专题08 综合性学习（期末真题汇编）五年级语文下学期（浙江专用）

专题08 综合性学习 答题技巧 真题再现 答题技巧 一、古典名著小妙招（必考！） 口诀：看外貌、记绰号、对情节 《三国演义》 诸葛亮：羽扇、面如冠玉 → 足智多谋 → 草船借箭、空城计、巧借东风 关羽：忠 → 千里走单骑 曹操：奸雄 赤壁之战：没司马懿 《水浒传》 林冲：豹子头 → 风雪山神庙 → 被逼上梁山 《西游记》 孙悟空：金箍棒、金甲 → 斗战胜佛 → 三打白骨精 猪八戒：面黑、大耳、肚大 《红楼梦》 林黛玉：十四岁、含情目、体弱 → 豆蔻年华 阅读名著小技巧 不懂词句：猜上下文、看视频、联动画 ❌ 不提倡：死磕生僻词，不往下读 二、年龄称谓速记（必背！） 口诀：几岁对几号，别乱套 豆蔻年华：女子 13-14 岁 及笄：女子 15 岁 弱冠：男子 20 岁左右 而立：30 岁 不惑：40 岁 花甲：60 岁 古稀：70 岁 期颐：100 岁 三、汉字与字谜小技巧 看拼音写词：先读准、再写对、别写错字 字音字形： 晃眼（huǎng）、供养（gōng）、徘徊（huái） 甲骨文猜字：看形状、想意思 形声字：形旁表义，声旁表音 蜃：虫（形）+ 辰（声）→ 韵母 en 字谜：拆字、减笔画、合起来 四、病句修改小魔法 口诀：删重复、调顺序、补主语、改搭配 重复：英雄人物榜样、发扬和继承 → 删一个 语序错：爱上并认识 → 先认识再爱上 搭配错：坚强的信念 → 坚定的信念 缺主语：通过…… 使…… → 删一个 五、名言 & 歇后语小口诀 君子喻于义，小人喻于利 → 重义轻利（钱学森） 恻隐之心，仁之端也 → 有爱心 咸菜烧豆腐 —— 有言（盐）在先 外甥打灯笼 —— 照旧（舅） 六、情景写话小套路 写心情 / 场面：神态 + 动作 + 语言 兴奋：眼睛发亮、跳起来、大喊 紧张：手心冒汗、咬嘴唇、小声说万能句式：我____（动作），（神态），大声说：“！” 七、诗句补全小技巧 看作者、看题目、记上下句 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（陆游） 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。（李白） 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄） 人闲桂花落，夜静春山空。（王维） 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。（翁卷） 真题再现 一、综合性学习（共12小题） 1．（2025春•兰溪市期末）“读英雄名著”，本学期我们结识了三国英雄、水浒好汉，根据阅读积累完成练习。 （1）《三国演义》赤壁之战是著名的以少胜多战役，哪位人物没有直接参与此次战役？　 　 A.诸葛亮 B.周瑜 C.曹操 D.司马懿 （2）《水浒传》中，林冲因 　 　 （情节）被逼上梁山，他的绰号是“　 　 ”。 （3）从《三国演义》或《水浒传》中选择一位你敬佩的英雄人物，为他们设计名片。 姓名：　 　 性格关键词：　 　 英雄事迹：　 　 （不少于15字） （4）小伙伴在阅读古典名著方法不提倡的一项是 　 　 A.读《水浒传》时，遇到不明白的语句，我会联系上下文猜测它们的意思。 B.我对《三国演义》的一些情节不理解，就找了《百家讲坛》中的一些讲解视频来看。 C.《红楼梦》中有很多生僻难懂的词语，我会反复琢磨，直到弄明白才往下读。 D.回想动画片《大闹天宫》和电视剧《西游记》，对现在读《西游记》原著很有帮助。 2．（2025春•兰溪市期末）“展英雄风采”，学校布置了“致敬英雄”展览馆，请跟随参观 （1）小兰阅读了英雄名片，下列人物年龄与别称正确的一项是 　 　 未过ㅤㅤㅤ之年的毛岸英在朝鲜战场上英勇牺牲，生命定格在二十八岁。 96岁的孙家栋老人，已年近ㅤㅤㅤ，仍坚持不懈地为中国航天事业的发展奋斗着。 2007年出生的全红婵在ㅤㅤㅤ，首次夺得2021年东京奥运会跳水项目冠军。 A.弱冠 古稀 及笄 B.而立 期颐 豆蔻年华 C.而立 花甲 及笄 D.弱冠 古稀 豆蔻年华 （2）小兰读了英雄名片后写下几个句子，加点词语运用不当的一项是 　 　 A.他年纪轻轻便崭露头角，是一位优秀的人民教师。 B.在别人踌躇不前时，我们选择了无畏前进。 C.他舍己为公，把大家的利益放在第一位。 D.得奖后的他十分激动，踉踉跄跄地向舞台跑去。 （3）英雄名片介绍钱学森把国家大义放在首位，毅然放弃美国的优渥待遇，克服重重阻挠归国报效，　 　 这一古训在他的历史性抉择中得以深刻印证。 A.君子坦荡荡，小人长戚戚 B.君子喻于义，小人喻于利 C.人有耻，则能有所不为 D.君子一言，驷马难追 （4）阅读周恩来的英雄故事，我们更了解“英雄”含义：有一次外国记者刁难周恩来总理：“中国人走的路，为什么叫‘马路’？”周总理从容答道：“我们走的是马克思主义道路，反被周总理的机智折服。记者的话就像 　 　 A.梁山伯的军师——无（吴）用 B.四月的冰河——开动（冻） C.咸菜烧豆腐——有言（盐）在先 D.外甥打灯笼——照旧（舅） （5）2025年5月29日，“天问二号”任务发射成功，再次展现了中国科技创新的力量，心情怎样？请运用语言、动作、神态描写等写一写。 　 　 　 　 （6）小溪参观展览馆后写下感受，但出现了3处错误，请用上修改符号在原处修改。 ㅤㅤ学校组织我们参观“致敬英雄”主题展览。我不禁被英雄们惊人的勇气和坚强的信念震撼了，他们真是值得我学习的英雄人物榜样啊！我要发扬和继承英雄们的精神，为建设更强大的祖国而努力。 3．（2025春•海曙区期末）阅读语段，完成练习。 ㅤㅤ第十个“中国航天日”主场活动于4月24日在上海举办。多年奋斗，中国航天一步一个脚印，坚定地①cāo zòng 　 　 着发展的船舵，翻开②zhǎn xīn 　 　 的篇章。这些辉煌成就，离不开传承与创新。传承，是文化的③xián jiē 　 　 ，它让我们④jiē chù 　 　 到历史的脉搏，感受到先辈的智慧与精神；创新，它让我们告别落后与愚昧，⑤bēn fù 　 　 更为⑥liáo kuò 　 　 的未来。 （1）结合语境，根据拼音写出相应的词语。 （2）“昧”字小研究。 1）下面是“昧”字的字义演变图，请为语段中“愚昧”的“昧”选择正确的解释 　 　 2）“昧”字的字形演变过程的顺序被打乱了，请你写出正确的排列顺序：　 　 。 3）上题中的楷书“昧”乃书法大家 　 　 （填人名）所写，他的书法筋肉丰满，浑厚有力 （3）活动结束后，小语感叹道：“我见过波澜壮阔的大海，峰峦雄伟的泰山，却从没看过这样神秘浩瀚的星海！”下列句子与画线句修辞手法不同的一项是 　 　 A.居住在繁华都市，我却不时想起家乡那朴素的小院，想起院中那棵大榆树。 B.一直到现在，我再没吃过比那夜更好的豆，也再也没看到比那夜更好的戏了。 C.旁的花，大抵是春暖才开花。梅花却不一样，愈是寒冷 D.蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛 4．（2025春•鄞州区期末）班级开展“走近古典名著”活动，根据要求完成练习。 ①年约十四，一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁 ②身长八尺，面如冠玉，手执羽扇，飘飘然有神仙之概。 ③面如黑铁，一对大耳似扇子挂在两侧，身粗肚大。 （1）第①个人物年约十四，正是 　 　 A.豆蔻年华 B.及笄 C.弱冠 D.而立 （2）请写出与第②个人物有关的两个故事《　 　 》《　 　 》。 （3）第③个人物是 　 　 ，出自中国古典四大名著《　 　 》。 5．（2025春•婺城区期末）名著阅读。 ㅤㅤ最近，由浙江婺剧艺术研究院打造的《三打白骨精》在网络上爆火，白骨精能变脸变装，无人机演绎出了孙悟空的七十二变…… （1）这个剧目改编自我国四大名著之一的《　 　 》。四大名著中，还有很多和“三”有关的情节，我还能再写出一个：　 　 。 （2） 身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星 这个句子描写的是（谁） 　 　 ，他的别名叫 　 　 。 （3）在四大名著中，我还喜欢《　 　 》中的（谁） 　 　 ，理由是 　 　 。 6．（2025春•永嘉县期末）班级开展“遨游汉字王国”综合性学习，小嘉围绕汉字“光”展开研究。请你一起参加。 （1）根据拼音和语境，写出正确的词语。 ㅤㅤ光不仅是照亮世界的物理现象，更是希望、真理和生命活力的象征。它能穿透失败的lǒng zhào 　 　 ，驱散我们的yí huò 　 　 ；它能引导我们在fán máng 　 　 的日常中脚踏实地，在探索中不再chóu chú 　 　 不前。拥有知识和智慧的人，内心如同有光指引，面对复杂的问题总能xiōng yǒu chéng zhú 　 　 ，做出明智的判断。 （2）以下加点字的字形或字音完全正确的是 　 　 。 A.晃（huàng）眼的闪电让人心惊胆站。 B.阳光穿过重重屏障，供（gòng）养万物生长。 C.在晨光中锻炼的他，手疾眼快，摩拳擦掌 D.荣誉光环下，他养尊处优，徘徊（huí）不前，令人担忧。 （3）“光”的甲骨文“”由两部分组成：火在人上。观察其甲骨文字形，可以推测古人用“光”，最可能想表达 　 　 。 A.太阳是唯一的光源 B.火被人用来照亮黑暗 C.月亮在夜晚才会发光 D.闪电的光最明亮 （4）《说文解字》中关于“光”的解释为：“光，明也”。请选出以下成语中“光”的意思不同于“光明”的一项是 　 　 。 A.穿壁引光 B.电光石火 C.光宗耀祖 D.光天化日 7．（2025春•慈溪市期末）读同学收集的诗人生平资料，完成下面题目。 ㅤㅤ①范成大在58岁左右辞官归隐，在苏州生活两年后，于花甲之年创作了60首《四时田园杂兴》。 ㅤㅤ②孟郊从而立开始离家外出，二十年后，人至半百，写下了著名的《游子吟》。 ㅤㅤ③年逾古稀的王之涣写下《凉州词》，具体哪年无法确定，学者推测是在他40﹣54岁之间所作。 ㅤㅤ④王维弱冠之年就开始做官，到30岁前后已经写下多首田园诗，《鸟鸣涧》就是其中之一。 （1）上面四则资料中，有关于诗人年龄的说法不正确的是 　 　 。 A.① B.② C.③ D.④ （2）在“我是小小讲解员”活动中，如果要讲解我国各地风光，上述材料用不上的一项是 　 　 。 A.① B.② C.③ D.④ （3）四位诗人都经历过战争，都写有爱国爱民的作品。下面句子不适合形容这些诗人的是 　 　 。 A.君子喻于义，小人喻于利。 B.恻隐之心，仁之端也。 C.君子坦荡荡，小人长戚戚。 D.多行不义，必自毙。 8．（2025春•鹿城区期末）参与文创制作，激活文化活力。 （1）请补全诗书画书签上的诗句。 （2）博物馆制作了“三国”人物玩具。请你在最喜欢的人物身上写上一个字，并说明理由。 示例：我会给关羽写上“忠”字。因为关羽对刘备忠心耿耿，千里走单骑只为回到刘备身边，其忠诚品质堪称典范。 我会给 　 　 写上“　 　 ”字。理由：　 　 。 9．（2025春•鹿城区期末）聆听传说故事，了解汉字起源。 （1）讲解员介绍：“传说仓颉（jié）观察鹿、鸡等鸟兽的样子，受到启发创造文字传承。”句中加点词可用下面哪个词替换？最恰当的是 　 　 A.传说 B.传达 C.承认 D.继承 （2）展馆展示了“鹿”的字形演变，空白处应填 　 　 A. B. C. D. （3）讲解员指着展板上的“蜃”字介绍：“仓颉不仅造象形字，还造了形声字。‘蜃’字从虫，辰声，这个字的韵母应该是 　 　 。” A.eng B.ong C.en （4）同学们听了仓颉的故事，纷纷畅所欲言，下列句子中加点词运用不当的是 　 　 A.我仿佛看到了仓颉造字成功的那天，人们情不自禁地欢庆起来的情景。 B.仓颉真是一个神机妙算的人，竟能想到用自然万物的形状创造文字。 C.我对讲好“仓颉造字”的故事胸有成竹，下次让我讲给大家听吧！ D.去年，我们一家人兴致勃勃地参观了仓颉造字遗址公园。 10．（2024春•瓯海区期末）识名著人物。 她，年约十四，一双似喜非喜含情目，娇袭一身之病。 他，身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，飘飘然有神仙之概。 他，面如黑铁，一对大耳似扇子挂在两侧 （1）第一个人物年纪大约十四，正是 　 　 A.及笄 B.而立 C.豆蔻年华 D.不惑 （2）读句子，猜猜三位人物分别是 　 　 。 A.贾探春 诸葛亮 孙悟空 B.林黛玉 诸葛亮 猪八戒 C.林黛玉 周瑜 猪八戒 D.贾探春 周瑜 孙悟空 11．（2024春•东阳市期末）根据积累和要求答题。 （1）【诗人情怀】王昌龄在《从军行》中，描绘了边塞的辽阔景象：　 　 ，　 　 。陆游用笔刻画了北方的壮丽山河：　 　 ，　 　 。 （2）【思维火花】在《跳水》一文中，在那个危急时刻，船长拿枪指着自己的孩子，船长是怎么想的？请你以船长的身份，写下当时的想法。 　 　 　 　 （3）【幽默一刻】有一次，德国著名诗人歌德在公园里散步。在一条仅能一个人通过的小道上，他遇到了一位曾经胡乱指责过他作品的批评家。两人越走越近。“我是从来不给蠢货让路的！”批评家傲慢地先开口道。“我却正好相反！”歌德说完 你从哪里体会到歌德的幽默？请结合故事内容写出理由。 　 　 　 　 （4）【名著推荐】在这一栏目中，有同学介绍了这样一本书，请你根据材料回答问题。 ㅤㅤ【材料一】身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。 ㅤㅤ【材料二】却说那妖精，原来行者第二棍也不曾打杀他。那怪物在半空中，夸奖不尽道：“好个猴王，他也还认得我。这些和尚，他去得快，西下四十里，就不伏我所管了。若是被别处妖魔捞了去，使碎自家心。我还下去戏他一戏。”好妖怪，按耸阴风，变成一个老公公。 ①材料一中的人物：　 　 ，性格特点：　 　 ，他最后被封为是：　 　 。 ②材料二的片段可能出自书中的哪个故事？　 　 A.三借芭蕉扇 B.三打白骨精 C.真假美猴王 D.大战红孩儿 12．（2024春•上虞区期末）（1）书写端正，卷面整洁。 （2）请用楷体抄写下面的谜语，注意行款整齐，格式规范 倚阑杆柬君去也，霎时间红日西沉。 灯闪闪人儿不见，闷悠悠少个知心。 　 　 　 　 　 　 　 　 谜底：　 　 参考答案与解析 一、综合性学习（共12小题） 1．【答案】（1）D； （2）风雪山神庙 豹子头； （3）诸葛亮 足智多谋 赤壁之战时，诸葛亮巧借东风，为孙刘联军火攻曹军创造了关键条件，大败曹军。 （4）C。 【解答】（1）A、B、D正确，赤壁之战中，周瑜是孙刘联军统帅，都直接参与了战役，赤壁之战时司马懿未直接参与。 （2）林冲因被高俅陷害，发配沧州，他杀了陆谦等人后，被逼上梁山，源于他生得“豹头环眼。 （3）结合自己平时学习积累作答即可。如：姓名：诸葛亮性格关键词：足智多谋英雄事迹：赤壁之战时，为孙刘联军火攻曹军创造了关键条件。 （4）A、B、D提倡，遇到生僻难懂的词语。故选C。 故答案为： （1）D； （2）风雪山神庙 豹子头； （3）诸葛亮 足智多谋 赤壁之战时，诸葛亮巧借东风，大败曹军。 （4）C。 2．【答案】（1）D； （2）D； （3）B； （4）C； （5）看到新闻，我腾地一下站起来，眼睛发亮，挥舞着手机大喊：“‘天问二号’发射成功啦，咱中国科技太牛啦！” （6）学校组织我们参观“致敬英雄”主题展览。我不禁被英雄们惊人的勇气和坚定的信念震撼了，他们真是值得我学习的英雄榜样啊！我要继承和发扬英雄们的精神，为建设更强大的祖国而努力。 【解答】（1）本题考查古代年龄称谓的知识。需熟知“弱冠（男子二十岁左右）、及笄（女子十五岁）、期颐（一百岁）、花甲（六十岁）”等称谓含义，“弱冠”可泛指男子成年早期；96岁远超“古稀（七十岁）”；全红婵2007年生，“豆蔻年华”适配。 （2）本题考查词语的正确运用。要理解词语本义及语境适用性：“崭露头角”指初显才能；“踌躇不前”指犹豫不前进；“舍己为公”指为公共利益舍个人；“踉踉跄跄”是走路不稳的样子，与激动欢快的语境不符。 （3）本题考查对经典语句含义的理解与匹配。分析各语句内涵：“君子坦荡荡；“君子喻于义，钱学森弃美优厚待遇归国报国，选B，则能有所不为”讲知耻，驷马难追”说诚信。 （4）本题考查歇后语的理解与语境匹配。分析各歇后语：“梁山伯的军师——无（吴）用”表没用；“咸菜烧豆腐——有言（盐）在先”，像“有言在先”），契合语境，所以选C。 （5）本题考查语言、动作。要围绕“天问二号”发射成功的新闻、动作（如拍手、神态（如眼睛发亮，展现兴奋，示例：看到“天问二号”发射成功的新闻，脸上满是惊喜与自豪，挥舞着手臂大喊：“‘天问二号’发射成功啦，我太骄傲啦！” （6）本题考查病句修改。需识别语病类型：“坚强的信念”搭配不当；“英雄人物榜样”语义重复；“发扬和继承”语序不当，用相应修改符号修改即可。 故答案为： （1）D； （2）D； （3）B； （4）C； （5）看到新闻，我腾地一下站起来，挥舞着手机大喊：“‘天问二号’发射成功啦！” （6）学校组织我们参观“致敬英雄”主题展览。我不禁被英雄们惊人的勇气和坚定的信念震撼了！我要继承和发扬英雄们的精神。 3．【答案】（1）①操纵；②崭新；③衔接；④接触；⑤奔赴；⑥辽阔； （2）1）B；2）①③④②；3）颜真卿； （3）D。 【解答】（1）考查看拼音写汉字。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。 （2）考查多义字、文学常识，“愚昧”的“昧”由“如幽暗”引申为糊涂，故选B。 2）观察图片，“昧”字的字形演变过程、②楷书、④隶书、小篆、楷书。 3）楷书四大家是对书法史上以楷书著称的四位书法家的合称，楷书“昧”是颜真卿所写，浑厚有力、大气磅礴的特点。 （3）考查修辞手法。例句“我见过波澜壮阔的大海，却从没看过这样神秘浩瀚的星海，将大海，突出星海的神秘浩瀚，该句将繁华都市与家乡朴素的小院，突出对家乡的思念。选项B相同，突出那夜的豆和戏给“我”留下的深刻印象。选项C相同，突出梅花不畏严寒的品质。选项D不同、蚂蚱，没有使用对比的修辞手法。 故答案为： （1）①操纵；②崭新；④接触；⑥辽阔； （2）8）B；2）①③④②； （3）D。 4．【答案】（1）A； （2）草船借箭 空城计； （3）猪八戒 西游记。 【解答】（1）考查传统文化。A.豆蔻年华：指少女十三四岁。C.弱冠：指男子20岁。故选A。 （2）考查经典名著。结合“面如冠玉，头戴纶巾。”可知“他”是诸葛亮。 （3）考查经典名著。结合“面如黑铁，身粗肚大”可知“他”是《西游记》中的猪八戒。 故答案为： （1）A； （2）草船借箭 空城计； （3）猪八戒 西游记。 5．【答案】（1）西游记 三气周瑜； （2）孙悟空 行者； （3）三国演义 诸葛亮 诸葛亮神机妙算、足智多谋，而且对刘氏父子忠心耿耿。 【解答】（1）根据《三打白骨精》这个情节可知，这个剧目改编自我国四大名著之一的《西游记》。 （2）根据“手举金箍棒”可知，这个句子描写的人物是孙悟空。 （3）写出四大名著中自己喜欢的人物及理由即可。 故答案为： （1）西游记 三气周瑜； （2）孙悟空 行者； （3）三国演义 诸葛亮 诸葛亮神机妙算，而且对刘氏父子忠心耿耿。 6．【答案】（1）笼罩 疑惑 繁忙 踌躇 胸有成竹； （2）C； （3）B； （4）C。 【解答】（1）考查看拼音写词语。首先读一读拼音，然后写出正确的词语，看看是否正确。 （2）考查多音字。多音字使用情况不同。在词语或者句子意义中能辨别出该字的读音。 A.错误。晃：读“huǎng”、形容 （光芒）闪耀。2。3、姓。6、明亮，释义：1，摆动。2，旧地名，今改称新晃侗族自治县，“晃眼”的“晃”读“huǎnɡ”。 B.错误。供，读“gòng”，供献，奉祀，伺候，担任。⑥供词，受审者所说的案情，祭品。读“gōng”，供应。所以。 C.正确。 D.错误。“徘徊”的“徊”读音为“huái”。 故选C。 （3）考查汉字的字体演变。在甲骨文中，因此古人用“光”来表示光线或亮光。 （4）考查多义字。在理解多义字时，而必须放在特定的语言环境里。 A.相同。“穿壁引光”，从缝隙中借邻居的灯光（看书），照射在物体上能使视觉感知物体的那种物质。“电光石火”，燧石的火，比喻事物瞬息即逝。所以，，照射在物体上能使视觉感知物体的那种物质。“光宗耀祖”，使祖先和家族都荣耀，光彩。D.相同，释义：原指太平盛世的景象。“光”指‌晴朗的天空‌、明亮‌的状态。 故答案为： （1）笼罩 疑惑 踌躇 ； （2）C； （3）B； （4）C。 7．【答案】（1）C； （2）B； （3）D。 【解答】（1）考查传统文化。①正确，范成大58岁左右辞官，此时应为60岁左右， ②正确。“而立”是30岁，二十年后50岁写下《游子吟》。 ③错误。“古稀”是70岁，此时王之涣未到古稀之年。 ④正确。“弱冠之年”指20岁，30岁前后写下多首田园诗。 故选：C。 （2）考查信息材料分析。A、①不符合题意，可以用于讲解各地风光。 B、②符合题意，和各地风光无关。 C、③不符合题意，可以用于讲解各地风光。 D、④不符合题意，也可用于讲解各地风光。 故选：B。 （3）考查名言警句。A.适合，小人喻于利”意思是君子看重的是道义，可形容诗人重义。 B.适合，“恻隐之心，可形容诗人有仁爱之心。 C.适合，“君子坦荡荡，神定气安，患得患失。 D.不适合“多行不义，必自毙”意思是坏事干多了，不适合形容这些爱国爱民的诗人。 故选：D。 故答案为： （1）C； （2）B； （3）D。 8．【答案】（1）①三万里河东入海； ②烟花三月下扬州； ③黄沙百战穿金甲； ④夜静春山空； ⑤子规声里雨如烟； （2）诸葛亮 智 诸葛亮足智多谋，草船借箭时，他算准天气、曹操的多疑性格等，巧妙地向曹操“借”得十万支箭，其智慧令人赞叹。 【解答】（1）①出自陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，应补“三万里河东入海”，五千仞岳上摩天，南望王师又一年。 ②出自李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，此处应是“烟花三月下扬州”，烟花三月下扬州，唯见长江天际流。 ③出自王昌龄的《从军行》，应补“黄沙百战穿金甲”，孤城遥望玉门关，不破楼兰终不还。 ④出自王维的《鸟鸣涧》，应补“夜静春山空”，夜静春山空，时鸣春涧中。 ⑤出自翁卷的《乡村四月》，应补“子规声里雨如烟”，子规声里雨如烟，才了蚕桑又插田。 （2）结合自己的阅读实践，在最喜欢的人物身上写上一个字。 示例1：我会给诸葛亮写上“智”字。理由：诸葛亮足智多谋，他算准天气，巧妙地向曹操“借”得十万支箭。 故答案为： （1）①三万里河东入海； ②烟花三月下扬州； ③黄沙百战穿金甲； ④夜静春山空； ⑤子规声里雨如烟； （2）诸葛亮 智 诸葛亮足智多谋，草船借箭时、曹操的多疑性格等，其智慧令人赞叹。 9．【答案】（1）D； （2）D； （3）C； （4）B。 【解答】（1）句中“传承”指‌传承‌指对学问、技艺。与选项D的“继承”意思一致。故选：D。 （2）汉字“鹿”的字形演变是从甲骨文（象形，像鹿的形态 ）→金文（线条化，延续象形特点 ）→隶书（笔画简化。题目中要填“鹿”字的小篆写法， A.不符合，是“羊”字相关； B.不符合，是“马”字相关； C.不符合，是“象”字相关； D.符合小篆“鹿”字的字形特征。 故选：D。 （3）形声字“蜃”从虫（形旁），辰声（声旁），因此“蜃”的韵母也应为“en”。 （4）A、C、D正确； B.有误，“神机妙算”形容善于估计复杂变化的情势，用来形容创造文字的灵感不恰当。 故选：B。 故答案为： （1）D； （2）D； （3）C； （4）B。 10．【答案】（1）C； （2）B。 【解答】（1）A.及笄：满15周岁。B.而立：指人三十岁。D.不惑：指人四十岁。 （2）结合题干中“她，年约十四，态生两靥之愁。”可知“她”是林黛玉，手执羽扇，飘飘然有神仙之概。结合“面如黑铁，身粗肚大”可知“他”是猪八戒。 故答案为： （1）C； （2）B。 11．【答案】（1）青海长云暗雪山 孤城遥望玉门关 三万里河东入海 五千仞岳上摩天； （2）孩子现在站在高高的横木上，要是一失足摔在甲板上，必死无疑。往海里跳，虽然有危险，但还有一线生机，海水能缓冲冲击力，而且水手们都在，可以迅速救援。只能用枪逼他跳海了，这是唯一能救他的办法。 （3）批评家说“我是从来不给蠢货让路的”，把歌德当作蠢货，而歌德回应“我却正好相反”，意思是自己会给蠢货让路。表面上看歌德是退让了，实际上是用巧妙的语言回应，把批评家说成了蠢货，以幽默的方式反击了批评家的无礼。 （4）①孙悟空 机智勇敢等 斗战胜佛； ②B。 【解答】（1）王昌龄《从军行》中描绘边塞辽阔景象的诗句是“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”，五千仞岳上摩天”。 （2）在《跳水》这一故事的危急时刻，孩子站在高高的横木上。此时船长面临着艰难抉择。摔在甲板上的后果：甲板坚硬，身体难以承受巨大冲击力。跳海的可行性：海水具有一定缓冲作用、遇到暗流等风险，仍有一线生机，能够迅速展开救援行动。综合比较，所以船长才做出了这样的决定。 （3）评家话语含义：批评家傲慢地先说“我是从来不给蠢货让路的”，这里他通过这种表述，实际上是把歌德视为蠢货。歌德回应的巧妙之处：歌德笑着说“我却正好相反”，歌德似乎是选择了退让。但深入思考其话语内涵，而现在他给批评家让路了。歌德没有直接与批评家进行激烈争吵、委婉的方式进行了反击，又有力地回应了批评家的无礼。 （4）①材料一中的人物是孙悟空，性格特点：机智勇敢、神通广大等 。②材料二的片段中妖精多次变化，孙悟空识破并要打杀它，所以答案是B。 故答案为： （1）青海长云暗雪山 孤城遥望玉门关 五千仞岳上摩天； （2）孩子现在站在高高的横木上，要是一失足摔在甲板上。往海里跳，但还有一线生机，而且水手们都在。只能用枪逼他跳海了。 （3）批评家说“我是从来不给蠢货让路的”，把歌德当作蠢货，意思是自己会给蠢货让路，实际上是用巧妙的语言回应，以幽默的方式反击了批评家的无礼。 （4）①孙悟空 机智勇敢等 ； ②B。 12．【答案】 倚阑杆柬君去也，霎时间红日西沉。 灯闪闪人儿不见，闷悠悠少个知心。 门 【解答】谜底：门 故答案为： 倚阑杆柬君去也，霎时间红日西沉。 灯闪闪人儿不见，闷悠悠少个知心。 门 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $