精品解析：甘肃定西市临洮县2025-2026学年统编版七年级下学期教学质量监测历史试卷

2025—2026学年度第二学期期中教学质量评估测试 七年级历史试卷 一、单项选择题（每小题2分，共40分） 1. 隋朝时广设义仓，形成“户口滋盛，中外仓库，无不盈积”的景象。现代考古发掘出的含嘉仓已勘探出粮窖287座，其中160号窖保存有约50万斤炭化谷物。这说明隋朝（ ） A. 社会经济得到发展 B. 商品经济高度繁荣 C. 自然灾害现象频发 D. 粮食储藏技术先进 【答案】A 【解析】 【详解】A.仓库充盈、粮食储备巨大，说明农业生产发达、社会财富积累丰厚，这是社会经济发展的直接体现，正确。 B.义仓是国家仓储制度，属于封建国家的粮食储备体系，与商品交换、商业贸易无关，错误。 C.题干描述的是粮食丰足的景象，与自然灾害无关；且设义仓的目的是防灾备荒，不能反推灾害频发，错误。 D.炭化谷物的保存是考古结果，但题干强调的是仓储规模之大、储量之丰，而非技术细节，错误。 2. 钱穆在《国史新论》中写道：“唐代制度，在下有……为政府公开选拔人才；在上有……综合管理全国行政事务。这两种制度奠定了中国传统政治后一千年的稳固基础。”材料中“在下有”和“在上有”的制度分别指的是（ ） A. 度量衡制度：九品中正制 B. 三省六部制：科举选官制 C. 三省六部制：九品中正制 D. 科举选官制：三省六部制 【答案】D 【解析】 【详解】A.九品中正制是魏晋南北朝时期的选官制度，而非唐代，错误。 B.“在下有”是科举选官制，“在上有”是三省六部制，错误。 C.“在下有”是科举选官制，且九品中正制是魏晋南北朝时期的选官制度，错误。 D.“在下有……为政府公开选拔人才”，科举选官制创立于隋朝，唐朝时期进一步完善，是通过公开考试选拔官员的制度，“在上有……综合管理全国行政事务”，唐朝在政治上沿袭和完善隋代的三省六部制。三省中，中书省替皇帝起草政令，门下省负责审核，最后交由尚书省执行。尚书省下设有六部，分管具体政务，两个制度都为后世产生深远影响，正确。 3. 科举制最大的合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”机制，这对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。材料表明科举制（ ） A. 有利于形成新的价值取向 B. 阻止了世家子弟的入仕 C. 忽视了读书人品德的考察 D. 提升了全社会文化水平 【答案】A 【解析】 【详解】结合材料“这对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神”可知，科举制强化了奋斗的价值精神，A项正确；科举制以考试成绩录取人才，没有限制世家子弟，排除B项；题干中没有体现对读书人品德的考察，排除C项；题干中没有体现文化水平的提高，排除D项。故选A项。 4. 《唐大诏令集》记载：“农桑之时，不得妨害，州县官长，随时劝课。”这体现了唐代政府（ ） A. 重视商业发展 B. 鼓励海外贸易 C. 注重农业生产 D. 支持手工业发展 【答案】C 【解析】 【详解】A.“重视商业发展”和题干里的“农桑”无关，错误。 B.“鼓励海外贸易”题干没有涉及海外贸易的内容，错误。 C.题干引文大意是：在农桑生产的时节，不许耽误妨害农作，地方官员要随时督促、鼓励农业生产。注重农业生产和“农桑之时”“劝课”的农业相关内容对应，正确。 D.“支持手工业发展”题干未提及手工业，错误。 5. 唐太宗曾说：“至于隋炀帝暴虐，臣下钳口，卒令不闻其过，遂至灭亡。（朕）但思正人匡谏，欲令耳目外通，下无怨滞。”以下各项中，属于唐太宗实践这一言论的措施是（ ） A. 轻徭薄赋 B. 虚心纳谏 C. 劝课农桑 D. 戒奢从简 【答案】B 【解析】 【详解】唐太宗认为隋炀帝实行暴政，而臣下不进行谏言，以致隋短命而亡，他认为不能闭目塞听，应听取下属意见，故实行虚心纳谏的统治政策，故选B；轻徭薄赋是经济措施，有利于经济恢复与民生发展，故排除A；劝课农桑是农业措施，有利于农业恢复，故排除C；戒奢从简是对个人生活作风的要求，与题意不符，故排除D。 6. 《旧唐书·吐蕃传》写道：“贞观十五年······令礼部尚书、江夏郡王道宗主婚，持节送公主于吐蕃。弄赞率其部兵次柏海，亲迎于河源，见道宗，执子婿之礼甚恭。”材料中的“弄赞”是（ ） A. 皮逻阁 B. 怀仁可汗 C. 松赞干布 D. 渤海郡王 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“贞观十五年……送公主于吐蕃”“弄赞率其部兵……亲迎于河源”和所学知识可知，贞观十五年唐太宗将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，松赞干布的吐蕃名即为“弄赞”，C项正确；皮逻阁是南诏首领，排除A项；怀仁可汗是回纥首领，排除B项；渤海郡王是唐朝册封的渤海国首领，排除D项。故选C项。 7. 唐朝诗人王维的诗句“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒”恰如其分地描绘了当时中外交往的盛景，可以佐证这一结论的史实是（ ） A. 出现繁华都市 B. 增加科举考试科目 C. 文成公主入藏 D. 有大量遣唐使来华 【答案】D 【解析】 【详解】A.“出现繁华都市”体现的是唐朝经济繁荣，和中外交往无关，错误。 B.“增加科举考试科目”属于唐朝的选官制度，和中外交往无关，错误。 C.“文成公主入藏”这是唐朝与吐蕃（今西藏地区）的民族交往，属于国内民族关系，不是中外交往，错误。 D.“有大量遣唐使来华”遣唐使是日本、新罗等国派遣到唐朝学习交流的使团，属于中外交往的典型史实，能佐证诗句描绘的盛景，正确。 8. 《新唐书》中记载了“飞钱”汇兑的运作方式：长安商人前往外地采购货物时，不必携带大量铜钱，而是预先在长安把钱交给要前往的某道的进奏院（驻京办事处）等，到目的地后凭“文卷”支取款项。这反映出唐代（ ） A. 信用交易十分普遍 B. 税收政策的宽松 C. 金融体系相当完备 D. 商业贸易的繁荣 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“长安商人前往外地采购货物时，不必携带大量铜钱……到目的地后凭“文卷”支取款项”和所学知识可知，商人通过将钱交给进奏院（驻京办事处）换取凭证，再到目的地支取款项，减少了携带大量铜钱的风险和不便。这种汇兑服务的出现，反映了唐代跨地区商业活动频繁，贸易规模扩大，D项正确；飞钱属于汇兑服务，不属于信用交易，排除A项；题干未涉及税收相关内容，排除B项；唐代的金融体系无纸币、银行等，仅“飞钱”不足以说明金融体系完备，排除C项。故选D项。 9. 唐朝时，不少女性在文化艺术领域取得了显著成就，如“唐代四大女诗人”，还有一些妇女喜好骑马、打球、拔河、弈棋等活动，这种现象反映出当时（ ） A. 社会风气比较开放 B. 商品经济高度繁荣 C. 奢靡享乐之风盛行 D. 民族交融空前高涨 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，唐朝社会风气比较开放，女性地位相对较高，有较多机会参与社会文化活动。材料中女性在文化艺术领域取得成就以及参与骑马、打球等各种活动，体现了唐朝对女性参与社会活动的包容，反映出当时社会风气的开放，A项正确；题干中描述的女性在文化艺术和体育活动方面的表现，与商品经济繁荣无关，排除B项；题干中女性参与文化艺术和体育活动不能简单等同于奢靡享乐，这些活动更多地体现了社会风气的开放和女性的社会参与度，而不是奢靡享乐，排除C项；题干中并未涉及不同民族之间的相关内容，主要是关于唐朝女性自身的社会活动，排除D项。故选A项。 10. 王建《凉州行》“蕃人旧日不耕犁，如今相学种禾黍。城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。”这反映了（ ） A. 少数民族积极向唐朝学习 B. 唐朝中外交流频繁，往来密切 C. 唐朝文化先进， 社会开放 D. 唐朝与少数民族互相学习.交融 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“蕃人旧日不耕犁，如今相学种禾黍。城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐”和所学知识可知，少数民族也开始学习农耕，进行农业生产，而汉族人民也开始学习少数民族的音乐，这体现出唐朝与少数民族互相学习、交融，D项正确；少数民族积极向唐朝学习只能印证题干“蕃人旧日不耕犁，如今相学种禾黍”，不能反映“城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐”，排除A项；题干体现的是国内各民族交往，与中外文化交流无关，排除B项；少数民族进行农业生产不能体现开放包容的社会风气，排除C项。故选D项。 11. 隋唐统一中国后，中华典章制度、思想文化等深刻影响了日本、朝鲜和越南，最终形成了以中华文明为基础、以汉字为表征的东亚文化圈，它也被称为“中国文化圈”。“中国文化圈”形成的主要原因是（ ） A. 文化汇聚，融合创新 B. 统治者个人励精图治 C. 民族融洽，社会稳定 D. 国力强盛、经济繁荣 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，隋唐时期，国家统一，经济繁荣，文化昌盛，对周边国家产生了深远的影响，最终形成了以中华文明为基础、以汉字为表征的“中国文化圈”，因此“中国文化圈”形成的主要原因是国力强盛、经济繁荣，D项正确；文化汇聚，融合创新是“中国文化圈”形成原因，但不是最主要的原因，排除A项；“统治者个人励精图治”对“中华文化圈”的形成有一定作用，但不是“中国文化圈”形成的主要原因，排除B项；“民族融洽，社会稳定”有利于国力强盛，但不是“中国文化圈”形成的主要原因，排除C项。故选D项。 12. 唐诗往往折射了时代特征。下列诗句直接反映唐玄宗时社会经济盛况的是（ ） A. 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实 B. 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 C. 日本晁衡辞帝都，征帆一片绕蓬壶 D. 千歌万舞不可数，就中最爱霓裳舞 【答案】A 【解析】 【详解】A.诗句出自杜甫《忆昔》，描绘了粮食丰足、公私粮仓充盈的景象，直接反映唐玄宗开元盛世时期的经济繁荣，正确。 B.诗句出自李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，是送别诗，仅体现扬州的繁华和江南风光，未直接反映社会经济整体盛况，错误。 C.诗句出自李白，反映的是唐朝与日本的文化交流，与经济盛况无关，错误。 D.诗句出自白居易，描绘的是唐代歌舞艺术的繁荣，体现的是文化生活，非经济发展状况，错误。 13. “诗圣”杜甫的很多诗作反映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦，有“诗史”之称。他在《无家别》中写到：“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。……四邻何所有，一二老寡妻。”这反映了（ ） A. 天宝年间社会繁荣开放景象 B. 安史之乱对社会的极大破坏 C. 藩镇割据造成人民生活困苦 D. 黄巢起义沉重打击唐朝统治 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干可知，杜甫在诗中描绘天宝年后田园荒芜、百姓流离的惨状。天宝是唐玄宗年号，安史之乱（755-763年）爆发于天宝末年，导致唐朝由盛而衰，人口锐减，对社会经济造成极大破坏，B项正确；天宝年间繁荣与此诗凄凉景象矛盾，排除A项；藩镇割据是安史之乱后的地方割据问题，但诗中直接反映战乱破坏，排除C项；黄巢起义发生在唐朝末年，晚于杜甫生活年代，时间不符，排除D项。故选B项。 14. 北宋结束分裂割据局面，但在全国的版图上还存在着辽、大理等政权，后来更陆续出现了西夏和金，因此北宋的局部统一区别于大一统的汉、唐。材料旨在强调这一时期（ ） A. 政权并立 B. 分裂割据 C. 繁荣开放 D. 国家统一 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“北宋局部统一”“在全国的版图上还存在着辽、大理等政权，后来更陆续出现了西夏和金”和所学知识可知，北宋时期并未实现全国大一统，而是与多个少数民族政权同时存在，A项正确；北宋结束了五代十国的分裂割据局面，实现了局部统一，并非完全的分裂割据状态，排除B项；繁荣开放是唐朝时期的社会特征，且与材料侧重内容不符，排除C项；北宋只是实现了局部统一，并非真正意义上的国家统一，排除D项。故选A项。 15. 朱熹说：“本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权。兵也收了，财也收了，赏罚行政，一切收了。”这段话说明宋朝（ ） A. 中央集权得到进一步加强 B. 地方政府权势地位上升 C. 实行重文轻武的治国政策 D. 长期被藩镇割据困扰 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干的一系列举措使得地方权力被大大削弱，中央对地方的控制加强，从而进一步强化了中央集权，正确。 B.宋朝采取措施剥夺了地方藩镇的各项权力，地方的权力被削弱，其权势地位是下降的，而不是上升，错误。 C.题干强调的是宋朝对藩镇权力的剥夺，重点在于加强中央集权，未涉及到“重文轻武”，错误。 D.宋朝通过收归地方权力，加强了中央集权，并没有长期被藩镇割据困扰，错误。 16. 《儒林公议》卷上记载：“状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及也。”这佐证了北宋（ ） A. 开创了科举取士制度 B. 注重发展文教事业 C. 完善三省六部制 D. 实行重文轻武的政策 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及也”结合所学知识可知，材料中描绘出将领即使领兵打仗获胜的荣誉也不及考上状元，显然是当时文人的地位高于武将，这反映了当时政府重文轻武，D项正确；隋朝时期开创了科举取士制度，但材料内容没有体现科举制的创立史实，排除A项；材料内容主要体现了北宋时期重文轻武政策，没有强调北宋时期重视文教事业的史实，排除B项；三省六部制度中三省指的是中书省、门下省、尚书省，材料内容没有体现三省六部制度的发展完善，排除C项。故选D项。 17. 《文献通考》记载：“王安石变法后，熙宁（宋神宗）十年（1077年），国家财政收入与治平（宋英宗）时相比增长了4倍……中央积蓄的钱粟，数十百巨万，作为户部的经费，可以支二十年之用”。据此史料反映了王安石变法（ ） A. 抑制了土地兼并 B. 加强了对人民的控制 C. 增加了财政收入 D. 阻碍了商品经济的发展 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干反映的是王安石变法后，国家财政收入的增加，并没有描述抑制土地兼并的措施，错误。 B.题干中没有描述如何加强对人民的控制，只是说明财政收入增加，错误。 C.据题干“国家财政收入与治平（宋英宗）时相比增长了4倍……中央积蓄的钱粟，数十百巨万，作为户部的经费，可以支二十年之用”可知，该史料反映的是王安石变法增加了财政收入，正确。 D.题干中反映财政收入的增加，无法证明商品经济的发展，错误。 18. 南宋诗人林升在《题临安邸》中写道：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”该诗反映的时代背景是（ ） A. 北宋结束割据 B. 辽与北宋并立 C. 南宋偏安江南 D. 南宋实现统一 【答案】C 【解析】 【详解】A.北宋结束割据是北宋初年的历史特征，与题干中南宋诗人的创作时代不符，错误。 B.辽与北宋并立是北宋时期的民族政权格局，1125年辽已经被金所灭，与南宋的时代不重合，错误。 C.南宋建立后，定都临安，统治者满足于现状，偏安江南一隅，无心收复被金朝占领的中原故土，统治阶层醉生梦死，与诗歌讽刺的内容完全吻合，正确。 D.南宋始终没有实现全国统一，北方长期被金，蒙古等政权占据，错误。 19. 秦汉至唐主要依据自然界限来划分行政区划，而元代不惜打破自然地理界限，人为地造成区划边界处于犬牙交错的格局，使地方丧失扼险而守的地理条件。这种“打破”是为了（ ） A. 保护自然环境 B. 方便信息传递 C. 加强中央集权 D. 开发江南地区 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料“元代不惜打破自然地理界限，人为地造成区划边界处于犬牙交错的格局，使地方丧失扼险而守的地理条件”可知，描述的是元朝的行省制。结合所学知识可知，元朝建立后，忽必烈在汉族知识分子的帮助下，参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了君主专制的中央集权制度，为了加强中央集权制度，元朝设立了行省制，C项正确；行省制的设立不是为了保护自然环境，排除A项；方便信息传递与行省制无关，排除B项；行省制的设立不是为了开发江南地区，排除D项。故选C项。 20. 元朝时，在一些少数民族地区不按内地汉族区域置行省，而设置符合该地区该民族特点的管理机构。例如在吐蕃地区设置政教合一的宣政院，对有些地处边远地区民族，在政治上从其本俗，在经济上也听任其固有形式继续存在。这表明元朝（ ） A. 边疆地区实行自治 B. 疆域辽阔民族众多 C. 民族交融互通有无 D. 因地制宜有效治理 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料信息可知，元朝在不同少数民族地区采取了符合当地特点的管理方式，这说明元朝在治理过程中，能够根据不同地区和民族的实际情况，采取灵活合理的管理措施，体现了因地制宜的治理原则，D项正确；元朝在边疆地区设置符合该地区该民族特点的管理机构，并不是自治，排除A项；材料反映了元朝因地制宜进行治理，未涉及疆域辽阔民族众多和民族交融的信息，排除BC项。故选D项。 二、综合题（本大题共3小题，21小题30分，22小题18分，23小题12分，共60分。） 21. 阅读材料，完成下列探究活动。 材料一 在唐前期130多年中，朝廷经常发布诏令劝课农桑，组织兴修水利工程达160多项，劳动人民还发明了筒车等新式灌溉工具。贞观末年，全国户数约300万，到开元末年，全国户数已超过841万。唐朝经济繁荣，国力强大，进入了鼎盛时期。 ——摘编自朱绍侯等《中国古代史》（下） 材料二 唐朝时，中外文化交流出现了前所未有的盛况。唐朝是当时世界上最先进的国家，其强盛的国力和灿烂的文化吸引着周边各国，成为他们竞相学习的对象。……唐朝时，陆上、海上丝绸之路畅通，往来于丝路上的人们不再仅仅是商人，还有各国使者、留学生和寻求信仰理念的学者等。……唐朝是一个真正意义上的“开放时代”，它以博大胸怀接纳外来文化，也以积极态度输出中华先进文明，在世界文明史上写下光辉一页。 ——摘编自卜宪群《中国通史（第3卷）·隋唐五代两宋》 材料三 盛唐时期，政治清明，社会经济呈现一派高度繁荣景象，与少数民族交流密切，开放的社会风气，多彩的文学和艺术，这些都使得唐代的社会生活和文化更加丰富多彩，呈现出多元开放的时代特征，充满着蓬勃向上的活力。 ——以上材料摘编自《中国历史》七年级下册 （1）根据材料一，概括唐朝前期农业发展的原因。结合所学，再举出一例唐朝时期的新型生产工具。 （2）根据材料二，概括唐朝中外文化交流盛况空前的原因。结合所学，请各举一例能说明“接纳外来文化”和“输出中华先进文明”的典型事例。 （3）根据材料三，用简洁的语言归纳概括盛唐气象的重要表现，并结合史实说明。（至少写出两个表现及各自相应的史实） （4）综合以上材料和问题，谈谈唐朝盛世对我们今天的国家建设有何启示？ 【答案】（1）原因：政府重视农业（劝课农桑）；兴修水利工程；改进生产工具（如筒车）（写出任意两点即可）。新型生产工具：曲辕犁。 （2）原因：唐朝国力强盛、文化先进；开放包容的政策；陆上、海上丝绸之路畅通（写出任意两点即可） 例：接纳外来文化—玄奘西行天竺取经；输出中华先进文明—鉴真东渡日本传播唐文化。 （3）政治清明，经济繁荣：唐朝出现了贞观之治、开元盛世的强盛局面；民族交融：唐太宗被尊奉为“天可汗”，文成公主入藏；社会风气开放：妇女地位提高，衣食住行受少数民族习俗的影响；文学艺术多彩：唐朝是中国诗歌创作的黄金时期，涌现出李白、杜甫等著名诗人。 （4）启示：社会的全面发展离不开统治者的励精图治；经济的发展为社会的全面发展提供物质基础；社会全面发展带来文教的昌盛。 【解析】 【小问1详解】 原因：“朝廷经常发布诏令劝课农桑”→提炼“政府重视农业”；“组织兴修水利工程达160多项”→提炼“兴修水利工程”；“劳动人民还发明了筒车等新式灌溉工具”→提炼“改进生产工具”； 生产工具：结合所学回忆唐朝除筒车外的生产工具。 【小问2详解】 原因：“唐朝是当时世界上最先进的国家，其强盛的国力和灿烂的文化吸引着周边各国”→提炼“唐朝国力强盛、文化先进”；“唐朝时，陆上、海上丝绸之路畅通”→提炼“陆上、海上丝绸之路畅通”；“唐朝是一个真正意义上的‘开放时代’，它以博大胸怀接纳外来文化”→提炼“开放包容的政策”； 举例：结合所学分别回忆外来文化传入、中国文化外传的典型事件。 【小问3详解】 表现：“盛唐时期，政治清明，社会经济呈现一派高度繁荣景象”→提炼“政治清明，经济繁荣”；“与少数民族交流密切”→提炼“民族交融”；“开放的社会风气”→提炼“社会风气开放”；“多彩的文学和艺术，这些都使得唐代的社会生活和文化更加丰富多彩”→提炼“文学艺术多彩”； 说明：根据从材料中提取政治、经济、民族关系、社会风气、文化艺术相关要点，为每个要点匹配对应史实。 【小问4详解】 启示：结合前三题中农业发展、对外开放、社会建设等角度，联系现代国家建设的对应方向进行推导。 22. 我国自古以来就是一个多民族国家，各族人民密切交往、休戚与共，形成了中华民族多元一体的格局，共同推动了国家发展和社会进步。阅读材料，回答问题。 材料一 唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法，最为重要的一点就是他真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系……。由此保证了民族关系良性运行。 ——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》 材料二 一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：第一种……第二种是边疆民族强大，导致与中原王朝势均力敌，于是各民族政权之间呈现并立之势，形成割据分裂局面。但在割据中却有不少交往，有统一的愿望、因素和趋势。第三种是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，直至融入中原民族，呈现统一局面下的民族大融合状况。 ——摘编自刘宗绪主编《历史新知识创新能力培养》 材料三 唐末以来，一些汉族农民因避战祸，北迁到长城以北，同契丹族杂居相处。部分契丹人学会了农耕织布，建造房屋，开始了农耕生活。西夏建立后，西夏统治者仿照唐宋王朝的政治制度，并推行科举制。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》 材料四 （澎湖）岛分三十有六，巨细相间……地隶泉州晋江县。中统钱钞一十锭二十五两，别无科差。至元间立巡检司，以周岁额办盐课 ——（元）汪大渊《岛夷志略》 （1）阅读材料一，据所学知识指出唐太宗“处理民族关系有一套比较成熟的办法”指实行什么样的民族政策？举出这一“成熟办法”运用的史实。 （2）依据材料二，说说宋朝时期中原王朝与边疆民族关系的发展属于哪一种模式，并用宋朝时期中原王朝与边疆民族关系的一个史实说明。 （3）材料三中，契丹人、西夏统治者有什么变化？这些变化的原因是什么？ （4）材料四反映元朝设置什么机构？该机构的设置有什么意义？ 【答案】（1）政策：开明的民族政策； 史实：北方和西北地区少数民族首领尊奉唐太宗为各族的“天可汗”。 （2）模式：宋——第二种。 史实说明：北宋时北方少数民族政权辽的国力增强，宋辽之间订立“澶渊之盟”， 双方保持长时间的和平，经济文化交流频繁、促进了民族交融。 （3）变化：契丹人开始了农耕生活，西夏统治者学习唐宋王朝的先进制度。 原因：反映了汉族在政治、经济、文化上处于领先地位；各民族人民在长期的交往中相互学习，相互交融。 （4）机构：澎湖巡检司； 意义：加强对台湾的管理，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构。或加强了中央政府对澎湖和琉球（今台湾）的有效管辖，标志着台湾正式纳入中央政府的版图。 【解析】 【小问1详解】 政策：“他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系……。由此保证了民族关系良性运行”→可提炼出开明的民族政策 史实：唐太宗把文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，促进了吐蕃经济和社会的发展，增进了汉藏两族的友好关系；唐太宗被周边少数民族尊称为“天可汗”；唐朝在边疆地区设置都督府，任用少数民族首领管理当地等。 【小问2详解】 模式：“第二种是边疆民族强大，导致与中原王朝势均力敌，于是各民族政权之间呈现并立之势，形成割据分裂局面。”→可对应宋朝先后与辽、西夏、金等少数民族政权并立。 说明：择其一即可：北宋与辽并立，双方签订澶渊之盟后保持了长时间的和平往来；南宋与金对峙，宋金议和后形成南北对峙局面，但双方在经济、文化上交流不断；辽、宋、西夏并立时期，各政权之间虽有战争，但也有互市、使者往来等和平交往，同时都有统一全国的愿望。 【小问3详解】 变化：“部分契丹人学会了农耕织布，建造房屋，开始了农耕生活”→可提炼出契丹人开始了农耕生活，西夏统治者学习唐宋王朝的先进制度 原因：“西夏统治者仿照唐宋王朝的政治制度，并推行科举制”→反映了汉族在政治、经济、文化上处于领先地位；“北迁到长城以北，同契丹族杂居相处”→可提炼出各民族人民在长期的交往中相互学习，相互交融。 【小问4详解】 机构：“至元间立巡检司，以周岁额办盐课”→可推知为澎湖巡检司。 意义：参考教材表述即可：这是中央政府首次在台湾地区正式设置的行政机构，标志着台湾正式纳入元朝中央政府的管辖，证明台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分。 23. 阅读材料，回答问题。 材料 时间 事件 589年 隋灭陈，统一全国 618年 隋朝灭亡，唐朝建立 907年 唐朝灭亡，进入五代十国时期 979年 宋太宗灭北汉，结束五代十国的分裂局面 1206—1234年 蒙古建立，灭西夏和金 1271—1276年 忽必烈定国号为大元，灭南宋 1279年 元朝灭南宋残部，完成全国统一 ——根据《中国历史·七年级下册》（国家教材委员会审核通过2024）整理 根据上述材料，选择材料中两个或两个以上的事件，以“国家统一”为主题，结合所学知识拟定观点，加以阐述或说明论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚，字数150字左右。） 【答案】选择事件：隋灭陈，统一全国；宋太宗灭北汉，结束五代十国的分裂局面；元朝灭南宋残部，完成全国统一。（任意两个或两个之上） 观点：国家统一是历史发展的必然趋势/潮流；结束分裂，实现国家统一是必然。 论述：589年隋朝灭陈，结束了长期分裂的局面，实现了全国统一，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势，进一步促进了南北经济、文化的交流和发展；979年宋太宗灭北汉，结束了五代十国的分裂局面，实现了局部统一，有利于社会的稳定，促进了国家的发展；1279年元朝灭南宋残部，完成全国统一，结束了我国历史上较长时期的政权并立局面，促进了各族人民之间的交流和边疆地区的开发，奠定了我国长期统一的政治局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。 综上所述，国家统一是历史发展的必然趋势。 【解析】 【详解】选择事件：隋灭陈，统一全国；宋太宗灭北汉，结束五代十国的分裂局面；元朝灭南宋残部，完成全国统一。（任意两个或两个之上） 观点：围绕“隋灭陈，统一全国；宋太宗灭北汉，结束五代十国的分裂局面；元朝灭南宋残部，完成全国统一”，从国家统一的角度拟定观点：国家统一是历史发展的必然趋势或潮流；结束分裂，实现国家统一是必然。 论述：围绕“隋灭陈，统一全国；宋太宗灭北汉，结束五代十国的分裂局面；元朝灭南宋残部，完成全国统一”等史实，说明各事件如何体现国家统一趋势。 结论：总结，呼应观点，进行情感升华。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期中教学质量评估测试 七年级历史试卷 一、单项选择题（每小题2分，共40分） 1. 隋朝时广设义仓，形成“户口滋盛，中外仓库，无不盈积”的景象。现代考古发掘出的含嘉仓已勘探出粮窖287座，其中160号窖保存有约50万斤炭化谷物。这说明隋朝（ ） A. 社会经济得到发展 B. 商品经济高度繁荣 C. 自然灾害现象频发 D. 粮食储藏技术先进 2. 钱穆在《国史新论》中写道：“唐代制度，在下有……为政府公开选拔人才；在上有……综合管理全国行政事务。这两种制度奠定了中国传统政治后一千年的稳固基础。”材料中“在下有”和“在上有”的制度分别指的是（ ） A. 度量衡制度：九品中正制 B. 三省六部制：科举选官制 C. 三省六部制：九品中正制 D. 科举选官制：三省六部制 3. 科举制最大的合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”机制，这对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。材料表明科举制（ ） A. 有利于形成新的价值取向 B. 阻止了世家子弟的入仕 C. 忽视了读书人品德的考察 D. 提升了全社会文化水平 4. 《唐大诏令集》记载：“农桑之时，不得妨害，州县官长，随时劝课。”这体现了唐代政府（ ） A. 重视商业发展 B. 鼓励海外贸易 C. 注重农业生产 D. 支持手工业发展 5. 唐太宗曾说：“至于隋炀帝暴虐，臣下钳口，卒令不闻其过，遂至灭亡。（朕）但思正人匡谏，欲令耳目外通，下无怨滞。”以下各项中，属于唐太宗实践这一言论的措施是（ ） A. 轻徭薄赋 B. 虚心纳谏 C. 劝课农桑 D. 戒奢从简 6. 《旧唐书·吐蕃传》写道：“贞观十五年······令礼部尚书、江夏郡王道宗主婚，持节送公主于吐蕃。弄赞率其部兵次柏海，亲迎于河源，见道宗，执子婿之礼甚恭。”材料中的“弄赞”是（ ） A. 皮逻阁 B. 怀仁可汗 C. 松赞干布 D. 渤海郡王 7. 唐朝诗人王维的诗句“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒”恰如其分地描绘了当时中外交往的盛景，可以佐证这一结论的史实是（ ） A. 出现繁华都市 B. 增加科举考试科目 C. 文成公主入藏 D. 有大量遣唐使来华 8. 《新唐书》中记载了“飞钱”汇兑的运作方式：长安商人前往外地采购货物时，不必携带大量铜钱，而是预先在长安把钱交给要前往的某道的进奏院（驻京办事处）等，到目的地后凭“文卷”支取款项。这反映出唐代（ ） A. 信用交易十分普遍 B. 税收政策的宽松 C. 金融体系相当完备 D. 商业贸易的繁荣 9. 唐朝时，不少女性在文化艺术领域取得了显著成就，如“唐代四大女诗人”，还有一些妇女喜好骑马、打球、拔河、弈棋等活动，这种现象反映出当时（ ） A. 社会风气比较开放 B. 商品经济高度繁荣 C. 奢靡享乐之风盛行 D. 民族交融空前高涨 10. 王建《凉州行》“蕃人旧日不耕犁，如今相学种禾黍。城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。”这反映了（ ） A. 少数民族积极向唐朝学习 B. 唐朝中外交流频繁，往来密切 C. 唐朝文化先进， 社会开放 D. 唐朝与少数民族互相学习.交融 11. 隋唐统一中国后，中华典章制度、思想文化等深刻影响了日本、朝鲜和越南，最终形成了以中华文明为基础、以汉字为表征的东亚文化圈，它也被称为“中国文化圈”。“中国文化圈”形成的主要原因是（ ） A. 文化汇聚，融合创新 B. 统治者个人励精图治 C. 民族融洽，社会稳定 D. 国力强盛、经济繁荣 12. 唐诗往往折射了时代特征。下列诗句直接反映唐玄宗时社会经济盛况的是（ ） A. 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实 B. 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 C. 日本晁衡辞帝都，征帆一片绕蓬壶 D. 千歌万舞不可数，就中最爱霓裳舞 13. “诗圣”杜甫的很多诗作反映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦，有“诗史”之称。他在《无家别》中写到：“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。……四邻何所有，一二老寡妻。”这反映了（ ） A. 天宝年间社会繁荣开放景象 B. 安史之乱对社会的极大破坏 C. 藩镇割据造成人民生活困苦 D. 黄巢起义沉重打击唐朝统治 14. 北宋结束分裂割据局面，但在全国的版图上还存在着辽、大理等政权，后来更陆续出现了西夏和金，因此北宋的局部统一区别于大一统的汉、唐。材料旨在强调这一时期（ ） A. 政权并立 B. 分裂割据 C. 繁荣开放 D. 国家统一 15. 朱熹说：“本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权。兵也收了，财也收了，赏罚行政，一切收了。”这段话说明宋朝（ ） A. 中央集权得到进一步加强 B. 地方政府权势地位上升 C. 实行重文轻武的治国政策 D. 长期被藩镇割据困扰 16. 《儒林公议》卷上记载：“状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及也。”这佐证了北宋（ ） A. 开创了科举取士制度 B. 注重发展文教事业 C. 完善三省六部制 D. 实行重文轻武的政策 17. 《文献通考》记载：“王安石变法后，熙宁（宋神宗）十年（1077年），国家财政收入与治平（宋英宗）时相比增长了4倍……中央积蓄的钱粟，数十百巨万，作为户部的经费，可以支二十年之用”。据此史料反映了王安石变法（ ） A. 抑制了土地兼并 B. 加强了对人民的控制 C. 增加了财政收入 D. 阻碍了商品经济的发展 18. 南宋诗人林升在《题临安邸》中写道：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”该诗反映的时代背景是（ ） A. 北宋结束割据 B. 辽与北宋并立 C. 南宋偏安江南 D. 南宋实现统一 19. 秦汉至唐主要依据自然界限来划分行政区划，而元代不惜打破自然地理界限，人为地造成区划边界处于犬牙交错的格局，使地方丧失扼险而守的地理条件。这种“打破”是为了（ ） A. 保护自然环境 B. 方便信息传递 C. 加强中央集权 D. 开发江南地区 20. 元朝时，在一些少数民族地区不按内地汉族区域置行省，而设置符合该地区该民族特点的管理机构。例如在吐蕃地区设置政教合一的宣政院，对有些地处边远地区民族，在政治上从其本俗，在经济上也听任其固有形式继续存在。这表明元朝（ ） A. 边疆地区实行自治 B. 疆域辽阔民族众多 C. 民族交融互通有无 D. 因地制宜有效治理 二、综合题（本大题共3小题，21小题30分，22小题18分，23小题12分，共60分。） 21. 阅读材料，完成下列探究活动。 材料一 在唐前期130多年中，朝廷经常发布诏令劝课农桑，组织兴修水利工程达160多项，劳动人民还发明了筒车等新式灌溉工具。贞观末年，全国户数约300万，到开元末年，全国户数已超过841万。唐朝经济繁荣，国力强大，进入了鼎盛时期。 ——摘编自朱绍侯等《中国古代史》（下） 材料二 唐朝时，中外文化交流出现了前所未有的盛况。唐朝是当时世界上最先进的国家，其强盛的国力和灿烂的文化吸引着周边各国，成为他们竞相学习的对象。……唐朝时，陆上、海上丝绸之路畅通，往来于丝路上的人们不再仅仅是商人，还有各国使者、留学生和寻求信仰理念的学者等。……唐朝是一个真正意义上的“开放时代”，它以博大胸怀接纳外来文化，也以积极态度输出中华先进文明，在世界文明史上写下光辉一页。 ——摘编自卜宪群《中国通史（第3卷）·隋唐五代两宋》 材料三 盛唐时期，政治清明，社会经济呈现一派高度繁荣景象，与少数民族交流密切，开放的社会风气，多彩的文学和艺术，这些都使得唐代的社会生活和文化更加丰富多彩，呈现出多元开放的时代特征，充满着蓬勃向上的活力。 ——以上材料摘编自《中国历史》七年级下册 （1）根据材料一，概括唐朝前期农业发展的原因。结合所学，再举出一例唐朝时期的新型生产工具。 （2）根据材料二，概括唐朝中外文化交流盛况空前的原因。结合所学，请各举一例能说明“接纳外来文化”和“输出中华先进文明”的典型事例。 （3）根据材料三，用简洁的语言归纳概括盛唐气象的重要表现，并结合史实说明。（至少写出两个表现及各自相应的史实） （4）综合以上材料和问题，谈谈唐朝盛世对我们今天的国家建设有何启示？ 22. 我国自古以来就是一个多民族国家，各族人民密切交往、休戚与共，形成了中华民族多元一体的格局，共同推动了国家发展和社会进步。阅读材料，回答问题。 材料一 唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法，最为重要的一点就是他真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系……。由此保证了民族关系良性运行。 ——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》 材料二 一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：第一种……第二种是边疆民族强大，导致与中原王朝势均力敌，于是各民族政权之间呈现并立之势，形成割据分裂局面。但在割据中却有不少交往，有统一的愿望、因素和趋势。第三种是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，直至融入中原民族，呈现统一局面下的民族大融合状况。 ——摘编自刘宗绪主编《历史新知识创新能力培养》 材料三 唐末以来，一些汉族农民因避战祸，北迁到长城以北，同契丹族杂居相处。部分契丹人学会了农耕织布，建造房屋，开始了农耕生活。西夏建立后，西夏统治者仿照唐宋王朝的政治制度，并推行科举制。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》 材料四 （澎湖）岛分三十有六，巨细相间……地隶泉州晋江县。中统钱钞一十锭二十五两，别无科差。至元间立巡检司，以周岁额办盐课 ——（元）汪大渊《岛夷志略》 （1）阅读材料一，据所学知识指出唐太宗“处理民族关系有一套比较成熟的办法”指实行什么样的民族政策？举出这一“成熟办法”运用的史实。 （2）依据材料二，说说宋朝时期中原王朝与边疆民族关系的发展属于哪一种模式，并用宋朝时期中原王朝与边疆民族关系的一个史实说明。 （3）材料三中，契丹人、西夏统治者有什么变化？这些变化的原因是什么？ （4）材料四反映元朝设置什么机构？该机构的设置有什么意义？ 23. 阅读材料，回答问题。 材料 时间 事件 589年 隋灭陈，统一全国 618年 隋朝灭亡，唐朝建立 907年 唐朝灭亡，进入五代十国时期 979年 宋太宗灭北汉，结束五代十国的分裂局面 1206—1234年 蒙古建立，灭西夏和金 1271—1276年 忽必烈定国号为大元，灭南宋 1279年 元朝灭南宋残部，完成全国统一 ——根据《中国历史·七年级下册》（国家教材委员会审核通过2024）整理 根据上述材料，选择材料中两个或两个以上的事件，以“国家统一”为主题，结合所学知识拟定观点，加以阐述或说明论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚，字数150字左右。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $