内容正文:
学期初调查数据条形图
人数树
20
201
6
12
8
4
0
A
C
D劳动时间
(2)500×(52%+16%)=340(人),
答:估计学期末七年级学生一周参与劳动时间不
低于3h的人数为340人.
(3)学期末比学期初有提高.理由如下:
由表格信息可得学期末比学期初的一周参与劳
动时间的平均数,中位数,众数都增加了,
∴该校七年级学生一周参与劳动时间学期末比
学期初有提高。
21.(1)勾股定理
(2)13
(3)△ABC是等腰直角三角形.理由如下:
A(1,5),B(2,-2),C(-2,1),
.AB2=(1-2)2+(5+2)2=1+49=50,AC
(1+2)2+(5-1)2=9+16=25,BC2=(2+2)2
+(-2-1)2=16+9=25,
.AC+BC2=AB,且AC=BC,
△ABC是等腰直角三角形.
22.(1)证明:如图1,连结OE,
图1
BE是⊙O的切线,
∴.OB⊥BE,即∠OBE=90°,
在△OEC和△OEB中,
OC=OB
OE=OE,..△OEC≌△OEB(SSS),
CE=BE.
.∠OCE=∠OBE=90°,∴.OC⊥CE,
:OC是⊙O的半径,.EF是⊙O的切线.
(2)解:如图2,过点C作CH⊥BF于点H,过点
D作DM⊥BF于点M,
G
D
图2
68
设OA=OC=r,则OF=OA+AF=r+10,
由(1)可得∠OCF=90°,
在R△0F中,mF8专0C=0F,
∴.3r=r+10,∴.r=5,
∴.OA=OC=5,∴.AB=CD=2OA=10,OF=
15,∴.BF=OF+OB=20,
在Rt△OCF中,由勾股定理得CF=
√OF-OC=√152-5=10√2,
∴cosF=CF=10222
0F15
3,
在Rt△BEF中,EF=BF=20=15√2,
cos F 22
3
.CE=EF-CF=52,BE=EF·sinF=5√2,
在Rt△CDE中,由勾股定理得DE=
√CE+CD=√(5√W2)2+102=5√6,
:5ar=7CH·0F=2OC·CF,.CH=
OC·CF_5×102_10W2
OF
15
3
:∠CHO=∠DMO=90°,∠COH=∠DOM,
OC=OD,∴.△DOM≌△COH(AAS),
RDM=CH1O2,.∠DMG=∠EBG=90
∠DGM=∠EGB,
△DGMD△BGR.∴肥-號,即C
京E
3
2026中考原创“17一22题”解答小卷(七)
17.解:(1)原式=1+2√2-2(√2-1)
=1+2√2-2√2+2
=3.
(2)原式=(x-2)(x十2)(x+1)-(x-2)
=(x-2)[(x+2)(x+1)-(.x-2)]
=(x-2)(.x2+2x+4).
当x=2时,
原式=0.
18.解:去分母,得x-1一1=2一x,
解得:x=2,
检验:当x=2时,x一2=0,
则x=2是分式方程的增根,
故原方程无解
19.解:(1)四边形ABCD是正方形,
∴.∠DBC=∠BDC=45°,
由题意可得BE=BD,
÷∠BDE=2(180-∠DBC)=3X135°
67.5°,
∴.∠CDE=∠BDE-∠BDC=67.5°-45°=
22.5.
(2),四边形ABCD是正方形,AB=1,
BD=√2AB=√2,
BE=BD=√2,
∴.AE=√AB+BE=√I+2=√5.
20.解:(1)9个数据从小到大分别是2,2,2,9,9,10,
12,16,17,则平均数是g(2×3+9×2+10+12
+16十17)≈8.8,众数是2,中位数是9.
(2)中考复习要强化数学基础,数与代数为核心,
图形与几何和统计与概率并重.“数学与技术”子
类型中的生命科学、地球科学、物质科学的知识
是需要日常积累的,并结合社会热点科技内容,
提升跨学科应用能力,为科学素养和时代适应性
打好基础.
21.解:(1)1+1+4+9+25+64=104=8×13
(2)如图.
11
2
5
22.(1)解:在⊙O中,OEAB,.AB=2AD=
2BD.
又:AB=AC=BE∴im∠BED0,
∴.∠BED=30°,∠EBD=60°,
∴△BEA是等边三角形,
∠ABC=∠ACB=号∠EAB=30.
(2)证明:由(1)知∠EBD=60°,∠ABC=
∠BED=30°,∴.∠EBF=90°
..EF=2BF.
由(1)知∠BED=∠AED=∠C=30°,∴.CF=
EF=2BF.
2026中考原创“17一22题”解答小卷(八)
17.解:去分母,得1-x十1=3.x一6,
解得:x=2,
检验:当x=2时,x一2=0,
则x=2是分式方程的增根,
故原方程无解.
1以解:原式=千2·
x x+2
3.x.(x+2)(x-2)x,(x+2)(x-2)
x-2
x
x十2
=3(x十2)-(x-2)=2x+8.
因为x≠-2,0,2,
所以,选取x=一1时,原式=6,或选取x=1
时,原式=10.
19.解:(1)四边形ABCD是正方形,
∴.AB=AD,∠B=∠BAD=∠ADC=90°,
∠B=∠ADF=90°,
在△ABE和△ADF中,
(AB-AD,
∠B=∠ADF=90°,
BE-DF,
∴.△ABE≌△ADF(SAS),
∴.AE=AF,∠BAE=∠DAF,
:∠BAE+∠EAD=∠BAD=90°,
.∠DAF+∠EAD=90°,
即∠EAF=90°,
∴△AEF是等腰直角三角形,
由勾股定理得:EF=√AE十AF=√2AE,
.AE=5.
.EF=√2AE=5√2.
(2)连结AP,如图,
F
B
∠AEB=75°,
.∠BAE=90°-∠AEB=15°,
:△AEF是等腰直角三角形,点P是EF的中
点,
∴.∠AEF=∠PAE=45°,PA=PE=PF=
x
∴.∠PAD=∠BAD-(∠BAE+∠PAE)=90°
-(15°+45°)=30°,
在Rt△EFC中,CP是斜边EF上的中线,
∴PC=PE=PF=2EP,
∴.PA=PC,
又.∠PEC=180°-(∠AEB+∠AEF)=180
-(75°+45°)=60°,
.△PEC是等边三角形,
∴.∠PCE=60°,
∴.∠PCD=∠BCD-∠PCE=90°-60°=30°,
692026中考原创“17一22题”解答小卷(七)
(时间:50分钟分值:50分)
19.(8分)如图,在正方形ABCD中,延长BC
17.(8分)1)计算:(-圣)广--(2)
到点E,使BE=BD.连结AE,DE
1-√21;
(1)求∠CDE的度数;
(2)先化简,再求值:(x2-4)(x十1)-(x
(2)若AB=1,求AE的长
-2)2,其中x=2.
188分)解方程:十士-1
20.(8分)数学是科技的基础,在人类的发展
过程中发挥着越来越重要的作用,数学与
科技试题所反映的数学应用较好地联系
当今科技发展的现状,体现时代性,引发
学生在数学观指导下的深度学习.张老师
研究了某省近三年中考数学文化类试题
“数学与技术”子类型与考查知识内容的
分布个数情况,列出下表:
图形与
统计与
数学与技术
数与代数
几何
概率
生命科学
12
2
9
地球科学
16
9
2
物质科学
17
10
2
根据图中信息,解决下列问题,
D>34
(1)求出9个数据的平均数(保留一位小
(2)如图,表示算式“1+1十4+9=3×5”,
数)、众数、中位数.
请你用同样的画法画出表示(1)中你写出
(2)根据该省近三年中考“数学与技术”子
算式的图形并标记相应的数字.
类型与考查知识内容的分布情况,给进行
11
2026年中考复习的学生提出一条合理化
的建议.
22.(10分)如图,在△ABC中,⊙O是△ABC
的外接圆,过点O作AB的垂线,垂足为
点D,分别交射线CA,BC于点E,F,连结
EB,若AB=AC=BE.
(1)求∠ABC的度数.
21.(8分)阅读下列材料,并完成相应的任务,
(2)求证:CF=2BF.
公元1202年,意大利数学家斐波那契在所著
的《算法之术》中提出了一个有趣的问题:假
定一对刚出生的小兔子(雌雄各一只)一个月
后就能长成大兔子,再过一个月便能生下一
对小兔子,每产一对兔子必为一雄一雌,并且
0
此后每个月都生一对小兔子,一年内没有发
生死亡.问一对刚出生的免子(雌雄各一只),
一年内能繁殖多少对兔子?第一个月是一对
未成熟的兔子,第二个月是一对成熟的兔子,
第三个月是两对兔子,第四个月是三对兔子,
第五个月是五对兔子,如此不断繁殖…于
是便得到数列①:1,1,2,3,5,8,13,21,34,
55,89…即斐波那契数列.
若将该数列每个数平方后得到数列②:1,1,
4,9,25,64,169,441,1156,3025,7921…
若将数列②中相邻的两个数相加:1十1=2,1
十+4=5,4十9=13,9十25=34…得到的数
仍旧是斐波那契数列中的数.
任务:
(1)根据材料中的数列①和数列②,我们
得到:1+1+4=6=2×3;1+1+4+9=
15=3×5;1+1+4+9+25=40=5×8,
类比前三个算式,请写出下一个算式:
3544