精品解析：湖南省长沙市一中双语联考2025-2026学年七年级下学期5月期中历史试题

长沙一中双语联考2026春季期中考试 七年级历史试题 考生注意： 1.本试卷共两大题，20小题，满分100分，考试时量60分钟。 2.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号； 3.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。每题只有一个正确选项） 1. 隋朝虽二世而亡，但影响深远。下列制度由隋朝创立并被后世沿用的是（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 科举制 D. 行省制 2. “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”，诗歌描写的景象出现在（ ） A. 唐太宗时期 B. 武则天时期 C. 唐玄宗前期 D. 唐玄宗后期 3. 唐朝时期，农业生产工具不断革新，大大提高了耕作效率。下列工具属于唐朝发明并推广的是（ ） A. 铁犁、耧车 B. 曲辕犁、筒车 C. 翻车、水排 D. 秧马、曲辕犁 4. 唐朝是开放包容的时代，下列史实不能体现唐朝中外文化交流的是（ ） A. 玄奘西行取经 B. 鉴真东渡日本 C. 遣唐使来华 D. 文成公主入藏 5. 安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点，其爆发的根本原因是（ ） A. 地方节度使势力膨胀 B. 中央朝政腐败 C. 自然灾害频发 D. 外族入侵 6. 五代十国时期，政权更迭频繁，这一时期的社会特征是（ ） A. 国家统一、经济繁荣 B. 藩镇割据、战乱不断 C. 民族交融、文化昌盛 D. 对外开放、中外交流 7. 北宋建立后，为防止武将专权，采取的重要措施是（ ） A. 重农抑商 B. 重文轻武 C. 闭关锁国 D. 分封诸侯 8. 北宋时期，商品经济空前繁荣，城市商业打破了坊市界限，出现了早市、夜市。下列城市能印证这一现象的是（ ） A. 长安 B. 洛阳 C. 开封 D. 临安 9. 南宋时期，我国经济重心南移最终完成，其主要原因是（ ） A. 南方自然条件优越 B. 北方战乱，人口大量南迁 C. 南方统治者重视农业 D. 南方海外贸易发达 10. 我国进入社会主义初级阶段的标志是（ ） A. 中华人民共和国成立 B. 土地改革完成 C. 三大改造基本完成 D. 第一个五年计划完成 11. 下列关于两宋时期民族关系的说法，正确的是（ ） A. 各民族之间只有战争，没有和平交往 B. 民族政权并立，民族交融不断加强 C. 两宋始终是各民族的宗主国 D. 少数民族文化完全被汉文化取代 12. 元朝是我国历史上第一个由少数民族为主建立的全国性统一王朝，它的建立者是( ) A. 成吉思汗 B. 忽必烈 C. 阿骨打 D. 耶律阿保机 13. 元朝为有效统治全国建立的地方行政制度是（　　） A. 分封制 B. 郡县制 C. 三省六部制 D. 行省制 14. 元朝时期，民族交融达到新高度，形成的新民族是（ ） A. 维吾尔族 B. 回族 C. 满族 D. 壮族 15. 中国古代四大发明中，属于宋元时期发明或改进的是（ ） ①造纸术 ②印刷术 ③火药 ④指南针 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 16. 下列人物与成就搭配正确的是（ ） A. 司马光——《史记》 B. 苏轼——《念奴娇·赤壁怀古》 C. 关汉卿——《牡丹亭》 D. 李清照——《窦娥冤》 二、材料解析题（本题共4小题，17、18、19题各14分，20题10分，共52分） 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 唐朝制度创新 三省六部制分工明确，中书省决策、门下省审议、尚书省执行，相互制约；科举制打破门第限制，扩大统治基础，提高官员素质。 材料二 宋朝治国方略 宋太祖“杯酒释兵权”，削弱武将权力；重用文人，完善科举，增设殿试；地方财政、行政、军事权收归中央，加强中央集权。 材料三 元朝疆域管理 元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，设行省管理地方，设宣政院管理西藏，设澎湖巡检司管理台湾。 （1）根据材料一，概括唐朝制度创新的影响。 （2）根据材料二，指出宋朝加强中央集权的措施。 （3）根据材料三，分析元朝行省制的作用。 （4）综合上述材料，谈谈你对中国古代政治制度发展的认识。 18. 阅读材料，回答问题。 材料一 唐宋经济发展 唐朝农业推广曲辕犁、筒车，手工业丝织、制瓷发达；宋朝农业引进占城稻，商业打破坊市界限，出现交子，海外贸易兴盛。 材料二 经济重心南移 魏晋南北朝，北方战乱，人口南迁，南方初步开发；唐朝中后期，经济重心开始南移；南宋时期，经济重心南移完成，“苏湖熟，天下足”。 材料三 宋代市民生活 宋朝城市出现瓦子，里面有说书、杂剧、杂技等娱乐活动；节日丰富，春节、元宵、中秋等热闹非凡，市民生活丰富多彩。 （1）根据材料一，列举唐宋时期农业、手工业、商业发展的成就各一例。 （2）根据材料二，分析经济重心南移的原因。 （3）根据材料三，概括宋代市民生活的特点。 19. 阅读材料，回答问题。 材料一 唐朝中外交往 唐朝国力强盛，开放包容。玄奘西行天竺取经，促进中印文化交流；鉴真东渡日本，传播唐文化；日本、新罗遣唐使来华，学习唐朝制度、文化。 材料二 宋元科技文化 北宋毕昇发明活字印刷术，促进文化传播；宋元时期，火药广泛用于战争，指南针用于航海；宋词繁荣，苏轼、李清照等名家辈出；元曲成熟，关汉卿为代表人物。 材料三 民族交融 唐朝文成公主、金城公主入藏，促进汉藏友好；宋元时期，各民族政权并立，战争与和平交织，少数民族学习汉文化，汉族吸收少数民族文化，民族交融加深。 （1）根据材料一，概括唐朝中外交往的特点。 （2）根据材料二，指出宋元科技文化繁荣的表现。 （3）根据材料三，列举一例唐朝民族交融的史实，并分析民族交融的意义。 20. 论述题 观点：国家统一、民族交融是中国古代历史发展的主流。 要求：结合隋唐至元朝的相关史实，任选两个角度（国家统一、民族交融），史论结合，条理清晰，200字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 长沙一中双语联考2026春季期中考试 七年级历史试题 考生注意： 1.本试卷共两大题，20小题，满分100分，考试时量60分钟。 2.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号； 3.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。每题只有一个正确选项） 1. 隋朝虽二世而亡，但影响深远。下列制度由隋朝创立并被后世沿用的是（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 科举制 D. 行省制 【答案】C 【解析】 【详解】A.分封制是西周时期创立的制度，与隋朝无关，错误。 B.郡县制由秦朝建立后在全国推广施行，不是隋朝创立的制度，错误。 C.隋炀帝统治时期，科举制正式创立，此后被后世历代王朝沿用，符合题意，正确。 D.行省制是元朝创立的地方行政制度，与隋朝无关，错误。 2. “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”，诗歌描写的景象出现在（ ） A. 唐太宗时期 B. 武则天时期 C. 唐玄宗前期 D. 唐玄宗后期 【答案】C 【解析】 【详解】根据“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”结合所学知识可知，它描绘了唐玄宗前期出现的盛世景象。唐玄宗即位后，任用姚崇等人当宰相，重视地方吏治，还注意节俭。政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口增加，唐朝进入全盛时期，唐玄宗前期的年号叫开元，史称“开元盛世”。所以C符合题意，ABD不符合题意，故选择C。 3. 唐朝时期，农业生产工具不断革新，大大提高了耕作效率。下列工具属于唐朝发明并推广的是（ ） A. 铁犁、耧车 B. 曲辕犁、筒车 C. 翻车、水排 D. 秧马、曲辕犁 【答案】B 【解析】 【详解】A.铁犁出现于春秋战国，耧车是西汉的播种工具，非唐朝发明并推广的工具，错误。 B.唐朝发明并推广了耕作工具曲辕犁、灌溉工具筒车，大幅提升了农业生产效率，符合题意，正确。 C.翻车是曹魏时期改进的灌溉工具，水排是东汉杜诗发明的冶铁鼓风工具，均不属于唐代，错误。 D.秧马是北宋才推广使用的插秧工具，与唐朝无关，错误。 4. 唐朝是开放包容的时代，下列史实不能体现唐朝中外文化交流的是（ ） A. 玄奘西行取经 B. 鉴真东渡日本 C. 遣唐使来华 D. 文成公主入藏 【答案】D 【解析】 【详解】A.玄奘西行取经前往天竺（今印度），促进了中印文化交流，属于中外文化交流，正确。 B.鉴真东渡日本，传播唐朝文化，促进了中日文化交流，属于中外文化交流，正确。 C.遣唐使来华是日本学习唐朝文化的重要途径，属于中外文化交流，正确。 D.文成公主入藏是唐朝与吐蕃（今西藏地区）的民族交往，属于国内民族关系，不属于中外文化交流，错误。 5. 安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点，其爆发的根本原因是（ ） A. 地方节度使势力膨胀 B. 中央朝政腐败 C. 自然灾害频发 D. 外族入侵 【答案】B 【解析】 【详解】A.地方节度使势力膨胀是安史之乱爆发的直接原因，节度使拥兵自重是朝政腐败的结果，非并引发叛乱的根本因素，错误。 B.唐玄宗后期追求享乐，朝政腐败，统治腐朽，中央对地方的控制力减弱，而政治腐败是社会矛盾激化、地方势力膨胀的根源，属于深层次、决定性因素。因此，中央朝政腐败是引发安史之乱的根本原因，正确。 C.自然灾害是安史之乱爆发的次要诱因，不是根本原因，错误。 D.安史之乱是唐朝内部节度使发动的叛乱，并非外族入侵，错误。 6. 五代十国时期，政权更迭频繁，这一时期的社会特征是（ ） A. 国家统一、经济繁荣 B. 藩镇割据、战乱不断 C. 民族交融、文化昌盛 D. 对外开放、中外交流 【答案】B 【解析】 【详解】A.“国家统一、经济繁荣”是隋唐等大一统王朝的典型特征，不符合五代十国分裂战乱的史实，错误。 B.五代十国是唐末藩镇割据局面的延续，这一时期政权分立、更迭频繁，整体社会特征是藩镇割据、战乱不断，正确。 C.“民族交融、文化昌盛”是魏晋南北朝时期的突出特征，不是五代十国的核心社会特征，错误。 D.“对外开放、中外交流”是唐朝的典型特征，五代十国时期政权分立，对外交往受限，不符合时代特征，错误。 7. 北宋建立后，为防止武将专权，采取的重要措施是（ ） A. 重农抑商 B. 重文轻武 C. 闭关锁国 D. 分封诸侯 【答案】B 【解析】 【详解】A.重农抑商是中国古代限制工商业发展的经济政策，与防范武将专权无关，错误。 B.北宋开国君主赵匡胤通过兵变夺权，为防止武将专权威胁统治，北宋推行重文轻武政策，抑制武将权力、重用文臣掌控军政，从制度上避免了武将专权的问题，正确。 C.闭关锁国是清朝推行的对外政策，与北宋无关，错误。 D.分封诸侯是西周、汉初的地方治理制度，不是北宋防范武将的措施，错误。 8. 北宋时期，商品经济空前繁荣，城市商业打破了坊市界限，出现了早市、夜市。下列城市能印证这一现象的是（ ） A. 长安 B. 洛阳 C. 开封 D. 临安 【答案】C 【解析】 【详解】A.长安是汉唐时期的都城，唐代长安实行严格的坊市制度，不符合题意，错误。 B.洛阳不是北宋代表性的商业中心城市，并非北宋时期能印证该现象的典型城市，错误。 C.北宋都城是开封（也称东京），是北宋时期商品经济最繁荣的城市，已经打破坊市界限，出现了早市、夜市，符合题意，正确。 D.临安是南宋的都城，不属于北宋时期，与材料时间不符，错误。 9. 南宋时期，我国经济重心南移最终完成，其主要原因是（ ） A. 南方自然条件优越 B. 北方战乱，人口大量南迁 C. 南方统治者重视农业 D. 南方海外贸易发达 【答案】B 【解析】 【详解】A.南方自然条件优越是长期存在的客观因素，但不是南宋时期经济重心南移“最终完成”的主要动力，错误。 B.从唐朝中后期到南宋，北方长期战乱（如安史之乱、五代十国、宋金战争），大量北方人口南迁，为南方带来了充足的劳动力、先进的生产技术和经验，直接推动了南方经济的发展，这是经济重心南移的主要原因，正确。 C.南方统治者重视农业是促进因素之一，但不是决定性的主要原因，错误。 D.南方海外贸易发达是经济重心南移的结果和表现之一，而非主要原因，错误。 10. 我国进入社会主义初级阶段的标志是（ ） A. 中华人民共和国成立 B. 土地改革完成 C. 三大改造基本完成 D. 第一个五年计划完成 【答案】C 【解析】 【详解】A.中华人民共和国成立标志着新民主主义革命胜利，我国进入新民主主义社会，并未进入社会主义阶段，错误。 B.土地改革完成只是废除封建土地剥削制度，解放了农村生产力，没有确立社会主义制度，错误。 C.1956年底三大改造基本完成，实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变，社会主义基本制度在我国正式建立，我国从此进入社会主义初级阶段，正确。 D.第一个五年计划完成改变了我国工业落后的面貌，为工业化奠定初步基础，不是进入社会主义初级阶段的标志，错误。 11. 下列关于两宋时期民族关系的说法，正确的是（ ） A. 各民族之间只有战争，没有和平交往 B. 民族政权并立，民族交融不断加强 C. 两宋始终是各民族的宗主国 D. 少数民族文化完全被汉文化取代 【答案】B 【解析】 【详解】A.两宋时期民族关系并非只有战争、没有和平，澶渊之盟、宋金议和后，各民族都保持过长期的和平交往，边境贸易频繁，和平是民族关系的主流，错误。 B.两宋时期先后出现辽、宋、西夏、金等多个民族政权并立的局面，各民族在战争与和平交往中，民族交融不断加强，正确。 C.两宋并非始终是各民族的宗主国，如南宋建立后，曾向金称臣，不符合史实，错误。 D.两宋时期民族文化是互相影响融合，少数民族文化保留了自身特色，并没有完全被汉文化取代，说法绝对，错误。 12. 元朝是我国历史上第一个由少数民族为主建立的全国性统一王朝，它的建立者是( ) A. 成吉思汗 B. 忽必烈 C. 阿骨打 D. 耶律阿保机 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，元朝由蒙古族统治者“忽必烈”（即元世祖）于1271年所建，国号大元，B符合题意，ACD不符合题意，故选择B。 13. 元朝为有效统治全国建立的地方行政制度是（　　） A. 分封制 B. 郡县制 C. 三省六部制 D. 行省制 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学知识可知，元朝建立后，为有效统治全国建立了行省制度，D符合题意；A项分封制是周朝建立的地方行政制度，与题意不符；B项郡县制是秦朝为有效统治全国建立的地方行政制度，与题意不符；C项三省六部制是隋朝为加强中央集权建立的行政制度，与题意不符；故选D。 14. 元朝时期，民族交融达到新高度，形成的新民族是（ ） A. 维吾尔族 B. 回族 C. 满族 D. 壮族 【答案】B 【解析】 【详解】元朝时期，来自中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人等迁入中国，与汉族、蒙古族、畏兀儿等民族长期杂居相处、互相通婚，逐步交融形成了新的民族——回族，故本题选B。 15. 中国古代四大发明中，属于宋元时期发明或改进的是（ ） ①造纸术 ②印刷术 ③火药 ④指南针 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】西汉发明造纸，东汉蔡伦改进造纸术，成果都出自汉代，不属于宋元时期的发明，①错误；隋唐时发明雕版印刷术，北宋匠人毕昇发明活字印刷术，属于宋元时期的改进，②正确；唐代已经发明火药，唐末火药就开始用于军事，宋元时期只是推广应用，不属于宋元时期的发明或改进，③错误；战国时期出现原始的司南，北宋时期制成成型指南针并应用于航海，属于宋元时期的改进发明，④正确，故本题选B。 16. 下列人物与成就搭配正确的是（ ） A. 司马光——《史记》 B. 苏轼——《念奴娇·赤壁怀古》 C. 关汉卿——《牡丹亭》 D. 李清照——《窦娥冤》 【答案】B 【解析】 【详解】A.《史记》是西汉史学家司马迁的著作，北宋司马光的代表作是《资治通鉴》，错误。 B.苏轼是北宋著名豪放派词人，《念奴娇·赤壁怀古》是他的经典作品，正确。 C.元代关汉卿的代表作是《窦娥冤》，《牡丹亭》是明代汤显祖的作品，错误。 D.《窦娥冤》是关汉卿的代表作，李清照是宋代婉约派词人，错误。 二、材料解析题（本题共4小题，17、18、19题各14分，20题10分，共52分） 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 唐朝制度创新 三省六部制分工明确，中书省决策、门下省审议、尚书省执行，相互制约；科举制打破门第限制，扩大统治基础，提高官员素质。 材料二 宋朝治国方略 宋太祖“杯酒释兵权”，削弱武将权力；重用文人，完善科举，增设殿试；地方财政、行政、军事权收归中央，加强中央集权。 材料三 元朝疆域管理 元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，设行省管理地方，设宣政院管理西藏，设澎湖巡检司管理台湾。 （1）根据材料一，概括唐朝制度创新的影响。 （2）根据材料二，指出宋朝加强中央集权的措施。 （3）根据材料三，分析元朝行省制的作用。 （4）综合上述材料，谈谈你对中国古代政治制度发展的认识。 【答案】（1）影响：提高行政效率，加强皇权；扩大统治基础，推动社会公平。 （2）措施：削弱武将权力；重文轻武、完善科举；收地方权力归中央。 （3）作用：有效管理辽阔疆域，加强中央集权；巩固统一多民族国家。 （4）认识：不断创新，加强中央集权，推动国家统一。 【解析】 【小问1详解】 影响：“三省六部制分工明确，中书省决策、门下省审议、尚书省执行，相互制约”→提高行政效率，加强皇权；“科举制打破门第限制，扩大统治基础，提高官员素质”→扩大统治基础，推动社会公平。 【小问2详解】 措施：“宋太祖‘杯酒释兵权’，削弱武将权力”→削弱武将权力；“重用文人，完善科举，增设殿试”→重文轻武、完善科举；“地方财政、行政、军事权收归中央，加强中央集权”→收地方权力归中央。 【小问3详解】 作用：“元朝疆域‘北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表’，设行省管理地方”→有效管理辽阔疆域，加强中央集权；“设行省管理地方，设宣政院管理西藏，设澎湖巡检司管理台湾”→元朝还通过宣政院管理西藏、澎湖巡检司管理台湾，行省制与边疆管理措施相结合，促进了边疆地区的开发，巩固了统一多民族国家。 【小问4详解】 认识：三则材料分别反映了“制度创新”“中央集权强化”“国家治理与统一”，可从“制度演变的特点”“制度的作用”“制度发展的趋势”三个层面，提炼对古代政治制度的认识。 18. 阅读材料，回答问题。 材料一 唐宋经济发展 唐朝农业推广曲辕犁、筒车，手工业丝织、制瓷发达；宋朝农业引进占城稻，商业打破坊市界限，出现交子，海外贸易兴盛。 材料二 经济重心南移 魏晋南北朝，北方战乱，人口南迁，南方初步开发；唐朝中后期，经济重心开始南移；南宋时期，经济重心南移完成，“苏湖熟，天下足”。 材料三 宋代市民生活 宋朝城市出现瓦子，里面有说书、杂剧、杂技等娱乐活动；节日丰富，春节、元宵、中秋等热闹非凡，市民生活丰富多彩。 （1）根据材料一，列举唐宋时期农业、手工业、商业发展的成就各一例。 （2）根据材料二，分析经济重心南移的原因。 （3）根据材料三，概括宋代市民生活的特点。 【答案】（1）农业：唐朝曲辕犁（或宋朝占城稻）；手工业：唐朝丝织（或制瓷业）；商业：宋朝交子（或海外贸易兴盛）。 （2）原因：北方战乱，人口南迁。 （3）特点：娱乐丰富，节日热闹，生活丰富多彩。 【解析】 【小问1详解】 成就：农业：“唐朝农业推广曲辕犁、筒车”→提炼“曲辕犁”。 “宋朝农业引进占城稻”→提炼“占城稻” 手工业：“唐朝……手工业丝织、制瓷发达”→提炼“丝织、制瓷业”。 商业：“宋朝……商业打破坊市界限，出现交子，海外贸易兴盛”→提炼“宋朝交子、海外贸易兴盛”。 【小问2详解】 原因：“魏晋南北朝，北方战乱，人口南迁，南方初步开发”→提炼“北方战乱，人口南迁”。 【小问3详解】 特点：“宋朝城市出现瓦子，里面有说书、杂剧、杂技等娱乐活动”→提炼“娱乐丰富”。 “节日丰富，春节、元宵、中秋等热闹非凡，市民生活丰富多彩”→提炼“节日热闹，生活丰富多彩”。 19. 阅读材料，回答问题。 材料一 唐朝中外交往 唐朝国力强盛，开放包容。玄奘西行天竺取经，促进中印文化交流；鉴真东渡日本，传播唐文化；日本、新罗遣唐使来华，学习唐朝制度、文化。 材料二 宋元科技文化 北宋毕昇发明活字印刷术，促进文化传播；宋元时期，火药广泛用于战争，指南针用于航海；宋词繁荣，苏轼、李清照等名家辈出；元曲成熟，关汉卿为代表人物。 材料三 民族交融 唐朝文成公主、金城公主入藏，促进汉藏友好；宋元时期，各民族政权并立，战争与和平交织，少数民族学习汉文化，汉族吸收少数民族文化，民族交融加深。 （1）根据材料一，概括唐朝中外交往的特点。 （2）根据材料二，指出宋元科技文化繁荣的表现。 （3）根据材料三，列举一例唐朝民族交融的史实，并分析民族交融的意义。 【答案】（1）特点：开放包容，双向交流，范围广、影响大。 （2）表现：活字印刷术、火药、指南针发展；宋词、元曲繁荣。 （3）史实：文成公主入藏； 意义：促进民族友好，推动文化交融，巩固统一。 【解析】 【小问1详解】 特点：“唐朝国力强盛，开放包容”→开放包容；“玄奘西行天竺取经”“鉴真东渡日本”“日本、新罗遣唐使来华”→双向交流，范围广；“促进中印文化交流”“传播唐文化”“学习唐朝制度、文化”→影响大。 【小问2详解】 表现：“北宋毕昇发明活字印刷术”“火药广泛用于战争，指南针用于航海”→活字印刷术、火药、指南针发展；“宋词繁荣……元曲成熟”→宋词、元曲繁荣。 【小问3详解】 史实：“唐朝文成公主、金城公主入藏，促进汉藏友好”→文成公主入藏； 意义：“促进汉藏友好”→促进民族友好；“少数民族学习汉文化，汉族吸收少数民族文化，民族交融加深”→推动文化交融，巩固统一。 20. 论述题 观点：国家统一、民族交融是中国古代历史发展的主流。 要求：结合隋唐至元朝的相关史实，任选两个角度（国家统一、民族交融），史论结合，条理清晰，200字左右。 【答案】示例： 国家统一、民族交融是中国古代历史发展的主流。 隋朝结束南北朝分裂，唐朝、元朝实现全国统一，统一局面促进经济发展、文化繁荣。民族交融推动进步。唐朝文成公主入藏，宋元各民族交往频繁，少数民族学习汉文化，汉族吸收少数民族文化，民族交融加深，巩固统一多民族国家。综上，国家统一、民族交融贯穿历史，是发展主流，推动中华文明不断进步。 【解析】 【详解】材料明确观点为“国家统一、民族交融是中国古代历史发展的主流”，围绕这一观点，可结合隋朝结束分裂，唐朝、元朝统一全国，及国家统一对经济、文化的促进作用（国家统一），唐蕃交往、宋元民族交往（民族交融）等史实进行分析，最后进行总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $