期末作文指导-【随堂同步作文】2025-2026学年四年级下册语文(统编版)

期未作文指导 II 川习作盘点川 本册教材八个单元的习作分别对应了写景、诗歌、记事、写人与 想象等几类主题，其中“我的乐园”“我的动物朋友”“游 ”“我 学会了”“我的‘自画像’”都是从写实角度出发的，让同 学们关注生活中的人、景、物等。“我的奇思妙想”和“故事新编” 是从想象的角度出发，让同学们放飞想象的翅膀，“学写儿童诗”则 侧重对诗歌语言的欣赏和体悟。 本册书注重在生活中观察和记录可写的人、事、景、物，并抓住 其特点不拘形式地表达出来，培养学生的情操和性情。 由此可见，本学期期末考试的作文题目可以从以下三个方面复习 和准备。 川命题预测川 ◎期床预测一 游 父母一定带你去旅游过，学校也可能组织过春游、秋游等活动。 其中，你印象最深刻的地方是哪里？水乡小镇、繁华都市…请你 选择一处你印象最深刻的地方，介绍给大家。 90 ◇命题制析 1.首先要选出哪个地方给你留下的印象最深刻。你一定游览过 很多地方，哪个景点给你印象最深刻，你就把它作为这次习作的描 写对象。 2.按照游览的顺序写出你游览的景物。可以运用“移步换景法” 进行写作，这个地方有哪些景物？有什么特点或吸引人的地方？注意 详略得当。 3.抓住景物的特点进行描写。在描写景物时要抓住景物的特点， 进行生动的描写，在描写景物的同时，也可以把自己游玩时发生的事 情写一写。 △佳作赏析 游宝岩生态观光园 今天，阳光明媚，黄老师带我们去常熟的宝岩 开门见山，直接 生态观光园春游，这可把我们乐坏了！ 入题写游宝岩生态 进入景区大门，我们就看到了一大片的茶树。 观光园。 茶树上，新嫩的叶子已经长出来了。好多采茶阿姨 一边唱歌，一边采茶。老师告诉我们：“这时候 的茶叶是一年中最好的，清香可口；价格也是特 别贵的，人们称它为‘明前茶’。”“这不就是 远近闻名的虞山绿茶吗？”“对对对！”老师连 连夸我。 过了茶园，就是竹林。一棵棵挺拔的竹子构成 把刚出土的小竹 笋写得活灵活现，运 了一大片苍翠的竹林。行走在竹林间的小路上，低 用拟人的修辞手法， 头往两边一看，啊！一个个小竹笋从泥土中冒出来， 生动有趣。 91 一、二、三、四、五…春笋们似乎在张望着外面 的世界呢！它们个个都胖胖嫩嫩的，十分可爱。我 想：夏天外面骄阳似火时，如果走进这片竹林里， 一定会让人感觉凉爽无比，好像进了天然空调间 呢！前面有许多茶室，里面坐满了人，大家在这里 喝茶、聊天、听鸟鸣声，肯定舒服极了！ 穿过竹林就来到了体验馆。体验馆其实就是一 列真的火车，火车很长，有十几节车厢呢，上面写 着“宝岩一北京”几个大字。当我登上火车时，感 觉自己真的乘着火车去北京了。其实，车厢里没有 座位，全都是动物的标本，有猩猩、长颈鹿、梅花鹿、 麋鹿、北极熊…一个个栩栩如生，让我觉得自己 仿佛在野生动物园里。每一个标本旁边都有文字介 绍，让我增长了不少知识。 从体验馆出来，我们还去了杨梅园、游乐园和 石洞冷泉。直到老师叫我们整队返程，我们才依依 不舍地离开景区。 坐落在这苍山翠谷中的宝岩生态观光园，真是 首尾呼应，抒发 常熟的一颗翠绿的明珠。 情感 开头 黄老师带“我们”游宝岩生态观光园（开门见山） ①进入大门，老师给我们讲解茶树 游宝岩 生态观光园 中间 ②来到竹林，感受竹林的凉爽（拟人） ③穿越竹林来到体验馆，这里有许多动物标本 结尾 宝岩生态观光园，真是一颗翠绿的明珠（首尾呼应） 92 亮点点评 小作者按照游览的顺序，采用“总一分一总”的结构，写出了宝 岩生态观光园的美丽风光。运用移步换景法，分别写了茶园一竹林一 体验馆，为我们描绘了生态观光园的美丽风光。首尾呼应，简洁精练。 。期床预测二 这样想象真有趣 夜深了，人们都进入了梦乡，毛豆豆房间里的玩具们却开始行 动起来… 请根据上面所描述的情节，展开大胆的想象，编一个关于玩具们 的童话故事。 ◇命题剖析 1.合理运用所给的材料。从作文要求所给的材料中，我们能够了 解到很多信息，如地，点：毛豆豆的房间。时间：深夜。故事角色：小 主人毛豆豆的玩具们。另外，期末预测二中的第一段话也可以作为你 创编故事的开头。 2.设计好故事情节。首先要从众多的玩具中选择出几个作为故事 的主要角色；然后展开想象，想一想这些玩具们在夜深人静的时候， 会跑出来做哪些活动，干哪些事情。故事情节要生动有趣，故事的主 题要积极向上。 3.在故事情节的设计中寄寓一些道理。可以运用拟人或比喻的修 辞手法，赋予玩具生命。如玩具们可以讲述主人毛豆豆平时不爱惜它 们；小主人毛豆豆玩过玩具之后，随处乱放等。得出结论和道理：平 时爱惜玩具，合理收纳玩具。使文章更加深刻，耐人寻味。 93 △佳作赏析 寻找青娃先生 夜深了，人们都进入了梦乡。突然，角落里传 用疑问的方式开 来了一个低沉的声音：“伙伴们，小主人今天不开心， 头，吸引读者的兴趣， 你们知道这是为什么吗？” 为下文作铺垫。 “我知道，我知道！”桌上的毛绒小狗说话了， “你们没发现吗？我们的伙伴青蛙先生不见了，青 蛙先生可是小主人最好的朋友送给他的生日礼物， 里面有小主人辛辛苦苦攒的零花钱，所以小主人很 难过。” “没错，青蛙先生已经失踪两天了，我们帮小 主人把它找出来吧！你们最后一次看见青蛙先生是 什么时候？”这时，柯南从玩具柜里走了出来，推 了推眼镜说。 “我前天晚上见过青蛙先生，小主人还数了数 青蛙先生肚子里的零花钱，好像要去买东西。”毛 绒小狗抢着说。 “没错，”恐龙模型接着说，“我看见小主人 带着青蛙先生走到衣柜前换衣服，青蛙先生一定是 被小主人忘在了衣柜里。” “那我们就先去调查一下衣柜吧！”柯南说着 便跳到了桌子上，对着桌上的玩具老虎说：“我走 得慢，请你带我去吧！” “九牛二虎之 柯南来到衣柜前，费了九牛二虎之力才打开了柜 力”一词生动形象地 门，没想到柜门一开，一大团衣服就砸了下来，幸好 把柯南打开柜门的 老虎反应敏捷，带着他避开了。柯南看着这杂乱不堪 艰难写了出来。 94 的衣柜，叹了口气，说：“这么乱，怪不得小主人找 不到青蛙先生。青蛙先生 你在里面吗？ 隔了一会儿，衣柜里传来一个微弱的声音：“我 语言描写，“微 在，我被压在衣服下面了，动弹不得，快来救我呀！” 弱” “动弹不得”将 衣柜杂乱不堪的场 于是，各种玩具齐上阵，抬的拾，拉的拉，好 面衬托了出来。 不容易才把衣服挪开，露出了底下的青蛙先生。青 蛙先生感激地连连道谢：“谢谢你们，不然我还不 知道要在这里被压多久呢！” 早晨，毛豆豆去衣柜里找衣服时，发现青蛙先 生正他微笑呢！他看了看青蛙先生，又看了看乱 成一团的衣柜，不好意思地说：“原来你在这里呀！ 结尾自然，运用 你放心，我以后一定不再乱丢乱放了，也一定会好 语言描写升华了主 好收拾自己的房间的！” 题，寓意深刻。 “伙伴们，小主人今天不开心，你们知道这是为什 开头 么吗”（引出下文） ①毛绒小狗说青蛙先生不见了 寻找清蛙先生 中间 ②柯南和玩具老虎去找青蛙先生 ③青蛙先生被他们在衣服下面找到了 结尾 毛豆豆下定决心以后会好好收拾自己的房间（升化主题） 95 亮点点评 小作者想象丰富，以“青蛙先生不见了”展开话题，生动、有趣、 具体地写出寻找青蛙先生这一故事。故事情节完整，语言充满童趣。 并且在故事中告诉我们一个道理：不要乱丢乱放。本文内容新颖，充 满童真童趣。 ◎期床预测三我第一次 同学们，现在你已经是小学四年级的学生了。你一定学会了不少 本领，比如弹琴、下棋、洗碗、放风筝、做陶艺等。回忆一下，第一 次做哪件事给你留下的印象最深刻，然后把经过写下来。 ◇命题制析 1.确定所写的“第一次”事件。因为你可能有许多的“第一次”， 所以今天要从众多的“第一次”中选取一件事来写。这件事可以是成 功的，也可以是失败的；可以是高兴的，也可以是伤心的。 2.事情的经过要突出“第一次”。写“第一次”学某项本领的经过， 除了要做到叙事完整外，还要特别突出“第一次”是怎样学的，中途 遇到了哪些困难，最终是怎样克服的。 3.最后可以写出你的感悟和收获。如第一次做某件事情的不易， 得出了一个道理：只要坚持不懈，勇于面对困难，就能成功。 △佳作赏析 我第一次做爆米花 今天下午，阿姨给了我一包东西，神秘地说： 96 “你拿回去，把它放在微波炉里，时间是3分钟。”“这 开篇设置悬念， 是什么呀？像一本小书似的，左右向中间折着，上 增强读者的兴趣，为 面全是英文。”“你回去试试就知道了。对了，如 下文作铺垫。 果第一次失败，这里还有一包。”我疑惑不解地、 小心翼翼地将它们放在了书包里。 回到家，我迫不及待地跑进厨房，对奶奶说： “今天阿姨给了这两包东西，叫我放进微波炉里， 3分钟就能知道是什么了。”奶奶听我这么一说， 拉着我就往微波炉那儿走。 奶奶先帮我剪开了包装袋，然后放在微波炉中 的转盘上。我 透过玻璃窗， 注视着里面。 过了1分钟， 我突然听见里 面有“噼里啪 啦”的声响， 仔细一看，哦，原来是爆米花呀！玉米粒像跳跳糖 运用了比喻的 一样跳个不停，砸在微波炉的炉壁上、门上，我的 修辞手法，生动形象 地说明玉米粒变成 心里开始害怕起来，会不会爆炸呀！旁边的奶奶似 爆米花时的状态。 乎看穿了我的心思，便安慰我：“没事的！”“叮！” 时间到了，我打开门，爆米花全部撒在微波炉里， 袋子里所剩无几。我抓起一把转盘上的爆米花塞进 嘴里，心想：还挺好吃的！不过爆米花跳的到处都 是，实在有些不卫生。就在我取出袋子的那一刹那， 突然看到袋子的侧面竟然有中文：放入微波炉时， 无需剪开袋子。啊！原来是这么回事。 我开始了第二次尝试。我把袋子放进微波炉里， 再次观察起来。只见袋子慢慢地舒展开来，同时袋 97 子也渐渐地鼓起来，真像一袋还没有开封的薯片。 作者观察得很仔 “噼里啪啦”，原来又是玉米粒在作声。这一次， 细，生动形象地写出 我不用担心爆炸啦，因为它们在袋子里呢！3分 了做爆米花的过程。 钟很快就到了，我拿出了一大包爆米花，撕开袋 口，这时，袋子里的热气、香气直往外冒。啊！ 爆米花像一朵朵小野菊，又像一朵朵奶油花，好 诱人哟！ 我捧着这又香又脆、香甜可口的爆米花， 心想：不管做什么事一定要细心啊，就连这简 结尾画龙点睛， 从做爆米花中悟出了 单的做爆米花，不细心地读着说明方法也是不 做事要细心的道理。 能成功的。 今天阿姨给“我”一个神秘的东西，让“我”放进 开头 微波炉里，“我”很是好奇（引出下文） ①回到家中“我”把神秘东西放进微波炉 中，慢慢的微波炉发出声响，原来是爆米 我第一次做 中间 花（比喻) 爆米花 ②经过第二次尝试，爆米花在袋子里香气外 冒，真的好诱人呦 结尾 “我”看着爆米花，心想： 做任何事都要细心，才 能成功（画龙点睛） 。。 亮点点评 小作者开篇设置悬念，以一包神秘的东西引出下文。接着揭出 谜底，做出爆米花的过程。经过上一次失败，总结经验，开始了第 二次尝试，终于做出诱人的爆米花，最后揭示做事的道理。文章紧 紧围绕制作爆米花来写，详细具体地写出了爆米花的变化过程，有 详有略，思路清晰，条理分明。 98