江苏省连云港市灌南县2025-2026学年七年级下学期期中考试语文试卷

2025—2026学年度第二学期期中学业质量检测 七年级语文试题 注意：1．本试卷三大题共23小题，满分150分，时间120分钟。 2．请在答题卡上规定的区域内作答，在其他位置作答一律无效。 一、积累·运用（40分） （一） 阅读下面的语段，完成下面小题。（13分） 安平县是红色文化与文学创作的天然沃土，革命先辈弓仲韬在这里 甲 了中共第一个农村支部，文学大师孙犁深耕于此开创荷花diàn（ ）派文学。一武一文、一史一诗，共同 乙 起燕赵大地独特的精神坐标。来自全省的党史专家、作家、文艺工作者组成采风团，将在三个月内 丙 安平基层，开展红色主题创作，通过笔端讲好新时代红色故事，让红色基因代代相传。 活动以挖掘红色革命史、传承文学文脉为核心，旨在推动红色精神与文学艺术深度róng（ ）合，向建党105周年 丁 。本次活动分为沉浸（ ）式寻访、集中创作、多维传播推广三个阶段。采风团成员将围绕红色人物、文学传承、产业发展、乡土文化等主题展开创作。 （选编自“新华网”2026年4月18日） 1．据拼音写汉字，并给加点字注音。（3分） 2．画横线的四处，依次填入词语最恰当的一项是（3分） A．创建 构筑 扎根 致敬 B．缔造 铸就 扎根 致敬 C．创建 构筑 深入 献礼 D．缔造 铸就 深入 献礼 3．下列说法正确的一项是（3分） A．“革命先辈弓仲韬”中的“革命”是副词，表示性质或类别。 B．“一武一文、一史一诗”运用了排比的修辞手法，节奏鲜明。 C．“让红色基因代代相传”中的“让”是连词，连接前后分句。 D．“活动以挖掘红色革命史”的“以”是介词，引出动作依据。 4．孙犁曾说：“真实是作品的生命。”请结合语段内容，谈谈采风团的创作实践如何体现这一文学理念。（4分） （二） 灌南县某学校七年级（1）班开展以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，请你完成下面三个学习任务。（10分） 5．请根据所学对联知识，结合活动主题完成上联。（2分） 上联：________________ 下联：人生时时有感悟 6．为丰富活动形式，请根据示例再设计两个活动项目。（4分） 示例：办“语文与生活”手抄报 我的设计（1）：________________ 我的设计（2）：________________ 7．学习小组开展网络热词收录活动，请你根据收录的材料，解释“爱你老己”和“情绪价值”两个热词的含义。（4分） 今天真是辛苦自己了，爱你老己，明天见！——中国青年报 这款智能音箱能提供高“情绪价值”，成为独居人士的陪伴神器。——科技日报 爱你老己：_______________________ 情绪价值：_______________________ （三） 8．小语和小文对最近所学的诗歌做了梳理与总结。请你帮助他们补全对话。（8分） 小语：诗中有景。“草树知春不久归，①__________”（《晚春》韩愈）中有百花盛开万紫千红的暮春之景；“②__________，寒光照铁衣”（《木兰诗》）中有边塞军营之夜寂寞惆怅的苦寒之景。 小文：诗中有情。那清净的幽篁里，“深林人不知，③__________（《竹里馆》王维）是隐士独享与明月作伴的无限惬意；那西行的漫漫长路上，“④__________，凭君传语报平安”（《逢入京使》岑参）是征人远赴边塞振作精神、安慰家人的万千思念；那寂静的夜色中，“谁家玉笛暗飞声，⑤__________”（《春夜洛城闻笛》李白）笛声暗送，勾起游子的无尽乡思。 小语：诗中有趣。“雄兔脚扑朔，⑥__________； 双兔傍地走 ，⑦__________”（《木兰诗》）以双兔傍地，难辨雌雄来设喻，又以反问作结，巧妙解答木兰女扮男装、代父从军未被发现的奥秘。 小文：说得好！我也在韩愈《晚春》中的“⑧__________，惟解漫天作雪飞”两句中感受到了诗人揶揄中的赞许，实在有趣！ （四） 阅读下面选段，结合《骆驼祥子》整本书，请你完成以下题目。（9分） 这么大的人，拉上那么美的车。他自己的车。弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微地动弹：车箱是那么亮。垫子是那么白。喇叭是那么响：跑得不快怎能对得起自己呢。怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，快跑，飞跑。不足以充分发挥自己的力量与车的优美。那辆车也真是可爱，拉过了半年来的。仿佛处处都有了知觉与感情。祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背。它都马上应合着。给祥子以最顺心的帮助。他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。 9．请调动你的阅读积累，在下面的思维导图中补填相应情节。（4分） 10．选段中的祥子与小说后期的祥子形成了鲜明对比。请结合整本书，分析祥子前后性格发生了怎样的变化？你如何看待这种变化？（5分） 二、阅读·理解（50分） （一）阅读下面的古诗文，完成下面小题。（20分） 【甲】 少年行 王昌龄 西陵侠年少，送客过长亭。青槐夹两路，白马如流星。 闻道羽书①急，单于寇井陉②。气高轻赴难，谁顾燕山铭③。 【注释】①羽书：古代插有鸟羽的紧急军事文书。②井陉：地名，历代兵家必争之地。③燕山铭：指东汉窦宪破北匈奴，登燕然山刻石勒功。 【乙】 卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。” （欧阳修《卖油翁》） 【丙】 甘凤池①，少以勇闻。康熙中，力士张大义者慕其名，自济南来见。酒酣，命与凤池角，凤池辞，固强之。大义身长八尺有余，胫力②强大，以铁裹拇③，腾跃若风雨之骤至。凤池退而倚柱，俟其来，承以手，大义大呼扑。血满靴，解视，拇尽嵌铁中。即墨④马玉麟长躯大腹以帛约身缘⑤墙升木，捷于猿。客扬州巨贾家，凤池后至，居其上。玉麟不平，与角技，终日无胜负。明日又角，以骈指却之，玉麟扑地，惭遁。凤池尝语人曰：“吾力不逾中人，所以能胜人者，善借其力以制之耳。” （《清史稿·甘凤池》） 【注释】①甘凤池：清代武术家，隐于市井；②胫力：小腿力量；③以铁裹拇：以至于可以用铁皮包裹住脚趾，拇：这里指脚的大趾；④即墨：地名；⑤缘：沿着、顺着。 11．运用表格中提示的方法，解释下列加点词。（4分） 文言词句 方法提示 释义 凤池辞 课内迁移法 蒙辞以军中多务（《孙权劝学》） （1）__________ 善借其力 陈康肃善射（《卖油翁》） （2）__________ 腾跃若风雨之骤至 参考成语法：疾风骤雨 （3）__________ 以骈指却之 查阅字典法：①除，消除；②拒绝；③击退。 （4）__________ 12．用“/”给【丙】文中画波浪线的句子断句。（限断三处）（3分） 即 墨 马 玉 麟 长 躯 大 腹 以 帛 约 身 缘 墙 升 木 13．请用现代汉语翻译下面的句子。（6分） （1）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ （2）玉麟不平，与角技，终日无胜负。 14．结合【甲】文王昌龄《少年行》中的诗句分析少年的形象。（3分） 15．中国传统文化有着“英雄不问出处”的理念。请结合三则材料中“边塞少年”、“市井油翁”、“民间侠客”甘凤池的形象，谈谈你的理解。（4分） （二）阅读下面三则材料，完成下面小题。（11分） 【材料一】 教育部全面推进健康学校建设 2026年2月，教育部印发《关于全面推进健康学校建设的指导意见》，要求到2030年“健康第一”理念深入人心、健康学校校校覆盖。重点任务包括：保障中小学生每天校内体育活动不低于2小时，推行课间15分钟；深化心理健康教育，严禁挤占睡眠时间；加强近视防控与校园食品安全管理。江苏等7省份已先行试点，江苏实现小学每天1节体育课全覆盖。 【材料二】 2026年我国儿童青少年近视率监测数据（部分） 学段 近视率 小学生 35.6% 初中生 71.1% 高中生 80.5% 总体 52.7% （数据来源：教育部、国家卫健委2026年监测。总体近视率较上年下降0.4个百分点。） 【材料三】 让“健康第一”成为教育底色 教育部将2026年“新春第一会”定为“健康第一”部署会。专家指出，学生近视率仍超52%，超重肥胖率达19%，睡眠不足普遍。北京大学教授马军认为，“健康第一”是身心一体的全面健康，体育强心育志，美育温润心灵，劳动磨砺意志。2026年政府工作报告明确加强体育、美育、劳动教育与心理健康教育。国家卫健委等13部门联合制定“五健”促进行动计划，提出到2030年体质健康优良率达60%以上、高中阶段近视率降至70%以下等硬指标。 16．下列对以上材料内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） A．材料一列举了保障体育活动时间、推行课间15分钟等具体措施，体现了健康学校建设的可操作性。 B．材料二的数据显示，我国儿童青少年总体近视率虽略有下降，但初、高中阶段近视率仍处于高位。 C．材料三援引政府工作报告与“五健”行动计划，意在表明“健康第一”已上升为国家层面的制度安排。 D．三则材料在说明“健康第一”理念时，材料一、二侧重于现状呈现与政策解读，材料三则完全否定了当前学校体育工作的成效。 17．阅读材料一和材料三，从国家层面和个人层面分别概括落实“健康第一”理念的一项具体举措。（4分） 18．校园广播站计划推出“健康第一·从我做起”专题节目，邀请你结合材料，为同学们提供三条切实可行的健康行动指南。（4分） （三）阅读《落不尽的桐花》节选，完成下面小题。（19分） 落不尽的桐花 潘 讯 ①奶奶住的老屋后院，有一株很大的泡桐树。三四月间，花开花落，清晨起来总是满地紫色的花瓣。奶奶会拿个大竹帚，将落花一点一点地归拢起来。这时候我还没有起床，睡眼惺忪中，只听见院子里竹帚发出的“哗哗”声。那声音有些寂寥，又有些清越。收拾好院子，奶奶进屋叫我起床。有一次，她很有兴味地说：“古有黛玉葬花，我是黛玉扫花。”听到这句话，我心头一怔。 ②在我眼里，她是慈祥的奶奶，是为晚辈尽心奉献的奶奶，也是压抑着自己情感的奶奶。奶奶的这句话，让我憬悟到她也曾有美好年华。在磐石般的生活重压之下，她仍会从心底萌发出诗意的根芽，哪怕已进入老境。 ③奶奶曾跟我讲述她的青春。她爱唱歌，也追星。有一年，他们远足到当涂采石矶，在太白楼邂逅了影星周璇，一群中学生围着请她唱歌。奶奶也爱美，冬天脱下母亲让穿的棉裤，偷偷藏在被子里。她更是有着刚强的个性。为了读芜湖的教会学校，她不惜和父亲决裂。读书中断后，她又孤身一人到栖霞山下的一所小学任教。 ④之后的岁月有太多的坎坷，她可谓以一己之力撑起了一个苦难的家庭。 ⑤小学毕业后我就离开了她，在外地读书、工作。但是，读书时每到寒暑假、工作后每逢节假日，我都会像候鸟一样飞回她身边。夏天的午后最是燠热，这时候我常常把水缸、水桶，甚至澡盆、脸盆，都注满新汲的井水，想借着井水的清凉祛暑降温。水缸外很快就沁出一层水珠，水珠汇聚在一起，变成一道细细的水流，沿着水缸外壁垂挂下来。这些清凉的水给予了我们不少“情绪价值”。冬天的夜里，我们守着火炉取暖。好几个除夕夜，我们就这样一边烤火一边看春晚。前几年奶奶能和我守到凌晨，后来她精力稍减，早早就上床躺着。我拢着手炉在床前陪她，奶奶的那些青春故事，多是在这时候讲给我听的。 ⑥奶奶对我，给予了无尽的关怀。读大学的时候，我们几乎每周都通信。有一次我给她的信里，写到“婆”字。我不知从哪本字帖里看到“婆”的异体字，就仿照着那样写。奶奶在给我的回信中特地指出了这个错误。她知道我将来要做语文老师，写规范汉字是对语文老师的基本要求。2003年，我大学毕业，在一所中学任教。奶奶给我的第一封信就是提醒我，不要体罚学生，这是人民教师的一条底线。她在新中国成立前就开始教书，有30多年的教龄，做过小学校长。她的嘱咐，我怎能不记在心上？2022年底，正是地冻天寒的时节，她身染沉疴，说话都不太清楚了。一天下午，她拨通了一生中的最后一个电话，是打给我的。她问我：“冷吗？空调开了吗？”我不忍心她多说话，赶忙请她放心。一天后，她永远地离开了人间。直到弥留之际，她仍惦记着我的冷暖，此时我已经是41岁的中年人了。 ⑦过去读到“砌下落梅如雪乱，拂了一身还满”，只觉得落梅故意和词人捣乱，牵扯出离愁别恨。现在我却渐渐读出了落梅的多情，读出了蕴藉其间的绵绵之思。由落梅，我想起奶奶后院的满树桐花，它们在雨丝风片中纷纷落下，铺满庭院。 ⑧扫花人不在了，花却没有落尽的一天。 （节选自《光明日报》2026年4月3日） 19．阅读全文，完成下面的表格，概括奶奶的人生经历与品格。（3分） 人生阶段 具体表现（概括） 体现的品格 青春时期 ①______________ 爱美、刚强、独立 中年时期 以一己之力撑起苦难家庭 ②______________ 晚年时期 冬日讲青春故事、病中打电话 问我冷暖 ③______________ 20．品读文中画线句子，体会语言的独特韵味。（6分） （1）那声音有些寂寥，又有些清越。（从加点词语角度） （2）水缸外很快就沁出一层水珠，水珠汇聚在一起，变成一道细细的水流，沿着水缸外壁垂挂下来。（从描写角度） 21．文中两次引用古诗词：第①段奶奶自比“黛玉葬花”，第⑦段引用李煜词句“砌下落梅如雪乱，拂了一身还满”。请结合全文，分析这两处引用的作用。（5分） 22．文章标题为《落不尽的桐花》，请结合全文分析其作用。（5分） 三、表达·交流（60分） 23．作文。（60分，其中含书写3分） 回到家，我们常常习惯性拿起手机，和屏幕对话、跟AI聊天，却忽略了身边默默关心我们的家人。其实，最珍贵的交流，从来都在一饭一蔬、一言一笑之间。 请以《放下手机，我看见了你》为题，写一篇作文。 要求：①抓住重要细节，内容具体充实；②不少于500字；③不出现真实的地名、校名、人名等。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期中学业质量检测 七年级语文试题答案 1.（3分）淀 融 jìn 2.（3分）C 3.（3分）D 4.（4分）①深入基层，获取第一手真实素材。采风团计划“三个月内深入安平基层”，通过“沉浸式寻访”，实地接触红色人物、革命遗址（如弓仲韬建立的第一个农村支部）、乡土文化等真实对象，确保创作源于生活、源于史实。 ②以真实历史为核心进行创作。活动以“挖掘红色革命史”为核心，依托党史专家、作家等专业力量，将真实的历史事件与文学艺术相融合，拒绝凭空虚构，从而让红色故事具有真情实感和生命力，最终实现“让红色基因代代相传”的使命。 5.（2分）示例：生活处处皆语文，或校园处处见语文 6.（4分）示例：开展“语文与生活”知识竞赛 举行“语文与生活”故事会 开展“语文与生活”演讲竞赛 举行“语文与生活”作文竞赛等。 7.（4分）（1）爱你老己：指爱自己、善待自己，是一种自我关怀的表达。 （2）情绪价值：指给人带来情感满足、安慰、愉悦等正面体验的能力或价值。 8.（8分） ①百般红紫斗芳菲 ②朔气传金柝 ③明月来相照 ④马上相逢无纸笔 ⑤散入春风满洛城 ⑥雌兔眼迷离 ⑦ 安能辨我是雄雌 ⑧杨花榆荚无才思 9.（4分）①一起，来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。 ②二落，干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去，第二次希望破灭。 10.（5分）示例一：变化：起初，祥子把车视为自己的命、全部的希望和信仰，买车是他最大的梦想（1分）；后来，经过三次买车三次失车的打击（被大兵抢走、被孙侦探敲诈、为葬虎妞而卖掉），他对车的感情从极度珍惜变成了麻木和绝望（1分）。原因：①黑暗社会现实的压迫（战乱、剥削、欺压）（1分）；②个人力量的渺小与无力（1分）；③虎妞难产而死、小福子自杀等生活希望的彻底破灭（1分）。最终祥子从上进要强堕落为吃喝嫖赌的行尸走肉。 示例二：变化：前期祥子是一个勤劳、朴实、要强的青年车夫，怀揣着买车做独立劳动者的梦想（1分）；后期他变成了一个懒惰、狡猾、自甘堕落的人，酗酒、赌博、占便宜、出卖人命，沦为了行尸走肉（1分）。认识：祥子的变化是一个善良勤劳者在黑暗社会压迫下精神被摧毁的过程（1分）。他的堕落不是个人的过错，而是旧社会剥削制度的悲剧（1分）。这种前后对比深刻地揭露了旧社会把人变成鬼的罪恶，引发我们对社会公平和人性尊严的思考（1分） 11.（4分）推托、推辞 善于 迅速，急速 ③ 12.（3分）即墨马玉麟/长躯大腹/以帛约身/缘墙升木。 13.（6分）（1）你也懂得射箭吗？我的射箭技艺不也很精湛吗？ 14.（3分）王昌龄《少年行》中“青槐夹两路，白马如流星”，描绘了少年在青槐夹道上疾马奔驰的场景，以简练笔触勾勒少年英姿。“气高轻赴难，谁顾燕山铭”，写少年赶赴危难，立志要像窦宪那样驱逐鞑虏而不为功名，塑造了一个为国赴难、淡泊功名、意气奋发的少年形象。 15.（4分）“英雄不问出处” 意为：英雄人物不必拘泥于出身、身份，只要身怀本领、品格高尚，皆可为人称道。（1 分）甲文中的边塞少年，出身普通，却心怀家国、勇武果敢，危难之际挺身而出，重义轻功，堪称少年英雄；（1 分）乙文中的卖油翁，身为市井百姓，却身怀绝技，技艺娴熟，不慕虚名，沉稳从容，是民间的能士英雄；（1 分）丙文中的甘凤池，身为民间侠客，武艺高强却不恃强凌弱，懂得借力制人，谦逊有节，亦是平民中的英雄。（1 分）由此可见，真正的英雄，不在于身份地位，而在于技艺、胆识与品格。 16.（3分）D 17.（4分）（1）国家层面：教育部出台指导意见，要求保障学生每天校内体育活动不低于2小时。（或：国家卫健委等部门制定“五健”行动计划，设定体质健康与近视防控的阶段性目标。） （2）个人层面：保证每天充足睡眠，不挤占休息时间。（或：认真参与体育锻炼，利用课间15分钟走出教室活动。） 18.（4分）① 坚持体育锻炼：认真参与每天校内体育活动，利用课间15分钟到户外活动，养成运动习惯。② 保护视力健康：控制电子产品使用时长，读写时保持正确姿势，定期进行视力检查。③ 保证充足睡眠：合理安排作息时间，按时就寝，确保每天睡眠时间达标。 ④ 关注心理健康：学会调节情绪，遇到困扰主动与老师、家长沟通交流。 19.（3分）①远足邂逅周璇、偷偷藏棉裤、与父亲决裂读书、孤身任教；②坚韧、有担当、无私奉献；③慈爱、细腻关怀、诗意未泯（答出两点即可，每空1分） 20.（6分）（1）“寂寥”与“清越”形成对比（1分），“寂寥”写出清晨扫花的孤独感，“清越”突出声音清脆悠扬，富有诗意（1分），烘托奶奶扫花时的沉静心境，暗示她内心既有生活重压下的落寞，又保留着诗意（1分）。 （2）运用细节描写，“沁”“汇聚”“垂挂”准确细腻，生动地写出了水珠形成过程的动态美（2分），以井水带来的清凉，表现祖孙相依的温情（1分）。 21.（5分）①丰富文化内涵：引用《红楼梦》黛玉葬花与李煜词，使散文更具古典诗意。 ②刻画人物形象：奶奶自比“黛玉葬花”，既表现她扫花的动作相似，更暗示她与黛玉相似的多愁善感，以及身处苦难中仍保有诗意。 ③揭示人物内心：李煜词中“落梅”拂满一身，隐喻离愁别恨，呼应奶奶去世后“我”对她的无尽思念。 ④主题上：从“黛玉葬花”到“落梅满身”，再到“桐花落不尽”，层层递进，强化了生命易逝而爱与记忆永恒的主题。 ⑤古诗词的悲美意境与祖孙深情交织，使读者更易感受到奶奶的坚韧与作者的哀思。（一点一分） 22.（5分）①结构上：与开篇扫花场景、结尾“扫花人不在了”形成呼应，结构完整。 ②象征奶奶的精神品格：桐花虽落但“落不尽”，象征奶奶虽历经苦难、生命逝去，但其诗意、慈爱与坚韧永存。 ③暗示文章主旨：表达作者对奶奶的深切怀念，扫花人已去，但爱与记忆如桐花般生生不息。 ④营造意境，富有诗意：“落不尽”与“桐花”结合，既写实又抒情，增强感染力。 ⑤设置悬念，激发阅读兴趣：读者会思考为何桐花落不尽，从而深入文本。（答到四点满分） 【参考译文】 【甲】西陵有位侠义少年，正送别客人经过长亭。青色的槐树夹在道路两旁，他骑的白马奔如流星。忽闻紧急的军事文书传来，说是敌军侵犯了井陉。少年意气高昂，毫不畏惧地奔赴危难，谁还会在意是否能像古人那样在燕山刻石记功呢？ 【乙】卖油的老翁放下担子站在那里，斜着眼睛看他射箭，看了很久都不离开。（老翁）见他射出的箭十支能中八九支，只是微微点了点头。康肃公问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺不也很精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。” 【丙】甘凤池，年轻时因勇猛闻名。康熙年间，有个叫张大义的力士仰慕他的名声，从济南来拜见。酒喝到兴头上，张大义要和甘凤池比试，甘凤池推辞，他却执意强求。张大义身高八尺多，腿部力量极大，用铁包裹拇指，跳跃起来像风雨骤至。甘凤池退到一旁靠着柱子，等他冲来，伸手接住。张大义大喊着猛扑过来，鲜血沾满靴子，脱下一看，他的拇指全嵌进了铁里。即墨人马玉麟身材高大、肚子很大，用布帛束住身体，攀墙爬树比猿猴还敏捷。他在扬州大商人家里做客时，甘凤池后到，地位却在他之上。马玉麟不服，和甘凤池比试技艺，一整天不分胜负。第二天再比，甘凤池用并拢的手指击退他，马玉麟摔倒在地，羞愧地逃走了。甘凤池曾对人说：“我的力气不超过普通人，能战胜别人，是因为善于借助对方的力量来制服他们罢了。” 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $■ 2025一2026学年度第二学期期中学业质量检测 8.(8分) 七年级语文试题答题卡 17.(4分) ① ② 姓名： 班级： 考场/座位号： 正确填涂 考号 ⑤ [o][o】to][o][o1[01[oj[o】 ⑤ 【0] 18.(4分) 缺考标记 [] [1 【111】【1 [1] ▣ [2] [2】 【2】 [21[21 [2】 [2】[2] 【2 9.(4分) [3J 3 31[3j【3r31 【3] [4] [4] 14] 14 [4] [4 [4] 【41 [5] [5] 【5] [5 [5】 [5] [6] 【5] [6] I81 [6] [7] [7] 7 [71 [7 [ [71 19.(3分) [8] [8] 【8 I81 [8] [8] 8] [8] [9][9] [9] [91 [9] [9] [9] [9] [9] 10.(5分) 注意事项 1.答题昨请将姓名、班级、考场、准考证号填写清楚 2,客观题答恩，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。 3。必须在愿号对应的答题区域内作答，超出答题区城书写无效。 20.(1)(3分) 单选题 二、阅读理解 2 [A][B][C][D]3 [AI [B][C][D]16 [A][B][C][D] 11.(4分)(1) (2) 一、积累运用 (3) (4) (2)(3分) 1.(3分) 12,(3分)即题马玉藤长躯大腹以帛约身缘墙升木 4.(4分) 13.(1)(3分) (2)(3分) 21.(5分) 5.(2分) 14.(3分) 6.(4分)(1) (2) 15.(4分) 22.(5分) 7.(4分) ■ ㄖㄖ■ 囚ㄖ■ ■ ■ ■ 三、表达交流(60分) ▣ N圆N N■N ■