第8课 科技发展 造福人类 科技让梦想成真（教学设计）-2025-2026学年六年级道德与法治下册统编版

《科技让梦想成真》教学设计 【学情分析】 本课是统编版六年级道德与法治下册第四单元 “让世界更美好” 中的科技主题升华课，承接《对世界的不断探索》《科技改变世界》，聚焦科技圆梦、创新奋斗、少年担当。六年级学生对航天、高铁、互联网、人工智能等科技成就充满自豪感，也拥有自己的美好梦想，但认知与体验存在明显不足。 从认知上看，学生能说出我国重大科技成果，但不理解科技圆梦背后的探索过程、创新精神与坚守付出，常将成功简单归于 “厉害”；从能力上看，学生具备小组合作、资料整理、任务探究能力，但对科技成就背后的精神提炼、梦想与实践的关系理解较浅；从情感上看，学生崇尚科技英雄，却难以将科技梦想、创新精神、脚踏实地与自身成长结合，缺乏 “用奋斗圆梦想” 的自觉意识。基于此，本课以小组合作探究 + 学习任务单为核心，用真实科技案例引导学生感悟科技力量、理解圆梦路径、树立创新理想。 【学习目标】（含核心素养目标） 依据 2022 版《义务教育道德与法治课程标准》，结合教材内容、单元主题与六年级学情制定： 1.了解我国在航天、航海、交通、信息等领域的重大科技成就，知道科技推动梦想变为现实。 2.理解科技梦想的实现离不开探索、创新、坚持、合作、奋斗，明白梦想成真需要付出与实干。 3.感受科技工作者勇于创新、甘于奉献、为国担当的精神品质，增强民族自豪感与科技自信。 4.通过小组合作探究、学习任务单梳理、案例分析、分享交流，提升信息整合、归纳提炼、团队协作与价值理解能力。 5.树立科技梦想与创新意识，愿意努力学习、勇于探索，用实际行动让梦想成真。 科学精神：崇尚科学、勇于探索、敢于创新、尊重规律，树立科技圆梦意识。 责任意识：感受国家科技发展成就，主动承担学习责任，立志为国家科技进步贡献力量。 健全人格：学习科技工作者坚守、奋斗、奉献的品质，形成脚踏实地、追求梦想的积极人生态度。 政治认同：增强国家科技自信与民族自豪感，认同创新驱动发展的时代价值。 【教学重难点】 教学重点：了解我国重大科技成就，理解科技让梦想成真，感悟科技工作者的创新与奋斗精神。 教学难点：理解梦想 — 探索 — 创新 — 奋斗 — 圆梦的内在逻辑，将科技梦想转化为自身学习与成长的实际行动。 【教学准备】 1.我国重大科技成就图文 / 短视频（航天、深海、高铁、北斗、农业科技等）、科技人物事迹卡片。 2.本课专用小组合作探究学习任务单、小组互评量表、关键词卡片。 3.学生搜集一项自己最自豪的中国科技成就，简要记录内容与感受。 【教学过程】（40 分钟） 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 情景激趣，导入新课（5 分钟） 播放 “中国科技圆梦” 短视频，展示飞天、深潜、高速、智能通信等成果，提问：“曾经遥不可及的梦想，今天为什么能一一实现？” 引出课题《科技让梦想成真》，板书课题，明确本课将通过任务单探究、小组合作感悟科技力量、学习圆梦精神。 观看视频，感受科技成就，交流自豪感受，思考梦想与科技的关系，进入学习情境。 以震撼科技成果激发民族自豪感与探究兴趣，自然导入课题，奠定情感基调。 任务驱动，小组探究（25 分钟 探究任务一：了解科技成就，感知圆梦力量（12 分钟） 发放学习任务单与科技成就资料卡，组织小组合作阅读教材，完成：①我国重大科技成就； ②这些成就实现了哪些梦想； ③科技对圆梦的作用。教师巡视指导，帮助学生梳理成就与梦想的联系。 小组分工阅读、讨论、记录，填写任务单，梳理科技圆梦成果，准备小组展示。 以任务单为抓手，落实自主探究，培养信息提取、归纳与合作能力，夯实基础知识。 探究任务二：感悟圆梦精神，理解奋斗价值（13 分钟） 出示科技工作者攻坚克难、反复试验、坚守奉献的案例，引导小组讨论：梦想成真依靠什么？ 提炼关键词：探索、创新、坚持、合作、奋斗。教师点拨精神内涵，强化价值引领。 小组讨论、感悟、提炼，理解科技圆梦背后的精神品质，完善任务单，发言人展示成果。 通过案例探究突破难点，从 “成就” 走向 “精神”，深化情感与价值认同，落实素养目标。 交流提升，素养落地（7 分钟） 组织全班分享：“你的梦想是什么？怎样用学习与创新让梦想成真？” 引导学生联系自身实际交流，教师总结：梦想引领方向，科技提供力量，奋斗成就未来。 积极分享个人梦想与行动计划，将科技精神与自身成长结合，强化奋斗意识。 联系生活实际，实现精神品质向行为转化，让课堂价值落地到学生成长。 课堂小结，分层作业（3 分钟） 师生共同梳理本课内容： 科技成就辉煌、梦想需要创新、成功源于奋斗。 强调立志向、练本领、勇探索。 布置分层作业。 回顾本课知识，完善任务单，记录作业，明确课后学习与实践方向。 分层作业 1.基础作业：完善学习任务单，熟记科技圆梦的核心精神。 2.拓展作业：绘制 “我的科技梦想” 小卡片，下节课分享。 巩固课堂所学，分层作业兼顾不同层次学生，延伸学习效果。 【板书设计】 科技让梦想成真 1.科技成就：飞天、潜海、高铁、北斗、智慧生活 2.圆梦密码：探索、创新、坚持、合作、奋斗 3.精神品质：勇于攻关、甘于奉献、为国担当 4.少年行动：树立梦想、努力学习、勇于创新 【教学反思】 本节课紧扣第四单元 “让世界更美好” 的育人主题，严格遵循新课标素养导向设计，全程采用小组合作 + 学习任务单探究课堂模式，结构清晰、环节务实、贴合常态课堂教学，不搞形式化表演，充分突出学生主体地位。 课堂以 “感知成就 — 梳理圆梦 — 感悟精神 — 立足自身” 为主线，通过震撼科技案例、任务驱动、小组讨论、全班分享等环节，引导学生感受科技力量、理解圆梦路径、学习奋斗精神，有效突破教学重难点。学生参与度高，民族自豪感与科技自信明显增强，多数学生能将梦想与实干结合，目标落实较好。 本节课仍存在不足：一是部分学生对科技成就背后的艰辛过程体会不够深刻；二是少数学生在联系自身谈梦想时较为空泛，缺乏具体行动规划；三是对团队协作、坚守奉献的精神挖掘可更深入。 后续教学中，我将进一步补充故事化、细节化素材，增强情感体验；优化探究问题设计，引导学生更具体地规划成长行动；加强对学困生的指导，确保全员参与、人人收获，让科技圆梦、创新奋斗、为国担当的理念真正内化于心、外化于行，切实提升道德与法治课堂育人实效。 学科网（北京）股份有限公司 $