第四、五单元（单元测试）-2025-2026学年二年级语文下册统编版
二年级语文下册第四、五单元综合测试卷
班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 成绩：__________
一、基础知识（40分）
1. 读拼音，写词语（8分）
cǎi sè mèng xiǎng yī pǐ mǎ fēng shù xǐ què
（ ） （ ） （ ） （ ）
wáng yáng bǔ láo yà miáo zhù zhǎng huà tú xiǎo mǎ
（ ） （ ） （ ） （ ）
2. 给加点字选择正确读音，打"√"（6分）
一匹（pī pǐ）马 驮（tuó duò）着 磨坊（fáng fāng）
挡（dǎng dǎn）住 既（jì jí）然 教诲（huì huǐ）
3. 照样子，写词语（6分）
(1) 又长又细的枝条 又___又___的苹果 又___又___的天空
(2) 高高兴兴（AABB式）__________ __________
(3) 蹦蹦跳跳（AABB式）__________ __________
4. 选词填空（6分）
亲切 亲密 亲爱
(1) 老师（ ）地对我说："加油！"
(2) 小红和小明是（ ）的好朋友。
(3) （ ）的老师，我们爱您！
突然 忽然 猛然
(4) （ ）刮起一阵大风。
(5) 他（ ）想起忘记带作业了。
(6) （ ）间，天空下起了大雨。
5. 连线题（8分）
第四单元课文连线：
《彩色的梦》 = 一个神奇的梦
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《一匹出色的马》 = 父女间的有趣故事
《枫树上的喜鹊》 = 美丽的自然景色
第五单元寓言连线：
《亡羊补牢》 及时改正错误
《揠苗助长》 急于求成反而坏事
《画杨桃》 从不同角度看问题
《小马过河》 亲自实践才能知道真相
二、课文理解（30分）
1. 根据课文内容填空（10分）
（1）《彩色的梦》中，"我"用彩色铅笔画了______、______、____和____。
（2）《枫树上的喜鹊》中，喜鹊阿姨教喜鹊弟弟们______、____和____。
（3）《亡羊补牢》告诉我们：_______________。
（4）《小马过河》中，老牛说河水很______，松鼠说河水很______。
2. 判断题，对的打"√"，错的打"×"（10分）
（1）《一匹出色的马》中，妹妹骑的是真正的马。（ ）
（2）《枫树上的喜鹊》中，喜鹊阿姨的家在枫树上。（ ）
（3）《揠苗助长》中的农夫很聪明，让禾苗长高了。（ ）
（4）《画杨桃》中，老师让同学们从不同角度观察杨桃。（ ）
（5）《小马过河》中，小马最后自己试了试，成功过河。（ ）
3. 选择正确的答案（10分）
（1）《彩色的梦》表达了作者怎样的情感？
A. 对画画的喜爱 B. 对美好生活的向往 C. 对彩色铅笔的喜爱
（2）《亡羊补牢》中的"牢"指的是什么？
A. 牢房 B. 羊圈 C. 牢固的房子
（3）《画杨桃》告诉我们什么道理？
A. 画画要认真 B. 看问题要从不同角度 C. 杨桃很好吃
（4）《小马过河》中，谁帮助小马解决了困难？
A. 老牛 B. 松鼠 C. 老马
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（5）《揠苗助长》的结局是什么？
A. 禾苗长得很好 B. 禾苗都枯死了 C. 禾苗长得更快了
三、阅读理解（25分）
（一）课内阅读（10分）
《小马过河》节选
小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远了。
小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草。小马嗒嗒嗒跑过去，问道："牛伯伯，请您告诉我，这条河我能蹚过去吗？"老牛说："水很浅，刚没小腿，能蹚过去。"
- 小马为什么为难了？（2分）
- 老牛是怎么回答小马的？（2分）
- 从这段话中可以看出小马是个怎样的孩子？（3分）
- 如果你是小马，你会怎么做？（3分）
（二）课外阅读（15分）
小猴学本领
小猴听说小兔写作文得了奖，就跟着小兔学写作。可没写几个字，小猴就觉得没意思，不想写了。
小猴又听说小熊拉小提琴拉得特别好，就跟着小熊学拉琴。可没拉几天，小猴就觉得手指疼，不想学了。
后来，小猴又跟着小鹿学跑步，跟着小鸭学游泳......结果，什么本领也没学会。
- 小猴跟着谁学了什么本领？（写三个）（3分）
- 小猴为什么什么本领也没学会？（3分）
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