[中学联盟]辽宁省瓦房店市第二十二初级中学人教版八年级政治上册教案:第二单元 师友结伴同行 （6份打包）

瓦房店22中学习指导案 学科： 第 课时 课题 我知我师，我爱我师 授课时间 [来源:学&科&网Z&X&X&K] 课型 新授 主备人 迟作环 课程目标 知识与技能目标： 了解教师工作的基本特点；完整了解教师的形象；能够正确地评价教师在职业生活中的作用，并能够通过恰当的方法表达对老师的感情。 过程与方法目标： 通过课前和现场采访谨慎体验教师的工作性质和特点；通过歌曲、情景设置、辩论赛和演讲比赛等教学方法来让学生完整了解教师的形象，增进与教师的感情，尊敬教师，体谅教师。 情感、态度与价值观目标：认同教师职业所蕴含的价值取向；主动增进与教师的感情，尊敬老师，体谅老师。 学习重点 全面了解其交往对象——老师 学习难点 引导学生大胆全面地说出自己心目中的教师 关键 全面了解其交往对象——老师 教具准备 多媒体 学习过程 学习内容 教师指导 学生活动 设计意图 导入新课 二新授 古今中外有许多赞美教师的诗句，那你了解自己的老师吗?你觉得他们的工作有何特点？首先让我们走进自己的老师。 （1） 我给老师画个像（知师） 1. 师生交往的意义 2. 走近教师 老师是人类文明的传播者。她交给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能； 信息时代的老师教给我们思考方法、让人产生探求知识愿望；老师的工作不只是传播知识。只有人格才能影响人格，情感才能唤醒情感。 合作、交流、探究教材43页内容。读一读，忆一忆，说一说：你有过类似的经历和感受吗? 合作交流教材44页表格：了解你的老师 讨论探究教材44页第二个虚框内容：多媒体与网络信息技术能取代教师吗？老师对我们成长意味着什么？ 认同教师职业所蕴含的价值取向；主动增进与教师的感情，尊敬老师，体谅老师。 [来源:学科网ZXXK] [来源:Zxxk.Com] 三总结 [来源:Z_xx_k.Com] 四.作业 （二）我爱我的老师（爱师） 1.我们爱是的原因 2.赞美我们的老师 （1）学会赞美——夸夸 我们的老师。 （2）制作谢师卡 （3）以“我心中的好老师”为题，写一篇小短文 1.尊敬老师是我们应有的品德 2.老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用。 3.老师既是我们的良师，又是我们的益友。 4.知师，信师，爱师，敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系，我们就能与老是心心相印、情相容，就能快乐地学习、进步。 结合教材45页相关链接的内容 和自己与老师相处的经历，阅读教材45页虚框，想一想，说一说，你如何评价老师的工作？ 完整了解教师的形象，增进与教师的感情，尊敬教师，体谅教师。 作业布置 必做 练习册 选作 探究 板书设计 我知我师，我爱我师 课后反思 教学中，自己就是学生要了解的对象，因此，一定要拉近与学生间的距离，从而让学生真正知师，爱师。要引导学生全面辩证的看待老师。 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 瓦房店22中学习指导案 学科： 第 课时 课题 主动沟通，健康成长 授课时间 课型 新授 主备人[来源:学科网ZXXK] 迟作环 课程目标[来源:Zxxk.Com] 知识与技能目标： 知道新型师生关系的基本内涵；能说出与教师交往与沟通的基本准则。 过程与方法目标： 能够运用认知转换的方法解释师生交往的不同行为；运用角色互换的方法理解师生交往中的矛盾冲突，能与教师有效沟通；能遵循师生交往的基本原则与教师交往。 情感、态度与价值观目标：愿意与教师交往，积极与教师有效沟通；积极建立和谐的师生关系 学习重点 师生交往新观念和共筑师生情感桥梁 学习难点 探讨师生关系 关键 积极建立和谐的师生关系 教具准备 多媒体 学习过程 学习内容 教师指导 学生活动 设计意图 一导入新课 二.新授 由上结课内容自然导入本课 （1） 师生交往新概念 1. 传统的师生关系：老师是权威者，学生是遵从者，老师和学生之间是不对等的关系。 2. 新型师生关系：是建立在民主平等的基础上，应该是人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长。老师是我们学习的合作者，引导者，参与者，是我们的朋友。 看书47页图片并思考回答书下问题 [来源:Z*xx*k.Com] 学生阅读讨论48页