第3单元 观察与发现-【每天10分钟晚读】2025-2026学年小学语文三年级下册睡前阅读（统编版·新教材）

每天10分钟晚读三年级下册 今天我来给爸爸妈妈讲故事！ |第三单元 观察与发现 13 大漠浩瀚 [提取信息能力] 带着问题去阅读：作者是通过娜三种视角的观察得出大漠浩 瀚的感叹的？ 骄阳把沙漠晒得火热，我骑马向榆林前行，可是金黄色的大沙 漠如同苍茫大海，无边无际，壮美辉煌，马蹄一步一步陷在沙中， 运用比喻的修辞手法，将沙漠比作大海，突出沙漠的无边无际。 然后又拔出来。这时我向远方看去，金黄色的沙粒形成大片闪闪烁 烁发光的火的原野，这金色的沙漠有一种刚强的美。我身上流着汗 水，马身上流着汗水，可是刹那间又风干了，可是我觉得中午的沙 漠并没有吹风，只是凝固的黄色，这波浪一起一伏有如波澜，远去， 远去。 这金黄色的地，到过大漠的人觉得大漠如同大海；到过大海的 人觉得大海如同大漠，汹涌浩瀚，波浪滔天。在这炎热的沙漠之中， 你仰头一望，整个天空罩着一个碧蓝的大宇宙，而且蓝极了，蓝极了。 沙漠与蓝天相互映衬，极具美感。 我感到这种蓝蓝得可爱，像蓝的宝石，这种蓝好像一下把骄横炽热 的大沙漠变得也有点儿凉意。我原来慵懒地骑在马上，忽然觉得全 身一阵清爽宜人。原来，天地不知在什么时候变幻了，炎热的中午 已经变成黄昏，然后黄昏又把闪光的黄色的沙漠变成黯淡的朦胧的 大漠，又渐渐变成黑夜。 有一回，我乘飞机越过冰峰雪岭，嗟（cu6)峨的天山；飞过 像黑铁大地一样的塔里木大戈壁，在强烈阳光的反射下，万里无边， 30 第三单元视察与发现 雄伟、壮观；再向前飞便是黄色的塔克拉玛干沙漠了。从飞机上 一望，像一道闪光震颤我的心灵，我看见的景色是何等浩瀚、瑰丽、 神奇。高高的山上，有两道急流蜿蜒冲激而下，一条是白玉河，另 一条是墨玉河。何等富饶的大自然啊！这里到处是宝藏！ (有删改) 每日一得 导图梳理 [形象思维能力] 视角一 骑马远望：沙漠金黄，壮美 大漠浩瀚 视角二 仰望天空：沙漠被碧蓝的天空笼罩 视角三 在飞机上看：沙漠浩瀚、瑰丽、神奇 阅读要素厨 [要素提炼能力] 文章从不同视角观察大漠的风光，运用比喻等修辞手法描绘大漠的 壮丽，表达了作者对大漠浩瀚的赞叹。 写作素材相 [素材积累能力] 好词 骄阳刚强 慵懒黯淡 嵯峨浩瀚 蜿蜒 无边无际 闪闪烁烁清爽宜人 1.我感到这种蓝蓝得可爱，像蓝的宝石，这种蓝好像一下把骄 横炽热的大沙漠变得也有点儿凉意。 好句2.原来，天地不知在什么时候变幻了，炎热的中午已经变成黄 昏，然后黄昏又把闪光的黄色的沙漠变成黯淡的朦胧的大漠， 又渐渐变成黑夜。 30 每天10分钟晚读三年级下册 今天我来给爸爸妈妈讲故事！ 14 西沙群岛散记（节选) [提取信息能力] 带着问题去阅读：作者主要描写了西沙群岛的娜些方面？ 在距海南岛约330千米的东南海面上，有一片岛屿像朵朵莲花 浮于万顷碧波之上，那就是令人向往而又充满神秋色彩的西沙群岛。 →点明了西沙群岛的位置，运用比喻的修辞手法突出了西沙群岛的秀美 它由永乐群岛和宣德群岛组成，永兴岛是西沙群岛中最大的岛屿。 这片大大小小的岛屿群是南海航线的必经之地。 由于西沙群岛位于远离大陆的深水区，离岛不远，水深就有 几百米，加上人迹罕至，人为污染物排放少，所以西沙群岛四周的 海水十分洁净，最高能见度达到40米。我们在 弦（xidn)边放置仪器时，可以清楚地看到 海底各种颜色的珊瑚丛，还有银色的、 金黄色的、浅绿色的大大小小的鱼类， 在珊瑚丛中穿梭游动。 第二天上午，另一只渔船将我接到岸上，我得以观看永兴岛全 貌。我们爬上楼顶，岛上一切尽收眼底：处处树木成荫，郁郁葱葱， 一行行高大挺直的椰树，枝繁叶茂，错落有致。在陆水相接处，是 白得耀眼的沙滩，环绕绿岛，像一串串珍珠项链。」 运用比喻的修辞手法，将沙滩比作珍珠项链，突出了美丽多姿的岛上风光。 在这里，我们受到热情接待，由于天气太热，休息地选在椰树 下。高大的椰树，形成巨大的幕布，遮住绝大部分阳光。不远处布 满青色藤蔓，间有黄的、紫的小花绽放在绿色背景上。几十只椰子 已经剥去“外套”，剩下的内壳也已开出圆形小口。我们喝了新鲜、 32 第三单元观察与发现 甘甜的椰汁，稍事休息，陪同人员又继续引导我们参观。 前面有“全国各族青年团结林”，那是一片茂盛的椰林；再过去， 是一面巨大影壁，上罩飞檐斜顶，上书“西沙将军林”五个大字。 永兴岛东北部的石岛，原来与本岛之间被浅水隔开，现在已经 通过筑坝相连。这里怪石嶙峋，杂草横生，山不高却崎(q1)呕（q如) 难行。由于浪的剥(b6)蚀(sí)，峭壁上布满空洞，白浪涌来， 轰然作雷鸣。山上有一石碑，上写“中国西沙石岛”，并附有一张 中国地图，面海峭壁处镌刻着“祖国万岁”四个大字。 (有删改) 每日一得 导图梳理 [形象思维能力] 西沙群岛的地理位置 西沙群岛散 西沙群岛周围海水的情况 记（节选） 永兴岛上的风景 石岛上的风光 阅读要素国 [要素提炼能力门 文章按照游览顺序，展现了西沙群岛的自然风貌与人文内涵，表达 了作者对西沙群岛风光的赞美之情。 写作素材相 [素材积累能力] 好词 穿梭 必经之地人迹罕至郁郁葱葱怪石嶙峋 高大的椰树，形成巨大的幕布，遮住绝大部分阳光。不远 好句 处布满青色藤蔓，间有黄的、紫的小花绽放在绿色背景上。 33 每天10分钟晚读三年级下册 今天我来给爸爸妈妈讲故事！ 15 长白山的冬天（节选) [提取信息能力] 带着问题去阅读：长白山的冬天有什么特点？ 一场大雪，又一场大雪。 。“又”字写出长白山的雪下得大、下得次数多 白雪落在翠绿的松树枝头，厚厚的雪衣压弯了松树美丽的腰身。 白雪埋住了山脚下的杜鹃花，山野上只能看见厚厚的、柔软的“雪被”。 山林里真静啊！静得能够听见沙沙的落雪声。这是雪的低吟， 雪的私语，只有在这无风且宁静的长白山幽谷里才能听见。 想不到，雪后竞是一个明净的月夜。，弯月牙挂在山冈上，把 青蓝色的光辉洒向山林。孔雀蓝的天空中，几颗星星闪闪烁烁。树 “一弯月牙”“青蓝色”写出了月亮的形状、月光的颜色，描写细致。 影映在雪地上，好像在雪白的纸上画出的墨蓝色图案。松树枝头的 雪衣，厚厚的，像一团团棉絮，向月的一面晶莹如玉，闪着淡蓝色 的光动有各队 天渐渐亮了。黎明前的黑暗 中，松树枝经受不住 厚厚雪衣的重压，抖 动一下，雪团沙的 一声跌落下来。那 细碎的雪粉飞舞 飘散—落雪的 声音，惊醒了 山谷里的鸟。 34〉 第三单元观察与发现 两只蓝色的啄木鸟鸣叫着，飞向透明的深蓝色天空。它们急速地兜 (d6u)了一圈，又飞下来，躲进蓝色的山林里。 天亮了。落满大雪的山林仍是蓝色的。只是蓝得更加柔美，更 加清爽，更加动人。 连用三个“更加”，突出长白山山林的美丽动人，表 现出作者对其的喜爱与赞美之情。 (有删改) 每日一得 导图梳理 [形象思维能力] 下雪时 雪压弯了松树、埋住了杜鹃花、 山野见“雪被”、听见落雪声 雪下得大 月牙挂山冈、光辉洒山林、树 长白山的冬 雪后月夜 影映雪地、松树枝头闪蓝光 明净 天（节选) 天渐亮 雪团跌落，啄木鸟鸣叫、躲进山林 寂静 天亮了 蓝色的山林 柔美、清爽、动人 阅读要素 [要素提炼能力] 文章描绘了长白山冬天的独特景致，表达了作者对其的喜爱和赞美 之情。 写作素材目 [素材积累能力] 好词 低吟明净光辉细碎透明清爽 好句 1.白雪落在翠绿的松树枝头，厚厚的雪衣压弯了松树美丽的腰身。 2.只是蓝得更加柔美，更加清爽，更加动人。 35 每天10分钟晚读三年级下册 今天我来给爸爸妈妈讲故事！ 16绿（节选 ) 朱自清 [提取信息能力] 带着问题去阅读：文章对娜些景物进行了描写？ 梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到山 边，便听见哗哗哗哗的声音；抬起头，镶（xing)在两条湿湿的黑 边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。 我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边，不必仰 头，便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞（ù) 在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅 →运用了比喻的修锌手法，突出了梅雨亭位置的独特。 浮在天宇中一般。三面都是山，像半个环儿拥着；人如在井底了。 这是一个秋季的薄阴 的天气。微微的云 在我们顶上流着； 岩面与草丛都从 润湿中透出几分 油油的绿意。而 瀑布也似乎分外 的响了。那瀑布 从上面冲下， 仿佛已被扯成大 小的几绺（iǔ)不复 是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的 36 第三单元观察与发现 撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去， 像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭之 所以得名了。但我觉得像杨花，格外确切些。轻风起来时，点点随 作者独具慧眼，将点点水花比作杨花，形象生动，富有意趣。 风飘散，那更是杨花了。—这时偶然有几点送入我们温暖的怀里， 便倏（shū)地钻了进去，再也寻它不着。 (有删改) 每日一得 导图梳理 [形象思维能力] 梅雨亭 位置奇特 绿（节选 地势：三个瀑布中最低 梅雨瀑 听觉：听见哗哗的声音 视觉：一带白而发亮的水、一幅整齐而平滑 的布、撞击岩石的瀑流、像白梅的水花等 阅读要素 [要素提炼能力] 文章移步换景，按照游览顺序，主要描绘了梅雨瀑的景致，表达了 作者对梅雨潭的喜爱之情。 写作素材目 [素材积累能力] 好词 润湿 棱角格外飞花碎玉 1.微微的云在我们顶上流着；岩面与草丛都从润湿中透出几分 油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。 好句 2.那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅， 微雨似的纷纷落着。 3 每天10分钟晚读三年级下册 今天我来给爸爸妈妈讲故事！ 17 牧鹅散记（节选 陈天昌 [提取信息能力] 带着问题去阅读：作者笔下的鹅有娜些鲜明的特点？ 我的故乡松江有一句土话一“呆头鹅”，意思就是笨鹅，人 们常用来形容人笨，说人家笨得像鹅。但是根据我的观察，鹅似乎 并不笨。开门见山，直接点明鹅似乎不笨的特点，引出下文。 我们住的农场，方圆十里地，水塘很多，白鹅常常三三两两地 在水塘中闲游。初春孵鹅季节，为了观察每只 母鹅的情况，我们用紫药水在鹅头上写上号码， 每个窝也用粉笔编上相应号数。 有趣的是，并排三大间孵房，总共 一百二十多个窝，大多数母鹅都认得自己的窝， 能自动对号入座。 母鹅到了繁殖季节，对蛋特别有兴趣。我 们定时喂食，给每只母鹅准备了一只小白碗。 喂食以后，如果不及时把碗收走，一眨眼工夫，碗就不见了一母 鹅把它弄到肚子底下，当蛋孵上了。 每一个窝里，我们一般放十六个蛋。每天“放风”的时候，我 们查一遍窝，有时会发现一件怪事：有的窝，多了一个蛋，有的窝， 又少一个蛋。幸亏每个窝都立有“鹅事档案”，每个蛋上也都有编号， 一查就知道哪个窝的母鹅作了案。 鹅蛋圆滚滚的，各个窝之间，都用三四层砖隔开了，它们怎么 偷蛋呢？ 把鹅称作马大哈和机灵鬼，从中我们可以体会到作者对鹅的喜爱之情。 原来，鹅群里也有马大哈和机灵鬼。偷蛋的是机灵鬼，被偷的 38 第三单元观察与发现 准是马大哈。马大哈孵蛋不那么经心，老有一两个蛋露在身子外边。 马大哈旁边碰上机灵鬼，就可能发生偷蛋的事。机灵鬼看见蛋就眼红， 它先伸过头去跟马大哈闹着玩儿，碰碰头，碰碰露在外边的蛋，看 4运用动作描写，写出鹅偷蛋时的机灵 对方不介意，它就“动手”了：用长长的脖子和嘴，小心地、慢慢 地拨动露在外面的那个蛋。它先把蛋钩出邻居的窝外，然后拔到隔 墙一端一个只有七八厘米宽的共用的平台上，再从平台钩到自己窝 里。这个过程差不多得花半个小时，而且从来没有发现哪个蛋被碰破。 鹅穿不案，南囊奇设瓷报心弄餐笔革是静立、侧耳领 听的习惯性动作，让人们觉得鹅总是呆头呆脑的吧？ 每日一得 导图梳理智 [形象思维能力门 事例一 大多数母鹅都认 牧鹅散记 得自己的窝 鹅并不笨 对鹅的喜 （节选) 母鹅会偷蛋且蛋 爱之情 事例二 完好无损 阅读要素 [要素提炼能力门 文章通过两个事例，体现了鹅聪明的特点，表达了作者对鹅的喜爱 之情。 写作素材目 [素材积累能力] 好词 闲游 倾听马大哈机灵鬼对号入座呆头呆脑 机灵鬼看见蛋就眼红，它先伸过头去跟马大哈闹着玩儿， 好句 碰碰头，碰碰露在外边的蛋，看对方不介意，它就“动手”了： 用长长的脖子和嘴，小心地、慢慢地拨动露在外面的那个蛋。 39 每天10分钟晚读三年级下册 今天我来给爸爸妈妈讲故事！ 18 蝉出地洞（节选 [法]法布尔 [提取信息能力] 带着问题去阅读：蝉出地洞需要具备娜些条件？ 蝉的幼虫可以在地洞中来来回回，爬到靠近地面的地方，再下 到洞底小屋，而带钩的爪子却未刮擦下土来，否则会堵塞通道，上 去很难，回去不能。矿工用支柱和横梁支撑坑道四壁；地铁的建设 者用钢筋水泥加固隧道；蝉的幼虫这个毫不逊色的工程师用泥浆涂 抹四壁，让地洞长期使用而不堵塞。 运用比喻的修辞手法，将蝉的幼虫比作工程师，突出其高超的挖洞技术。 如果我惊动了从洞中出来爬到近旁的 一根树枝上去，在上面蜕变成蝉的幼虫的话， 它会立即谨慎地爬下树枝，毫无阻碍地爬回 洞底小屋里去，这就说明即使此洞就要永远 被丢弃了，洞也不会被浮土堵塞起来。 这个上行管道不是因为幼虫急于重见 天日而匆忙赶制而成；这是一座货真价实的 地下小城堡，是幼虫要长期居住的宅子。墙壁进行了加工粉刷就说 明了这一点。如果只是钻好之后不久就要丢弃的简单出口的话，就 用不着这么费事了。毫无疑问，这也是一种气象观测站，外面天气 如何在洞内可以探知。幼虫成熟之后要出洞，但在深深的地下它无 运用比喻的修辞手法，将地洞比作气象观测站，突显了地洞对于蝉的重要作用。 法判断外面的气候条件是否适宜。地下的气候变化太慢，不能向幼 虫提供精确的气象资料，而这又正是幼虫一生中最重要的时刻一 来到阳光下蜕变—所必须了解的。 第三单元观察与发现 幼虫几个星期、也许几个月地耐心挖土、清道、加固垂直洞壁， 但却不把地表挖穿，而是与外界隔着一层一指厚的土层。在洞底它 比在别处更加精心地修建了一间小屋。那是它的隐蔽所、等候室， 如果气象报告说要延期搬迁的话，它就在里面歇息。 如果气候条件不如意，如果刮大风下大雨，那对幼虫蜕变是极 其严重的威胁，那谨小慎微的小家伙就又回到洞底屋中继续静候着。 相反，如果气候条件适宜，幼虫便用爪子桶几下土层盖板，便可以 钻出洞来。 每日一得 导图梳理 [形象思维能力] 条件一：加固地洞，确保其能够长期居住 蝉出地洞 (节选) 条件二：观测气候是否适宜，确保安全后出洞 阅读要素国 [要素提炼能力] 文章通过细致的观察和生动的笔触，揭示了蝉的幼虫在建造地洞时 展现出的惊人智慧，体现了科学观察的严谨性与趣味性。 写作素材相 [素材积累能力] 好词 谨慎堵塞精确静候适宜 来来回回 毫不逊色 重见天日 货真价实谨小慎微 1.这是一座货真价实的地下小城堡，是幼虫要长期居住的宅子。 2.地下的气候变化太慢，不能向幼虫提供精确的气象资料，而 好句 这又正是幼虫一生中最重要的时刻一来到阳光下蜕变 所必须了解的。 41 每天10分钟晚读三年级下册 今天我来给爸爸妈妈讲故事！ 19 大孔雀蝶（节选 [法]法布尔 [提取信息能力] 带着问题去阅读：作者笔下的大孔雀蝶有怎样的特点？ 5月6日那天早上，一只雌性大孔雀蝶在我面前的实验室桌子 上破茧而出。它因孵化时的潮湿而浑身湿漉漉的，我立即用金属网 罩把它罩了起来。我这也是灵机一动才这么做的，因为我还没有针 突出了大孔雀蝶刚孵化时行动不便的特点，也正因此，“我 才有机会进一步观察。 对它的特殊安排。我只是凭着观察者的简单习惯，把它关了起来， 时刻密切注意可能会出现的情况。 我很有运气。晚上九，点钟光景，全家人都 躺下睡觉了，我隔壁房间乱糟糟的一阵响动。 小保尔没怎么穿衣服，来回走动，又蹦又跳， 跺脚踢物，弄翻椅子，简直像疯了似的。只 听见他在喊我。“快来呀，”他在大声喊叫， “快来看这些蝴蝶呀，像鸟儿一样大！房间里都 飞满了！” 我赶忙奔过去。一看，怪不得孩子会那么兴奋，那么乱喊乱叫。 那是从未发生过的擅闯民宅，是巨大的蝴蝶的入侵。有四只已经被 运用拟人的修辞手法，“擅闯民宅”写出蝴蝶来得突然。 抓住，关进了麻雀笼里。还有大量的全都在天花板上飞来飞去。见 此情景，我立刻想起了早晨被我关起来的那只雌性大孔雀蝶来，于 是，带着小保尔前往我的实验室。 我们手里拿着一支蜡烛，冲进了房间。我们第一眼所见简直是 终生难忘。一群大蝴蝶轻拍着翅膀，围着钟形罩飞舞，落在罩子上， ② 第三单元观察与发现 忽而又飞走，然后又飞回来，再飞向天花板，继而又飞下来。它们 描写大蝴蝶在房间到处飞舞的场面，令人震撼。 扑向蜡烛，翅膀一扇，蜡烛灭了。它们又扑向我们肩头，钩住我们 的衣服，轻擦着我们的面孔。为了壮胆，小保尔紧攥住我的手，比 平时用力得多。 它们有多少只呢？将近二十来只。再加上误入厨房、孩子们的 卧室和其他房间的，总数将有四十来只。我要说，这是一次难忘的 晚会，一次大孔雀蝶的晚会。 重复使用“一次”，突出作者目睹大孔雀蝶场面时的惊叹。 (有删改) 每日一得 导图梳理 [形象思维能力] 早上 破茧而出 大孔雀蝶 四只蝴蝶被关进麻雀笼里 （节选) 晚上九点钟 入侵房间 大量的蝴蝶在天花 板上乱飞 阅读要素 [要素提炼能力] 文章按照时间顺序，通过描写大孔雀蝶入侵民宅的壮观场面，展现 了大孔雀蝶的奇特，流露出作者对昆虫的热爱。 写作素材目 [素材积累能力] 好词 入侵 湿漉漉乱糟糟灵机一动 1.一看，怪不得孩子会那么兴奋，那么乱喊乱叫。 好句 2.一群大蝴蝶轻拍着翅膀，围着钟形罩飞舞，落在罩子上，忽 而又飞走，然后又飞回来，再飞向天花板，继而又飞下来。 每天10分钟晚读 三年级下册 积累与练习 主题素材拓展〈 沙漠 沉寂、苍凉、辽阔、广袤、炎热、 望无边、无边无际、黄沙弥漫 大海 浩瀚、苍茫、壮阔、澎湃、蔚蓝、 波涛汹涌、汹涌澎湃、碧波万顷 森林 幽深、苍翠、神秘、葱茏、繁茂、 枝繁叶茂、莽莽苍苍、郁郁葱葱 自然世界 高山 嶙峋、耸立、起伏、连绵、矗立、 高耸入云、层峦叠嶂、崇山峻岭 河流 平静、清澈、澄澈、潺潺、曲折、 波光粼粼、奔腾不息 派】 可爱、温顺、灵巧、凶猛、小巧、 动物 敏捷、毛茸茸、胖乎乎、懒洋洋、 观察与发现 憨态可掬、顽皮滑稽 高大、崭新、整洁、高耸、气派、 楼房 鳞次栉比、高楼大厦、美轮美奂 广场 喧闹、空旷、拥挤、开阔、人来 人往、人潮涌动、人头攒动 城市生活 剧院 豪华、典雅、安静、庄重、富丽 堂皇、金碧辉煌、古色古香 商场 热闹、敞亮、明亮、琳琅满目、 熙熙攘攘、一应俱全 街道 宽阔、狭窄、喧闹、冷清、灯火 辉煌、川流不息、车水马龙 ④ 第三单元观察与发现 课内外迁移练〈 一、观察时主动思考、提出问题是个好习惯。请仿照下面的句子，写一 写你在生活中的观察和思考。 阵阵微风吹来，小水珠在荷叶上滚来滚去，像在玩滑梯， 可荷叶却一点儿都没被打湿，这是怎么回事呢？ 二、阅读课内选段，完成练习。 小虾（节选） 缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相 追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息 的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气 似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张 一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。 如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏 斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。 1.选段是围绕哪句话来写的？请用“”画出来。 2.选段中连用了三个结构相似的四字词语，写出了小虾受惊扰 后的有趣表现，请在选段中用“”画出来。 3.你觉得缸里的小虾有趣在哪里？请结合选段中的词语或句 子，说明理由。 4⑤每天10分钟晚读三年级下册 参考答案 第一单元可爱的生灵 二、1.风筝线 一、1.荷叶示例：多而密 2.示例：胡萝卜先生继续往前走，当他走 2.B 过草地，蝈蝈正在练习小提琴，忽然， 二、1.才半 琴弦断了，这下可把她急坏了，她明天 2.喜爱 第二单元寓言王国 要参加演出呢。胡萝卜先生的胡子刚好 -、1.C 在风里飘动着。“这根线又细又长，说 2.于是（农夫）放下手里的农具，每天守 不定能当琴弦。”蝈蝈剪下一段胡子， 着树桩，希望再捡到撞死的兔子。 穿在自己的琴上。她调好音准，发现琴 二、1.聪明恶毒赶跑了蛇 的音色更加悦耳了！ 2.B 第六单元多彩童年 第三单元观察与发现 一、B 一、示例：秋天，枫叶慢慢变红了，像跳动的 火焰，在阳光下格外鲜艳。为什么枫叶到 二、1.（1)B 了秋天会变红呢？ (2)示例：泡泡在阳光下呈现出多种颜 二、1.缸里的小虾十分有趣。 色，亮晶晶的，变成一个个小精灵 2.一张一张一翘一翘 飞向天空 一突一突 2.这时大家都悬着心…揉出了眼泪。 3.示例：活动时自由活泼。它们“独自荡 示例：紧张、专注 来荡去”“互相追逐”，动作轻快。 第七单元奇妙的世界 第四单元中华文明的结晶 一、1.王安石春节 一、示例：晴空万里骄阳似火乌云密布 2.放爆竹换桃符 二、1.AC 示例：热闹欢乐、万象更新 2.龙、森林、大树、仙鹤、太乙真人、哪吒。 二、1.A 第八单元有趣的故事 2.面塑体积小、便于携带，又经久不霉、 一、1.①2.漏雨 不裂、不变形、不褪色 二、1.孤狸想到了借助山羊逃跑的方法 第五单元想象的魅力 一、示例：1.脑海。 2.示例：短文讲述了一只掉入井中的孤狸， 2.一种船既能在水中游行，也能在地上奔 将山羊骗到并中，最后利用山羊逃出水 驰，还能在天空中飞行。 井的故事。