13要下雨了 课件-2025-2026学年一年级下册语文统编版

初读课文 ①正确流利地朗读课文，并圈画出本课的生字。 ②标出课文的自然段。 听老师读课文，边听边思考：课文里有哪些动物？请圈出来。 小白兔 小燕子 小鱼 蚂蚁 招募条件 字词大通关 1 词语我会认 弯腰 山坡 阴沉沉 伸腰 潮 湿 呢 有空 闷得很 消 息 搬家 响起 ne xiǎng yāo pō chén shēn cháo shī kòng mēn xiāo xi bān 空 （空气） （天空） （有空） （填空） 要下雨了，空气很潮湿。 小鸟在天空中飞来飞去的。 小鱼，小鱼，今天怎么有空出来？ 这是一道填空题。 ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ ﹏﹏﹏ ② ③ 读一读：自由朗读第2-3自然段。 画一画：用“ ”画出小白兔说的话，用“﹏﹏”画出小燕子说的话。 想一想：下雨前小燕子为什么要低飞呢？ 品读课文 小 白 兔 弯 着 腰 在 山 坡 上 割 草。 天 阴 沉 沉 的，小 白 兔 直 起 身 子， 伸 了 伸 腰。 天色阴暗是下雨前的预兆 天 阴 沉 沉 的 找一找本自然段中表示动作的词。 弯 着 腰 割 草 直 起 身 子 伸 了 伸 腰 阴沉沉 chén chén 黑压压 阴沉沉 要下雨了 我会说ABB式词语： 金灿灿 绿油油 红艳艳 白花花 2 小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？” 燕子边飞边说：“要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢！” 3 呀、呢、吗、吧都是语气词 同桌合作朗读第2、3自然段，说说燕子下雨前在干什么，体会燕子与小白兔的对话。 充满疑问 低飞的原因？ 要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢! 潮湿 潮湿 cháo shī 燕子低飞的原因是什么？ 因为 空气很潮湿 要下雨了 空气很潮湿 虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高 虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高 燕子捉虫子飞得低 所以 思考：下雨前燕子为什么飞得这么低？用“因为……所以……”的句式说一说。 “要下雨了，水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。” “因为（ ）所以（ ）” 因为要下雨了，水里闷得很，所以小鱼到水面上来透透气。 小白兔半信半疑的心理 小燕子告诉小白兔要下雨了，小白兔相信了吗？你是怎么知道的？ 是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。 是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。 互动课堂 要下雨了，水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。 小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？ 小白兔现在相信要下雨吗？你从哪里看出来？ 品读感悟 mēn 闷 “闷”是什么感觉呢？ 仿佛把一颗自由的心，关进了门里。 透透气 闷热 闷声 品读感悟 思考：下雨前小鱼为什么会游到水面？用“因为……所以……”的句式说一说。 因为要下雨了，所以_______________。 因为水里闷得很，所以_____________________________。 水里闷得很 小鱼游到水面上来透透气 鱼靠呼吸水中的氧气生活。天晴时大气压力高，水里的氧气多，它就安静地呆在水底；阴雨之前气压低，深水中的氧气大大减少，鱼纷纷浮上水面呼吸，所以说“鱼跳水，要下雨”。 思考：小鱼为什么都游到水面上来了？ 是要下雨了，我们正忙着搬东西呢! 请你扮演小白兔，用自己的话向蚂蚁传递要下雨的消息。 蚂蚁，蚂蚁，马上就要下雨啦！ 同桌合作朗读对话。 仿照燕子的回答，补充蚂蚁的回答。 我正忙着捉虫子呢！ 呢！ 我们正忙着搬家 联系生活说一说：谁忙着干什么呢？ 正忙着 呢！ 妈妈 做饭 ◎读好对话 充满疑问 十分着急 → 半信半疑 → 完全相信 → 耐心、亲切 关心、劝说 肯定 ⑧ 表示两个动作同时进行。 你会用“一边……一边……”说句子吗？ ⑨ 听到大蚂蚁的话，小白兔是怎么做的？ 十分着急 比较句子 大雨真的下起来了！ 大雨下起来了。 有何不同？ 第一句是感叹句且多修饰词“真的”，起强调作用，更加证明燕子低飞、鱼游水面、蚂蚁搬家的确是下雨前的征兆。 蜘蛛爬在高处 蜘蛛通常对湿度和温度变化非常敏感，它们会选择在高处等待适宜的环境。 蚊子活动频繁 下雨前，蚊子会变得更加活跃。这是因为湿气增加，使得蚊子更容易孵化和繁殖。 蚯蚓爬出地面 下雨前，蚯蚓会从土壤中爬出来，因为雨水可以提供它们所需的水分。 鸽子飞行不定 鸽子是优秀的天气预报家，它们能够感知气压和湿度的变化，如果即将下雨，鸽子通常会飞行不定。 拓展延伸 动物预报天气的谚语 1、大蛇出洞，大雨咚咚。 2、鸡宿迟、兆阴雨。 3、久雨听蛙鸣，天气将转晴；久晴听蛙鸣，风雨快来临。 4、泥鳅跳，大雨到。 5、燕子低飞蛇过道，蚂蚁搬家山戴帽，大雨马上就来到。 作业：收集下雨前还有哪些预兆，回家和家长一起说一说。 zhè 点击演示笔顺 内部文字注意撇和点对应，交于横画的中间位置，有一定弯度，走之底折角与点相对，平捺舒展。 音序：Z 部首：辶 结构：半包围 组词：这个 这里 kàn 点击演示笔顺 “龵”上端短平，下横宜长，三笔均匀平行，斜撇舒展，斜度适当。“目”上下等宽，宽窄适中，横画平行，间距均匀，大小适中。 音序：K 部首：目 结构：半包围 组词：看见 看着 yú 点击演示笔顺 上部两撇向笔画平行，稍小。中框上宽下窄，疏密均匀。底横要长。 音序：Y 部首：鱼 结构：上下 组词：小鱼 鱼类 miàn 点击演示笔顺 上横宜短，下框上宽下窄，横画、竖画分别排布均匀。 音序：M 部首：面 结构：独体 组词：面条 外面 wèn 点击演示笔顺 门字框要写得宽窄适中，“口” 字应位于门字框的中心偏下位置，使整个字的重心稳固。 音序：W 部首：门 结构：半包围 组词：请问   问题 jiā 点击演示笔顺 左边“力”的撇长伸。“口”的起笔比“力”的横折钩略低。 音序：J 部首：力 结构：左右 组词：加法 加油 谜语巧记： 另有变动（打一汉字） 196321.55 $