湖南省长沙市一中双语联考2025-2026学年七年级下学期5月期中历史试题

**基本信息** 长沙一中双语联考七年级历史期中卷，聚焦隋唐至元朝政治、经济、文化及民族关系，以基础辨析与史料分析结合，突出时空观念与史料实证，适配期中阶段性检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16题/48分|科举制、开元盛世、曲辕犁、经济重心南移等|如第4题区分中外交流（玄奘西行）与民族交融（文成公主入藏），考查概念辨析| |材料解析题|4题/52分|三省六部制、行省制、活字印刷术、市民生活等|17题综合唐至元政治制度演变，体现时空观念；20题论述国家统一与民族交融，要求史论结合，培养历史解释与家国情怀|

长沙一中双语联考2026春季期中考试 七年级历史试题 考生注意： 1. 本试卷共两大题，20小题，满分100分，考试时量60分钟。 1. 答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号； 1. 必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。每题只有一个正确选项） 1. 隋朝虽二世而亡，但影响深远。下列制度由隋朝创立并被后世沿用的是（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 科举制 D. 行省制 1. “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”诗中描绘的盛世局面出现在（ ） A. 唐太宗时期 B. 武则天时期 C. 唐玄宗前期 D. 唐玄宗后期 1. 唐朝时期，农业生产工具不断革新，大大提高了耕作效率。下列工具属于唐朝发明并推广的是（ ） A. 铁犁、耧车 B. 曲辕犁、筒车 C. 翻车、水排 D. 秧马、曲辕犁 1. 唐朝是开放包容的时代，下列史实不能体现唐朝中外文化交流的是（ ） A. 玄奘西行取经 B. 鉴真东渡日本 C. 遣唐使来华 D. 文成公主入藏 1. 安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点，其爆发的根本原因是（ ） A. 地方节度使势力膨胀 B. 中央朝政腐败 C. 自然灾害频发 D. 外族入侵 1. 五代十国时期，政权更迭频繁，这一时期的社会特征是（ ） A. 国家统一、经济繁荣 B. 藩镇割据、战乱不断 C. 民族交融、文化昌盛 D. 对外开放、中外交流 1. 北宋建立后，为防止武将专权，采取的重要措施是（ ） A. 重农抑商 B. 重文轻武 C. 闭关锁国 D. 分封诸侯 1. 北宋时期，商品经济空前繁荣，城市商业打破了坊市界限，出现了早市、夜市。下列城市能印证这一现象的是（ ） A. 长安 B. 洛阳 C. 开封 D. 临安 1. 南宋时期，我国经济重心南移最终完成，其主要原因是（ ） A. 南方自然条件优越 B. 北方战乱，人口大量南迁 C. 南方统治者重视农业 D. 南方海外贸易发达 1. 我国开始进入社会主义初级阶段的标志是（ ） A. 新中国成立 B. 土地改革完成 C. 三大改造基本完成 D. 三大改造基本完成 1. 下列关于两宋时期民族关系的说法，正确的是（ ） A. 各民族之间只有战争，没有和平交往 B. 民族政权并立，民族交融不断加强 C. 两宋始终是各民族的宗主国 D. 少数民族文化完全被汉文化取代 1. 元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性统一王朝，其建立者是（ ） A. 成吉思汗 B. 忽必烈 C. 阿骨打 D. 阿保机 1. 元朝疆域辽阔，为有效管理地方，实行的行政制度是（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 三省六部制 D. 行省制 1. 元朝时期，民族交融达到新高度，形成的新民族是（ ） A. 维吾尔族 B. 回族 C. 满族 D. 壮族 1. 中国古代四大发明中，属于宋元时期发明或改进的是（ ） ①造纸术 ②印刷术 ③火药 ④指南针 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 1. 下列人物与成就搭配正确的是（ ） A. 司马光——《史记》 B. 苏轼——《念奴娇·赤壁怀古》 C. 关汉卿——《牡丹亭》 D. 李清照——《窦娥冤》 二、材料解析题（本题共4小题，17、18、19题各14分，20题10分，共52分） 17. （14分）阅读材料，回答问题 材料一：唐朝制度创新 三省六部制分工明确，中书省决策、门下省审议、尚书省执行，相互制约；科举制打破门第限制，扩大统治基础，提高官员素质。 材料二：宋朝治国方略 宋太祖“杯酒释兵权”，削弱武将权力；重用文人，完善科举，增设殿试；地方财政、行政、军事权收归中央，加强中央集权。 材料三：元朝疆域管理 元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，设行省管理地方，设宣政院管理西藏，设澎湖巡检司管理台湾。 （1）根据材料一，概括唐朝制度创新的影响。（4分） （2）根据材料二，指出宋朝加强中央集权的措施。（4分） （3）根据材料三，分析元朝行省制的作用。（4分） （4）综合上述材料，谈谈你对中国古代政治制度发展的认识。（2分） 18. （14分）阅读材料，回答问题 材料一：唐宋经济发展 唐朝农业推广曲辕犁、筒车，手工业丝织、制瓷发达；宋朝农业引进占城稻，商业打破坊市界限，出现交子，海外贸易兴盛。 材料二：经济重心南移 魏晋南北朝，北方战乱，人口南迁，南方初步开发；唐朝中后期，经济重心开始南移；南宋时期，经济重心南移完成，“苏湖熟，天下足”。 材料三：宋代市民生活 宋朝城市出现瓦子，里面有说书、杂剧、杂技等娱乐活动；节日丰富，春节、元宵、中秋等热闹非凡，市民生活丰富多彩。 （1）根据材料一，列举唐宋时期农业、手工业、商业发展的成就各一例。（6分） （2）根据材料二，分析经济重心南移的原因。（4分） （3）根据材料三，概括宋代市民生活的特点。（4分） 19. （14分）阅读材料，回答问题 材料一：唐朝中外交往 唐朝国力强盛，开放包容。玄奘西行天竺取经，促进中印文化交流；鉴真东渡日本，传播唐文化；日本、新罗遣唐使来华，学习唐朝制度、文化。 材料二：宋元科技文化 北宋毕昇发明活字印刷术，促进文化传播；宋元时期，火药广泛用于战争，指南针用于航海；宋词繁荣，苏轼、李清照等名家辈出；元曲成熟，关汉卿为代表人物。 材料三：民族交融 唐朝文成公主、金城公主入藏，促进汉藏友好；宋元时期，各民族政权并立，战争与和平交织，少数民族学习汉文化，汉族吸收少数民族文化，民族交融加深。 （1）根据材料一，概括唐朝中外交往的特点。（4分） （2）根据材料二，指出宋元科技文化繁荣的表现。（6分） （3）根据材料三，列举一例唐朝民族交融的史实，并分析民族交融的意义。（4分） 20. （10分）论述题 观点： 国家统一、民族交融是中国古代历史发展的主流。 要求： 结合隋唐至元朝的相关史实，任选两个角度（国家统一、民族交融），史论结合，条理清晰，200字左右。 参考答案 一、选择题（48分） 1.C 2.C 3.B 4.D 5.B 6.B 7.B 8.C 9.B 10.C 11.B 12.B 13.D 14.B 15.B 16.B 二、材料解析题（52分） 17.（14分） （1）影响：提高行政效率，加强皇权；扩大统治基础，推动社会公平。（4分） （2）措施：削弱武将权力；重文轻武、完善科举；收地方权力归中央。（4分） （3）作用：有效管理辽阔疆域，加强中央集权；巩固统一多民族国家。（4分） （4）认识：不断创新，加强中央集权，推动国家统一。（2分） 18.（14分） （1）农业：唐朝曲辕犁、宋朝占城稻；手工业：唐朝丝织、制瓷业；商业：宋朝交子、海外贸易兴盛。（6分） （2）原因：北方战乱，人口南迁；南方自然条件优越；南方社会稳定。（4分） （3）特点：娱乐丰富，节日热闹，生活丰富多彩。（4分） 19.（14分） （1）特点：开放包容，双向交流，范围广、影响大。（4分） （2）表现：活字印刷术、火药、指南针发展；宋词、元曲繁荣。（6分） （3）史实：文成公主入藏；意义：促进民族友好，推动文化交融，巩固统一。（4分） 20.（10分） 示例： 国家统一是历史主流。隋朝结束南北朝分裂，唐朝、元朝实现全国统一，统一局面促进经济发展、文化繁荣。民族交融推动进步。唐朝文成公主入藏，宋元各民族交往频繁，少数民族学习汉文化，汉族吸收少数民族文化，民族交融加深，巩固统一多民族国家。综上，国家统一、民族交融贯穿历史，是发展主流，推动中华文明不断进步。 要不要我把这份试卷整理成标准A4密封线+答题卡排版，直接就能打印使用？ 学科网（北京）股份有限公司 $