2026年江苏省连云港市赣榆实验中学中考模拟（二）语文试卷

2026年中考模拟试卷(二) 语文试题 一、积累 运用(30分) (一)阅读下面的语段,完成1一4题。(13分) 中国的“马文化”历史文化悠久,内涵丰富。马,自5000多年前被人类 ( ) 化以来,以其强健的体魄和奔跑时的迅猛之势,成为力量和勇气的化身。 马是一种兼具速度和力量的动物,在人类的发展历史中有着举足轻重的地位。一部马 的历史,其实也就是人的历史。在古代战场上,战马是战士们冲锋陷阵、克敌制胜的重要 伙伴。因此,马常被用来比喻骁( )勇善战的将领或士兵,象征着不屈不挠的战斗精神 和勇往直前的英雄气概。不仅如此,历史上,北方“茶马互市”“绢马贸易”经久不衰, 这些持久的经济交往密切了农牧区之间的相互联系;西南“茶马互市”,开辟( )出一 条条连接青藏高原和内地的贸易通道一茶马古道,以马为媒,推动了西南地区各民族间 的交往交流交融。 马,既是中华民族交往交流交融的见证,也是中华民族共有精神的重要象征。从马的 物性来说,马是一种吃苦耐劳、勇往直前、有着顽强意志和精神的动物,是古代人类重要 的生存工具2026年中考模拟试卷（二） 语文参考答案 1.驯xiāopi衍(4分) 2.B(3分)3.C(3分)4.D(3分) 5.(1)挥毫泼墨写华章（2分)(2)重音：“不是”“而是”“每一滴”“繁花”(1分)： 语调：“不是用来挥霍的”平缓略带惋惜，“而是用来拼搏的”语调上扬，后半句激情昂扬 (1分)：感情：读出对青春的珍视与奋斗的坚定信念(1分)（3)示例：亲爱的同学们， 青春是人生最美的旅程，成长是青春永恒的主题。在这段时光里，我们有欢笑有泪水，有 迷茫有坚定。今天，让我们齐聚一堂，分享成长故事，畅谈青春感悟。“青春·成长”主 题班会现在开始！（符合开场白格式，语言流畅，80字左右即可。4分） 6.(1)雪拥蓝关马不前 浅草才能没马蹄铁马冰河入梦来竹杖芒鞋轻胜马 (5分)(2)然后有千里马凭君传语报平安安得广厦千万间(3分) 7.B(3分，由近及远) 8.A(3分) 9.食不给/至以糜粥继之/人不能堪/仲淹不苦也(3分) 10.(1)曾经拿出自己的俸禄，供养四方游学之士，以至于自己的儿子们要换穿衣服 才能出门，范仲淹却安然自若。(3分) (2)妻子儿女的衣食，仅仅能自给。然而（范仲淹）喜好施舍给予，广施爱心，乐于 行善。(3分) 11.从芳草天涯的景物描写中暗暗透出乡思离愁；“黯乡魂，追旅思”两句直抒胸臆， 表达飘泊异乡之久与乡思离情之深；从“斜阳”到“明月”显出时间的推移，而主人公所 处的地方依然是那座高楼，足见乡思离愁之深重：从“酒入愁肠”句可看出，诗人借酒浇 愁，但愁情难遣，足见乡思之缠绵。(3分) 12.①爱国爱民，有家国情怀：为国戍边，积极赈灾，思念家人；②勤勉好学，刻苦 努力：深夜苦读，冬天用冷水洗脸提神：③生活简朴，乐于助人：家人的衣食仅能自充， 用自己的俸禄供养四方游士。④孝敬母亲：性情非常孝顺。(3分) 13.藤野先生为鲁迅添改讲义、纠正解剖图、关心我的解剖实习，临别时赠我相片勉 励我，表现出严谨认真、正直热诚、不拘小节、没有民族偏见、平等待人的高尚品格，鲁 迅对藤野先生十分感激怀念。(3分) 14.示例1：选藤野先生。藤野先生的教育方式对鲁迅产生了深远的影响。他让鲁迅意 识到，学习不仅仅是为了考试，更是为了培养自己的思维能力和创新精神。在藤野先生的 引导下，鲁迅开始更加关注社会现实，思考如何通过自己的努力改变社会现状。这种思考 方式不仅让鲁迅成为了一个杰出的文学家，更让他成为了一个具有强烈社会责任感的人。 (4分) 示例2：选“父亲”。“父亲”的教育方式对鲁迅产生很大的影响。“父亲”虽然也关爱 孩子，但他深受封建传统观念的束缚，强调规矩和与体统，不顾及儿童的心理，束缚了孩 子自由的天性。这种教育方式，引发了鲁迅对封建礼教压抑儿童天性的不满，对传统教育 方式的反思和批判。鲁迅主张儿童教育应尊重孩子的天性，关注并理解儿童的情感需求， 而非强加成人世界的道德规范。(4分) 2026年中考模拟语文试题（二）参考答案第1页（共2页） 15.示例1：《阿长与〈山海经〉》写不识字的长妈妈给我买来我心心念念的《山海经》， 表达我对这位劳动妇女的真诚怀念，体现了我对儿时岁月温馨的回忆：《琐记》写南京求 学时一些无厘头的事件，例如给落水学生建关帝庙，学生分三班，头二班学生趾高气昂， 从而批判了南京学校风气的“乌烟瘴气”，这体现出战斗的火花。(4分) 示例2：《五猖会》中描写了我儿时盼望观看迎神赛会的急切心情，这是温馨的回忆： 也描写了父亲强迫背诵《鉴略》的痛苦，批判了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残， 体现了“交织着记忆的芬芳和战斗的火花”的特点。(4分) 16.B(3分) 17.运用打比方的说明方法，将全部由超导材料制成的线圈比作“长跑运动员”，说明 其运行效率和经济性极高，形象生动又通俗易懂。(3分) 18.示例1：我叫“纤维芯片”，顾名思义，我是在纤维上实现高效信息处理的大规模 集成电路。我率先通过设计多层旋叠架构，非常柔软，能拉伸，可扭曲。我可牛啦，未来 可能为纤维器件实现规模应用，也有望为一些新兴产业的变革发展提供有力支撑。(4分) 示例2：我叫“溶解压卡效应”。科学家发现，有种叫硫氰酸铵的溶液加压时能析出盐 并放出热量，卸压后盐能迅速溶解并强力吸热，室温下溶液温度可在20秒内骤降将30℃， 而在高温环境下降温幅度更大，远超已知固态相变材料性能呢。他们利用这一原理发现了 我，一举突破了制冷领域的低碳运行、大冷量、高换热的难题呢。(4分) 示例3：我叫“35.6T全超导磁体”，甫一出现就引发了国际震动。我的厉害之处在于， 在超低温的环境里，利用35毫米的用户可用孔径，电阻为零的超导材料运行起来几乎不 消耗电能，运行效率和经济性极高。我可是完成了材料、设计和工艺极限的全面挑战呦。 (4分)》 19.作者离开家乡多年，在城里又见到洁白的槐花，想起了童年在故乡度过的时光， 表达了作者对槐花的喜爱，对母亲的眷恋，对童年幸福美好生活的怀念，以及浓浓的乡愁。 (4分) 20.(1)运用比喻，将“嫩芽”“花苞”“林子”分别比作“青玉”“米粒”“宫殿”， 生动形象地描写出春天槐花初绽到盛放的美丽景象，表达了对槐花的喜爱以及对儿时村庄 的眷恋之情。(3分)(2)外貌、动作描写，生动传神地写出了母亲的干净利落、勤劳质朴、 心灵手巧，表现出母亲平和善良、尊重生命的特点。(3分) 21.①调动了触觉、听觉、嗅觉、视觉与味觉，多角度描绘出槐花的色、香、味：② 将槐花串比作“风铃”，碰落的槐花串比作“一场小雪”，具体描摹出槐花的形与色；③“踩” “触”“摘”“撸”等动词，传神地写出采摘槐花的过程；④通过侧面写“隔壁孩童都馋了 来”，凸显蒸槐花的香。⑤借助“凉津津”“一串串”“轻轻”“纷纷扬扬”等叠词，摹写出 槐花的美与母亲的温柔(4分，写出四点即可) 22.点明并升华主旨：表达对童年幸福美好生活的怀念，以及浓浓的乡愁。总结全文， 照应题目与上文，使文章结构更严谨。(4分) 23.作文评分参见中考评分标准。 2026年中考模拟语文试题（二）参考答案第2页（共2页）