10.3 保障财产权 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

新课导入——“风能进，雨能进，国王不能进” 最近，小宇在搜集有关财产权案例时发现这样一个故事，这给了你什么启示呢？ 1 统编版道德与法治七年级下册第四单元第十课第三框 10.3 保障财产权 2 总议题：明晰财产归属，依法守护财富 子议题一：辨分公私边界，知晓财产价值 子议题二：依托法律保障，明确财产权利 子议题三：践行法治准则，守护合法财富 自主学习 要求：自主阅读教材P89-91，思考下列问题。(时间3分钟) 法律保护合法财产的所有权 法律保护合同当事人的合法权益 法律保护知识产权 法律保护继承权 01 02 03 04 子议题一 辨分公私边界，知晓财产价值 议学情境一：话费风波 小宇的爸爸与王某是朋友。此前王某借小宇爸爸手机充值话费，但忘记将已保存的手机号删除。后续三年，因疏忽大意，小宇爸爸多次误充值到王某手机，累计金额达4000元。 直至近期查询账单，才发现这一乌龙事件。遂联系王某要求退款，王某对此先是推脱，后来发展到拒不回应。小宇爸爸无奈之下，只好诉至法院，法院会怎么判呢？ 议学任务一 如果你是本案的法官，你会如何判？ 小宇爸爸诉至法院追回财产，这说明财产对我们有何意义？ 第一百一十条　 因他人没有法律根据，取得不当利益，受损失的人有权请求其返还不当利益。最终，在法院调节下，王某同意分期返还全部4000元话费。 议学小结 1.财产的重要性以及法律对公民合法财产的保护。P89 （1）重要性：人们的生活离不开财产，财产是人们赖以生存和发展的物质基础和保障。 （2）我国法律保护公民的合法财产。当合法财产受到侵害时，我们可以依法维护自己的合法权益。 相关链接：财产的分类 按财产的形态划分 按财产的归属划分 个人所有（工资、房屋、家具、车辆等） 集体所有（农村集体组织的耕地、林地等） 国家所有（矿藏、水流、海域，铁路、公路、 电力设施、电信设施和油气管道等） 有形财产 具有实物形态。如土地、房屋、车辆等 无形财产 不具有实物形态，但能为权利人带来经 济利益的财产。 知识产权 子议题二 依托法律保障，明确财产权利 议学情境二：压岁钱纠纷 12岁的小宇过年收到2万余元压岁钱。母亲却要收走，表示压岁钱是礼尚往来所得，应交给父母保管使用。但小宇认为，压岁钱是长辈给自己的，理应由自己保管并支配，为此母子俩发生了争吵。 议学任务二 压岁钱是孩子的还是家长的，请说明理由？ 父母可以全权支配孩子的压岁钱吗？ 法院的解释体现了法律保护我们的什么权利？这对个人和社会有何重要意义？ 法院认为，长辈给晚辈压岁钱，属于赠与行为，压岁钱为孩子个人财产，父母可以代为保管，但保管不等于所有，不得随意使用。 议学拓展：民法典保护所有权 第六百五十七条　赠与合同是赠与人将自己的财产无偿给予受赠人，受赠人表示接受赠与的合同。 第十九条 八周岁以上的未成年人可以独立实施纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力相适应的民事法律行为。 第三十五条 监护人应当按照最有利于被监护人的原则履行监护职责。监护人除为维护被监护人利益外，不得处分被监护人的财产。 长辈给晚辈压岁钱，属于一方纯获利益的赠与合同关系。长辈将压岁钱给了孩子，压岁钱就归孩子所有，属于孩子的个人所有财产。家长只能代为保管，不得随意使用。 法律保护合法财产的所有权 财产所有权是指所有权人对自己的财产依法享有占有、使用、收益、处分的权利。 财产所有权的内涵 占有 压岁钱放在存钱罐里保管 使用 用压岁钱购买学习文具 收益 压岁钱存入银行获得利息 处分 把压岁钱捐给公益组织 法院的解释，不仅维护了未成年人的合法财产权益，更向全社会传递了明确的司法导向，父母的监护权不是占有权，尊重孩子的个人财产。压岁钱的管理，不仅是财产问题，更关乎孩子权利意识的培养。 议学小结 2.法律保护合法财产的所有权。P89 （1）内涵：财产所有权是指所有权人对自己的财产依法享有占有、使用、收益、处分的权利。 （2）意义：①我们拥有的合法财产，是实现其他权利的物质基础。②切实保护合法财产的所有权，对于保障人们的正常生活、激励人们创造和积累财富、促进经济发展、维护社会和谐稳定，具有重要意义。 议学情境三：酒店爽约怎么破？ 议学任务三 你觉得，酒店坐地起价合理吗?小宇一家该如何维权呢？ 请你列举一些生活中订立合同的情形，这些合同的订立有何意义? 五一假期，小宇一家打算外出旅游并提前一个月预订酒店。后却被酒店毁约涨价！提前订好的低价房间，临近假期被单方面取消，转头就翻倍涨价。有人说商家没有诚信，该严厉整治；也有人说市场供需决定价格，酒店有权涨价。 第五百七十七条　 当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担继续履行、采取补救措施或者赔偿损失等违约责任。 生活中，小到去超市买东西、上学乘坐公交车、点一份外卖等，大到去银行贷款签订借款合同、租房子与房东签订租赁合同等，都是在与他人订立合同。无处不在的合同，支撑整个经济社会的运行，使我们的日常生活更加方便和顺畅。 议学小结 3.法律保护合同当事人的合法权益。P90 （1）内涵：合同为当事人之间确立的合法权利义务关系，受到法律的保护。 （2）意义：遵循诚信原则、依法履行合同是合同当事人的义务，是弘扬中华传统美德、践行社会主义核心价值观的体现，有利于维护正常的经济秩序，维护当事人的合法权益，维护正常的经济秩序。 议学情境四：未成年人知识产权受保护吗？ 议学任务四 文具公司的说法是否正确？未成年人的智力成果（作文、绘画、发明等）受法律保护吗？ 该公司侵犯了小宇的什么权利？ 小宇原创了一幅校园风景绘画作品，参加市级青少年书画大赛获得一等奖。某文具公司未经小宇同意，擅自将这幅绘画印在笔记本封面进行售卖，且未支付任何报酬。小宇及其家长找到文具公司维权，公司却称“未成年人年纪小，没有知识产权，不用负责”。 第一百二十三条　 民事主体依法享有知识产权。 《中华人民共和国著作权法》：创作即自动获权，无论年龄、是否发表。 议学拓展：知识产权知多少？ 讨论： 结合视频，请简单介绍知识产权的含义及相关内容。 请列举生活中存在的侵犯知识产权的现象，并谈谈我们该如何保护知识产权？ 知识产权知多少？ 知识产权是指人们就其智力劳动成果所依法享有的专有权利，通常是国家赋予创造者对其智力成果在一定时期内享有的专有权或独占权。 传统知识产权 新型知识产权 知识产权的类型 重点理解 侵犯知识产权的案例 侵犯著作权 侵犯专利权 侵犯商标权 议学小结 4.法律保护知识产权。P90 （1）含义：知识产权是人们对其智力成果等依法享有的权利，是社会财富的重要来源。 （2）内容：包括著作权、专利权、商标权等。 （3）意义：保护知识产权就是尊重劳动、保护创新。 （4）要求：我们要积极参与社会对知识产权的保护，尊重他人的劳动，不做侵害他人智力成果的事情。 议学情境五：遗产纠纷，支持谁？ 议学任务五 小宇家的继承方式和大伯主张的继承方式一样吗？ 你支持大伯的诉求吗？为什么？ 小宇奶奶去世后，爷爷一直跟着小宇一家生活，精心照顾十多年，而大伯却对爷爷漠不关心。爷爷立下遗嘱，将自己名下的财产全部留给小宇一家，并作了公证。爷爷病故后，大伯认为自己也有继承权，要求均分遗产。 遗嘱继承 法定继承 不支持。 从情感上，大伯对父亲漠不关心，未尽到自己赡养的义务。 从法律上，爷爷立下遗嘱并作公证，遗嘱有效，应当按照遗嘱继承优先于法定继承的原则。大伯只想到自己的权力，不想履行义务，该行为既不道德也无法得到法律的支持。 议学小结 5.法律保护继承权。P91 （1）继承方式 （2）法律效力：遗嘱继承优先于法定继承（最大优点在于被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。） 法定继承：是指由法律直接规定继承人的范围及继承顺序，按法律规定的遗产份额分配原则继承被继承人遗产的继承方式。 遗嘱继承：指继承人按照被继承人所立的合法有效的遗嘱，继承被继承人遗产的继承方式。 相关链接：法定继承人的继承顺序及分配原则 继承顺序 分配原则 同一顺序继承人继承遗产的份额，一般应当均等。 对生活有特殊困难又缺乏劳动能力的继承人，分配遗产时，应当予以照顾 对被继承人尽了主要扶养义务或者与被继承人共同生活的继承人，分配遗产时，可以多分。 有扶养能力和有扶养条件的继承人，不尽扶养义务的，分配遗产时，应当不分或者少分。 继承人协商同意的，也可以不均等。 子议题三 践行法治准则，守护合法财富 议学情境六：知行合一，依法维权 同学们，请运用上述财产权的相关知识解决生活中的问题！ 情境讨论： 情境1：自己的自行车被他人无故损坏。 情境2：自己的创作作品被他人抄袭盗用。 情境3：家人的合法财产被他人侵占。 议学任务六 小组讨论：遇到以上财产侵权问题，该如何依法解决？ 议学小结 合法维权途径：协商和解 第三方调解 相关部门投诉 提起诉讼 树立正确财富观： 一是合法取得财产，不侵占、不盗窃、不抢夺他人财产； 二是依法维护财产，遭遇侵权时不冲动、不暴力，依靠法律解决问题； 三是尊重他人财产，不侵害国家、集体和他人的合法财产权益。 课堂小结 保障财产权 保障财产权 如何保障财产权 （内容） ①法律保护合法财产的所有权（占有、使用、收益、处分） ②法律保护合同当事人的合法权益（依法订立，诚信履行） ③法律保护知识产权（著作权、专利权、商标权） ④法律保护继承权（遗嘱继承优先于法定继承） 重要性：人们的生活离不开财产，财产是人们赖以生存和发展的物质基础和保障。 要求：我国法律保护公民的合法财产。当合法财产受到侵害时，我们可以依法维护自己的合法权益。 1.观察漫画，面对生活中的这种情况，青少年应该（   ） A．提升产权意识，完善法律法规 B．讲究实惠便宜，支持盗版教材 C．学习法律知识，制裁违法犯罪 D．尊重知识产权，拒买盗版书籍 课堂训练 D 主体 立法机关 违法行为 司法机关 2. 【以案例析法，保障财产权】 案例一：小明带着爸爸刚买的高档数码相机和同学们一块去郊游，小明不愿让张浩玩相机，二人发生争吵，张浩一怒之下夺过相机摔坏。后经人民法院判决，张浩的家长原价赔偿小明爸爸的相机。 （1）小明爸爸的哪一权利受到了侵害? （2）后经人民法院判决，张浩的家长原价赔偿小明爸爸的相机。这说明了什么?这一判决有何实际价值? 案例二：张某(父母均已去世)在与配偶李某结婚前购买了一套价值195万元的公寓，婚后二人又用存款购买了一间价值240万元的沿街门面。二人育有一儿一女(儿子张甲和女儿张乙),儿子张甲在三年前因车祸不幸去世。2023年6月，张某因病去世，生前并未留有遗嘱，夫妻账户中仍有192万元存款。 （3）案例中继承人应按照哪一方式进行财产继承?本案中哪些人拥有法定第一顺序继承权? 课堂训练 财产所有权。 这说明了法律保护公民合法财产的所有权。 实际价值：我们拥有的合法财产，是实现其他权利的物质基础。切实保护合法财产的所有权，对于保障人们的正常生活、激励人们创造和积累财富、促进经济发展、维护社会和谐稳定，具有重要意义。 法定继承。 李某、女儿张乙。 课后作业布置 请二选一完成，作业将纳入你的个人法治成长档案： 1. 基础任务：摘抄3条和公民财产权相关的法律条文。 2. 拓展任务：和家长共同梳理家庭财产，制定《个人财产保护 小公约》 30 Lavf60.16.100 vid:v0200fg10000cpp9safog65nc1f9h8f0 $