江苏扬州中学文昌教育集团2025-2026学年八年级下学期期中考试语文试题

扬州中学文昌教育集团2025-2026学年第二学期期中考试试卷 初二年级语文学科 最美人间四月天，正是读书好时节，学校拟筹办“与书香为伴，享经典雅韵”读书 节系列活动，请你积极参与并完成下列任务。 一、积累运用·字斟句酌品雅言(30分) 1.阅读下面文字，按要求完成下列题目。(9分) “桃之天天，灼灼其华”，从我国最早的诗歌总集、诗歌现实主义传统的源头《诗经》 开始，古诗词的芬芳便a. 在四季。《诗经》拉开了中国诗歌的帷mù（)。 从此，光辉的篇章纷至沓()来，无不令人叹为观止。 中国古诗词，有的b. ， 使人读之清醒；有的柔情万种，使人读之怅惘；还 有的追溯()朝代往事，使人读之明理。四月，是草木葳蕤、雎鸠鸣唱的季节；四月， 也是拨开雾ǎi(）、c. 羁绊的季节。在这充满诗意、充满激情的日子中， 让我们诵读经典、选择经典、感悟经典。 跟随诗人，看江山妩媚，我们在诗歌的海洋里遨游，聆听圣哲先贤的教海，感受 d 人心的力量。 (1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。(4分) 帷mù() 纷至沓()来 追溯() 雾i() (2)依次填入abcd横线处的词语，最恰当的一项是()(3分) A.迷漫震耳欲聋挣脱震撼B弥漫震耳欲聋 逃脱震动 C迷漫振聋发聩逃脱震动 D.弥漫振聋发聩挣脱震撼 (3)小文在审核文稿时发现画横线的句子有语病，请你帮他修改好。(2分) 我的修改意见是： ▲ 2.下列句子中加点成语使用正确的一项是( )(3分) A.由于环境受到严重污染，这个曾经游人如织的著名风景地，近年来，已经无人问津了。 B体育课上，老师一会儿让我们向左转，一会儿让我们向右转，弄得我们辗转反侧。 C.从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历可数。 D.随着最后一个隧洞竣工剪彩，这条南北交通大动脉豁然开朗。 3.下列关于文学常识的表述，正确的一项是()(3分) A.阿西莫夫是美国科普作家、科幻小说家，代表作有《基地》《新疆域》。《被压扁的 沙子》中“斯石英”的特性为解释恐龙灭绝的“撞击说”提供了证据。 B.《小石潭记》的作者柳宗元，字子厚，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。本文是他 被贬为柳州刺史时，为排解内心的愤懑而写的一篇抒情散文。 C.明末魏学洢的《核舟记》一文以空间为序，先写局部，再介绍整体。从全文看，采用了 “分-总”的结构，对核舟进行了具体的描绘和说明，详略得当，层次井然。 D.谥号是古代君主、大臣等具有一定地位的人死去之后，根据他们的生平事迹评定的带有 褒贬意义的称号。如陶渊明私谥“五柳先生”。 4.下面是小语同学整理的诗文单，请你把相应内容补充完整。(9分) 初二年级语文学科共8页第1页 作品 诗文名句 分析解读 感悟发现 《桃花源记》忽逢桃花林，夹岸数百步， 一个“忽”字，渔人初遇桃写景妙笔，色彩艳丽， (晋·陶渊明) 中无杂树，① 花林的惊喜之情跃然纸上。景色优美，仿佛有阵阵 ② 幽香溢出。 《望洞庭湖上张 书写烟波浩渺、水天合一的 丞相》 ③ ,波撼岳阳城。 宏伟气象，为表达自己从政言于此而意在彼。 ([唐]孟浩然) 之心作铺垫。 《送杜少府之任 四海之内有知己朋友，即使送别中诗人并没有表 蜀州》 海内存知己，④ 远在天边，也感觉像邻居一达出过多的哀伤，以乐 ([唐]王勃) 样近。 观的语气与友人共勉。 《关雎》 求之不得 描写男子追求心上人未坦率而真挚的情感表 (《诗经·周南》) ⑤ ▲ 后，日思夜想、翻来覆去难达，正是《诗经》"思 悠哉悠哉， 以入眠的深切思念。 无邪"特色的体现。 ⑥ ▲ 《蒹葭》 蒹葭苍苍，白露为霜。 运用起兴，暗忖心情，表达含而不露，大方得体， (《诗经秦风》) ⑦ 对意中人的思慕之情。 深婉有致。 ⑧ N 《小石潭记》 青树翠蔓， 写尽石潭四周的绿色世界：在荒僻处发现如此精 (唐·柳宗元) ⑨ N 青树与翠藤相互缠绕，随风致之美，这是中国文人 参差披拂。 摇曳，自然成画 于困境中寻找内心宁 静的独特方式。 5.为了加深同学们对“低碳生活”的认识，你所在的班级将举办一次以“低碳生活我能行” 为主题的综合性学习活动，请完成下面的任务。(6分) (1)【任务一】“低碳生活我能行”为主题的宣传报上缺少一则宣传标语，请根据对联 的知识，将下面提供的词语组合出与下联匹配的上联，组成一副对联作为本次活动的宣传 标语。(3分) 低碳成风 伟业 环保节能 同创 上联： 下联：科技赋能共谱文明生态新篇 (2)【任务二】“低碳生活我能行”主题活动圆满结束。但你发现小明同学还是没有养 成低碳生活的习惯，经常忘记随手关灯和关水龙头，如果请你劝导他节能环保、低碳生活， 你该如何劝导？(3分) 二、阅读鉴赏·寻根问典话传承(57分) (一)名著鉴赏（11分) 班级组织了《经典常谈》阅读交流会，请你参与并完成以下任务。 6.请根据阅读体验向同学们推荐本书的相关篇目。(4分) ①周同学对太极八卦有疑问，可以读 ②林同学对造字法感兴趣，可以读 ③小语想要了解屈原的爱国情感，可以读 ④小文对秦汉帝王将相有探究兴趣，可以读 初二年级语文学科共8页第2页 7以下哪些篇目适合进行主题性阅读？任选一项并结合具体内容说明理由。(3分) A.《战国策》第八、《史记》《汉书》第九 B.《诗经》第四、辞赋第十一、诗第十二 C.《春秋》三传第六、诸子第十 ▲ 8你的同学小李打算考试后去看网络小说放松一下，他觉得读《经典常谈》没意思，你将 如何说服他去读《经典常谈》呢？（要求结合内容、意义展开）(4分) 《经典常谈》目录 《说文解字》第一 《诗经》第四 四书第七 诸子第十 《周易》第二 三礼第五 《战国策》第八 辞赋第十一 《史记》《汉书》第 诗第十二 《尚书》第三 《春秋》三传第六 九 文第十三 (二)阅读下面的古诗文，完成题目。(18分) 【甲】巽公院五咏①.苦竹桥 [唐]柳宗元 危桥属幽径，缭绕穿疏林。迸箨③分苦节，轻筠抱虚心。 俯瞰涓涓流，仰聆萧萧吟。差池下烟日，嘲晰④鸣山禽。 谅⑤无要津用，栖息有余阴。 【注释】①柳宗元参加永贞元年(805)王叔文领导的政治革新运动，失败后被贬永州，寄居龙兴寺，公 元806年作组诗《巽公院五咏》，内容均写龙兴寺里的有关事物和景色。②苦竹：竹的一种。竿矮小， 节较其他竹为长，四月中生笋，味苦。③箨(tuò)：竹笋外层一片一片的壳。④嘲哳(zhao zhal):同“啁 晰”，象声词，形容声音杂乱细碎。⑤谅：料想，实在。 【乙】尚节亭记（节选） 〔明)刘基 古人植卉木而有取义焉者，岂徒为玩好而已。故兰取其芳，谖草取其忘忧，莲取其 出污而不染。不特卉木也，佩以玉，环以象，坐右之器以欹②：或以之比德而自励或以之 惩志而自警进德修业于是乎有裨焉。 会稽黄中立，好植竹，取其节也，故为亭竹间，而名之曰“尚节之亭”，以为读书游 艺之所，澹乎无营乎外之心也。予观而喜之。 夫竹之为物，柔体而虚中，婉婉③焉而不为风雨摧折者，以其有节也。至于涉寒署， 蒙霜雪，而柯不改，叶不易，色苍苍而不变，有似乎临大节而不可夺之君子。信乎，有诸 中，形于外，为能践其形也④。然则以节言竹，复何以尚之哉！ 世衰道微⑤，能以节立身者鲜矣。中立抱材未用，而早以节立志，是诚有大过人者， 吾又安得不喜之哉！ 【注释】①谖(xua):同“萱”，草名，传说可以使人忘忧。②欹(q):倾斜。③婉婉：柔美。④为 能践其形也：因为外在形体之美能体现出内在禀赋之美。⑤世衰道微：世风衰败了，道德沦丧。 9.借鉴参考表格提示的方法，解释下列句子中加点的词。(4分) 初二年级语文学科共8页第3页 文言词句 提示 词语解释 不特卉木也 副词：①仅，只；②特地，特意；③徒然，白白。 (1) (填序号) 坐右之器以欹 便要还家，设酒杀鸡作食：同“邀”，邀请。 (2) 以其有节也 以其境过清(《小石潭记》) (3) 有诸中，形于外 喜形于色 (4) 10.用“/”为文中画波浪线的句子断句（限3处）。(3分) 或以之比德而自励或以之惩志而自警进德修业于是乎有裨焉 11.翻译下列句子。(4分) (1)世衰道微，能以节立身者鲜矣。 (2)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 12.甲诗末尾两句抒发了诗人怎样的思想感情？请联系写作背景，结合全诗内容分析。(3 分) 13.中国古代文人多喜竹，因此历代流传下来许多咏竹赋竹的诗文佳作，形成了中国独特的 竹文化。请结合甲、乙两篇诗文，探究竹文化的精神内涵。(4分) (三)实用类文本阅读(13分) 【材料一】 2026年春晚：人形机器人“团体秀”全景展示 2026年的春晚舞台，堪称中国机器人产业的一次“全景式展示”。一众机器人企 业携前沿产品登台，从多种场景维度演绎了硬核科技与传统年味的深度交融。 央视春晚主会场，松延动力双足人形机器人在小品《奶奶的最爱》中接连完成侧手 翻、空翻等高难度表演，展现了机器人在养老场景中的应用潜力：宇树机器人与少年武 者同台演武，在武术节目《武B0T》中完成六合拳对练、棍术配合等环节，展示了高难 度运动表演能力：魔法原子人形机器人在歌曲《智造未来》中通过多机协作展示群体舞 蹈表演能力；银河通用则在贺岁微电影《我最难忘的今宵》中，演示了机器人叠衣服、 递东西等家务技能。 北京卫视春晚则聚焦家庭生活场景。在机器人短片《我们的除夕夜》中，来自10家 北京具身智能品牌的20台机器人齐聚一堂，展示了打咖啡、穿针线、包饺子等家务精细 化操作能力。睿尔受RaIB0T轮式折叠机器人化身“新春大厨”，稳稳完成了走向冰箱、 伸手开门、拿出酱油瓶、倒进盆中、搅拌肉馅等操作，全程动作流畅、力度均匀、姿态 自然。这场看似简单的“厨房秀”，实则完成了一系列高难度动作：14公斤力控的冰箱 门精准开启、零洒落的液体平稳搬运、仿人力控的细腻“和馅”操作。每一个动作背后， 都是对机器人综合能力的极限测试。 (选自《文汇报》《凤凰网》2026年2月相关报道，有删改) 【材料二】 人形机器人是一个复杂的机电一体化系统，其核心构成如下图所示： 初二年级语文学科共8页第4页 系统层级 主要组成部分 功能描述 视觉传感器（多视角相机、LiDAR)、触觉传感采集环境信息与自身状态，实现 感知系统 器、听觉传感器、IMU惯性测量单元 环境感知与定位 决策系统 类脑芯片与智算单元、大模型算法、任务规划处理感知信息，进行任务规划与 模块 决策，相当于机器人的“大脑” 控制系统 运动控制器、力控模块、平衡算法 将决策转化为具体动作指令，实 现精确控制 关节模组（电机+减速器）、灵巧手、腿部机构、执行动作指令，完成具体操作， 执行系统 臂部机构 相当于机器人的“身体” 能源系统高能量密度电池、电源管理系统 为各系统提供稳定能源供应 当前人形机器人技术框架中，感知系统与决策系统共同构成“智能大脑”，执行系 统与控制系统则构成“灵巧身体”。二者通过高速通信网络协同工作，实现机器人在复 杂环境中的自主作业。 (根据浙江大学杨华勇院士团队综述论文整理) 【材料三】 我国首个“人形机器人标准体系”发布 2026年2月28日，工业和信息化部人形机器人与具身智能标准化技术委员会正式发 布《人形机器人与具身智能标准体系(2026版)》，这是我国首个覆盖人形机器人全产业 链的国家级标准顶层设计。 标准体系包括基础共性、类脑与智算、肢体与部组件、整机与系统、应用、安全伦理 等6个部分系统。标委会秘书长梁靓表示：“人形机器人与具身智能未来将进入‘千家万 户’，在与用户高强度、近距离接触的过程中，安全标准与伦理规范的完善将会是重要考 虑因素。” 针对产业落地痛点，多位专家发表了看法： 智元机器人联合创始人彭志辉指出，在他分析的大量工业作业场景中，接近80%人类 做得得心应手、但传统自动化设备难以完成的工序，都与“触觉”强相关。“瓶颈在于触 觉传感器的技术路径还没有标准化。” 星动纪元创始人陈建宇则强调了“一致性”问题：“机器人链条非常长，从供应链到 零部件、整机、操作系统、算法，每个环节都可能出现一些小的变量，可能就会影响一致 性。有一批机器人造出来后，其中几台走路走得不太好，查了半天才发现是在电机组装过 程中，工人胶水打得不太好。” 国家地方共建具身智能机器人创新中心总经理熊友军认为，2026年或成为人形机器 人量产的元年，“产业还处于发展早期，很多人形机器人刚刚走出实验室，还是一个样品， 但是从样品走向产品，走向真正的商品，还有很长的路要走。” (选自《央广网》《新华网》2026年3月相关报道，有删改)11. 14.阅读材料一，2026年春晚舞台上机器人展示了哪些方面的能力？请分条概括。(4分) 15.结合材料二和材料三，完成下面的表格。(3分) 初二年级语文学科共8页第5页 专家观点 对应的系统构成 说明 彭志辉：近80%人类擅长但自动化难完成 的工序与“触觉”强相关。 ① 系统 触觉传感器是机器人感知环 境的重要组成。 陈建宇：机器人链条长，微小变量可能影 ② 系统 执行系统的零部件质量与组 响最终性能。 装直接影响动作一致性。 梁靓：机器人进入千家万户，安全标准与③ 安全伦理贯穿机器人全生命 系统 伦理规范的完善将会是重要考虑因素。 周期。 16.材料三提到人形机器人从“样品”走向“商品”面临诸多挑战。请结合材料三，说说 目前人形机器人要真正进入家庭和工厂，还需要解决哪些问题？(3分) 17.班级围绕“人形机器人的未来”开展主题讨论。有同学认为：春晚机器人能翻跟头、 能包饺子，已经很厉害了，很快就能走进千家万户。也有同学认为：舞台表演和实际干活 是两回事，机器人离真正好用还远着呢。请结合三则材料中的相关信息，写一段发言稿， 阐述你的看法。(3分) ▲ (四)文学类文本阅读(15分) 窗花舞 张金凤 ①是谁在乌黑的窗棂上铺展一派春意？是谁在漫天飞雪里开出一枝红梅？是谁经过 剪刀轻灵的裁剪，给家中增添喜气洋洋的期待？一是窗花。 ②我去赶年集，总是特意寻找窗花。那手工剪出的红窗花，每一幅都经由一双灵巧的 手抚摸过，充满智慧和爱意；剪刀裁出的线条简约而质朴，有着人间烟火的气息。 ③窗花承载着我美好的记忆。幼时乡下的冬日，红彤彤的炭火盆旁，女人守着针线笸 箩，用小剪刀在红纸上勾画自己的梦。剪了一辈子窗花的奶奶，头白了，耳背了，眼花了， 可仍能剪窗花。【A】她戴着花镜盘腿而坐，小巧的剪刀在指尖轻盈地旋转、舞蹈。左旋 右转之间，一朵朵美丽的窗花在她手中慢慢绽放：荷花在清澈的野塘袅袅出水，鲤鱼蹦出 水面；怀抱大鲤鱼的胖娃娃，肉嘟嘟的脸上带着笑…剪着剪着，奶奶的思绪仿佛回到了 年轻时光，勾起了她对劳动岁月的记忆，嘴角笑起两朵花儿。地剪出肌腱有力的农夫扬鞭 驱健牛耕田，剪出忙于秋收的老者赶着满载的马车走在回家的路上。她也剪出悠然自得的 休憩场景：戴斗笠的老人垂钓于湖畔，一圈圈细红的曲线就是湖水的波纹：摇蒲扇的奶奶 在大树下安详地微笑 ④日头升上来又落下去，窗棂纸暗下去又亮起来。【B】那些盛开在笸箩里的窗花， 耐心地等着好日子到来。到年关，女人们刮掉旧窗纸，给窗棂掸去尘埃，贴上崭新的白纸。 那雪白的新窗纸，将覆盖过往日子里的辛劳，给平实的生活增添浪漫。 ⑤新封的窗太素淡了，像茫茫的雪野，要开些花儿才有生机。等过了年，春天就到了， 是应该红红火火地开着花迎接它。于是，人们将红彤彤的窗花张贴在雪白的窗纸上。年轻 人的新房窗上贴的是鸳鸯戏水、喜鹊登枝、麒麟送子，从晨曦微明到月笼西窗，每一次抬 眼看，窗上都流满着幸福。姑娘们的窗上贴着嫦娥奔月、天女散花、百鸟朝风，这是她们 自己剪的，把自己的心气和期盼都张贴在窗上。住着学生蛙的屋子，窗子常常是无形的教 科书，窗花有闻鸡起舞，有精忠报国。老人居住的窗上则贴着桃园结义、孟母三迁，老故 初二年级语文学科共8页第6页 事里的人生哲理，是一辈子的念想。 ⑥火红的窗花，把风景、传说、戏文搬到窗上来，把所有的念想和期盼都凝结在窗上。 窗花是枝头飞翔的诗歌，是心头传承的薪火。 ⑦每年春节前，我都抽空剪几幅自己的窗花。我的窗花师父是一位七十岁的老人。十 几年前她全家从农村迁到城里，离了土地，就在家剪窗花分给亲戚朋友。后来不断有人联 系购买，这乡村里的老手艺竟然被城市人接纳和喜欢，于是她把剪窗花做成了自己的事业。 ⑧老人的窗花有传统的样式，也有女儿给设计的新颗花样。我从最简单的花样开始， 从笨拙渐渐娴熟，线条由粗陋渐渐圆润。有一年，竟也剪出几幅颇为满意的白菜图，过年 前分给亲友们张贴，皆大欢喜。 ⑨去年我买了一套胶州秧歌人物的窗花，共十二张，有小熳、扇女、翠花、鼓子等， 人物栩棚如生，动作鲜活动感。把它们一一张贴到窗上，屋里登时热闹起来，就像在炕头 上演了一场秧歌大戏。新年的阳光里，这些窗花就像活的一样，彩绸飞舞，扇子翻飞，耳 畔似乎响起锣鼓唢呐的欢畅曲调。 ⑩不经意抬头往外看，见对面人家的玻璃窗上也贴着这种窗花。小区喇叭里响着热闹 的《春节序曲》，屋角的红灯笼在风里晃动着。那一刻，我感觉窗花上的舞者都在舞动， 舞得旑旎多姿，舞得虎虎生风，团团祥和的喜气笼罩着家家的春节。 18.请根据文章内容③-⑨段，补全下面思维导图。(3分) 时间 幼时冬日 幼时年关 ② 去年 人们粘贴红 我抽尘窃花 3 主要$件 彤形的☒花 ① ② ③ 19.请从画横线的A、B句中任选一句，赏析其表达效果。(3分) A.她戴着花镜盘腿而坐，小巧的剪刀在指尖轻盈地旋转、舞蹈。左旋右转之间，一朵朵 美丽的窗花在她手中慢慢绽放。 B.那些盛开在笸箩里的窗花，耐心地等着好日子到来。 ▲ 20.第⑥段划浪线句子在文中的作用是什么？请从结构和内容两方面进行分析。(4分) 21.“民俗是文化的鲜活载体”，请联系本文，结合《灯笼》与链接材料，阐述你对这句 话的理解。(5分) 【链接材料】 ①灯笼，在电灯尚未出现和普及的时代，却是人们生活的必需品，承载着厚重的文化内涵。 一部编版语文教材P22《灯笼》“阅读提示” ②民俗这个“老物件”，在传承优秀传统文化上具有深层的力量。 公众号“古典生活驿站” 初二年级语文学科共8页第7页 三、写作(60+3分) 22.“行走”可以是一次真实的出发一一背起行囊，用脚步丈量山河，看花开花落，云起 云散：“行走”也可以是一次心灵的远足一一在成败得失间跋涉，在字里行间漫游，在成 长路上坚持向前。无论哪一种，当你真正“走”过，往往都能遇见新的风景，也遇见新的 自己。请你结合自己的经历和思考，以“行走的遇见”为题，写一篇记叙文，通过具体的 故事和细节，写出你的所见、所感、所得。 要求：①不少于600字：②除诗歌外，文体不限，不得抄袭；③不涉及真实的人名、校名、 地名。 初二年级语文学科共8页第8页 扬州中学文昌教育集团2025-2026学年第二学期期中考试答题纸 初二年级 语文学科 参考答案及评分标准 1.（1）幕 tà sù 霭 （4分） （2）D（3分） （3）在这充满诗意、充满激情的日子里，我们选择经典、诵读经典、感悟经典。（2分） 2.A【解析】B项，“碾转反侧”指 翻来覆去，睡不着觉。形容心里有所思念或心事重重，句中用这一成语属于望文生义；C项，“历历可数”指清清楚楚地数出来，在此形容可以看到晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河，并非去细数，使用有误；D项，“豁然开朗”原形容由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮，现比喻对于百思不得其解的事物，在突然间开阔了思路，明白了其中的奧秘，句中用这一成语使用对象不当。 （3分） 3.A【解析】B选项，《小石潭记》是柳宗元被贬永州司马期间所创作的山水游记散文。C选项，先写整体，再介绍局部，采用总分总的写法D项陶渊明私谥“靖节先生”，“五柳先生”为其自号。（3分） 4.（1）芳草鲜美 （2）落英缤纷 （3）气蒸云梦泽 （4）天涯若比邻 （5）寤寐思服 （6）辗转反侧 （7）所谓伊人 （8）在水一方 （9）蒙络摇缀（9分） 5，（1）上联：低碳成风 同创环保节能伟业 下联：科技赋能 共谱文明生态新篇（3分） （2）示例：小明，随手关灯和关水龙头虽是小事，但累积起来能节约很多能源。比如你每天少开一盏灯，一年就能减少不少碳排放。低碳生活需要我们一起坚持，从点滴做起，才能守护好地球家园。让我们共同行动，做低碳生活的践行者，好吗？（3分） 6．《周易》第二； 《说文解字》第一；辞赋第十一；《史记》《汉书》第九（4分） 7．从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。（3分） A选项：《战国策》第八主要介绍《战国策》中策士游说等内容，展现战国时期的政治、外交等情况；《史记》《汉书》第九分别讲述《史记》和《汉书》，这两部史书都是重要的历史典籍，记录了不同时期的历史事件与人物。它们都与历史相关，可围绕“历史典籍”主题进行阅读，能帮助读者从不同角度了解中国古代历史的发展脉络和编写特点； B选项：《诗经》第四介绍我国最早的诗歌总集《诗经》，辞赋第十一讲解辞赋的发展演变，诗第十二阐述诗歌的发展。这几篇都围绕文学体裁中的韵文展开，适合以“韵文发展”为主题进行阅读，有助于读者梳理从《诗经》到诗、辞赋的文学发展历程和特点； C选项：《春秋》三传第六主要讲解与《春秋》相关的三本传书，内容多与历史记载和解读有关；诸子第十介绍众多先秦诸子的思想学说。二者主题差异较大，难以归纳到同一主题下进行系统阅读。 8. 小李你好！（1分）考试结束后，我们的时间是比较自由的，看网络小说固然是一种放松的方式。（1分）但是我们也要抽时间多读国学经典，它们是中华民族的文化精髓。读《经典常谈》可以学习语文知识，比如可以从《说文解字》中了解汉字的造字法和每个字的造字本义；可以了解当时社会现状，比如可以从《战国策》中了解战国时期盛行策士游说这一历史事实；可以充实精神内涵，比如读《汉书》，我们可以通过其中古人的故事，感受古人的精神品质，丰富自己的精神世界；可以提升个人修养，比如从儒家经典中我们可以汲取有关学习、做人等多方面的道理，提升自身修养。每个人都能从中汲取到成长所需的养分，可以提高自身素养，为将来的学习奠定基础。你说对吧。（2分）（言之有理即可，共4分） 9．（4分） (1)仅,只 (2)同“座”,座位 (3)因为 (4)表现，显露 10．（3分）或以之比德而自励/或以之惩志而自警/进德修业/于是乎有裨焉 11. （4分）（1）(如今)世风衰败了，道德沦丧，能够凭借节操立身处世的人少了。（2分） （2）（他们）问现在是什么朝代，竟然（居然）不知道有汉朝，不要说（更不必说）魏晋了。（2分） 12. （3分）拥有“苦节”和“虚心”美质的苦竹也只能供人遮阴，为鸟提供栖息之地，而无大用。（1分）诗人以竹自喻，一方面表达自己遭贬永州，怀才不遇、壮志难酬的伤感之情；（1分）另一方面也流露出自己坚守气节和胸怀虚心的品质，愿意继续为国家百姓做实事的心愿。（1分） 13.（4分）甲诗写竹子“迸箨分苦节，轻筠抱虚心”，象征着一种坚守气节、胸怀虚心的精神内涵。（2分）乙文写竹子“柔体而虚中，婉婉焉而不为风雨摧折”“涉寒暑，蒙霜雪，而柯不改，叶不易，色苍苍而不变”“有似乎临大节而不可夺之君子”，可见竹子挺拔坚韧，不惧严寒酷暑，耐寒常青，象征一种坚守节操、坚韧挺拔的精神内涵。（2分）结合两文，意思对即可 【参考译文】 古人栽种花草树木是有所取义的，并非只为好玩罢了。所以栽兰花，是取它的芬芳；种萱草，是取它使人忘忧的作用；爱莲花，是取它生长在污泥里，却不染上污秽。不只是花草树木，(其他如)用玉石做佩饰，用象牙做环圈，将倾斜的器具放在座位右边做摆设，也都有所取义；有的人拿它来比拟美好的德行而借以自我勉励，有的人拿它来惩戒不良的想法而借以自我警戒，这样做，在提高道德修养方面是有帮助的。 会稽人黄中立，喜欢种竹子，是取竹有节的意思，因此他在竹林间建了一所亭子，起名叫“尚节之亭”，作为读书游艺的地方，淡泊而无向外营谋的念头。我见了很喜欢。 竹子这种植物，体质柔弱，当中还是空的，柔美却不会被风雨摧残折断，是因为它有节。至于经历了冬天的严寒、夏天的酷热，遭受了霜雪的侵袭，而枝干不改，叶子不变，颜色依旧苍翠而没有变化，像是守住大的气节而不可以使他屈服的君子一般。的确，内里有什么，外面也会表现出来，因为外在形体之美能体现出内在禀赋之美。这样，拿节来说明竹子，还有比节更值得崇尚的吗? (如今)世风衰败了，道德沦丧，能够凭借节操立身处世的人少了。黄中立有才能还没有开始施展，却早早地因崇尚节操而立下志向，这真是具有非凡的过人之处，我又怎能不高兴呢！ 14. ①高难度运动表演能力；②多机协作与群体舞蹈表演能力；③养老、家务场景应用能力；④精细化家务操作能力。（每点1分，共4分） 15. ①感知 ②执行 ③安全伦理（3分） 16. （3分）①完善安全标准与伦理规范；②触觉传感器的技术路径需标准化；③提升从供应链到零部件、整机、操作系统、算法等环节的一致性；④实现从样品走向产品再到量产商品的转化。只要答出3点即可得满分 17. 示例：我认为人形机器人前景广阔，但全面进入家庭仍需时日。春晚展示了机器人强大的表演与操作能力，体现科技进步；但目前仍面临传感器、组装、安全、量产等难题，舞台效果不等于日常实用，未来需技术突破与标准完善才能真正普及。 （3分）言之有理，意思对即可 18．（3分）①女人忙着剪窗花（或者女人守着针线笸箩，用小剪刀在红纸上勾画自己的梦）； ②每年春节前； ③ 我买了一套胶州秧歌人物的窗花贴到窗上（意思对即可） 19．（3分）示例：A句运用外貌、动作描写，形象生动地描绘了奶奶剪窗花时的姿态和灵巧的动作，表达了作者对心灵手巧的奶奶的赞美和怀念之情。 或者A句运用拟人修辞手法，把剪刀拟人化，形象生动地描绘了奶奶剪窗花时的姿态和灵巧的动作，表达了作者对心灵手巧的奶奶的赞美和怀念之情。（两种赏析任选一种即可） B句运用了拟人的手法，把窗花拟人化，并化静为动，生动形象地写出了窗花在笸箩里鲜活灵动的情状，突出了人们对美好生活的期盼。 20．（4分）结构上起承上启下的作用。（1分）内容上用“窗花是枝头飞翔的诗歌’总承上文“窗花的美好”，（1分） 用“是心头传承的薪火”总启下文窗花“越来越被城市人接纳和喜欢”，（1分）抒发了作者对窗花的喜爱和赞美之情。 （1分） 21．（5分）①这句话是指现在民俗活动的开展，让人们感受到传统文化的魅力，成为传承传统文化的主要途径。（1分）②本文记叙了与窗花有关的几个场景，尤其是年关时，各类人张贴不同的窗花，展示着不同的寓意，都是对传统文化的热爱与传承。（1分）③ 《灯笼》一文中，从不同方面表现了灯笼对于自己乃至民族的重要意义，它承载着厚重的文化内涵，表达了一种历史慨叹和家国情怀；（1分）④“民俗这个‘老物件’，在传承优秀传统文化上具有深层的力量”直接表达了民俗对于传承优秀传统文化的巨大作用。（1分）⑤综上所述，这些民俗营造出浓浓的节日气氛，代表了人们对于美好生活的向往和追求，体现了悠久的中华文化。（1分） 每点1分，答出4点即可得满分。意思对即可。 学科网（北京）股份有限公司 $