山东临沂市罗庄区2025-2026学年七年级下学期期中语文试题（B卷）

2025—2026学年下学期期中素养水平调研试题（B卷） 七年级语文参考答案 2026.05 一、积累与运用（26分） 1．（2分）春风启智，研学润心 2．（2分）ráo shǎng 3．（3分）走出课堂，我们应当明确研学目标，在实践中不断进步。 4．（2分）A 5．（3分）走出课堂，在真实的场景里学习与合作，你会发现知识更生动，也能遇见更独立的自己，希望同学们都能积极参加研学活动。 6．（6分）①何人不起故园情 ②马上相逢无纸笔 ③独坐幽篁里 ④百般红紫斗芳菲 ⑤即更刮目相待 ⑥万里赴戎机（错1字该空不得分） 7．（3分）（1）车被大兵（匪兵、逃兵）抢走 （2）钱被孙侦探敲诈走了 （3）虎妞出资（每空1分） 8．（4分）示例1：A 曹先生是祥子的雇主，祥子拉车时不小心把他摔伤了，他也不责怪，在虎妞死后，曹先生答应了祥子的请求，让小福子去曹宅当女仆谋生。他的包容和无私帮助，让祥子燃起了对新生活的渴望，他用自己的“微光”照亮了祥子。 示例2：B 虎妞难产去世后，小福子给予了祥子陪伴和慰藉，她的真诚和善良给予了祥子温暖。小福子是祥子唯一爱过的人，她用自己的“微光”照亮了祥子。 示例3：C 高妈曾劝说祥子把钱存进邮局或放债，虎妞难产时高妈主动帮忙请医生、出主意。高妈灵活积蓄的观念和热心肠给祥子带来温暖，她用自己的“微光”照亮了祥子。 二、阅读与鉴赏（44分） （一）（6分） 9．（2分）C 10．（4分）示例一：我觉得应该把雁作为画的主体。雁是迁客的情感寄托，表达了迁客对自己不能如雁那样“北归”的悲凉和幽怨，以景传情，深沉含蓄。 示例二：我觉得应该把迁客作为画的主体。诗歌是围绕“迁客”的所见所闻所感展开的，他由笛声想到南雁北飞，抒发自己有家不能归的漂泊与失意之苦。 （二）（14分） 11．（2分）B 12．（2分）D 13．（3分）BDF（每处1分） 14．（3分）元稹从小到老手中从不放下书本，出门就用骡马驮着书随身带着，回家就点着蜡烛读书到天亮。 15．（4分）示例1：我同意小敏的看法。“取旁舍儿书”和“见《诗经》取而疾走”是因为元稹家中贫穷采取的“下策”，偷书是为了更好的学习，摆脱现状，他的所作所为情有可原，元稹后来的成就也非常大，这可以让我们忽略他以前犯下的小错误。 示例2：我同意小宇的说法。“尝取旁舍儿书”“见《诗经》取而疾走”，是说元稹虽然好学，但是偷盗的行为，本质上是错误的，这是道德问题，学习知识就是为了成为有德行有学识的人，偷盗的行为是不可取的。 附参考译文： 元稹是长安人。家境贫寒，无法拜师求学，当时家中没有藏书，他常常借邻居孩子的书籍，躲开旁人偷偷诵读。他从表哥那里得到一本《书经》（即《尚书》），书页的四角已经磨损模糊，而且没有标点断句，元稹自己根据文意和事理去梳理分辨，就此弄懂了书中的含义。十岁那年，他在邻居家的药箱里看到《诗经》，拿起书就快步跑开。父亲看见后，愤怒地呵斥他，责罚他去田间劳作，他便把书带到田地里，蹲在高土坡上读书，读书声连绵不断，因此终生都没有忘记书中内容。过了很久，他返回长安，和众多儒生凭借应试文章闻名天下。元稹从小到大，手中从不放下书本，外出时就用骡马驮着书籍随身携带，在家便点灯读书直到天亮。他专心勤勉到这般地步，世人无不赞叹。 （三）（11分） 16．（2分）C 17．（2分）D 18．（4分）①沉默内敛、温和友善，始终微笑对待顾客；②淳朴善良、重情重义，体谅残疾男人的心愿；③大方通透、内心热忱，懂得朋友的开心与温暖才最重要；④干净细致、手艺精湛，摊位食材摆放齐整，烤肉手艺好，用心经营小摊等。（每点1分，意近即可） 19．（3分）①烤炉散发热量，在零下的寒夜里，带来身体上的温暖；②烤炉见证了人间温情，花帽哥的善良坚守、陌生路人的体谅包容、残疾夫妻相濡以沫的爱意，都如烤炉一般温暖人心；③以烤炉为载体，象征平凡小人物的淳朴善意与世间烟火温情，寄托作者对平凡生活中美好人性的赞美。（意近即可） （四）（14分） 20．（2分）D 21．（2分）（1）用鸡粪施肥，撒草木灰治虫，悉心打理柿树（1分） （2）留柿喂鸟（或：执意留柿）（1分） 22．（6分）（1）运用比喻的修辞，将熟了的柿子比作“红灯笼”，生动形象地写出了柿子的颜色鲜红、外形饱满的特点，烘托出老支的喜悦心情。（3分，意近即可） （2）运用心理描写和比喻修辞，生动形象地表现出老支对柿子的爱惜，侧面凸显他留柿喂鸟的真诚与善良。（3分，意近即可） 23．（4分）赞同（1分）。老支拒绝用农药治虫、坚持留柿子给鸟儿过冬（1分），阿长主动为“我”买来《山海经》（1分），两个平凡的人都以细小、真诚的举动，彰显了平凡人的善良与人性光辉（1分）。（不赞同不给分，意思近即可） 三、写作（50分） 24．略（参照中考作文评分标准） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年下学期期中素养水平调研试题（B卷） 七年级语文 2026.05 本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1．答卷前考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡和试卷指定位置。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。 一、积累与运用（26分） 春风拂面，草木萌新，学校组织七年级同学开展春日研学实践活动，请你完成以下任务。 任务一：“春风启智，研学rùn心”宣传文字审校 春风拂面，大地丰A饶（ ），七年级研学实践活动即将启程。走出课堂，我们应当提高研学目标，在实践中不断进步。奔赴自然与人文天地，在实践中探索新知。 B晌午（ ）的阳光温暖明亮，照亮少年前行的脚步。一路行走，一路感悟，让智慧在春风中萌发，让心灵在研学中温润，用亲身实践收获成长与力量。 1．请将主题“春风启智，研学rùn心”中缺少的字根据拼音补充完整，并将八个汉字工整地书写在田字格内。（2分） 2．请你给文中加点字的注音。（2分） A：___________ B：___________ 3．文中划横线的句子有语病，请你将修改后的句子写在横线上。（3分） 任务二：“以行践志，少年向阳”研学日记完善 4．以下研学日记，你发现部分内容语序错乱。填入横线中的内容排序最恰当的一项是（ ）（2分） 今日春风和煦，我们满怀期待地开启了春日研学之旅。走出校园，亲近自然，我们围坐分享，畅谈所见所感。___________，___________，___________，___________。这次活动让我们收获颇丰，也对研学有了更深的理解。 ①在实践中检验真知，方能学有所获 ②研学的意义，在于走出课堂、走向自然 ③更在于将书本知识与生活体验相结合 ④少年当以步履丈量天地，以成长奔赴远方 A．②③①④ B．②①④③ C．④②①③ D．④①②③ 5．同学们看了你的研学日记后，觉得研学很有意义，老师请你推荐更多同学参加研学活动，你会怎么说？（60字以内）（3分） 任务三：“研学寻古，名著随行”诗文、名著知识挑战 6．研学过程中，同学们参观诗文长廊，穿越古今，沉浸式感受诗文意境。请你把下面空缺处的古诗文原句默写在横线上。（6分） 仰望历史的天空，家国情怀熠熠生辉；跨越时间的长河，家国情怀绵绵不断。家，是一缕散不去的乡愁，它是李白的“此夜曲中闻折柳， ① ”（《春夜洛城闻笛》）；它是岑参《逢入京使》中“ ② ，凭君传语报平安”对家的牵挂。国，是壮丽秀美的璀璨山河，它是王维的“ ③ ，弹琴复长啸”（《竹里馆》）中的独具雅兴；是韩愈写晚春美景“草树知春不久归， ④ ”（《晚春》）所透露出的花木争芳斗艳；是吕蒙发愤图强后的自豪宣言“士别三日， ⑤ ”；更是木兰身跨飞驰的战马、奔赴战场“ ⑥ ，关山度若飞”（《木兰诗》）保家卫国的责任担当。 7．《骆驼祥子》中祥子共有三次买车的经历，根据你阅读的内容填写下表。（3分） 买车经历 资金来源 结果 第一次 自己拉车所得 （1）___________ 第二次 卖骆驼及拉车攒钱 （2）___________ 第三次 （3）___________ 把车卖掉去安葬虎妞 8．《骆驼祥子》中的平凡小人物也闪耀着微小的光芒。请结合名著内容，选择一位人物，分析他或她是如何用“微光”照亮祥子的。（4分） A．曹先生 B．小福子 C．高妈 二、阅读与鉴赏（44分） （一）阅读下面的诗歌，完成9～10题。（6分） 春夜闻笛 [唐]李益 寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。 洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。 9．下面对诗歌理解有误的一项是（ ）（2分） A．首句“寒山吹笛唤春归”，写在寒冷的山中传来笛声，仿佛在呼唤春天归来，点明时节与情境。 B．第二句“迁客相看泪满衣”，“迁客”指被贬谪的人，诗人与同伴闻声落泪，抒发了内心的伤感。 C．后两句写洞庭湖边的大雁，因惧怕笛声，天还没亮就纷纷向北飞去，突出了夜晚的荒凉寂静。 D．全诗以笛声起兴，借大雁北归反衬诗人自身欲归不得的愁苦，情景交融，情感真挚。 10．在为这首诗配画时，有同学认为应该把“雁”作为主体，也有同学认为应该把“迁客”作为主体。请结合诗歌，说说你的看法和理由。（4分） （二）阅读下面的文字，完成11～15题。（14分） 元稹，长安人也。家贫，不能从师，彼时无书，尝取旁舍儿书，避人窃诵。从外兄所获《书经》四角已漫灭且无句读自以意识别之，遂通其义。十岁，于邻家药笼中见《诗经》，取而疾走。父见之，怒而叱之，责往田，则携至田畦，踞高阜而诵，但闻书声不绝，遂毕身不忘。久之，反长安，与诸儒以时文名天下。稹自小至老手不释书，出则以骡马捆书自随，入则秉烛达旦。其精勤若此，人皆叹之。 11．下列对文中加点词语和句子的理解，不正确的一项是（ ）（2分） A．“怒而叱之”与“以我酌油知之”句中的“之”皆为代词。 B．“与诸儒以时文名天下”与“以钱覆其口”中的“以”都是“凭借”之意。 C．“取而疾走”与“奋笔疾书”中的“疾”都是“快、迅速”之意。 D．“但闻书声不绝”与“但当涉猎”中的“但”都是“只，只是”的意思。 12．下列文章内容的理解，有误的一项是（ ）（2分） A．元稹幼时家贫无书，靠借书、窃书、田间诵读刻苦学习，终学有所成。 B．元稹与吕蒙都曾面临学习条件不足的困境，却都通过后天努力弥补了不足。 C．《孙权劝学》中吕蒙是在孙权劝说下开始学习，元稹则是主动自发地勤学苦读。 D．文章告诉我们成年后开始发奋读书也不晚，只要努力就一定能成就大业。 13．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请依次写出需断句处相应的字母。每答对一处给1分，作答超过三处不给分。（3分） 从外兄所获A《书经》B四角C已漫灭D且无E句读F自以意识G别之 14．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分） 稹自小至老手不释书，出则以骡马捆书自随，入则秉烛达旦。 15．小敏和小宇对元稹“取旁舍儿书”和“见《诗经》取而疾走”的做法产生了不同的理解，请结合文本说说你的理解。（4分） 小敏：元稹这种迫切学习知识的精神真是让人敬佩啊。 小宇：热爱学习是好事，但是他这种做法根本就是偷窃。 （三）阅读下面的文字，完成16～19题。（11分） 温暖的烤炉 熊红久 ①一场薄雪，让乌鲁木齐的夜晚陡然跌到零下10摄氏度。白天融化的雪水，天一黑就结了冰。子夜已过，车辆不多，都走得小心翼翼。加了一天班，午饭都没赶上吃。一坐进出租车，腹腔瞬间就空了，胃似被一只手紧紧地揪着。 ②平日霓虹闪烁的街面餐馆都已漆黑一片。忽然就想到了高架桥下的那个烤肉摊，心里默念，希望还没撤吧。 ③不久前的一天，擦黑回家，还没到桥下，就闻到一股熟悉的炭香，是孜然、辣子面和羊肉混合的新疆特有的味道。香味让肚子“咕咕”地雀跃。桥下几个摊位炉火正旺，烤肉串滋滋作响，热汽与香气一同升腾。摊主们都大声吆喝，夸赞自家的品质好。只有最里面戴花帽的大哥一言不发，笑对每一位顾客。烤炉旁停着一辆三轮车，上面放着一个小玻璃柜，各种食材摆放齐整。肉烤得真好，咸淡恰当、细嫩清香。摊位旁边的凳子坐满了，有人就站着吃。从那以后，好几次加班晚了，我都会来到花帽哥的摊位前，几串烤肉、半只烤馕，便已领略人间臻味。 ④这天来得晚，远远就盯着桥下看，居然还亮着灯，心里一阵温暖。只剩花帽哥一个摊位。见到我，他依然友善地笑着，指着身后塑料棚说，冷得很，温室坐。所谓温室，是用四根铁杆蒙了一层塑料布，隔出七八平方米的空间。铁炉上的茶壶冒着热气，头顶的白炽灯明亮，温室里温暖敞亮。长条桌边坐着一个男人，斜靠着一支拐杖。看见我，男人笑了一下，示意我坐。花帽哥倒了一杯热茶，愧疚地说，不好意思，就剩一只烤馕①了。我说，玻璃柜里不是还有十几串烤肉吗？花帽哥指着男人说，他都订了，给妻子的。我说自己累一天了，就想弄几串烤肉，就着烤馕，饱餐一顿。附近只有这个摊位了，没别的地方能去了。花帽哥为难地看向男人。男人想了片刻，说，好吧，艾山江大哥，给这个兄弟分五串烤肉吧。现在可以烤了，我老婆也快到了。 ⑤不到10分钟，一辆厂车停靠在路边。男人赶紧拄着拐杖出门。不多会儿就引着一个女人进来。男人冲着外面喊，艾山江哥，上烤肉。 ⑥热腾腾的烤馕端上来，馕饼上铺着一排香喷喷的烤肉。花帽哥在女人面前放下盘子，然后拍着男人的肩膀说，小赵兄弟，今天你老婆生日，你们好好吃。说完，转身出去收拾烤炉了。 ⑦男人拿起一串烤肉，用纸巾将铁签的炭灰擦净，递给妻子。女人吃得很快，见男人不吃，就递给他一串说，你也吃嘛！男人笑着接过，再擦净签头，交给女人。女人把烤肉送到男人嘴边，非让咬一块。再掰块馕，塞进他嘴里。两人咀嚼着，都不说话，笑得很轻。 ⑧打包了剩下的半块烤馕，女人挽着拄拐的男人走出塑料棚。男人骑着三轮电瓶车拉着女人回家了。红色尾灯上下跳动，像在挥手致意。 ⑨花帽哥告诉我，几年前一场车祸让男人残疾了。他也在桥下摆摊，靠修鞋维持生计，妻子在一家工厂工作。今天是他妻子的生日，可要上夜班。男人只好早早点了烤肉，在这儿等着。冬天黑得早，顾客也少，平时花帽哥晚上10点就收摊了。今天，为了让女人能吃到热乎乎的烤肉，一直等到了凌晨。 ⑩你熬了半夜，就是为了让他爱人吃上热乎乎的烤肉吗？我问。 ⑪花帽哥认真地点着头，对呀！钱多钱少是另外的事情，让朋友开心，才是最重要的事情。 ⑫花帽哥收拾完桌子，关了灯，整个桥下一片黑寂。只有还未烧完的火炭在烤炉里发出暗红的光，让寒夜依然笼罩在温暖之中。 （选自《人民日报》2026.01.14） 【注释】①馕，古称“胡饼”，新疆维吾尔、哈萨克等民族的传统主食——一种在馕坑中烤制的圆形面饼。 16．下列对文章内容理解与分析，有误的一项是（ ）（2分） A．文章开头描写零下十度的寒夜、结冰的路面，交代故事发生的环境。 B．其他摊主大声吆喝招揽顾客，与花帽哥沉默友善形成鲜明对比。 C．花帽哥只剩一只烤馕、烤肉被提前订走，体现出生意十分火爆。 D．残疾男人主动分给“我”五串烤肉，表现出他善良、体谅他人的品质。 17．下列对文中划横线词句赏析，说法正确的一项是（ ）（2分） A．“胃似被一只手紧紧地揪着”，运用夸张，写出天气带来的寒冷刺骨。 B．“人间臻味”指烤肉和烤馕味道极致鲜美，单纯赞美食物口感。 C．“红色尾灯上下跳动，像在挥手致意”，仅写出三轮车行驶的状态。 D．“笑得很轻”细腻刻画夫妻二人的状态，暗含平淡又温柔的幸福。 18．结合全文，简要分析花帽哥（艾山江）这一人物的形象特点。（4分） 19．文章以“温暖的烤炉”为题，有多层含义，请结合全文简要分析。（3分） （四）阅读下面的文字，完成20～23题。（13分） 满眼柿子红 韦如辉 ①老支从废弃的果园移植到院子里的一棵柿树，算起来有六七年了。那时老伴儿还没走，女儿没出嫁。 ②打理得好，柿树长得旺，窜过墙头，枝条向空中招摇。 ③老支不怕臭，不怕脏，每年弄来成筐的鸡粪，埋到树根下，捏着水管子，从树根到树干到树枝，浇水洒水。 ④发芽，抽叶，开花，挂果，从春到秋，柿子像慢慢吹大的小气球，密密匝匝，渐渐成长成熟，数也数不清楚。 ⑤没事时，老支搬个木凳子，坐在柿树下，吸老旱烟，喝热水茶，吹清凉风，透过树叶数果子。树没长大时，老支数得清楚，开了几朵花，挂了几个果，掉了几个，熟了几个，烂了几个，都记在自己脑海里。树大了，果子结多了，数不过来，也数不清。不是老支的记性不行了，数着数着就混淆了。可是，老支数果子的习惯没有变，数不清，再从头数。村医小林鼓励他，叔，这个习惯好，预防老年痴呆症。老支虽说上了年纪，却没痴呆。 ⑥麻婶不这样认为，逢人说，老支痴呆了。 ⑦柿树挂果时，腻虫寄生到树叶和果子上，白煞煞的一片。老支愁得慌，眉头拧成一个疙瘩。不及时灭杀，果子毁了不说，树也受影响。 ⑧从庄稼地里回来，麻婶路过老支门口，后背挂一个喷雾器。见老支愁眉苦脸，说，我用药水喷一下，腻虫便杀光了。老支两手一齐摆，说，不行不行！说罢，把麻婶推出门外。麻婶难过得不得了，当初老支没能娶她，怨气一直埋在心里。这个老支，年轻时，心眼不好使。年纪大了，脑子不好使！ ⑨老支装一袋子草木灰，爬到墙头上，从上风口往树上撒。一遍又一遍，终于把腻虫给治了下去。 ⑩老支想，吃的东西，怎么能用农药呢？ ⑪周末，女儿带着外孙回来。【A】柿子熟了，红彤彤的柿子，亮闪闪的，像一个个红灯笼。外孙高兴得不得了，跳起来摘着吃，抹了一脸一嘴的汁液。女儿抱着手机，这样拍那样拍，配着流行音乐，制作小视频，发朋友圈。 ⑫老支乐在心里，吐出来的烟雾，漫过跳动的眉毛，向空中飘荡。 ⑬女儿摘了两大包，说带给城里的邻居们品尝品尝。 ⑭邻居们稀罕老支的柿子，甜，绵，肉厚，汁水多。再一个周末，三五个结伴下乡，一道来到老支家，架个梯子，准备全摘了。 ⑮老支摇着头，说，摘下面的，上面的留着，不能全摘。 ⑯不能摘？女儿疑惑，爸，妈不在了，你一个人留这么多柿子干什么？ ⑰老支没说干什么，摆着手，虎着脸，瞪着眼，说不能摘就是不能摘，留着有用。有什么用？老支也不明说。 ⑱驳了众人的面子，女儿自然不高兴，嘟囔着跟邻居们解释，爸就是性子倔，让他进城享福，说啥不干。 ⑲一场秋雨一场寒，风雨过后，树叶子纷纷落下来，红彤彤的柿子高挂枝头，显眼醒目。走在村路上，远远地便看到了。 ⑳老支守着院子不离步，生怕调皮捣蛋的孩子给祸害了。 ㉑麻婶逢人便说，老支不是老年痴呆是什么？留一树的好柿子，不让女儿摘，自己也不吃，等着坏掉。 ㉒北风一刮，冬天三步两步跑到老支跟前，树上仍挂着红彤彤的柿子。一群麻雀飞过来，饥不择食，美美地饱餐一顿，叽叽喳喳地飞走。老支眯着眼，一丝丝笑意从眼角的皱纹里流出来。 ㉓【B】偶尔，一两个柿子掉下来，碎了一地的果肉，老支心疼，吸口凉气，好像身上挨了针。 ㉔气温骤降。天气预报说，雪要来了，罕见，暴雪。 ㉕一辆轿车从村外开过来，停到老支门口，下来一个干部模样的人，边盯着红彤彤的柿子，边敲开老支的院门。 ㉖大爷，树上的柿子咋没摘，是不是够不到？要不要帮您忙。来人眯着笑脸问。 ㉗老支愣怔了一会儿，才说，不要摘，给鸟儿留的食，它们也要过个冬。 ㉘来人在老支屋里转了一圈，看了看内间码放的粮食和床上的被褥，又来到锅屋，掀开锅盖瞅了瞅，才放心地点了点头。临走，揪住老支的双手，抖了再抖说，大爷，您老说得对，我们都要过个冬。 ㉙车子出了村子，驶向另外的村子。 ㉚在暴雪到来之前，他要将所有的村子跑个遍，看看留守的老人和孩子们，能不能过个温暖的冬。 （选自《小小说选刊》2026.01） 20．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A．老支坚持用草木灰治腻虫而非农药，既体现了他的质朴观念，也暗含着对自然生灵的温柔呵护。 B．文中“老支数果子”的细节，既表现了他对柿树的珍视，也呼应了村医“预防老年痴呆”的说法。 C．干部模样的人“掀开锅盖瞅了瞅”，说明他关心老支的生活，也暗示老支的生活条件较为艰苦。 D．老支拒绝女儿让他进城享福的提议，是因为他固执己见，不愿离开熟悉的生活环境，与柿树无关。 21．请根据文章内容和表格提示，按照顺序梳理老支对柿树的暖意。（2分） 核心行为（四字短语） 具体事例 精心护树 （1）___________ （2）___________ 不让女儿和邻居摘光柿子，坚持留高处柿子 守护柿子 守院防止孩童祸害柿子，暴雪前坚持留柿子给鸟儿过冬 22．请结合上下文，任选角度，赏析文中A、B处画横线的句子。（6分） （1）柿子熟了，红彤彤的柿子，亮闪闪的，像一个个红灯笼。 （2）偶尔，一两个柿子掉下来，碎了一地的果肉，老支心疼，吸口凉气，好像身上挨了针。 23．有同学认为，本文的老支《阿长与〈山海经〉》中的阿长都体现了平凡人的善良。你赞同吗？请结合文章内容，简要分析。（4分） 三、写作（50分） 24．阅读下面材料，按照要求完成作文。 平凡的生活中，有着无数的美好。与家人共享的温馨，与朋友相处的愉悦，与美景融合的惬意，与书籍为伴的充实……它们如同散落在日常里的微光，不耀眼，却足以温暖漫长岁月。 请以“散落在日常中的美好”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：①根据自己的生活经历或阅读体验写作，表达真情实感；②不少于600字；③不得套作、抄袭（抄袭试卷上的阅读文本得0分）；④不得出现真实的人名、校名、地名。 学科网（北京）股份有限公司 $