第1单元 那一刻，我长大了-【随堂同步作文】2025-2026学年五年级下册语文(统编版)

第一单元 那一刻，我长大了 走进习作川 本单元中，《古诗三首》描绘了乡村儿童闲适、愉悦的生活；《祖父的园子》记 叙了“我”童年时期在祖父的园子里无忧无虑的生活；《月是故乡明》写了季美林先 生关于故乡和童年的回忆，表达了季美林先生对故乡的思念；《梅花魂》以梅花为线 索，记叙了作者对外祖父的回忆，表现了外祖父对梅花的挚爱，表达了外祖父对祖国 深深的眷恋之情。童年发生的很多事情，往往都伴随着我们的成长，督促着我们向上。 下面让我们通过本单元的习作一“那一刻，我长大了”，回忆童年发生的让我们印 象最深刻的事情，说一说你的成长故事。 名师审题川 习作内容 本次习作是写一件成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚，把自己 的真情实感表达出来。 重点技法 在叙述事情的过程中，要把自己受到触动、感到自己长大的瞬间写具体，可以从 语言、动作、神态、心理等方面来描写，表现出这一瞬间自己体验到的长大的具体感受。 思维导图 成功，让我长大了 理解，让我长大了 赢得了比赛 给母亲发短信 战胜了恐惧 那一刻， 给父亲洗脚 挫折，让我长大了 我长大了 独立，让我长大了 一次失败的考试 一个人走夜路 老师的严厉批评 做家务 五年级下册 同步作文 习作指导 ⑦以小见大，选取有代表性的成长故事 成长是一个循序渐进的过程，不是一蹴而就的，虽然我们不可能写出成长过程中 的方方面面，但我们可以从一些有代表性的小事寻找切入点，以小见大，以点带面， 从一滴水中看世界，从小角度反映大问题。 课内范例 船快开了，母亲只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到眼含 作者通过写绣 泪水的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢—雪白的细亚麻布上 着梅花的手绢，以 小见大，真切地表 绣着血色的梅花。 达出外祖父眷恋祖 选自《梅花魂》 国的赤子心。 推荐范例 我以前是一个不讲卫生的小女孩。有一天，放学回家后，我放 文段选择“我” 下书包就去拿馒头。妈妈看见了，大声喊道：“妞妞，你洗手了吗？” 改变了不洗手的坏 习惯的事例，用以 我说：“没有。”“你知道手有多脏吗？你没有洗手，手上有很多细菌， 小见大的方式写出 如果把细菌吃到肚子里，你就会生病！”听了妈妈的话，我的脸马上 “我”长大了。 变得通红。我羞愧地低下头，连忙去洗手间洗手。从此，我改掉了不 洗手的坏习惯，懂得了不讲卫生的后果。妈妈再也不会为我不讲卫生 的事情操心了。突然之间，我发觉自己长大了。 那一刻，我长大了 第一单元 ②着眼细节，具体写出成长的瞬间 成长的瞬间是短暂的，但也是精彩的，这就需要我们运用细节描写来体现。细节 描写就是对人物的一举一动、事物发展的细小环节、环境中的细小物体等进行描摹。 好的细节描写往往能够达到“瞬间传情”的表达效果。 课内范例 我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在花梨木大交椅上，一遍 选段写小时候 又一遍、不厌其烦地教我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客， 外祖父教“我”读 唐诗宋词的情景， 每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦， 运用了细节描写， 无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的 写外祖父流泪，折 腮边、手背。 射出外祖父那浓厚 的爱国情怀。 选自《梅花魂》 推荐范例 过生日那天，我突然发现妈妈衰老了：她的眼角出现了许多浅浅 小作者通过细 的皱纹，两鬓的头发，也像下了霜一般。我的心一下子就痛了起来，想道 节描写，从眼角的 皱纹和两鬓的白 妈妈，您辛苦了！您为了让我们过上好日子而昼夜操劳，含辛茹苦，您 发，发现妈妈老了， 太伟大了！ 也懂得了妈妈的辛 苦和伟大。由此可 见，小作者长大了。 3 五年级下册 同步作文 3按照一定的顺序，整理写作思路 为了写清楚成长过程中印象最深的一件事，我们要按照一定的顺序来写，如按 时间顺序、空间顺序或者事情发展的顺序来写。只有理清了顺序，文章的写作思路 才会清晰。 课内范例 离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑 文段是按时间 重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨梅图， 顺序进行写作的， 使用了“离别的前 就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？” 一天早上”“回国 的那一天”等表示 回国的那一天正是元旦，虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气， 时间的语句，使文 章的脉络更加清晰。 毕竟也凉飕飕的。外祖父把我们送到码头。风撩乱了老人平日梳理得 整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多。 一—选自《梅花魂》 推荐范例 小学三年级的时候，我第一次参加了大队委员的竞选，那时的我 小作者按时间 无所畏惧，但是我却没有被选上，我难过了很久。那一次之后，我就 顺序写自己的成长 过程。先写三年级 对当班干部没有那么渴望了。 时自己竞选大队委 直到我读四年级的时侯，有一天老师把我叫到办公室，问我愿不 员失败；再写四年 愿意尝试竞选大队委员，我脱口而出：“我愿意！”事后，我惊讶于 级时老师征求自己 竞选大队委员的意 自己的果断，也许潜意识里我根本就没有放下，我还是想当班干部。 愿，自己果断地答 如今我担任了一年多的大队委员，回想起我的付出与收获，我明 应了；最后写自己 白了：在“人”这个庄重的字中，那一撇是成长，那一捺是成功。 的成功。写作思路 清晰。 那一刻，我长大了 第一单元 川习作积累 鲜话词语 幼稚 天真 幸福 懵懂 寂寞 倔强 美丽 青涩 健康 快乐 痛苦 孤独 辛苦 骄傲 沮丧 忧伤 友爱 虚荣 迷茫 偏执 坎坷 果断 独立 成熟 忧心忡忡 忐忑不安 心惊肉跳 心神不定 心猿意马 心慌意乱 心急如焚 五内俱焚 心花怒放 心如止水 惴惴不安 七上八下 精影开头 1,冬天到了，漫天的雪花飘落下来，我从衣柜里拿出了那件毛衣，往事再次浮现 在我的眼前。 2.我刚刷完碗，爸爸妈妈就收完麦子回来了。他们不停地喘着粗气，头上、身上 热汗直流，他们一边找到椅子坐下，一边不停地催我打开电风扇。 优美结尾 1.时光在流逝，时代在进步，万物在更新，而我一在长大。这是人生的一个过渡， 从幼稚过渡到成熟，从淘气过渡到稳重。 2.今后的路还很漫长，面前的困难也许会更多，可无论道路怎样艰难，我都会笑 对人生，努力地走下去，展示自己的风采，因为我已经渐渐地长大了。 3.坐在窗边，静静地聆听着窗外的雨声，懵懂的我已经走过12个春秋，昨日的冲 动已离我而去，深深地呼一口气，是亲情把我从迷茫中唤醒，那一刻，我长大了。 4.倏地，一阵风吹过，时间的钟表又转了一圈，我们即将毕业，将要与熟悉的 老师和同学告别，将要与五彩的小学生活告别。我蓦然回首，意外地发现自己收获 了很多。 5 五年级下册 同步作文 佳作欣赏 那一刻，我长大了 在我的成长过程中发生过很多事情，有的随着时间的飞逝消失在 小作者开头展 记忆的长河中，有的却给我留下了深刻的印象，让我每每想起依然会 开回忆，自然地引 出了下文。 受到触动。那天晚上的经历就是如此，它让我在一夜之间长大了。 那天夜里，已经10点了，我却躺在床上翻来覆去怎么也睡不着， 因为我同桌买了一个电话手表，非常有意思，我也想要一个。终于， 交代了事情的 起因，“我”看到 外面传来了开门声，是妈妈加班回来了！我连忙起身，想告诉妈妈我 同桌有电话手表， 的想法。 也想要一个。 刚走到卧室门口，我就听到了妈妈深深的叹息，这时，爸爸说：“把 这份工作辞了吧，总是这么晚才下班，太辛苦了。”妈妈又叹了一口气， 对话描写从侧 说：“可是这份工作的工资高啊，如果辞了，我们每个月的收入就不 面表现出了“我” 够用了。女儿爱面子，同学有的东西她都要有，还得多挣钱才行！”“是 的任性和乱花钱的 坏习惯，为下文写 啊，这孩子花钱大手大脚惯了，小时候还好，现在越来越大，花费也 “我”的反省作了 越来越多了”“是啊！”妈妈附和着，“我们多辛苦点，孩子就 铺垫。 能有更好的条件。” 透过门缝，我看到妈妈疲惫地坐在沙发上，脸上还挂着一抹无奈 小作者通过对 的笑。看着妈妈的样子，我心里异常难过，眼泪也不由自主地流了出来。 妈妈的神态和自己 都怪我平时太不懂事了，爸爸妈妈为了我这么辛苦地工作，我却一点 的心理活动等细节 描写，写出了自己 儿也不体谅他们，反而提出了很多过分的要求，爸爸妈妈告诉我要节 的愧疚感，也把自 俭、不能攀比，我还跟他们顶嘴，真是不应该啊！我已经上五年级了， 己受到触动的那一 也该长大了！ 刻描写得很生动。 想到这里，我轻轻地拉开了房门，说：“爸爸妈妈，我以前真是 太任性了，对不起。从今以后，我一定会改掉花钱大手大脚的毛病， 给你们减轻负担…”话没说完，妈妈就冲上来，一把抱住了我：“孩 结尾写出了小 子长大了，懂事了。” 作者经过这件事之 从那以后，我再没有向爸爸妈妈提出过任何过分的要求，也不再 后的变化，点明了 和同学攀比了，因为从那一刻开始，我长大了。 主题。 那一刻，我长大了 第一单元 开头 那天晚上的经历让“我”在一夜之间长大了（引起下文) ①同桌买了电话手表，“我”也想要 那一刻， ②从爸爸妈妈的对话中，“我”体会到他们赚钱的 中间 我长大了 不易，感到愧疚（语言、神态、心理描写） ③“我”告诉爸爸妈妈自己以后会改掉花钱大手大 脚的毛病（语言描写） 结尾 从那一刻开始，“我”长大了（呼应标题）》 亮点点评 这篇习作能够按照事情发展的先后顺序写清整件事的经过，思路清晰；同时， 首尾照应，都，点明了本文的主旨，使结构完整有序。能够运用对话、神态、心理活 动等细节描写，来充分展现让小作者受到触动的那一时刻，读起来令人感同身受， 值得学习。 那一刻，我长大了 “信心是命运的主宰。”这是我所敬佩的美国女作家海伦·凯勒 引用名人名言， 曾说过的一句话。真正做到自信并不是那么容易的。然而，那次我却 彰显主旨又增添了 文采。 是真真切切地体会到了自信。 冬末的时候，我在校外参加了一场朗诵比赛。在去比赛的途中， 通过对自然环 四周的树木光秃秃的，冬日的萧条冷清使我的心也被这种压抑所控制， 境和社会环境的描 写，体现了“我” 我很是紧张。等到了赛场，老师让我们三十几个选手一个接一个上台， 内心的紧张与压力。 无形中又增加了我的紧张感。我被排在了最后一个，心里的压力也是 最大的。听着前面的选手个个都朗读得非常棒，我心中一下子没有了 通过心理和动 底气，心想：我真的可以吗？ 作描写，体现了自 就在这时，老师叫到了我的名字。我愣了一下，呆呆地站了起来， 己克服困难的勇气 像机器人一样走到了中间，心中像有块大石头，压得我喘不过气来。 和不易。 五年级下册 同步作文 就在我不知所措的时候，脑海中突然冒出了那句一直激励我的话：信 心是命运的主宰。不知从哪儿来了一股勇气，我深吸了几口气，慢慢 调整自己的情绪，用还在微微颤抖的手捧起书，投入了我所有的感情， 开始了朗读。慢慢地，我不再紧张了，心境也好似和书中那优美的诗 句融在了一起。 很快，我用最美妙的声音读完了诗文。周围的老师和选手们，都 为我响起了热烈的掌声。我开心极了，激动兴奋之情不能自已。 走出赛场，一切仿佛都变了。微风拂过耳畔，如同一个个欢乐的 景是故景，情 非故情，体现了“我” 音符，干枯的柳枝摇摆着，好似在跳舞，一切都变得那么美好。我也 内心的欢乐和成功 像风儿一样，飞快地来到陪同我的父母身边，与他们 的喜悦。 共享我成功的喜悦。 景色还是来时的景色，心情却已不是来时的心情。 其实自信很简单，只要你面对挑战时不退缩，勇敢地 超越自己，你就成功了。 开头 那次“我”真切体会到了自信（引用名言） ①参加朗诵比赛，“我”感到巨大的压力，开始对 自己不自信（环境描写） 那一刻， 中间 ②“信心是命运的主宰”激励“我”圆满完成比赛（心 我长大了 理、动作描写) ③走出赛场，“我”感到一切都变得美好（情景交融） 结尾 面对挑战不退缩，勇于超越自己，就成功了（升华主题) 亮点点评 小作者通过不同心境时的景物描写，使主题在结尾处得到了升华。开始以“树木 光秃秃”来衬托自己压抑紧张的心情，后来用“微风”“欢乐的音符”来表达自己的 喜悦之情，描写贴切。文章描写了自己参加比赛的心理转变，“信心是命运的主宰” 这句话两次出现，突出了信心和超越自己的重要性，富含哲理。 8 那一刻，我长大了 第一单元 人生就如白助餐 寒假里的一天。爸爸妈妈带我到一家自助餐厅吃饭。 开门见山，交 代故事发生的背景。 这家店的生意真好，才下午五点，这里已经是人山人海、座无虚 席了。我赶紧拉着爸爸妈妈来到预订好的座位。去拿吃的喽！我拿上 空盘子来到食品区。东西可真多啊！金针菇，哈哈，我的最爱，先装 满一盘再说。咦，墨鱼丸，这也不错。竟然还有羊肉串！怎么办？先 各拿一点儿吧！我端着两大盘菜往自己的座位走去，一边走一边想： 万一我喜欢吃的东西待会儿被别人拿光了怎么办？多拿点儿，多拿点 儿！反正又不多收钱，拿得越多越占便宜！就这样，我装了一盘又一盘， 细致的神态和 直到桌子上放不下为止。爸爸目瞪口呆，直说：“拿这么多吃不完。” 语言描写以及巧妙 我昂着头，瞪着眼，像只斗架的小公鸡，回答说：“哼，吃得了，吃 的比喻，凸显了 “我”的贪吃。 不完我吃。”听我这么一说，爸爸妈妈也不再吭声了。 太好吃了！我吃得直打饱嗝，摸着圆鼓鼓的肚子，靠在椅背上舒 动作描写颇有 画面感，引人入胜。 服地伸了个懒腰。那是什么？我定睛一看，不远处的提示牌上写着：“不 要浪费食物，剩余食物超过50克，另加收28元。”我看了看桌上剩 下的一大堆东西，吐了吐舌头，想着要不偷偷放回去吧，不然待会儿 要加钱了。这时爸爸妈妈制止了我，另外支付了28元。 回家的路上，我耷拉着脑袋，不敢吭声。爸爸语重心长地对我说： “耷奔拉”一词 形象地展现了“我” “每个人都有贪婪和自私的欲望，我们一定要学会克服它。像今天， 害怕的样子。 你明知道吃不下那么多东西，还要不停地拿，就是认为它不要钱， 到最后才发现多拿反而需要多付钱，而之后又差点儿做错事情 把剩余的食物放回去。如果一开始就克制住自己，根据自己的需要 去选择，就能吃得又开心又舒服。”我羞愧极了，心想：是呀，这 个教训太深刻了。我在学习上也有这种“贪多嚼不烂”的毛病。每 结合自己学习中 学期开学，我总会买许多参考书。想着如果我能认真系统地做完其 的经历，自然引发 感悟。 中的任何一本，我的成绩就能得到一定的提高。可实际上，我总是 缺乏耐心，往往是这本做一点儿，那本做一点儿，一个学期结束却 一本也没做完。知识掌握得不扎实、不灵活，我的成绩自然没什么 大起色。这不是和我吃自助餐的问题一样吗？ 9 五年级下册 同步作文 人生就如自助餐，只有慎重地做好自己的选择，然后踏踏实实地 走好每一步，认认真真地做好一点一滴，才会取得成功。 结尾由自助餐 联想到人生哲理， 使文章主题升华。 开头 爸爸妈妈带“我”到一家自助餐厅吃饭（开门见山)》 ①“我”不听爸爸的劝阻，贪心地拿了许多东西（神 态、语言描写) 人生就如 ②“我”想放回吃不完的食物， 被爸爸妈妈制止 中间 自助餐 ③“爸爸”教育“我”不要贪心，要学会克制，“我” 想到自己在学习上也有贪多嚼不烂的毛病（心理 描写) 结尾 慎重选择、脚踏实地、认认真真，总会成功（升华主题） 亮点点评 “每个人都有贪婪和自私的欲望，我们一定要学会克服它。”文中爸爸的话，既 是本文的亮点，也是小作者由这顿自助餐获得的感悟。文章的后半部分，小作者由这 次吃饭的经历联想到自己在学习上有“贪多嚼不烂”的毛病，进而认识到慎重选择、 做事踏实、认真的重要性，衔接自然，联想贴切，寓意深刻。 10 那一刻，我长大了 第一单元 动手写写川 写作任务 成长中的故事 “长大”这个词大家都很熟悉，那什么才叫长大了呢？都说成长是一个漫长的过程，但 其实长大可能就是刹那间。如，突然某个人或者某件事让我们学会理解，学会关爱，学会分 担。请你选择自己印象最深刻的一件事，写一篇不少于450字的记叙文，题目自拟。 习作方向 写法点拨 1.开头可以以一句富有哲理的话引起下文，如“人生 只有经历苦果，才会成长”。 2.中间详细地介绍这次手术的经历。可以先写“我” 被查出右腿关节变形，需要动手术。然后再写妈妈安慰害 一次手术 怕的“我”。最后写“我”通过写日记排解心中的难过。 在叙述事情时，还可以运用语言描写、动作描写、心理描 写等体现人物的心情和情感。 3.结尾可以写出此次经历的感受，点明主题。 1.开篇先用雨景烘托气氛，引出“我”对往事的回忆。 2.接着详细叙述“我”在雨夜中战胜孤独和恐惧的 小雨中的回忆 过程。 3.结尾写“我”感谢那场雨，它让“我”战胜了恐惧， 学会了独立。 11