10.1 认识民法典 教学设计-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

教学基本信息

科目

道德与法治

学段

初中

主要教材

书名：教科书·道德与法治-统编版

出版社：人民教育出版社             出版日期：2024年

课时安排

1课时

课程类型

年级

 第二学期

核心素养目标

政治认同：知晓民法典是新时代法治建设标志性成果，认同我国依法治国基本方略，感受国家保障民生、守护公平正义的法治初心。

法治观念：掌握民法典基础内涵、适用范围与基本原则，树立权利与义务统一的法治思维。

道德修养：理解民法典法治与德治结合的理念，涵养诚信、平等、友善的道德品质。

健全人格与责任意识：学会依法规范自身行为、维护自身权益，正视民事行为边界，培养自律尽责、尊法守法的健全人格与社会责任感。

教学重难点

教学重点：明确民法典的法律地位、调整范围、核心作用及平等、诚信等基本原则，掌握日常生活中常见的民事法律常识。

教学难点：深度理解民法典法治与德治相融的内核，学会结合生活案例运用民法原则辨析行为、解决简单民事纠纷，树立科学法治认知。

教学活动设计

（一）情境激趣，设问导入——走进生活中的民法

场景一，学生网购文具收到残次品，商家拒绝退换；场景二，邻居占用公共楼道堆放杂物，影响通行；场景三，未成年人收到亲属赠与的压岁钱，被父母随意支配。随后提问学生：生活中这些看似普通的纠纷，有没有专门的法律来规范和解决？当我们的人身、财产权益受到侵害时，该依靠什么维护自身合法权益？

学生自由发言，分享自己的处理想法，教师不急于评判对错，顺势引出课题：在我们的衣食住行、人际交往、财产往来中，始终有一部法律默默守护着每个人的合法权益，它就是被称为“社会生活的百科全书”的《中华人民共和国民法典》，本节课我们一起全面认识民法典、读懂民法典、学会用民法典守护生活。

设计意图：立足七年级学生生活实际，选取真实、具象的生活化案例，摒弃抽象的理论导入，快速拉近学生与法律的距离。通过设问引发学生认知冲突与思考，激活学生课堂参与积极性，让学生直观感知法律并非遥不可及，而是融入日常的行为准则与维权工具，自然切入本节课核心学习内容。

（二）新知初探，溯源知义——认识民法典的地位与诞生

教师播放民法典官方科普短视频，结合图文资料，讲解民法典的基础概况：民法典是新中国第一部以“法典”命名的基础性、综合性法律，是民事领域的根本大法，涵盖社会生活方方面面，全方位保护公民从出生到离世的所有民事权利。随后梳理民法典的编纂历程，简要介绍我国长期以来对民事法律制度的探索，突出民法典的颁布实施是新时代全面依法治国的重大成果，标志着我国民事法治体系走向成熟完善。

同时，教师讲解民法典的整体框架，介绍其包含总则编、物权编、合同编、人格权编、婚姻家庭编、继承编、侵权责任编七编内容，清晰覆盖财产关系、人身关系等各类民事活动，适配公民生活、经济往来、家庭生活等各类场景。