为我们展现了乡村春景的美丽画面；诗人范成大用“_______，_______”描绘了一幅色彩鲜明的初夏田园图；河畔桃园中，桃花成簇怒放，让人想到杜甫笔下的“_______，_______？”放眼庄稼地，各种作物生机勃勃，到处都是绿的。风吹过时，真像《绿》中描写的：“突然一阵风，好像_______，所有的绿就整齐地_______……” （2）乡村，生活美好，淳朴自然。《清平乐·村居》中就生动地记录了一对乡村老夫妇三个儿子的不同状态：“_______，_______。_______，溪头卧剥莲蓬。” （3）梅花是二十四番花信之首，从不与其他花朵争奇斗艳。正如毛泽东主席在《卜算子·咏梅》写道：“_______，_______。” （4）不论平地与山尖，_______。_______，为谁辛苦为谁甜？ 【答案】 ①. 篱落疏疏一径深 ②. 树头新绿未成阴 ③. 梅子金黄杏子肥 ④. 麦花雪白菜花稀 ⑤. 桃花一簇开无主 ⑥. 可爱深红爱浅红 ⑦. 舞蹈教练在指挥 ⑧. 按着节拍飘动在一起 ⑨. 大儿锄豆溪东 ⑩. 中儿正织鸡笼 ⑪. 最喜小儿亡赖 ⑫. 待到山花烂漫时 ⑬. 她在丛中笑 ⑭. 无限风光尽被占 ⑮. 采得百花成蜜后 【解析】 【详解】（1）①②答案出自杨万里《宿新市徐公店》，描写乡村美丽春景，符合题目要求； ③④答案出自范成大《四时田园杂兴（其二十五）》，用鲜明色彩描绘初夏田园，匹配题干； ⑤⑥答案出自杜甫《江畔独步寻花》，直写盛放的江畔桃花，贴合描述； ⑦⑧答案出自艾青《绿》，原文就是对风过绿野的描写，对应填空内容。 （2）⑨⑩⑪答案出自辛弃疾《清平乐·村居》，依次描写三个儿子的不同活动，符合题干描述。 （3）⑫⑬答案出自《卜算子·咏梅》，这两句体现了梅花不与百花争奇斗艳的品格，谦逊脱俗、豁达大度的精神风采，符合题意。 （4）书写时注意“限”“蜜”的正确写法。 第二部分 阅读理解 短文一 永不迷失的坐标 ①如果有一天，你来到一个陌生的地方，不用说这里是深山老林，或无边无际的大沙漠，就算只是百里之外的一个乡镇，只要离开了手机导航，一般情况下，迷路就是再正常不过的。可是，在自然界中，像加拿大的刺歌雀和北美的君王蝶，以及“归来寻旧垒”的燕子，都能永不迷失方向，创造了一个个飞行神话。那么，它们为什么不会迷失方向？难道它们拥有一个神奇的坐标吗？ ②每年秋季，加拿大的刺歌雀成群结队飞往阿根廷。这段行程足有4800千米~8000千米之遥。它们穿山越岭，在漫漫长途中，即使是刚出生几个月的幼鸟，也不会迷路。 ③它们为什么不会迷失方向呢？科学家用雷达观察发现，在夜里飞行的候鸟比在白天飞行的要多得多。那么，夜里比白天是不是更容易识别方向呢？因此，科学家推测鸟儿在白天飞行可能靠太阳认路，晚上可能靠星星认路。 ④为了证明这种猜想，科学家对北极的白喉莺进行了实验。这种鸟主要在夜间飞行。科学家把白喉莺装在笼子里，带进了天象馆里，那里有人造的星空。当天象馆的圆顶上映现出北极秋季夜空的时候，站在笼子里的白喉莺便把头转向东南。随后，科学家根据白喉莺飞行的方向将人造星空逐渐改变位置，白喉莺随着星象的变化，始终使自己朝着它所要飞行的方向。当科学家把“天空”向水平方向旋转了180度时，白喉莺也向着相反的方向飞去。实验证明，白喉莺能根据它看到的星星来识别方向，找准自己的航向。科学家将其称为“天文导航”。 ⑤英国自然博物学家洛克利发现，落单的小海鸥仍独自飞往他乡，夜晚背朝北极星及其周围的星座，向着模糊的南十字星座飞翔。洛克利认为，小海鸥体内有一种从父母那儿继承的感知飞行路途天象的基因。它们依靠脑海里所遗传下来的天象图来导航飞行。原来，太阳和星星已经成了它们“永不迷失的坐标”。 11. 对于小海鸥等鸟类来说，“永不迷失的坐标”指的是_______。除了小海鸥，文中还写到了_______、_______等在飞行时似乎也拥有神圣的坐标。 12. 阅读短文第④自然段，填写下面的表格。 实验次数 实验操作 观察现象 实验结论 第一次 在天象馆的圆顶映现出北极秋季夜空 ________ ______ 第二次 将人造星空逐渐改变位置 白喉莺随着星象的变化，始终使自己朝着它所要飞行的方向 第三次 ______ ______ 13. 第④自然段中“这种鸟主要在夜间飞行”一句中“主要”能不能去掉？为什么？ __________________ 14. 提出1个不懂的问题，并采用联系上下文、结合自己的生活经验等方法，试着解决。 _____________________ 【答案】11. ①. 太阳和星星 ②. 刺歌雀 ③. 白喉莺 12. ①. 白喉莺便把头转向东南 ②. 白喉莺能根据看到的星星识别方向，找准自己的航向 ③. 把人造“天空”向水平方向旋转180度 ④. 白喉莺也向着相反的方向飞去 13. 不能去掉。“主要”说明白喉莺大多数时候在夜间飞行，也有少数时候在白天飞行，如果去掉，就变成白喉莺只在夜间飞行，与事实不符，“主要”体现了说明文语言的准确性，所以不能去掉。 14. 问题：什么是“天文导航”？ 解决：联系上下文可知，文中的天文导航指的是鸟类依靠太阳、星星等天体来识别方向，确定航向的导航方式。 【解析】 【导语】短文以设问开篇，由人类导航的局限引出候鸟定向之谜，层层递进地介绍了科学家的观测与实验，揭示了候鸟依靠日月星辰导航的奥秘。文章逻辑清晰，语言平实严谨，融趣味性与科学性于一体，既解答了自然现象，也传递了科学探索的思路，兼具知识性与可读性。 【11题详解】 第⑤段明确写道“原来，太阳和星星已经成了它们‘永不迷失的坐标’”，因此①填“太阳和星星”；文中提到了“刺歌雀”（第①、②段）、“君王蝶”（第①段）、“燕子”（第①段）、“白喉莺”（第④段）等，选择其中任意两种填写即可。 【12题详解】 定位原文第④自然段，逐句梳理实验步骤与现象。 第一次实验的现象：原文写“当天象馆的圆顶上映现出北极秋季夜空的时候，站在笼子里的白喉莺便把头转向东南”，因此①处可填“白喉莺把头转向东南”。 第三次实验的操作：原文写“当科学家把‘天空’向水平方向旋转了180度时”，因此③可填“把‘天空’向水平方向旋转180度”。 第三次实验的现象：原文写“白喉莺也向着相反的方向飞去”，因此④可填“白喉莺向着相反的方向飞去”。 实验结论：原文总结为“实验证明，白喉莺能根据它看到的星星来识别方向，找准自己的航向。科学家将其称为‘天文导航’”，因此②可填“白喉莺能根据星星识别方向，找准航向。 【13题详解】 “主要”的意思是“大部分、绝大多数”，在文中指白喉莺大部分时间在夜间飞行，但并非所有飞行都在夜间进行。如果去掉“主要”，句子就变成“这种鸟在夜间飞行”，意思是白喉莺只在夜间飞行，与事实不符。“主要”一词体现了说明文语言的严谨性，因此不能去掉。 【14题详解】 先提出一个合理的问题，再结合文本和生活经验解答。 示例： 问题：除了文中提到的鸟类，还有哪些动物也有类似的“导航”能力？ 解答：结合生活经验，我知道鸽子能靠地球磁场导航，海龟也能利用地球磁场和海水温度感知方向，这些动物都拥有类似“永不迷失的坐标”的能力。 阅读理解 心系竹林 ①故乡的竹林是很大的一片，斜斜的就着山势长着，远远望去，犹如一床厚厚的绿被子软软地盖着大山。清风过处，绿被子也随风起伏，仿佛是大山恬静休憩（qì）时均匀的呼吸。 ②儿时，常约了伙伴到竹林，摘下一片嫩嫩的竹叶儿放入口中，吹出百灵鸟叫般清脆的声音，逗得竹枝上的鸟儿也唧唧喳喳地叫开了，留在口中的是竹叶的幽幽清香。我们在林中追逐嬉戏，玩累了就找块地方躺下，那软绵绵的厚厚的金黄的叶子，给人躺在炕上般的感觉，那么舒服，那么惬（qiè）意。闭了眼，让叶间的光点儿照在眼上，便感到红彤彤的一片。在这一片红亮的色彩中，幻想着自己已经长大了的将来⋯⋯ ③那苍翠的竹林不仅给了我童年的快乐，也增添了我们家人间互相关爱的温馨。 ④在春天，细雨纷纷的日子里，我会跑到林中去寻找“竹荪（sūn）”。那是一种粉红色的菌类，像根倒立着的胡萝卜，半透明的，上面还沾着水珠，鲜灵灵的。我将它们采上一大把，蹦跳着带回家，于是餐桌上就会添上一份清香四溢的汤。初冬时，那株株嫩笋已经长高，裹在它们身上的笋壳也随风飘落。母亲就把那壳儿捡了来，拭去上面的绒毛，然后剪成鞋的形状，再里三层外三层地包上布条纳成“千层底”——母亲说那样的鞋底可以隔湿。于是到了冬天，当皑皑白雪压弯竹梢时，我便穿着母亲做的暖和的新鞋和伙伴们在竹林中堆雪人、打雪仗了。 ⑤时间流逝，我现在已经远离了故乡。故乡的竹林啊，我何时能再投入你的怀抱？ 15. 联系上下文，解释下列词语。 （1）休憩：______________ （2）惬意：____________ 16. 短文主要围绕哪句话写的，请用“_______”画出来。 17. 故乡的竹林，远远望去，犹如_______，写出了竹林_______的特点；清风过去，大山仿佛在_______，这样写的好处是______________。 18. 短文第四自然段，作者回忆了两件事，请你想一想，并用简洁的语言写下来。 第一件事：____________ 第二件事：______________ 19. 读完短文，你体会到作者怎样的情感？ ______________________ 【答案】15. ①. 休息，文中指大山安静地休息。 ②. 舒服舒心，文中指躺在厚厚的竹叶上让人感到十分舒适。 16. 那苍翠的竹林不仅给了我童年的快乐，也增添了我们家人间互相关爱的温馨。 17. ①. 一床厚厚的绿被子 ②. 茂密浓绿、覆盖面广 ③. 均匀呼吸 ④. 用拟人手法生动写出清风拂过竹林时竹林起伏的动态，让画面更生动富有情趣 18. ①. 春天，“我”到竹林采竹荪，带回家做汤。 ②. 初冬，母亲捡飘落的笋壳，纳成隔湿暖和的千层底布鞋给“我”冬天穿。 19. 体会到作者对童年竹林生活、家人温馨往事的怀念，以及对故乡深深的思念之情。 【解析】 【导语】短文以竹林为情感载体，以细腻的笔触串联起童年嬉戏、家人温情与故园思念，融景、事、情于一体。竹林既是承载童趣的乐园，也是传递亲情的纽带，文末的叩问更将眷恋推向高潮，文字清新温润，满含对故土的深情眷恋。 【15题详解】 （1）文中第①段将竹林比作“绿被子”，描写其“随风起伏”时如同“大山恬静休憩时均匀的呼吸”，通过比喻手法赋予大山人的动作，可知“休憩”指休息、安睡，体现竹林与大山的静谧之美。 （2）第②段写“我们”在竹林中“躺在软绵绵的金黄叶子上，像躺在炕上般舒服”，结合“闭了眼幻想将来”的轻松状态，可知“惬意”指心情舒适、畅快，内心充满满足感，表现童年时光的自在美好。 【16题详解】 中心句通常概括全文主要内容，起到总领下文的作用。通读全文，第③段“那苍翠的竹林不仅给了我童年的快乐，也增添了我们家人间互相关爱的温馨”，既承接了上文童年在竹林嬉戏的内容，又引出了下文竹林里的亲情故事，是全文的核心句，概括了竹林带给“我”的双重意义，因此应画出这句话。 【17题详解】 回到原文第①段，找到对应的句子“故乡的竹林是很大的一片，斜斜的就着山势长着，远远望去，犹如一床厚厚的绿被子软软地盖着大山。清风过处，绿被子也随风起伏，仿佛是大山恬静休憩时均匀的呼吸”。根据句子直接提取喻体“一床厚厚的绿被子”，从“厚厚的绿被子”能看出竹林茂密、厚实、覆盖面广的特点。句子还用了拟人手法，写“仿佛是大山恬静休憩时均匀的呼吸”。这句话同时运用了比喻和拟人的修辞手法，把竹林比作绿被子，形象写出了竹林的茂密厚实，又把竹林随风起伏比作大山的呼吸，赋予大山以人的动作，生动地写出了竹林随风摇曳的动态美，让画面更鲜活，充满生机与温情。 【18题详解】 文中第④段“春天，细雨纷纷的日子里，我会跑到林中寻找‘竹荪’”“采上一大把，蹦跳着带回家，餐桌上添上清香四溢的汤”可知，第一件事是春寻竹荪做汤。 从第④段“初冬时，母亲把飘落的笋壳捡来，拭去绒毛，剪成鞋形，纳成‘千层底’”“冬天，我穿着新鞋在竹林堆雪人、打雪仗”可知，第二件事是母亲用笋壳做鞋。 【19题详解】 通读全文，作者回忆了竹林里的童年趣事、竹林带来的亲情温暖，结尾又写道“故乡的竹林啊，我何时能再投入你的怀抱？”，既表达了对童年快乐时光的怀念，也表达了对故乡竹林的深深眷恋，以及对故乡、对亲人的思念之情。 第三部分 习作表达 20. 未来已来！人类以前的很多幻想在21世纪已经变成现实。让我们展开想象的翅膀，畅想未来的科技发展，畅谈各自的奇思妙想，说说未来的衣服、未来的食品、未来的住房、未来的交通……快快动手把你的奇思妙想写下来吧！题目不限，注意语句通顺。 【答案】例文： 未来的宝贝衣服 未来是怎么样的呢？我呆呆地躺在操场望着天空，思考着……“咦，那是什么？”只见天空出现一个漩涡，渐渐地我感到晕眩，晕了过去。再次醒来，我竟然到了未来的世界！未来简直太神奇了！有随处可触碰的供人咨询的屏幕、有随手一挥就能拿到的食物、有随便一坐就能自动走起来的椅子……，但我更惊奇的是未来的衣服！ 未来的衣服是一件大宝贝。它是百变的，就像变色龙一样。只要按下领口的按钮，未来的衣服就可以根据不同的场合、季节、温度而随时切换：早晨，它是一件运动衣，陪我跑步；中午，它是一件工作服，陪我上班；晚上它是一件礼裙，陪我参加宴会。甚至，睡前按下胸口的按钮，它还能启动自洁功能，我简直太喜欢它了！除此之外，它还是一个百宝箱。穿着它，仿佛身上也有一个哆啦A梦的口袋。只要按一下左右口袋，它就可以开启存放功能。这不，我准备去野餐啦。左边口袋放满了热食、右边口袋放满了水果和饮品。你一定会觉得此时我的衣服沉甸甸的，其实一点也不，我的衣服依旧轻盈，因为存放功能会自动把重量消减，所以此时的我正轻松地骑着自行车，清爽的风掀起了我的衣袂，好不自在。 “叮铃铃”，上课铃声瞬间把我从车上拽回了操场，原来刚才都是梦，都是我的幻想！我一边跑向教室，一边想，未来真好，我一定要好好学习，未来我要做这样的衣服！ 【解析】 【详解】审题：本题为自由命题的想象作文，以未来的什么为话题写一篇习作。 立意：你想象未来是什么样子的？哪些东西是你期待好奇的，在习作中，抓住“科技想象”，选择你最畅想的东西去写，可以选未来的食品、住房、交通、通讯甚至生活用品等。写作时要合理安排材料，重点部分要详写，其他部分略写，还要注意语句通顺，用词恰当。写作中可以发挥大胆想象，可以新奇有趣，但要注意想象合理。写作时可运用修辞手法及积累的好词佳句将作文写生动有趣，给读者留下深刻印象。 思路： 开头：直接点题，以穿越时空进入未来世界，交代想象缘由和想象主体，生动有趣，吸引读者。 中间：未来宝贝衣服的具体特点，着重强调“宝贝”，通过具体场景体现。要注意详略，想象要合理，符合现实。 结尾：总结式扣题，升华主旨，表达对未来的科技的感受以及要好好努力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $