第4课《致敬劳动者》（教学设计）-2025-2026学年道德与法治三年级下册统编版

第4课《致敬劳动者》（教案）

本教案依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》核心素养要求，结合统编版三年级下册第4课《致敬劳动者》教材原文内容，立足三年级学生认知水平和生活实际，以“走近劳动者、理解劳动者的价值、学会尊重劳动者、用实际行动致敬劳动者”为核心目标，贴合中年级学生特点，全程围绕教材核心内容设计，不添加任何教材以外知识点，做到详细具体、形象易懂、不超纲，突出“认知—共情—致敬—践行”的侧重点，与前3课教案形成明显差异，彰显学科生活化、情感性、实践性特点。

一、基本信息

1. 年级：三年级下册

2. 教材版本：统编版

3. 单元主题：美好生活哪里来

4. 课时内容：第4课《致敬劳动者》（认识身边不同岗位的劳动者，了解教材中劳动者的艰辛付出和贡献；理解劳动无高低贵贱，每一位劳动者都值得尊重；学会用恰当的方式致敬劳动者，珍惜劳动成果，培养尊重劳动者、感恩劳动者的良好品质）

5. 适用对象：三年级下册道德与法治学生

6. 授课教师：待定

二、设计思路

本教案严格遵循《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》“核心素养导向”教学理念，结合三年级学生认知规律和生活实际，围绕教材核心内容，突出“情感性、生活化、实践性”，与第1课“感知幸福”、第2课“践行奋斗”、第3课“认识劳动”的侧重点形成差异，具体设计思路如下：

1. 情感切入，共情劳动者：结合三年级学生情感丰富的特点，以“劳动者的艰辛付出”为切入点，通过教材中的真实案例、情境图片，引导学生感受劳动者的不易，产生共情，区别于前3课以“认知”为核心的切入点。

2. 聚焦素养，落实育人：围绕“道德修养、法治观念、健全人格、责任意识”四大核心素养，引导学生理解劳动无高低贵贱，尊重每一位劳动者，学会用实际行动致敬劳动者，培养感恩之心、平等意识和责任担当，实现“立德树

人”教学目标，区别于前3课的素养重点。

3. 案例引领，情感升华：结合中年级学生善于共情、乐于表达的特点，融入“案例感悟、情感分享、实践致敬”等形式，结合教材中的劳动者案例，让学生在感悟中理解劳动者的价值，在实践中致敬劳动者，避免抽象说教，与前3课的互动形式形成差异，重点突出“情感共情、实践致敬”。

4. 紧扣教材，拒绝拓展：所有内容严格围绕统编版三年级下册第4课原文教材展开，不添加教材以外知识点、不超纲，重点突出教材中“劳动者的付出”“劳动无高低贵贱”“致敬劳动者”三大核心板块，结合教材情境、案例和提示，确保教案针对性和实用性。

5. 分层落实，贴合学情：教学过程和活动设计兼顾不同层次学生需求，基础活动侧重“认识劳动者的付出”，提升活动侧重“理解劳动无高低贵贱”，实践活动侧重“用行动致敬劳动者”，确保每位学生都能在原有基础上获得提升，树立“尊重劳动者、致敬劳动者”的意识。

三、教学目标（新课标要求）

（一）道德修养

1. 认识身边不同岗位的劳动者（农民、环卫工人、教师、医生、快递员等），了解教材中劳动者的艰辛付出和具体贡献，体会劳动者的不易，萌发尊重劳动者、感恩劳动者的真挚情感。

2. 理解“劳动无高低贵贱”的核心道理，明白无论从事哪种劳动，只要认真付出、创造价值，就值得尊重和致敬，摒弃“体力劳动低人一等”的错误想法，树立正确的劳动价值观。

3. 愿意用恰当的方式致敬劳动者，从小事做起，珍惜劳动成果、尊重劳动者的付出，主动关心劳动者，培养尊重他人、懂得感恩、乐于奉献的良好道德品质。

（二）法治观念

1. 知道尊重劳动者、珍惜劳动成果是小学生的基本行为准则，了解劳动者的合法权益受法律保护，主动约束自身行为，不歧视劳动者、不破坏劳动成果，养成尊重他人劳动的习惯。

2. 明白不同岗位的劳动者都是社会发展的重要力量，都在为美好生活做贡

献，树立“劳动最光荣、劳动者最伟大”的价值观念，增强平等意识和规则意识。

（三）健全人格

1. 培养观察能力、情感表达能力和共情能力，学会观察劳动者的艰辛付出，主动表达对劳动者的敬意，丰富内心世界，培养善良、感恩、平等的美好品质。

2. 学会尊重不同岗位的劳动者，摒弃偏见，培养包容、平等的心态，克服“轻视体力劳动”的不良想法，形成尊重他人、懂得感恩、积极向上的健康人格。

（四）责任意识

1. 明确尊重劳动者、珍惜劳动成果是自己的责任，树立“致敬劳动者，从我做起”的意识，主动承担起自己的责任，用实际行动致敬劳动者、守护劳动成果。

2. 懂得劳动者的付出与我们的幸福生活息息相关，愿意主动关心劳动者、帮助劳动者，带动身边人一起尊重劳动者、致敬劳动者，培养责任担当和集体荣誉感。

四、学习重难点

（一）学习重点

1. 认识身边不同岗位的劳动者，了解教材中劳动者的艰辛付出和具体贡献，结合自身生活实际，体会劳动者的不易和价值。

2. 理解“劳动无高低贵贱”的核心道理，明白每一位劳动者都值得尊重，树立正确的劳动价值观。

3. 学会用恰当的方式致敬劳动者，从小事做起，珍惜劳动成果、尊重劳动者的付出。

（二）学习难点

1. 真正摒弃“体力劳动低人一等”的错误想法，深刻理解“劳动无高低贵贱”的含义，能平等对待不同岗位的劳动者，发自内心尊重每一位劳动者。

2. 能将对劳动者的尊重和敬意，转化为实际行动，主动珍惜劳动成果、关心劳动者，长期坚持用恰当的方式致敬劳动者。