第8单元 有趣的故事-【每天10分钟晚读】2025-2026学年小学语文三年级下册睡前阅读（统编版·新教材）

每天10分钟晚读三年级下册 今天我来给爸爸妈妈讲故事！ 1第八单元 有趣的故事 45 糟糕的发明（节选) 汤素兰 [提取信息能力 带着问题去阅读：故事的结尾，笨狼为什么脸红了？ 笨狼想呀想，一会儿就想到有三样东西应该马上发明。说做就 做，笨狼很快把东西发明出来了，送给了小猪、聪明免和小松鼠。 不一会儿，就听到森林里大呼小叫，热闹喧天。 承上启下，描写笨狼的发明带来的影响，引出下文小猪、，聪明兔和小松鼠的遭遇。 首先是小猪装上马尾巴后，走起路来像喝醉了酒似的摇摇晃晃， 怎么也不能走到路的中央。结果，一个跟头栽进湖里，差点儿淹死。 接着，传来小松鼠摔断腿的消息。小松鼠扎上美丽的皮筋儿， 在树枝上跳舞。平时，他那毛蓬蓬的尾巴就像一把降落伞，时时刻 刻保护着他。他做梦也没想到，今天，降落伞发挥不了作用了！ 运用对比的手法，对比小松鼠使用皮筋儿前后的情境，突出了松鼠尾巴的重要性。 最后，是身负重伤的聪明免给大家讲他的历险记。 聪明兔本来是很聪明的，但这次也犯了糊涂。他穿上笨狼发明 的鞋子到森林里去散步，想试试这鞋子究竟有多好。聪明免走着走 着，突然看见尖嘴狐狸就站在不远处张望。聪明免吓了一跳，转身 就跑。但不知为什么，他跑得比平时要慢得多，好像双脚使不上劲儿。 “哎呀，这是怎么回事？”聪明免慌了神，没看清路边有一块石头。 他被石头绊了一跤，绊掉了一只鞋子。他爬起 108 第八单元有趣的故事 来继续跑，恰好又踩上了刚才绊掉的那只鞋子，脚下一滑，一头撞 到一棵树上。“啪”的一声，眼前金星直冒。最可怕的是尖嘴狐狸 追上来了。尖嘴狐狸朝聪明兔扑了过来，聪明兔在地上打了个滚儿， 尖嘴狐狸扑了个空；尖嘴孤狸张开尖嘴巴，想咬聪明免，聪明免朝 运用一连串动词，生动地描绘了尖嘴狐狸扑咬聪明兔、聪明兔逃脱的惊险场景 后一蹬腿，尖嘴孤狸咬住了他脚上的那只鞋子。聪明兔这才趁机逃 了回来。 “关键时刻，还是你的发明帮了忙啊！”聪明兔笑着对笨狼说。 笨狼的脸红了，耳朵也红了… 运用神态描写，表现出笨狼的羞愧之情。 (有删改) 每日一得 导图梳理 [形象思维能力] 小猪装上马尾巴 笨狼发明 三样东西 栽进湖里 我们要有钻研 糟糕的发 小松鼠给尾巴扎上 精神，但是创 明（节选） 三个动物的经历 皮筋儿—摔断腿 新也要考虑实 际情况 笨狼感到羞愧 聪明免穿上鞋子 差点被尖嘴狐狸吃掉 阅读要素 [要素提炼能力 文章运用大量语言与动作描写，讲述了笨狼发明了新东西却导致伙 伴们受伤的故事，告诉我们做事一定要考虑实际情况的道理 写作素材相 [素材积累能力 好词 发挥 张望继续趁机大呼小叫摇摇晃晃时时刻刻 好句 平时，他那毛蓬蓬的尾巴就像一把降落伞，时时刻刻保护着他， 109 每天10分钟晚读三年级下册 今天我来给爸爸妈妈讲故事！ 46 火把英雄扎卡 [提取信息能力 带着问题去阅读：扎卡是怎么除掉黑敛神的？ 很久很久以前，住在城堡里的黑煞神丧尽天良、无恶不作，逼 得百姓喘不过气来。百姓们多次反抗，但都无法攻破城堡。 有个牧羊人叫扎卡，想出了一个攻取城堡的妙计。他先联络 了九十九寨的百姓，让大家从六月十七日起，将各家的山羊关进羊 圈里，每天不喂草料，只喂，点儿水，饿上七天七夜，一直饿到六月 +扎卡利用饥饿让羊群变得暴躁，加快攻城的速度，表现了扎卡的机智 二十四日。然后让大家在每只山羊的角上缚上火把。同时，每家每 户要悄悄赶制好梭镖，削好竹签，磨亮砍刀、斧子。 六月二十四晚上，九十九寨的百姓将羊圈打开，一齐，点燃了缚 在羊角上的火把。霎时间，千万支火把朝着黑煞神的城堡拥去。扎 卡率众人跟着羊群勇猛地向城堡冲杀过去。山羊的叫声、牛角号声 ~从视觉和听觉角度描写了百姓们跟随羊群攻打城堡的场面，极具画面感。 和喊杀声连成一片，震天动地。 黑煞神不知发生了什么，忙登上城堡察看。这一看不得了，只 见外面成了一片火海，百姓从四面八方拥向城堡，正 在猛攻城门。黑煞神急忙命令家丁和打手死守 城门，自己却悄悄地钻进了地洞。 “急忙”“悄悄”表现了黑煞神的贪生怕死。 扎卡率众人很快攻破了城 110 第八单元有趣的故事 门，他们到处寻找黑煞神，可就是找不到他。机智聪明的扎卡下令 将黑煞神的大管家抓来审问，怕死的大管家跪在地上磕头求饶，马 上供出了，黑煞神躲藏的那个地洞。 扎卡来到洞口，让黑煞神出来投降。见，黑煞神不肯出来，扎卡 便决定用火把将他烧死。随着扎卡一声令下，堆在地洞周围的火把 立刻被，点燃。作恶多端的，黑煞神终于葬身于火海之中。 百姓为了纪念为民除害的火把英雄扎卡，就将每年的农历六月 三十四日这天定为“火把节”。总结全文，点明百姓对扎卡的崇拜，同时 (有删改) 每日一得 导图梳理 [形象思维能力 火把英雄扎卡 攻打城堡 攻打城堡 攻打城堡 “火把节” 的原因 的准备 的过程 的由来 黑煞神作 让山羊 赶制 火攻 黑煞神躲 攻破 火烧黑 纪念英雄 恶多端 挨饿 武器 城堡 进地洞 城门 煞神 扎卡 阅读要素 [要素提炼能力] 文章按照事情发展的逻辑顺序，讲述了牧羊人扎卡运用聪明才智火 烧黑煞神，最终为民除害的故事，表现了扎卡机智勇敢的性格特点。 写作素材相 [素材积累能力门 好词 妙计 求饶躲藏纪念丧尽天良无恶不作震天动地 好句 山羊的叫声、牛角号声和喊杀声连成一片，震天动地。 111 每天10分钟晚读 三年级下册 今天我来给爸爸妈妈讲故事！ 47方脸公公和圆脸婆婆 武玉桂 [提取信息能力门 带着问题去阅读：老公公和老婆婆为什么不分家了？ 从前，有座大山，大山脚下有户人家，家里有一位老公公和一 位老婆婆。 老公公高高的个子，瘦瘦的，长着方脸盘儿，所以大家都叫他 方脸公公。老婆婆矮矮的个子，胖胖的，长着圆脸蛋儿，所以大家 都叫她圆脸婆婆。 ·运用对比和叠词，突出了老公公和老婆婆的外貌特点 方脸公公喜欢方方的东西，他喜欢坐方方的凳子，喜欢用方方 的收音机听新闻，就连走路也喜欢迈四方步子。圆脸婆婆喜欢圆圆 的东西，她吃饭要用圆圆的饭碗，梳头要照圆圆的镜子，就连睡觉 也要枕一个圆圆的大南瓜枕头。 ,点明主人公之间截然相反的喜好，为下文的冲突埋下伏笔。 有一天，老两口吵架了，要分家。方脸公公说：“方方的东西 都是我的，归我！”圆脸婆婆说：“圆圆的东西都是我的，归我！” 这么着，老两口开始分家什了，可是，怎么分呢？闹钟是圆圆的， 可闹钟上的指针却是方方的！电视机是方方的，可是电视机上的按钮 却是圆圆的！锅灶是方方的，可灶上的锅碗瓢盆，全都是圆圆的！ 列举了几个既含有圆形、又含有方形的物体，引出下文的争少。 老公公站在小院儿里一瞅，说：“窗 是方方的，是我的！”“可窗上的把手是 圆圆的，是我的！” “缝纫机是方方的，应该归我！”“不 对不对！缝纫机上有好多东西都是圆圆的，是 12 第八单元有趣的故事 我的！”哎呀呀，缝纫机拆了可不能用了！ 老两口再相互一看，“咦！老公公啊， 你的眼珠是圆圆的！”“咦！老婆婆啊， 你的两颗门牙是方方的！” “扑哧…”圆脸婆婆乐了。“哈 哈…” 方脸公公笑了。“不分啦！不分啦！” 运用语言和神态描写，引出下文和好的情节 方的和圆的分不开，老公公和老婆婆也分不开。从此以后，方 运用简单的生活现象，阐释深刻的道理，意味深长，耐人寻味。 脸公公和圆脸婆婆再也不提分家的事，日子过得很快活。 (有删改) 每日一得 导图梳理 [形象思维能力] 名字由来和各自的爱好 方脸公公要方方的东西 生活中处处是方 方脸公公和 吵架分家 与圆的融合，要 圆脸婆婆 圆脸婆婆要圆圆的东西 善于接纳他人与 点明物体有圆有方 自己的不同之处 和好 阅读要素 [要素提炼能力可 先叙述了方脸公公和圆脸婆婆名字的由来及各自的爱好，再通过双方 吵架一事说明方与圆分不开，告诉我们互相包容才能让生活更美好的道理。 写作素材相 [素材积累能力口 好词 喜欢 吵架快活 锅碗瓢盆 好句 方的和圆的分不开，老公公和老婆婆也分不开。 每天10分钟晚读三年级下册 今天我来给爸爸妈妈讲故事！ 48 笔和墨水壶 [提取信息能力 带着问题去阅读：笔和墨水壶为什么感到羞愧？ 一个诗人的桌子上放着一个墨水壶。墨水壶的肚子圆滚滚的， 里面装满了黑色的液体，它总喜欢炫耀自己的能耐。 点明了墨水壶的外观和爱炫耀的性格，引出下文的情节 这天，墨水壶对房间里的其他东西，特别是那支鹅毛笔说：“哈 哈哈，我可真厉害啊！只需要拿出我身体里的一滴，就可以写上半 页字！诗人的作品都是用我创造出来的，我可以创造出英俊的白马 王子、漂亮的姑娘、海军大将、豪华的皇宫…简直数不胜数，凡 是人们从纸上读到的东西，都是从我这儿走出来的。”它兴奋地摇 …→，点明墨水壶的作用，同时突出墨水壶骄傲的性格。 晃起来，幸亏鹅毛笔轻轻地扶了它一下，它才没有倒下。 鹅毛笔对这个骄傲的家伙表示不满。它用笔尖儿轻轻地敲了敲 墨水壶的小脑袋，说：“你只是提供一些液体而已，好让我把我内 心里的东西清楚地表达出来。真正在纸上写字的是我呀！” 墨水壶正想反驳鹅毛笔，这时，门打开了，那位诗人回来了。他 刚刚参加杨高乐金修杰出的程茶家的资奏那位小提 琴家在他的乐器上奏出了美妙的曲调，那琴声一会儿像滚珠似的水滴 声，一会儿像啾啾的鸟鸣声，一会儿又像穿林而过的萧萧风声。 诗人回到家里，立刻写下了 他的感想：小提琴和弓只会吹嘘自 己的成就，这是多么傻呀！然而， 我们这些人就像小提琴和弓一样， 114 第八单元有趣的故事 常常吹嘘自己有多么了不起，吹嘘自 己是诗人、艺术家、科学家、大将军… 实际上，我们大家都只不过是大自然 用来演奏的乐器罢了。真正的荣光应 该属于大自然！我们自己并没有什么值得骄傲的东西。 看到这些话，墨水壶和鹅毛笔都羞愧地低下了头，它们懂得了 运用动作描写，写出了墨水壶和鹅毛笔的羞愧与醒悟，同时，点明主旨。 谦虚。 (根据《安徒生童话》中的《笔和墨水壶》改写) 每日一得 导图梳理 [形象思维能力] 墨水壶的骄傲 开端 每个人都有自 鹅毛笔的反驳 己的优，点和缺 笔和墨水壶 诗人观看小提琴表演 点，只有懂得 发展 谦虚，我们才 诗人写下感想 能不断进步 结局 墨水壶和鹅毛笔学会谦虚 阅读要素 [要素提炼能力 文章按照事情的发展顺序组织全文，以笔与墨水壶的争论构成故事 主体，并通过戏剧性的对话逐步深化了主题。 写作素材 [素材积累能力门 好词 炫耀 骄傲反驳吹嘘羞愧谦虚 圆滚滚 数不胜数 好句 那琴声一会儿像滚珠似的水滴声，一会儿像啾啾的鸟鸣声， 会儿又像穿林而过的萧萧风声。 15 每天10分钟晚读三年级下册 今天我来给爸爸妈妈讲故事！ 49 幸福鸟 [提取信息能力 带着问题去阅读：汪嘉在寻找幸福鸟的路上遇到了哪些困难？ 从前，有一个小村子，阳光照不进去，植物无法生长，也没有 ·开篇交代故事背景，引出下文主人公寻找幸福鸟的情节。 河流，人们不知道幸福是什么样子的。 听老人们说，幸福是一只美丽的鸟儿，它住在遥远的雪山之巅， 飞到哪儿，哪儿就有幸福。这个地方，每年都有人去寻找幸福鸟， 可是一个也没有回来。因为雪山脚下有三个长胡子妖怪，它们只要 吹吹胡子就能要人的命。 有个勇敢的孩子叫汪嘉，他听 到幸福鸟的故事后，下定决心要去 找幸福鸟。他走了很久才到达雪山 脚下。 突然，一个黑胡子妖怪出现了， 它说话像乌鸦：“你是谁？来干什么？” “我叫汪嘉，我来找幸福鸟！” 黑胡子妖怪听了哈哈大笑：“就凭你这个小孩子，也想找幸福 鸟？我让你走一段乱石滩，你就没命了！” 说完，妖怪吹一吹胡子，前面平平坦坦的道路一下子变成了乱 石弹。字块石头海失夫的、修刃子一年质肉好 汪嘉勇敢地踏上了乱石滩，才走了一里路，鞋底就被划破了； 又走了一里路，脚被割破了。走呀，走呀，他实在走不动了，就趴在 而 第八单元有趣的故事 乱石滩上，一下一下地向前爬。手心划破了，膝盖磨破了，这才爬过 了乱石滩。 描写汪嘉爬出乱石滩的过程，表现了汪嘉的勇敢和坚韧。 汪嘉刚想歇口气，又遇见了一个黄胡子妖怪。 黄胡子妖怪吹了吹胡子，前面平平坦坦的道路， 一下子又变成了大沙漠，找不到一 点儿吃的东西。 汪嘉走着，走着，饿得头 发昏，眼发黑，浑身没一，点儿 力气。可是他一想到要带给人们幸福，就坚持鼓着劲儿往前走。就 运用动作和心理描写，将汪嘉的糟糕处境和高尚精神进行对比，突出汪嘉的善良。 这样不知走了多久，汪嘉终于走到了沙漠尽头。 汪嘉筋疲力尽，这时，他又遇到了一个白胡子妖怪。 白胡子妖怪一吹胡子，可怜的汪嘉一下子什么也看不见了。 但汪嘉没有退缩，看不到路，他就手脚并用，一点点向前爬。 “一，点点向前爬”写出了汪嘉坚持不懈的精神。 最终，他爬上了大雪山。 幸福鸟站在雪山之巅，问：“孩子，你上这儿来找谁呀？” 汪嘉不知道谁在跟他说话，他说：“我来找幸福鸟！” 幸福鸟用翅膀拍了拍遍体鳞伤的汪嘉，汪嘉的伤口立刻愈合了， 眼睛也复明了。这句话描写了幸福鸟的神奇能力，增强了文章的浪漫色彩。 汪嘉看见幸福鸟就站在自己的面前，高兴得说不出话来。 “坐到我的背上，我带你回家。”幸福鸟说。 幸福鸟带着汪嘉飞回村子，并向下大叫了三声。 “太阳，太阳，快升起来！”幸福鸟叫第一声，太阳出来了， 洒下光明和温暖。 “大河，小河，快流过来！”幸福鸟叫第二声，河流出现在土 每天10分钟晚读 三年级下册 地上，土地变成了良田。 “树木，花草，快长出来！”幸福鸟叫 第三声，山上就长出了树木，地里就长出了 青草和鲜花。 大家感动地说：“幸福鸟带来了幸福！” 幸福鸟说：“是勇敢、勤劳的人自己找到了幸福。” 以人们和幸福鸟的对话结尾，揭示文章只勇敢、勤劳才能获得幸福”的主题。 (有删改) 每日一得 导图梳理 [形象思维能力] 村里的人们受苦 爬出乱石滩 幸福鸟 汪嘉寻找 走出大沙漠 幸福鸟 爬上大雪山 汪嘉找到 给人们带来幸福 幸福鸟 阅读要素 [要素提炼能力 本文按照事情的发展顺序组织全文，具体描写了汪嘉在寻找幸福鸟 的途中所经历的“三次考验”，结构清晰，层层递进。 写作素材目 [素材积累能力门 好词 勇敢 坚持可怜勤劳哈哈大笑筋疲力尽遍体鳞伤 1. 每块石头都尖尖的，像刀子一样。 好句 2.但汪嘉没有退缩，看不到路，他就手脚并用，一，点点向前爬。 18》 今天我来给爸爸妈妈讲故事！ 第八单元有趣的故事 50 勇敢的小裁缝（节选) [德]格林兄弟 [提取信息能力 带着问题去阅读：小裁缝与巨人比试了什么内容？ 小裁缝随手抓来一块抹桌帕，朝着苍蝇狠狠地打了下去，一下 子打死了七只苍蝇。 “瞧，你可真了不起！”他不禁对自己的勇敢沾沾自喜起来， “是的，这事儿得让全城都知道！”说罢，他急急忙忙为自己裁剪 一条腰带，缝好它，并在上面绣了几个大字：一下打死七个！“海， 什么全城！”他又说，“该让全世界都知道！” 说到此，他的心直乐得摇摇摆摆，活像一只羊羔儿的小尾巴。 ~运用比喻的修辞手法，将小裁缝得意、自豪的心理展现了出来。 小裁缝把腰带缠在身上，带了一块干酪和一只小鸟，决心去闯 荡世界。一路行来，他走到一座山上，到了山顶，看见一个健壮的 巨人坐在那里，十分悠闲地四面张望。小裁缝大胆地走上前去同他 搭话，说：“你好，伙计，你在这里眺望广 从小裁缝的话语中可以看出，他的勇敢和无畏的特，点。 阔的世界吗？我正要去试试运气，你乐意 跟我一起吗？” 巨人轻蔑地打量着小裁缝，说： “就你这个小不点儿？可怜的家 伙！”“你这叫什么话！”小裁缝 说着，解开外衣，给巨人看那条腰 带，“你看看这儿，就知道我是什 么人了！” 119 每天10分钟晚读三年级下册 巨人看见“一下打死七个”，以为小裁缝打死的是七个人，顿 时对这个小个子产生了一点儿敬意。不过，巨人还想考验一下他， *设计巧妙的误会情节，使文章更富有趣味性 就拿起一块石头，使劲一攥，攥得石头滴出了水。巨人说：“如果 你有力气，也攥给我看看。”小裁缝回答说：“这有什么？这对我 来说就像玩儿似的。”他把手伸进口袋，拿出那块干酪，捏得直流汁。 他说：“看见了吧，我做得比你还强一些呢。” 巨人无话可说，但还是不相信这个小个子真有这般能耐。他从 地上捡起一块石头，使劲向上扔去，石头飞得很高，高得肉眼几乎 描写巨人将石头高高抛起的场景，表现了巨人的力大无穷 都看不见了。小裁缝说：“扔得不错，可石头还会掉下来。我给你 扔一个，叫它永远回不来。”他从口袋里掏出那只小鸟，扔到空中。 小鸟得到自由，愉快地飞走了，再也没有回来。小裁缝问：“伙计， 你觉得怎么样？”巨人说：“扔东西你扔得不错， 但是我要看看，你是不是能扛得起重东 西。”他把小裁缝领到一棵倒在地上 的橡树跟前，说：“如果你有力气， 就帮我把这棵树扛到森林外面去。” 小裁缝回答说：“好吧，你把树 干扛在肩上。我把树权连同 树枝一起举起来扛着， 这头最重。” 巨人把树千 扛在肩上，小裁 缝却跳上去坐 到一根树权上， 20 第八单元有趣的故事 巨人不能回头看，就把整棵大树和小裁缝一起扛着走了。小裁缝坐 在后面非常快活，唱起了《三个裁缝骑马出了城》这首歌，好像扛 树是件十分轻松的事情。 对小裁缝的动作描写，表现了小裁缝的聪明机智。 (有删改) 每日一得 导图梳理四 [形象思维能力] 外出闯荡 路遇巨人 比试捏东西 勇敢的小裁缝 进行比试 比试抛东西 (节选) 比试扛东西 比试结果 小裁缝“大获全胜” 阅读要素创 [要素提炼能力门 本文按照事情的发展顺序组织全文，通过讲述小裁缝与巨人的三次 比试，突出了小裁缝的勇敢和机智。 写作素材每 [素材积累能力门 好词 悠闲 轻蔑 考验愉快 轻松沾沾自喜 1.巨人轻蔑地打量着小裁缝，说：“就你这个小不点儿？可怜 好句 的家伙！” 2. 他从地上捡起一块石头，使劲向上扔去，石头飞得很高，高 得肉眼几乎都看不见了。 每天10分钟晚读 三年级下册 积累与练习 主题素材拓展《 中国 《盘古开天辟地》《女娲造人》 《女娲补天》《精卫填海》 神话故事 外国 《被缚的普罗米修斯》《埃涅阿斯》 《人类的五个世纪》 中国 《阿凡提的故事》《田螺姑娘》 民间故事 外国 《阿里巴巴与四十大盗》《阿拉 丁与神灯》 有趣的 故事 中国 《守株待兔》《亡羊补牢》 《画蛇添足》《狐假虎威》 寓言故事 外国 《狐狸和葡萄》《狐狸和乌鸦》 《狼来了》《龟免赛跑》 中国 《稻草人》《宝葫芦的秘密》 《小蝌蚪找妈妈》《九色鹿》 童话故事 《白雪公主》《灰姑娘》《小红帽》 外国 《青蛙王子》 2 第八单元有趣的故事 课内外迁移练了 一、根据课内《枣核》《漏》的内容填空。 1.《枣核》是一篇 (①民间②神话)故事。（填序号) 2.《漏》一文中，“漏”指的是 二、阅读课外短文，完成练习。 一只狐狸失足掉到了井里，不论他如何挣 扎都爬不上去。 狐狸正在着急，这时，恰巧一只口渴 极了的山羊来到井边。山羊看见狐狸在井下， 便问他井水好不好喝。狐狸觉得机会来了， 心中暗喜。他马上镇静下来，极力赞美井水好喝， 说这水是天下第一泉，清甜爽口，并劝山羊也赶快下来，与他同饮。 渴极了的山羊信以为真，不假思索地一头跳进井里，埋头大 口大口地喝起水来。等他喝够了，才发现要想上去简直是不可能 的。一旁等候多时的孤狸，立马笑容满面、佯装热心地提出了一 个一起出井的计划。 当狐狸蹬着山羊高高的犄角，使尽全力跳出井口后，望着山 羊冷笑道：“可怜的傻瓜！如果你的心计像你的胡子那么多的话， 你就会想好了再跳下去，真是愚蠢透顶啊！” 1.第2自然段中，狐狸心中暗喜是因为 2.短文讲述了一个怎样的故事？用自己的话写出来。 2③每天10分钟晚读三年级下册 参考答案 第一单元可爱的生灵 二、1.风筝线 一、1.荷叶示例：多而密 2.示例：胡萝卜先生继续往前走，当他走 2.B 过草地，蝈蝈正在练习小提琴，忽然， 二、1.才半 琴弦断了，这下可把她急坏了，她明天 2.喜爱 第二单元寓言王国 要参加演出呢。胡萝卜先生的胡子刚好 -、1.C 在风里飘动着。“这根线又细又长，说 2.于是（农夫）放下手里的农具，每天守 不定能当琴弦。”蝈蝈剪下一段胡子， 着树桩，希望再捡到撞死的兔子。 穿在自己的琴上。她调好音准，发现琴 二、1.聪明恶毒赶跑了蛇 的音色更加悦耳了！ 2.B 第六单元多彩童年 第三单元观察与发现 一、B 一、示例：秋天，枫叶慢慢变红了，像跳动的 火焰，在阳光下格外鲜艳。为什么枫叶到 二、1.（1)B 了秋天会变红呢？ (2)示例：泡泡在阳光下呈现出多种颜 二、1.缸里的小虾十分有趣。 色，亮晶晶的，变成一个个小精灵 2.一张一张一翘一翘 飞向天空 一突一突 2.这时大家都悬着心…揉出了眼泪。 3.示例：活动时自由活泼。它们“独自荡 示例：紧张、专注 来荡去”“互相追逐”，动作轻快。 第七单元奇妙的世界 第四单元中华文明的结晶 一、1.王安石春节 一、示例：晴空万里骄阳似火乌云密布 2.放爆竹换桃符 二、1.AC 示例：热闹欢乐、万象更新 2.龙、森林、大树、仙鹤、太乙真人、哪吒。 二、1.A 第八单元有趣的故事 2.面塑体积小、便于携带，又经久不霉、 一、1.①2.漏雨 不裂、不变形、不褪色 二、1.孤狸想到了借助山羊逃跑的方法 第五单元想象的魅力 一、示例：1.脑海。 2.示例：短文讲述了一只掉入井中的孤狸， 2.一种船既能在水中游行，也能在地上奔 将山羊骗到并中，最后利用山羊逃出水 驰，还能在天空中飞行。 井的故事。