Unit 8 Making a difference.Section B Project 教学设计 2025-2026学年人教版英语八年级下册
Unit 8 Making a difference.Section B Project教学设计
一、教学基本信息
课题：Unit 8 《Making a Difference》 Project —— Start a volunteer group
课型：项目式综合实践课
课时：1课时
学情：八年级学生，已掌握单元志愿服务话题词汇、现在完成时和海报写作基础，乐于参与小组合作和创意活动，但在项目规划、海报设计和口头展示方面仍需引导。
二、教学目标（新课标英语学习活动观）
（一）学习理解
- 了解不同类型的志愿服务活动，拓展志愿服务话题词汇；
- 理解海报设计的核心要素（主题、时间、地点、职责、技能要求、联系方式）；
- 回顾单元核心语言知识，为项目实践做准备。
（二）应用实践
- 能与小组合作，确定志愿服务目标，规划小组志愿项目；
- 能运用提示问题和范例，设计一份完整的志愿者招募海报；
- 能结合单元词汇和句型，完成海报内容撰写和设计。
（三）迁移创新
- 能在班级中展示海报，介绍小组志愿项目，表达清晰、自信；
- 能投票选择自己想加入的志愿小组，交流对不同志愿项目的看法；
- 培养团队合作意识、创新能力和志愿服务精神，树立积极参与公益活动的价值观。
三、教学重难点
项目 | 内容 |
教学重点 |
3. 清晰展示海报，介绍小组志愿项目。 |
教学难点 |
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3. 口头展示时，自信、连贯地介绍项目，吸引同学加入。 |
四、教法学法
教法：项目式教学法、任务驱动法、情境教学法、范例教学法
学法：小组合作法、创意设计法、口头展示法、自主探究法
五、教学过程（表格式）
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
一、情境导入：Volunteer Project Launch | 1. 创设情境：“Today we’ll start our own volunteer group! Let’s design a poster to attract volunteers. Let’s see what we can do!” 2. 提问：“What volunteer work do you want to do? What do you think is important for a volunteer poster?” 引导学生自由发言，引出话题； 3. 呈现4b的海报范例，激发学生兴趣，引出本节课的项目任务。 | 1. 分享自己想参与的志愿活动 2. 明确本节课的项目任务 3. 观察海报范例，了解海报要素 | 快速带入情境，激活学生已有认知，引出本节课的项目任务，激发学生的创意和参与志愿服务的意识 |
二、项目规划：4a 确定志愿目标 | 1. 呈现4a的志愿活动选项，讲解任务要求：小组合作，勾选共同同意的志愿目标； 2. 引导学生小组讨论，选择志愿目标，也可以自己补充其他志愿活动； 3. 教师巡视指导，帮助小组确定合适的志愿目标，明确项目方向； 4. 组织小组分享志愿目标，说明选择理由。 | 1. 小组讨论，勾选或补充志愿目标 2. 确定小组志愿项目方向 3. 分享小组志愿目标，说明理由 | 引导学生小组合作确定志愿目标，为后续海报设计明确方向，培养学生的合作探究能力，属于项目启动阶段的“目标确定”活动 |
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