辽宁沈阳市第一三四中学2025-2026学年度下学期七年级语文期中阶段反思

学校 班级 装 沈阳市第一三四中学 五维融创课堂之反思学习 订 姓名 2025-2026学年度下学期 七年级语文阶段反思 线 命题人：町 校对人：DQY 一、 积累与运用(17分) 1.下列词语中加点字的字音、字形全部正确的一项是（ )(2分) A屏峰（zhaung)鸣咽(ye) 咀咽(jue) 鲜为人知xin, B.股红(yan) 选聘(pin) 污秽(hul) 锲而不舍(gi追) C.嗥鸣(ho) 亘古&geng) 迭起(die) 锋芒必露(b1) ;D.山嫩（din) 狂厢.(I6n) 哺(p)育元兀穷年（心） 2. 依次填入下面语段横线处的词语最侣当的一项是()(2分) 古往今来，无数文人墨客钟情于咪物抒怀。当我们翻开一篇届佳作时，便仿佛踏入一座 座奇勾花因，他们 做雪绽放的宋梅，货叹其 的高洁品格，恰似仁人志士坚 守内心的操守：他们玲听语语流满的清求，感慨其清滋兑净、 如同君子秉持的滋 滋初心。于他们而言、万物绝不仅仅是眼前所见的表现，而是情感的寄托、志向的化身。我 们会在这些文宇中，巡近万物的灵魂，让那些被岁月 的壮志豪情，重新在心中燃起 炙热的火焰。 A凝视孤芳自货 一往无前 拥置 B.审视 不畏霜雪 迂回曲折 捆置 C.凝视 不畏霜雪 一往无前封D.审视孤芳自赏 迂回曲折 尘封 3.下列各项中分析正确的一项是(】(2分) 苏东坡子一身，只有最小的儿子苏过，地要别子，瓜身相随。年轻的苏过，过早地看 近了人世的沧桑。他如道，父亲被一贬再贬，是因为父亲功高名重，从来不蝇营狗苟。他知 道，人是平微的，但是父亲不愿因这中微而放弃莩尸，即使自然或命运向他提出苛刻的条件， 他仍不愿以安协来进行交易。对有这样一位父亲，他不仅没有丝毫责难，相反，他感到无限 荣光。苏过在海南写下《志虺》一文，空扬安贫乐道的精神苏东坡看了以后，心有所感， 说：“吾可以安于药夷矣。” 人，语段中加点的“沧桑”“尊严”是名词，申微“责难”是动词 B.他不仅没有丝紊资难，句中的“，”应该为“：” ⌒.“孤身相随”是偏正短语，“放弃尊严”是动宾短语 D语段中的画线句有语病，修改方法是将“精神”改为“事迹” 4.文学、文化常识与名著阅读(5分) 某中学开展“悦读书海畅事经典”主题读书活动，安排如下： （1)书海拾贝，研精致思。下列各项中表述木正确的一项是( )(2分) A.“弧常读书，自以为犬有所益”句中的“孤”是古时王侯的自称。 B.《资治通鉴》是北宋司马光主持编条的一部传体通史，记戟了从战国到五代史事。 第1页 C闻一多，诗人、学者、民主战士，代表作有《红烛》《死水》。 D.《骆驼样子》中样子第一次买的车被大兵抢走，令他痛苦不已。后来千辛万苦积授的准备 第二次买车的钱被孙侦探洗劫了。 (2)经典导读，启思明志(3分) 问读《骆驼样子》、关注作品中女性角色的生活和遊遇。根据提示完成表格。 女性角色 生活滋逼 我的发现 妞 ① 三位女性悲苦的一 小福子 小福子先被父亲二强子卖给了一位军官、不久被 生，展现了时代的黑 军官抛弃，便回了娘家。.后来她被父亲卖到“白 暗和人性的弱点，人 房子，最后② 吃人的社会不给他们 ③ 他是无能、窝袭丈夫的出气筒，整天被女夫打骂， 生存的机会。 被抱怨的丈夫踢伤致死。 5.古诗文默写(6分) (1)斯是陌室， (刘禹锡《陋室铭》） (2) 、 独怆然而涕下。（陈子昂（登幽州台歌》） (3)山重水复疑无路， (陆游《游山西村》） (4)商女不知亡国恨， (杜牧《泊秦淮》) (5)《木兰诗中用夸张的修辞，反映军情紧急，疾速奔赴战场的句子 是： 二、古诗文阅读(17分) (一)阅读下面两首诗，完成6题。.(3分) 【甲】望岳 杜甫 公宗夫如何？齐普青未了。 造化钟神秀，阴阳到昏晓。 荡胸生曾云，决既入归鸟。 会当凌地顶，一览众山小。 【乙】初食梦呈座中 李商隐 牧锌香芭”初出林，於俊°论价重如金。 立都陆海”应无数，&剪凌云9一寸心。 【注释】①嫩鋅（u):鲜嫩的笋亮。②香苞：藏于苞中之嫩笋。③於陵：汉县名。④皇都： 京城长安。⑤陆海：大片竹林。⑥凌云：直上云图，也形容志向崇高或意气高超。 6.下列对两首诗的理解和分析不正确的一项是()(3分) A.【甲】诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。距离是自远而近，并由望岳悬想将来的 登岳。 B.【乙】诗中“凌云一寸心”，诩嫩笋一寸，而有凌云之志台.这里是一个双关语，喻指人年 少而有壮志。 C.【甲】诗和【乙】诗分别运用了借景抒情和咏物寄兴的手法，构思新颗，意蕴深远。 D两首诗都表现出背年诗人远大的志向和广阔的胸怀。 第1页 (二)阅读下面选文，完成7-10题。（14分) 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋胸渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱社丹。子独爱莲之出洲 泥而不染，湿清涟而不妖，中通外直，不芟不枚，香远益清，亭亭净植，可远观而不可衰玩 焉。 于谓前，花之隐追者也：壮丹，花之富贵者也：莲，花之君子者也。耽！莉之爱，陶后鲜有 闲。莲之爱，同子者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （《爱莲说》) 【乙 菊，黄中之色，香味和正，花、叶、报、实、皆长生药也。北方随秋之早晚，大略至莉有黄 花乃开，独岭南不然，至冬乃盛发。岭南地暖百升进作”无时而菊独后开。考其理，菊性介 烈“，不与百升并盛来，须霜降乃发，而冷南常以冬至微霜故也。其天姿高洁如此，宜其通 仙录她。晋在海阑，艺菊九吭”，以十一月望，与客泛菊作重九”，书此为记。 (选自《仇池笔记·论菊》，有删改) 【注释】①造作：随意生长开放。②介烈：刚烈、高洁。③艺：种植。④吃：古时土地面积 单位。⑤作重九：补过重阳节。 7、下列句中加点词的意思或用法湘同的一项是()(3分) A.菊，黄中之色 水陆草木之花（《爱莲说》） B.香远益清 自以为大有所益(《孙权劝学》) C至冬乃盛发 乃取一葫芦置于地(《卖油翁》） D、此为记 为人谋而不忠乎（《论语》十二章) 8.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分) (1)莲之爱，同予者何人？(2分) (2)须霜降乃发，而岭南常以冬至微霜故也。（3分) 9.用“”给下面句子断句（断两处）。（2分) 岭南地暖陌卉造作无时而菊独后开 10两这都运用衬托和托物官志的写法，【甲】文用菊花、牡丹衬托莲【乙】文用 (1) 村托菊，突出【甲】文莲与【乙】文菊(2)1 的共同品格。 【甲】文莲“出淤泥面不染，溷消涟而不妖”，【乙】文菊“(3) 都寄托了作者(4) 的人生追求。(4分) 三、现代文阅读(36分) (一)阅读下面选文，完成11~13题。(8分) 【材料一】 ①2024年6月，国家卫生使康委员会等16个部门启动“体重管理年”活动，力争通过3年 左右的时间，实现体重管理支持性环境广泛建立，全民体重管理意识和技能显著提升，健康 生活方式更加普及，全民参与、人人受益的体重管理良好局面迟浙形成，部分人群体重异常 状况得以改善。 第 ②体重是见尽人体巷养和使康状况的一西饥子，随者社会发展和生产生法方式的改变，我国 居民超亚和心胖问题日益突出。体重朵常，特别是超重和肥胖，是导政“1、高血压等 疾的重要危伦因未，已成为危害鲜众使康的重大公共卫生问题，巫须加强干预、予以改 善，③加强休重首理，既常要个人努力，也需要社会合力。政府部门要加强合作，统筹各方资 源，将休重脊里做入各项政策和行动计划中，花迪休重管理社会支持性环境。同时，要强化 京庭休重常理的作用，把体重管理纳入健康家庭的目标和行动，坚持“大手拉小子·“小 手帮大手”，树立京庭使康生活新理念、家庭成员要定期测量体重，相互提示和监资，掌扭 科学末任技巧，积极参与全民健身运动。降低聚集性京庭肥胖风险。比如，坚持主食不能 块、油炸不多吃、内和鱼达量、茏莱须领有，会试家庭一周健康饮食计划、使用油壶、盐勺 、花雌等定量工具：家庭成员互相支持，减少枘者、靠者、坐者等静态行为，全家人一起去户 外活动、采取积极的出行方式：提侣“体有运动碎片化”，利用一切可利用的时问进行锻炼 让运动独入生活。 ④体重管理是一门科学，不能育目跟风，也不能急于求成。当前，社会上有不少关于成重和 诚肥的议区，如昕食、过度节食、不吃主食等。事实上，盲目戏重不仅不能实现减重的目标， 还可能导玫体重反弹，甚至带来更大的健康危客。 (摘编自《人民日报》) 【材料二】 呢动平街，顾名思义就是在饮食与运动之问找到平街点，通过运动的方式消耗掉从食物中摄 取的多余能量，运到身体各机能的平街。大家经常说的“管住バ，近开腿”就是这个道理。 这也是保持健康体重的关健。一个人的能量常要量取决于年龄、性别、身高、休重、身休活 动水平等许多因术。“食不过量”就是每天摄入的各类食物所提供的能量，不超过也不低于 能量需要量， (摘编自《健康报》) 【材料三】 ①2025年3月9日，十四届全国人大三次会议举行记者会，国京卫生使康委负会主任雷海 沏表示，将持续抢进体重节理年行动，普及使康生活方式。 ②国家卫生使康委员会面向公众发布的《体重管理指导原则(2024年版)》指出，有研究预 测，如采得不到有放逼制，2030年我国成人超重肥肿毕将达到70.5%，儿童超重肥胖半将达 到318%， ③妓励主企以全谷物为主，造当增加粗粮并减少精白米面摄入；保降足量的新鲜苑果摄入， 但要诚少高糖水果及高淀粉含量蔬莱的摄入：优先选择脂肪合量低的食材，如技内、去皮鸡 购内、鱼虾等：优先选择低脂戎脱脂奶灸。 (摘编自《健康辽宁》) 11.对以上材料内容理解分析不正确的一项是()（2分) A.预计4年后，我国成人超更肥胖率将达到70.5%，儿童超重肥胖率将达到31.8%。 B、为了提升全民体重管理意识和技能，国家卫生健康委员会等16个部门于2024年6月启 动“体重管理年”活动。 C加强体重管理，船要个人和社会的合力，同时家庭体重管理也非常重要 及年龄、性别、身高、体重、身体活动水平等许多因素决定了一个人的能量需要量。 12.小强同学因为体重增长而焦虑、请根据以上材料补全他和小华同学的对话。(3分) 有2页 学校 小强：哎，最近体重增长太快了，按照体重标准我己经属于肥胖了，这可能会导致(1) 班级 等疾病。不行，我要快速肥，要断食。 小华：这样做不科学.减肥不能(2） 也不能走入误区。首目减重不仅不 订 姓名 能实现减重的目标，还可能导致体重反弹，甚至带来更大的健康危普。 小强：懂了，我应该在你食与运动之间找到平衡点，做到（3) 就是人们 线常说的“管住嘴，迈开腿”， ! 小华：对，我们要做到健康饮食，适当锻炼。 13、下面是小强妈妈某一天的菜谱，请你根据以上材料指出菜谐中不科学的地方。'(3分) 一日食诺 不科学的地方 早餐 煮鸡蛋、牛奶、凉拌芹菜 (1) 中餐 二米饭（大米、小米）、蒜菱炒 (2) 肉、炸鸡块、炸里脊 晚餐 玉米面馒头、清蒸鲈鱼、豆腐汤(3) (二)阅读下面选文， 完成1417题。(14分) 陪着母亲坐高铁 张丽萍 ①母亲今年80岁，一直住在家乡山东省烟台市龙口市的一个小乡村，从术坐过商铁。 2018年龙烟铁路通了车，2024年龙口市站又接入濉烟高铁，自此，家乡真正歇入胶东半岛 铁路网。 ②上次回京，母亲又念叨起坐高饮的事。我心里一阵惭愧，这话地提过好几回，我从没 当真。于是对母亲说：“今天沈带你坐高快。”母亲衡地睁圆了眼，笑得跟个孩子一样：“那 我得换件干净衣爱，收松收拾！” ③到了火车站，母亲拉着我的手，站在开阁平坦的广场上，满脸都是笑意。火车站逃型 优美，级灰色的金属屋面线条流畅，微做上扬，宛如一只展翅欲飞的海鸣。米白色彻体衬者 大面积玻璃装墙，阳光洒在上面亮得见眼，正中是几个朱红色的大字：龙口市站。 ④买了车采，我和母亲坐在候车室等车。母亲问我：“这火车站你参与遮设了？” ⑤“是呀，不仅是龙口市站，还有芦头、王李、造茶、西丛，好几个车站。”我自来地 说， “等会儿进站，你就能看到，那些设备都是我们信号工参与验收开通的。” ⑤正聊着，开始检票了，我们随人群进入站台。整列动车通休沽白，泛者花釉般如麻的 光，静卧在钢执上，盖势欲发。 ⑦站台上人流服粮，每个人脸上都谦着笑意，谁不盼者这一天呢？从前回京，只能坐抑 挤的大巴车。如今高铁直达家门口，旅程时间短了，心与家的距离也近了。 ⑧进入车厢，母亲拢了忧头发，端正地坐在座位上。我教地如何调整座将和使用小果板。 调好角度后，母亲旅着椅背说：“当年你去学校，得坐汽车去雕坊转火车，折晦大半天。现 在这方便劲儿，以前想都不敢想。” ⑨火车徐徐开动，母亲开心地说：“火车开始跑啦！”看者她眼脐闪者光，我不禁服眍 一热。我是多么不孝顺，自已就是一名铁路工人，却从没想起母亲竞然连高饮都没坐过。母 亲隔三差五就打电话给找，嘘宋问暖，让我注意身体，我却不知道她的牙齿平已掉光了，战 的是假牙。这些年，我亏欠母亲太多了！ @车速越来越快，窗外的树木成了流动的墨色剪影，高楼像被风吹者往后退。母亲扒者 第3 窗沿，月不转晴地看窗外，嘴里不停念叨：“真快，真快！” ①过了一会儿，她悄悄对我说：“我想去网所。” ②“走，我领你去。” ③“不是，我想去看看高铁的闲所什么样。” ④成起身挾者母亲的胳牌。“不用扶！”母亲拔开我的手，脚步稳稳往前走。“这车开 比京里平地还稳当。”功实，宙外风景飞掠，脚下却没有半，点颊统。我跟在母亲身后，看 者地微做前倾着身子，探路似的往车厢那头走。 ⑤“妈，你看车门上方的显示屏，那个小人是绿色的，就是周所没人，红色的就是有 人。” ⑤“这么方便，真好。” ⑦这一路上，母亲说了无数个“真好”，表达者地对高铁的喜欢和对生活的满足。 ©“前方到站烟台站，请下车的旅客携带好随身物品，到车门处等侯。”车厢里传来梅 报声。 ⑨“就到加台了？真好，这一越没白坐。”风吹过站台，空气里央杂着海边特有的鲜腥 味道。母亲呢，似乎有点意犹来尽。 ④“有时间俗我坐高块去看你坡。” @“好」您想去哪，我就陪您去哪！” (选自《人民日报》2026年2月9日，有删改) 14.潸用简洁的语言概括本文的主要内容。(3分) 15.请从修辞角度赏析选文③段中画线句子。(3分) 火车站造型优美，银灰色的金属屋面线条流畅，做做上扬，究如一贝展翅欲飞的海鸥。 16.结合文章内容，简要分析文中“我”的人物形象。（4分) 17.文章以“陪着母亲坐高铁”为标题，有什么妙处？(4分) (三)阅读下面选文，完成18-21小题，(14分) 微弱的光亮 黄海子 ①吮上7，点，我在金山公路上开者车。山路上的家浓得化不开车子像一只妈叔掉进了 装满牛奶的杯子。车的灯光在大雾里照不见一米开外的物体，而一团一团的雾在灯光里竣 慢地翻浪者，仿佛众多的棉常在亮光中漫杂。 ②我们此行的车上共有三人。我把车停在路边，下了车，坐在副驾驶的大姐也随我下了 车“这天气真是的······”大姐说。“要不我们回吧？这大雾确实不能再往前了。” 我对大姐说，大姐沉歇着。 ③没有风，路边看不见的树消浦答答地滴着水。公路上除了我这辆车，再没有车驶过。 我感觉浓雾里那些细小的雾的颗粒，慢慢地钻透我的衣服，贴上我的皮肤，我感觉到了隆冬 才有的宋冷而滴答的水声，让整个夜显得孤寂又没有生气。 ④大如是我不久前寸认识的，0岁左右，人滑瘦但很精神。我们同在一个助学群里。 我们此行是去山里的一所学校开展羽查，调查那里有多少孩子需要资助。 ⑤我们在小镇上吃午饭的时候，同行的另一个人告诉我，他是冲者大姐的“新神”才来 参加这次活动的。他说，大如早沈退休了，老公走得早，孩子在国外生活，接她去国外定居， 她去了不喜欢那边的生活，一个人跑回圆来了。跑回来的原因还有一个，她想聚一帮人，在 58页 地有生之年，资助一些需要资功的学生。 ⑥车上的人见我和大妞有一阵没说话了，便放下车窗城我们：“大姐，你们两个上车来 商量。”我和大姐上了车。 ⑦大姐问我：“导航上我们离目的地还有多远？”我说：“还有5公里国道、3公里村 道。要是没有雾，要不了多少时问就能到达。”同行的另一人搭话：“我们往回走，到镇上 有多远？”我说：“距离与到目的地差不多。”大姐见我们都想要返回，急忙说：“不能返 回！”我和同行者异口同声地问：“为什么？”大姐说：“两个原因。一是我们出发前给字 校的老师打了电话，叫他把需要资助的孩子和孩子家长都叫到了学校。山里孩子的家离学校 都不近，答应了他们，就要守信。还有一个原因：明天一早我们还要去别的地方调查，我们 拖一天，甚他学校的孩子就会多一天期盼。 ⑧大姐说完沉默了一会儿，转过身对坐在后面的同行者说道：“你不会开车，我虽然会 开，但是眼晴不好，这样吧，我们两个下车去用手机电简给车照路，连者车灯的光，我想应 该看得见路，我们能早些到。”然后对着我说：“你慢慢开车跟着我俩，你看如何？” ⑨我不同意，决意要大姐开车。最后大如生气地说：“我知道你为我好，可是我服睛真 的不行了，从车玻璃看出去只看得到雾，一点路面都看不到，所以这车必须得你开。” ⑩正当大姐和同行者下车准备给我照路的时侯，大姐的电话响了，是学校那边打过来的。 大姐在电话里说：“不用不用。我们在公路上，雾是很大，我们开得慢，麻烦你们多等我们 一会儿，不用来接我们，更不用来给我们服亮，我们开慢些就行，我们一定会到…”大妞 接完电话，就下车给我服路去了。 ①我随者大姐的身影，怪慢地开车往前行。凭肿下加油的力度，我断定我们到了一个很 陡的上坡路。突然，我看见大如的身子一见，整个人栽倒下来，朝着车头浓了过来。我吓得 有些手足无措，急忙停车去查看状况。准备扶大姐的时候，地自己却站起来，芳里噥者： “这该死的石子，我踪石子上了，溜了脚。” ②大雾里，大姐身裹雾气，拍了拍身子，保强地继续探路。在她拍身子的时候，那些 在地身上的雾变得採缈起来。 ③我刚上车，忧惚听到了呼成大姐名字的声音。再仔细听，是很多声音在呼城大姐。授 慢地，有微弱的光亮从從坡往下摇媛下来。先是昏黄的几颗，然后是昏黄的复着雾的大团， 维而是几大束，在雾气里格外明了。 ④是老师、学生、学生家长来拱我们了。那段被雾埋没的路，一下子就明亮宽散起来， 我的眼暗却因为他们的到来而模糊了· ⑤多年后，大姐在大雾里说的一句话，一直像那天大雾里的微光一样照亮我前行的路。 ⑤地说：“哪怕微弱得只有丁点的光亮，连起来，就能照亮人前行。 18.通读全文，说说题目“微弱的光亮”的含义。（3分) 19.选文第⊙段画线句属于什么描写？有什么作用？(3分) 20.第②段和第⑧段都写到了大姐的“沉默”，结合上下文，展开想象，描述一下大姐当写 时的内心活动。（4分) (1)我对大姐说，大姐沉默着。 (2)大姐说完沉默了一会儿。 21、选文第⑤段画线句运用了哪种记叙顺序？有什么作用？(4分) 四、写作（50分) 22.（1)生命如花，离不开雨露的滋润。无论是美丽的自然风光，经典的艺术形象，神奇的 科学世界，还是刻骨铭心的故事，激动人心的场面，怦然心动的瞬间：尤其是生活中一次倾 心的交谈，一句深情的叮照，一个鼓励的眼神…点点滴滴，都如同清纯的甘露，滋润心田。 什么是滋养你心灵的甘露呢？ 请以“我心灵的甘露”为题目，写一篇文章。 (2)蜡烛点亮了无边的黑夜，灯塔点亮了澎湃的海洋，星星点亮了浩瀚的天空。在我们人 生中的很多黑暗时刻，点亮我们人生希望、照亮我们前行之路的，可能是一句鼓励，一个问 候，一本书，一部电彩，一种精神，一个人、回想一下你的生活中那些点亮你的人或者事物， 写下在那些时刻你的思考、感受及感悟。 以“点亮”为话题，写一篇作文。 要求：①题目自拟，不少于600字。 ②不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 ③不要套作，不得抄袭。 :4页