第5单元 奇妙的想家-【随堂同步作文】2025-2026学年三年级下册语文(统编版·新教材)

第五单元 奇妙的想象 川走进习作川 爱因斯坦曾说：“想象力比知识更重要。”从本组课文中，我们知道了 在宇宙的另一边有另一个“我”在快乐地生活和学习。我们还知道了哪怕“我” 变成了一棵树，妈妈还是知道“我”的秘密，你说她厉害不厉害？孩子们， 让我们随着本组课文，走进想象的世界，感受想象的神奇，并写一写自己 奇妙的想象吧！ 川名师审题 习作内容 本次习作的内容是写一个想象故事，可以在给定的题目中选择一个来 写，也可以写其他的想象故事。在故事中发挥自己的想象力，大胆地创 造出属于自己的想象世界。 重点技法 本次习作的重，点是展开大胆的想象，写现实生活中不太可能发生的故 事，要让动物、植物像人一样会说话、会思考，有喜怒哀乐。另外还要注意， 创编的想象故事要独特，要自己原创，尽量不要模仿。 思维导图 童话故事 假设想象 《最好玩的国王》 《假如人类可以冬眠》 《小树的心思》 《假如我会变》… 奇妙的 科幻故事 想象 续编故事 《外星奇遇》 《我变成了一棵树》续写 《穿越到未来》 《一支铅笔的梦想》续写… 46 奇妙的想象 第五单元 川习作指导川 ⑦发挥想象，构思完整的故事情节 这是一篇想象作文，写起来比较自由。它既可以立足现实，又可以天 马行空。在本次习作中，你要把自己想象成故事的主人公，构思完整的 故事情节。 课内范例 乘法是这样的：“早春二月”乘“竹外桃花三两枝”， 引用诗句，把语 再乘“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等 文和数学结合起来， 于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿 想象得合情合理，充 满情趣。 童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。 —选自《宇宙的另一边》 推荐范例 在一座青翠的山上，住着一位漂亮的仙女，她有 为什么会突出 一颗非常善良的心灵，每天都会帮动物、植物，还有 “怒”这一角色呢？ “喜”“怒”“哀”等实现一个单纯的小愿望。 接下来会发生什么 呢？引发读者的阅读 这一天，所有实现了愿望的都走了，只剩“怒”了。 兴趣。 “怒”用手托着下巴，像在想着什么… ②大胆想象，绽放故事的奇妙 这是本次习作的重点，写想象作文，有一定的故事情节是不够的，我 们还要抓住“奇妙”二字来做文章。只有“奇妙”的故事才能紧紧地抓住 读者的心，吸引他们往下看。 47 三年级下册 同步作文 课内范例 我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正 树上的鸟窝有各 方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的… 种形状，在风中翩翩 风一吹，它们就在枝头跳起了舞。 起舞。想象丰富，妙 —选自《我变成了一棵树》 趣横生。 推荐范例 小精灵飞到一幢粉红色的圆形的房子面前，在门前 房子里本来没有 的输入密码处输入了密码，房门就迅速地打开了。很奇 家具，只因为小精灵 怪，房内竟然没有一件家具！小精灵看到我奇怪的表情， 按下了一个按钮，家 具就“拔地而起”， 没有解释什么，只见它轻轻按了一下墙上的绿色按钮， 真厉害！ 各式家具就从地下缓缓升起。我顿时目瞪口呆。 ③习作的结尾叙述故事的结果，表达自己的感受 课内范例 “小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！”妈妈说话了， “哎呀，她是 还对我眨了一下眼睛。 怎么知道我的秘密 噢，最了解我的人到底还是妈妈。 的？”结尾表达了 哎呀，她是怎么知道我的秘密的？ 了作者的疑惑。 一选自《我变成了一棵树》 推荐范例 鲸听了，闷闷不乐地摆动着身子，无可奈何地游走了。 写出了故事的结 尾：鲸无可奈何地 游走了。 48 奇妙的想象 第五单元 川习作积累川 鲜话词语 与想有关的 猜想 回想 感想 空想 妄想 憧憬 假想 遐想 设想 思索 思虑 思谋 与未来有关的 雄心壮志 不可思议 飞黄腾达 改天换地 日新月异 锦绣前程 翻天覆地 美梦成真 异彩纷呈 雄心万丈 精彩开头 1.周六的晚上，我躺在床上翻看着一本我心爱的书。突然间，我发现有一行 字正慢慢浮现在书的扉页上。那行字是：哈利·波特的日记。我激动地从床上 蹦了起来，我最爱的小说人物就是哈利·波特了。难道这是一本魔法书？ 2.秋天到了，秋天到了！小老鼠西西拿着他昨天在地上捡到的笔去找小 老鼠米米。到了米米家，西西说：“米米，你瞧！我昨天捡到一支笔，这笔 很神奇，写一笔，就可以闻到和糖果一样的味道。不信，你试试！” 3.今天早晨，我揉揉惺忪的睡眼，起床穿鞋，却惊奇地发现拖鞋穿上不合脚 了，到镜子面前照了照，“啊！我变成妈妈了！”我大叫起来。我轻手轻脚地 走到妈妈的床边，发现妈妈变成了我。我想：这次我可要好好过回家长瘾。 优美结尾 1.帮助大家以后，我感到很开心。原来帮助别人真的可以给自己带来快乐， 就如同那句名言：“赠人玫瑰，手有余香。” 2.“太阳都晒屁股了，还不起床。”我揉揉眼睛，原来是场梦啊！ 3.与此同时，小土豆在摊子上一边喘气，一边想：不管走到哪儿，还是 家好呀！我再也不冒险了。 49 三年级下册 香 同步作文 佳作欣赏 没有大人的世界 从小我就在想，如果世界上没有大人，那该是怎样 的一番景象呀？ 一天，当我正津津有味地看着《牛奶可乐经济学》时， “冷冷清清，凄 我的眼前突然出现一道五彩之光… 凄惨惨戚戚”选自 宋代李清照的《声 一阵眩晕后，我惊奇地发现只有我一个人静静地躺 声慢·寻寻觅觅》， 在床上，家里没有一个大人，真是“冷冷清清，凄凄惨 小作者借用这句词 惨戚戚”。 体现家里的安静， 走出家门，眼前的场景更是让我震惊。人行道上没 颇有意趣。 有一个大人，但仍然车水马龙，热闹非凡。不过，我 仔细一看，发现全都是小孩子在开玩具车。佩奇式、 托马斯、翻斗车、汪汪队战车、米奇战斗机，甚至还有 灰太狼的车…这时我才恍然大悟：原来这个世界真的 小作者把自己比 作“兔子”“猎豹”， 没有大人了！ 比喻生动贴切。由此 我欢呼着，像兔子似的一跳三尺高，之后又像猎豹 我们可以看出小作者 一样跑到之前我一直想去的儿童欢乐王国，到那儿疯玩 的兴奋。 了半天。我还去玩了让我“魂飞魄散”的鬼屋和刺激无 比的“飞天过山车”，最后还玩了“一览众山小”的摩 小作者写出自己 天轮，真是爽呆了！ 的真实想法，为小 在游乐场玩得心满意足后，我又马不停蹄地一路狂 作者的勇气点赞！ 看来，小作者的家 奔去电影院，把我所有喜欢的电影都看了一遍。啊！这 长平时对他的限制 一天过得太充实了，没有大人的世界真好！我希望今天 比较“严格”。 被延长、延长再延长。 没有大人的世界真好，真希望这个故事只有开头， 没有结尾。 50 奇妙的想象 第五单元 开头 问句开头，引发想象（设置悬念） ①借用诗词表现出家里没有大人的冷清 没有大人 的世界 中间 ②展现外面没有大人的世界，孩子们自由玩耍的场景。 ③描写“我”充实的一天 结尾 “我” 认为没有大人的世界真好，并希望这个故事 只有开头，没有结尾（表达想法、引人深思） 亮点点评 在读这个故事时，还以为小作者到最后会怀念大人，怀念爸爸、妈妈， 没想到小作者却是想把这种没有大人的日子“延长再延长”，希望这个故 事“只有开头，没有结尾”。小朋友们，你们也可以像小作者一样，勇敢 地写出自己真实的想法哦！ 躲在草丛里的星星 一天，我趴在屋前的草丛中玩。这里到处是小昆虫， 开篇交代了故 彩色的七星瓢(pi0)虫，会唱歌的小蟋蟀，匆匆忙忙 事的地，点。 寻找食物的小蚂蚁… 咦，前面不远处怎么有一个银光闪闪的东西？这让 我很好奇。我蹑（niè)手蹑脚地走过去，想看个究竞。 谁知那个小东西在地上不停地滚着，比风还快，我怎么 “我”变成了一 棵草，这个想象真奇 都追不上。不行，我非得弄清楚不可。于是，我就变成 妙！ 了一棵草，静静地等在那儿。 不一会儿，那个小东西又滚了回来。我定睛一看， 51 三年级下册 同步作文 只见他长得像珍珠一样，全身银亮亮的。我马上把他按住， 他大叫一声：“你千什么？放开我！” “你是谁？长得这么奇怪。”我依然按着他。 “我是一颗星星。” “我”通过和星 “星星？你怎么躲到草丛里啦？”我感到非常吃惊。 星对话，知道了星星 “我在天上很无聊，就想到人间来玩玩。可是被宇 的来历，对他充满了 宙爷爷发现了，他要来捉我，所以我就躲到草丛里了。” 同情，并立马放开了 他。这也体现了“我” 星星非常伤心地说。 的善良。 我一下子对他充满了同情，就放开了他。 “你放心，我会替你保密的。”我拍着胸脯(pú)保证。 “真的吗？你真好！我们做朋友吧一啊，忘了问 你叫什么名字了。” “我叫欣欣，你叫星星，我们是天生的好朋友。” 从此，我们就成了好朋友，每天在草丛里和小昆虫 们一起开心地玩耍。 结尾从侧面表达 了“我”想让星星常 后来，字宙爷爷似乎忘记了有一颗星星偷偷地来到 在人间的美好心愿。 了人间，因此，星星再也没有回到天上。 开头 交代了故事发生的地，点和环境（作铺垫) ①为弄清那个小东西是什么，“我”变成一棵草（想象奇特） 躲在草丛 中间 ②“我”按住了星星，在和星星的对话中“我”得 里的星星 知了他的来历，并放开了他 ③“我”和星星成了好朋友 结尾 星星再也没有回到天上（点明结局） 52 奇妙的想象 第五单元 亮点点评 在想象的世界里，小作者把自己变成了一棵草，和星星做起了好朋友。 这样一种美妙的情境，是多么让我们向往啊！习作按“发现星星一抓住 星星 和星星交谈 一成为好朋友”的顺序写，条理清晰。 动物大迁移 在一片海滩上，百年一届的动物大会又开始了，地 球上所有的动物都要到会。狮子大王清点了一下动物的 数量，只剩下三千万了。狮子大王伤心地说：“伙伴们， 交代了动物大迁 在过去的一百年里，我们又有一百五十万的伙伴遭到了 移的起因。 人类的残害，照这样下去，我们迟早会灭绝的。我们要 赶紧想办法。” “把他们都吃了！”豹子愤怒地咆哮(p60xid0)着。 “不行啊，他们太厉害了，武器越来越先进了，我们根 本不是他们的对手。”老虎冷静地说。大象甩了甩长鼻 子，说：“我们可以躲起来，躲到他们找不到的地方去。” 可是，躲哪儿去呢？好像没有人类去不了的地方啊！动 物们一筹（chou)莫展。 “啊，对了，我们可以躲到 百慕大三角。”学识渊博的黑 猩猩说，“那个地方人类肯定 不敢去。”梅花鹿小声地说：“可 那里是外星人的地盘！”“不 管了，去碰碰运气也好。”狮 子大王下了决心，“也许外星人会同情我们。”一头蓝鲸 浮出了海面，自告奋勇地说：“我们鲸类还有几千头，可 53 三年级下册 同步作文 以驮（tu6)着你们渡海。如果坐不下，鲨(shā)鱼、海 豚(tn)等海洋动物也可以驮你们。” 读完这段话，眼 事情就这么愉快地决定了。在狮子大王的指挥下， 前仿佛出现了动物大 动物们浩浩荡荡地“启航”了，他们一路上历尽千辛万苦， 迁移的壮观情景。 终于来到了百慕大三角。 一个神秘的声音从大海深处传来：“你们是什么东 西，为什么要来这里？”狮子大王恳(kě)求道：“我 们是地球上的动物，为了躲避人类的捕杀，逃到了这里， 请收留我们吧。”“嗯，人类真是太过分了。”神秘的 声音里充满了愤怒和同情，“你们就留下吧。” 从此，动物们就在百慕大三角安家了，地球上其他 的地方只剩下了人类和植物。 开头 交代故事的背景和动物大迁移的原因（引出下文）】 ①写动物们为了躲避人类的残害，积极出谋划策， 动物 最终决定躲到百慕大三角去（语言描写） 大迁移 中间 ②动物们历尽千辛万苦来到了百慕大三角，并在 那里安了家 结尾 地球上其他的地方只剩下了人类和植物（引人深思） 亮点点评 。。 这个故事真精彩，小作者按事情的发展顺序叙述，将整个故事的前因 后果写得很清楚，并且用动物们的大迁移来提醒人类要保护动物，习作 主题突出。 54 奇妙的想象 第五单元 动手写写川 写作任务奇趣的想象 提示：在想象的世界里，一切都变得那么奇妙，什么都有可能发生。请你 大胆想象，写一个故事，创造一个属于自己的想象世界。 友情提醒：写的时候，除了大胆想象外，一定要有完整的故事情节。习作 完成后，再与同学一块分享，并尝试修改习作。 习作方向 写法点拨 1.小土豆从哪里来？有怎样离奇的身世？它是 红薯的变异，还是生下来就是一个人？ 2.在路途中，它会有哪些离奇的经历？如果 滚来滚去的 路上遇见了犀牛、孔雀、大风暴、闪电…它们 小土豆 之间会有怎样的对话和故事发生？ 3.小土豆滚呀滚，它最终的归宿是怎样的？ 1.他是木偶国的国王，有着健壮的身体，矫健 的步伐，但最厉害的是他有一双“千里眼”。 2.“千里眼”国王看到蚂蚁一族在进行一年一 度的选美大赛，他激动地前来参加评选，可是因 为评判的标准不一样，闹出了不少的笑话。 最好玩的国王 3.好玩的国王听说花果山的猴子正在策划前往 月球与玉兔进行联谊的活动，于是他前去献计献策。 4.国王听说丑小鸭被天鹅们戏弄，很伤心，所 以国王决定带他去环游世界，让他开心… 55