专题16 诗词赏析-2025-2026学年小升初语文备考真题分类汇编（北京专版）

**基本信息** 北京小升初语文诗词赏析专项汇编，含考点分布、复习策略及5篇北京各区2025年真题，覆盖基础积累、诗句理解、情感主旨、对比拓展，适配专项复习，注重能力梯度与真题适配。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空/选择|2-3分/题|王绩《野望》注音、李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》词义|聚焦课内必背诗词易错点，如“徙倚”注音、“西辞”释义| |简答/画面描绘|3分/题|《野望》“树树皆秋色”画面、《石灰吟》石灰制作过程|要求结合意象用流畅语言描绘，贴合诗词意境| |炼字/情感题|3分/题|“孤帆远影碧空尽”“尽”字赏析、《浣溪沙》人生态度|遵循“释义+画面+情感”模板，结合作者生平分析| |对比探究题|4分/题|《江雪》与《逢雪宿芙蓉山主人》情感对比|北京朝阳等区真题题型，考查同类诗词异同分析|

2026年小升初语文真题考点精准练（北京专版） 专题16 诗词赏析 考点分布 考点内容 命题焦点 常考题型 诗词基础积累 诗词作者、朝代、体裁；重点字词注音、释义；诗句默写与补全 重点考查课内必背诗词的基础识记，侧重易错字词与经典名句默写 填空、选择、默写题 诗句理解赏析 诗句含义解读；炼字赏析（关键词妙处）；修辞手法（比喻、拟人、夸张等）判断与作用分析 聚焦诗句画面描绘、炼字效果、手法赏析，考查语言品味能力 选择、简答、画面描绘题 情感主旨把握 诗词意象解读；作者思想感情（思乡、爱国、惜别、闲适等）；主旨归纳 侧重结合背景与意象，把握情感，理解诗词深层内涵 选择、简答、情感归纳题 对比拓展探究 同一作者 / 题材诗词对比；诗词与生活联系；名句拓展运用 考查知识迁移能力，侧重同类诗词情感、手法的异同分析 简答、探究题 一、复习策略。 1. 夯实课内基础，精准识记：熟练掌握北京小升初统编版教材所有必背古诗词，做到作者、朝代、体裁不混淆，字词读音、书写无错误，经典名句能默写、会释义。重点标注易错字（如 “渚”“濯”“戍”）、多音字（如 “行”“处”“长”）。 1. 分类梳理意象，把握情感：按题材分类（山水田园、边塞征战、思乡怀人、咏物言志、送别赠友），梳理各类诗词常见意象（月→思乡、柳→惜别、菊→高洁、雁→思亲），归纳对应情感，形成 “题材 — 意象 — 情感” 思维导图。 1. 掌握赏析技巧，规范答题：牢记炼字、手法、画面、情感四大赏析角度，总结答题模板（炼字：释义 + 画面 + 情感；手法：判断 + 分析 + 情感）。积累高频术语（借景抒情、托物言志、情景交融、动静结合）。 1. 拓展课外真题，提升能力：重点练习北京地区近年小升初诗词真题，熟悉命题风格；适当拓展同作者、同题材课外古诗词，提升对比赏析与知识迁移能力。 二、答题技巧。 1. 基础题（选择 / 填空 / 默写）：仔细审题，圈画关键词（如 “错误的一项”“默写后两句”）；默写题做到 “三清”（字迹清晰、笔画清楚、卷面清洁），避免错别字；字词释义结合语境，排除干扰项。 1. 诗句理解与画面描绘题：先抓意象（景物），再用优美、流畅的语言展开联想，不直译、不遗漏关键景物，贴合诗词意境，体现画面的动态或静态美。 1. 炼字赏析题：遵循 “本义 + 语境义 + 画面效果 + 情感表达” 四步走，重点分析字词对景物刻画、情感传递的作用，不脱离诗句空谈。 1. 情感主旨题：三看 —— 看标题（如《九月九日忆山东兄弟》→思乡）、看意象（如 “寒雨”“孤帆”→孤寂惜别）、看背景（如陆游爱国诗→忧国忧民），结合作者生平精准归纳情感。 1. 对比探究题：找准对比角度（情感、手法、意象、语言风格），先分别分析两首诗词，再点明异同，结合题干要求规范作答，条理清晰。 真题一（2025・北京海淀・小升初） 阅读下面古诗，完成练习。 野望 [唐] 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 【注释】①东皋（gāo）：诗人隐居的地方。②徙倚（xǐ yǐ）：徘徊。③犊（dú）：小牛。④采薇：指隐居的隐士。 1. 给下列加点字注音（2 分） 东皋（ ） 徙倚（ ） 落晖（ ） 驱犊（ ） 1. 诗句 “树树皆秋色，山山唯落晖” 描绘了怎样的画面？请用生动的语言简要描述（3 分） 1. 颈联 “牧人驱犊返，猎马带禽归” 运用了____________的描写手法，展现了____________的田园氛围（2 分） 1. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？结合诗句简要分析（3 分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 真题二（2025・北京西城・小升初） 阅读下面古诗，完成练习。 黄鹤楼送孟浩然之广陵 [唐] 李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 1. 下列对诗句中加点词的理解，错误的一项是（ ）（2 分） A. 故人：老朋友，指孟浩然 B. 西辞：向西告别 C. 烟花：春天繁花似锦的景象 D. 唯见：只看见 1. 赏析 “孤帆远影碧空尽” 中 “尽” 字的妙处（3 分） 1. 诗的前两句点明了送别____________、____________和____________，后两句通过景物描写，抒发了诗人____________的情感（4 分） 1. 下列关于这首诗的说法，正确的一项是（ ）（2 分） A. 这首诗是李白送别友人孟浩然，去往黄鹤楼时所作 B. “烟花三月” 写出了三月扬州烟雾弥漫、繁花盛开的春日盛景 C. 后两句写景，动静结合，“孤帆” 是静景，“长江” 是动景 D. 全诗语言华丽，情感浓烈，充满离别的悲伤与绝望 真题三（2025・北京朝阳・小升初） 阅读下面古诗完成练习。 石灰吟 [明] 于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 1. 解释下列加点词的意思（2 分） 若等闲：________________ 浑不怕：________________ 1. 诗中 “千锤万凿”“烈火焚烧”“粉骨碎身” 分别写了石灰的____________、____________、____________过程（3 分） 1. 这首诗运用了____________的表现手法，借石灰的品格，表达了诗人____________的志向（3 分） 1. 下列诗句与本诗表达的志向不一致的一项是（ ）（2 分） A. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风（郑燮《竹石》） B. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤（王冕《墨梅》） C. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人（王维《九月九日忆山东兄弟》） D. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青（文天祥《过零丁洋》） 真题四（2025・北京丰台・小升初） 阅读下面宋词，完成练习。 浣溪沙・游蕲水清泉寺 [宋] 苏轼 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 【注释】①蕲（qí）水：地名。②兰芽：兰草的嫩芽。③浸：浸泡。④萧萧：形容雨声。⑤子规：杜鹃鸟。⑥无再少：不能回到少年时代。⑦唱黄鸡：感叹时光流逝。 1. 这首词的词牌名是____________，题目是____________，作者是____________代的苏轼（3 分） 1. 词的上阕描绘了清泉寺周边的景色，依次写了____________、____________、____________三种景物，营造了____________的氛围（4 分） 1. 赏析 “谁道人生无再少？门前流水尚能西” 两句的妙处（3 分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1. 这首词表达了诗人怎样的人生态度？结合词句简要分析（3 分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 真题五（2025・北京东城・小升初） 阅读下面两首古诗，完成对比练习。 【甲】江雪 [唐] 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 【乙】逢雪宿芙蓉山主人 [唐] 刘长卿 日暮苍山远，天寒白屋贫。 柴门闻犬吠，风雪夜归人。 1. 两首诗都描写了____________（季节）的雪景，甲诗中最能体现 “孤寂” 的字是____________，乙诗中最能体现 “寒冷” 的词是____________（3 分） 1. 甲诗 “千山鸟飞绝，万径人踪灭” 运用了____________的修辞手法，描绘了____________的雪景；乙诗 “日暮苍山远，天寒白屋贫” 描绘了____________的冬日傍晚景象（4 分） 1. 两首诗都写雪景，但表达的情感不同，请简要分析（4 分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1. 下列关于两首诗的说法，错误的一项是（ ）（2 分） A. 甲诗是五言绝句，乙诗也是五言绝句 B. 甲诗中的 “蓑笠翁” 是诗人自身的写照，体现孤傲品格 C. 乙诗中 “风雪夜归人” 指诗人自己，暗含旅途奔波的艰辛 D. 甲诗写景由近及远，乙诗写景由远及近 参考答案和解析 真题一 1. 答案：gāo xǐ yǐ huī dú 解析：考查易错字注音，“皋” 易读成 “gǎo”，“徙倚” 易读错声调，需重点识记。 1. 答案：层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭都笼罩在夕阳的余晖之中，秋色漫山，落晖铺地，画面开阔而萧瑟。 解析：考查画面描绘，抓住 “树树”“山山”“秋色”“落晖” 等意象，用流畅语言展开，贴合萧瑟秋景的意境。 1. 答案：动静结合；宁静祥和、悠然闲适 解析：颈联中 “牧人驱犊”“猎马带禽” 是动态描写，山林秋色是静态背景，动静结合，展现田园宁静氛围。 1. 答案：表达了诗人隐居后的孤寂、惆怅之情，以及渴望归隐山林、追随隐士的情怀。前两句 “徙倚欲何依” 体现孤寂无依；后两句 “长歌怀采薇” 直接抒发对隐士生活的向往。 真题二 1. 答案：B 解析：“西辞” 是 “向西告别” 错误，孟浩然是向东去往扬州，李白在黄鹤楼（西边）送别，“西辞” 指 “告别西边的黄鹤楼”。 1. 答案：“尽” 字是 “消失、尽头” 的意思，写出了孤帆渐渐远去，最终消失在碧空尽头的景象，体现诗人目送友人远去的专注，暗含不舍之情，言有尽而意无穷。 解析：考查炼字赏析，遵循 “释义 + 画面 + 情感” 模板，突出 “尽” 对景物刻画和情感传递的作用。 1. 答案：时间、地点、事件；依依不舍、眷恋不舍 解析：“黄鹤楼” 是地点，“烟花三月” 是时间，“送孟浩然” 是事件；后两句目送孤帆、凝望江水，抒发离别不舍之情。 1. 答案：B 解析：A 项错误，是孟浩然去往扬州；C 项错误，“孤帆” 是动景，“长江” 是静景；D 项错误，全诗语言清新自然，情感真挚，并非 “华丽”“绝望”。 真题三 1. 答案：像平常一样；全然、一点也不 解析：考查重点字词释义，结合诗句语境，“等闲” 指平常，“浑” 指全然。 1. 答案：开采、烧制、粉碎 解析：“千锤万凿” 是深山开采，“烈火焚烧” 是高温烧制，“粉骨碎身” 是粉碎成末，对应石灰制作全过程。 1. 答案：托物言志；不畏艰难、坚守清白、刚正不阿 解析：借石灰历经磨难仍保持清白的特点，象征诗人自身品格，托物言志，表达坚守气节的志向。 1. 答案：C 解析：C 项是王维的思乡诗，其余三项均为咏物言志诗，与《石灰吟》志向一致。 真题四 1. 答案：浣溪沙；游蕲水清泉寺；宋 解析：考查词的基础常识，词牌名固定，题目点明写作背景，作者朝代需识记。 1. 答案：兰芽、沙路、子规；清新幽静、宁静优美 解析：上阕依次描写山下兰芽、松间沙路、雨中杜鹃，景物清新，氛围幽静。 1. 答案：运用反问的修辞手法，打破 “人生难再少年” 的常规认知，以流水西流的反常现象，反问人生不能重返年少，语气强烈，充满乐观豁达，富有哲理。 解析：考查手法赏析，先判断反问，再分析内容，最后点明情感与哲理。 1. 答案：表达了诗人乐观豁达、积极向上、不服老的人生态度。“谁道人生无再少？” 反问否定时光流逝的悲观，“休将白发唱黄鸡” 直接劝诫不要感叹衰老，体现豁达心境。 真题五 1. 答案：冬季；独；天寒 解析：两首诗均写雪景，属冬季；甲诗 “独” 字凸显孤寂，乙诗 “天寒” 直接点明寒冷。 1. 答案：夸张；大雪覆盖、空旷寂静；暮色苍茫、贫寒清冷 解析：“千山”“万径” 运用夸张，突出雪景空旷寂静；乙诗 “苍山远”“白屋贫” 描绘暮色下贫寒清冷的景象。 1. 答案：甲诗通过 “孤舟”“独钓”，表达诗人被贬后的孤寂孤傲、坚守气节的情怀；乙诗通过 “风雪夜归”，表达旅途奔波的艰辛与对温暖居所的期盼。 解析：考查对比赏析，分别结合意象和背景，点明两首诗情感差异。 1. 答案：D 解析：甲诗写景由远及近（千山万径→孤舟老翁），乙诗写景由远及近（苍山→白屋→柴门），D 项说法错误。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $