9.2把握适度原则课件-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

1.质的含义和意义？量的含义和规定性？ 2.质量互变规律主要内容是什么？ 3.遵循质量互变规律的要求？ 4.渐进性与飞跃性、连续性与间断性的辩证关系？ 复习提问 9.1 认识质量互变规律 9.1认识 质量互变规律 一、适度的含义 理解质量互变 二、掌握适度原则 1.度与关节点 2.适度：含义、原因 3.区分量变与质变的根本标志： 1.含义：在度的范围内寻求和把握事物发展的适当程度 2.原因 3.要求 9.2把握适度原则 得当：把握好分寸，防止过犹不及 得中：推动事物发展到最佳状态 促变：积极创造条件，促成质变 一、质量互变规律的含义 二、遵循质量互变规律 1.任何事物都是质与量的统一体 2.量变与质变——事物变化发展的两种基本状态 3.质量互变规律 1.质量互变规律的要求—正确把握关系 2.遵循质量互变规律的意义 第九课 知识体系 zrbj-003 一 二 适度的含义 掌握适度原则 第三单元 运用辩证思维方法 第九课 理解质量互变 9.2 把握适度原则 1.什么是度？什么是关节点？什么是适度？P83 4.区分量变与质变的根本标志？P83 5.为什么要遵循适度原则？P83 6.什么是适度原则？P83 7.如何正确运用适度原则？P84 阅读教材P83-84，找出以下问题的答案并用铅笔标注 自主预习 《论语·先进》载：“子贡问：‘师与商也孰贤？’子曰：‘师也过，商也不及。’曰：‘然则师愈与？’子曰：‘过犹不及。’” 孔子所说的“过犹不及”，对我们的生活有什么指导意义？请举例说明理由。 探究与分享1 孔子与子贡的对话说明违背“适度”的两种情况：一是“不及”。二是“过”，都不利于我们正确的认识事物和处理问题。 “过犹不及”启示我们，处理事情要坚持适度原则，要把握事物应有的“度”，极端化的做法要不得。 比如，在学习生活中，勤奋是好事，但若过度勤奋而伤及身体健康，就适得其反了。 5 一、适度的原则 1、事物质与量的统一体现在“度”中 0℃ 100℃ 液 态 气 态 固 态 水 度 关节点 （临界点） 关节点 （临界点） (1)度的含义： (2)度的重要性： (3)关节点（或临界点）： (4)度与关节点的关系： 度是一事物保持自身质的稳定性的量的限度。 ①在度的范围内，质与量相互结合、相互 规定。②当量的变化达到或超出定量限度时，事物就开 始发生质的转化。 关节点是事物量变达到的极限 ，是引起质变的节点。 任何度的两端都存在着极限或界 限，这就是关节点或临界点；度是关节点范围内的幅度。 一、适度的原则 2、适度 (1)含义： (2)区分量变与质变的根本标志: (3)遵循适度原则的原因: 就是适当的程度 事物的变化是发生在度的范围之内还是超出度的范围，这是区分量变与质变的根本标志。 ①（量变）在度的范围之内，事物的质保持不变，质规定着量的运动范围和变化幅度； ②（质变）超出这个范围，事物的质就发生变化，质与量的统一就会破裂。 【注意】坚持适度原则≠做任何事都不能超过关节点 保持量变状态，积极向上符合发展趋势的事物在量变达到一定程度时要及时促成飞跃 要求我们在实践活动中遵循适度原则 对点训练 1.“小满田塍寻草药，农闲莫问动三车。”小满是中国二十四节气中第八个节气，与大暑小暑、大雪小雪、大寒小寒等不同，二十四节气中并无大满这个节气，这与中国传统文化讲“中庸”之道，忌讳“太满”“大满”，认为“物盈则倾”“物极必反”的观点相一致。这启示我们要（    ） ①坚持量的积累，促进事物的飞跃性发展 ②创造条件促使矛盾斗争性向同一性转化 ③处理好事物发展过程中连续性和间断性的关系，把握适度原则 ④注意质变的节点，防止不利的质变发生 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ D 对点训练 2.心理学研究指出，适度焦虑是健康的，可以帮助提高效率。完全不焦虑唤醒不了身体的兴奋状态，难以发挥最佳水平。但如果焦虑严重，则会降低效率，对生活和学习造成负面影响。从辩证思维角度看，下列选项与之相一致的是（   ） A．近朱者赤，近墨者黑 B．学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进 C．水至清则无鱼，人至察则无徒 D．锲而不舍，金石可镂 C 生活的常识告诉我们，处理事情要适当、适度，切忌走极端。比如，服药治病，剂量必须适当，用量过少治不了病，用量过多会造成药物中毒。又如，适当给作物施肥有助于其生长，肥量过多反而不利于作物生长。 探究与分享2 (1)这反映了凡事要适度，过犹不及，我们要把握适度原则。要适当、适度，切忌走极端，否则事与愿违。 (2)高中生的学业负担较重，适度娱乐，可以放松身心，陶冶情趣，开阔视野，促进学习，但如果过度娱乐，则可能耽误学业，影响身心健康。因此，我们要把握好学习与娱乐的关系，找到学习与娱乐的度，制订自己的适度娱乐计划。 上述材料反映了什么道理? 你对学习与娱乐二者关系的把握是否适度?请为自己制订一份适度娱乐的计划。 10 二、掌握适度原则 1、坚持适度原则的必要性 为了保持我们所需要的事物特定的质，应当把事物的变化控制在度的范围内，防止过犹不及。 2、适度原则的含义 从思维方式上说，适度原则就是要在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则。适当就是幅度“得当”，而不是“失当”。 二、掌握适度原则 3、遵循适度原则的要求（如何遵循适度原则） （1）把握好“分寸”，防止过犹不及。适度原则要求我们在思考和处理问题时把握好“分寸”，不犯极端化错误。 （2）积极地认识和推动事物发展到最佳的状态：需要“得中”。 遵循适度原则，并不只是被动地适应事物的存在状态，而是包含着积极地认识和推动事物发展到最佳的状态。 适度思维是“得中”而处之的思维。“中”是不偏不倚，无过与不及。 “得中”是把持有度，合适且正好，不是凡事都采取折中主义的消极的思维方式。 注意：“得中”≠ 折中主义 目的：保持我们需要的质 相关链接：折中主义 （1）含义：企图把对立的思想、观点和理论无原则地调和拼凑在一起的 做法。 （2）特征： ①把矛盾双方等同起来,不分主次; ②把对立双方调和起来,混淆是非; ③在原则问题上模棱两可,没有自己独立的见解和坚持的立场。 （3）表现：它是一种无原则的思维方式,是形而上学思维方式的表现形式。 注意：“得中”≠折中主义 例如：二元论主张世界有意识和物质两个独立的本原，强调物质和精神是同等公平地存在的。 二、掌握适度原则 3、遵循适度原则的要求（如何遵循适度原则） （3）积极创造条件，促成事物质变：不能限于“得中” ①积极创造条件，促进事物量的变化，并使其向度的边缘不断发展，使该物转化为他物。 ②量变已达到一定程度时，我们要积极促成事物的质变，使其达到我们所期望的存在状态。 错误倾向：优柔寡断，贻误时机 目的：改变我们不需要的特定质 【例】勾践卧薪尝胆，趁势灭吴 春秋时期，勾践战败后屈身事吴，卧薪尝胆积蓄力量，对内休养生息、发展生产，对外麻痹吴王夫差。当吴国连年征战、国力空虚，且夫差诛杀伍子胥自毁臂膀的关键时机到来时，勾践果断出兵，一举灭吴，实现了从亡国之君到春秋霸主的质变。 内容 要求 错误倾向 ①把握好“分寸”，防止过犹不及 要在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则。适当就是幅度“得当”，而不是“失当”。适度原则要求我们在思考和处理问题时把握好“分寸” 把握不好“尺寸”，犯极端化错误 ②需要“得中”，积极地认识和推动事物发展到最佳的状态 适度思维是“得中”而处之的思维。“中”是不偏不倚，无过与不及。“得中”是把持有度，合适且正好 形而上学的折中主义思维方式 ③不限于“得中”，积极创造条件，促成事物的质变 要改变我们不需要的事物的特定的质，就要积极创造条件，促成事物的质变 优柔寡断，贻误时机 【总结提升】掌握适度原则的要求 质量互变规律原理及方法论 知识总结 原理（主要内容） ①任何事物都是质与量的统一体，量变和质变事物变化发展的两种基本状态 ②量变是质变的必要前提。 ③质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。 ④事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化。 方法论 ① 以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、 连续性与间断性的关系。 ② 遵循适度原则 A.把握好分寸，防止过犹不及，不犯极端化错误。 B.需要得中，积极地认识事物和推动事物发展到最佳状态。 C.不限于得中，积极创造条件，促成事物质变。 对点训练 3.“正其末者端其本，善其后者慎其先。”（要想端正树枝末梢首先要端正树之根本，要想取得好的结果必须在开始时小心谨慎）年轻干部作为党和国家事业发展的生力军，肩负着时代赋予的重任，必须扣好人生“第一粒扣子”，从源头上端正思想、夯实基础，方能在人生道路上行稳致远。这是因为( ) ①量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果 ②遵循适度原则，就应该采取折中主义的思维方式 ③关节点是事物量变达到的极限，是引起质变的节点 ④事物发展的过程是渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 对点训练 4.底线，最初是指足球、篮球、羽毛球等运动场地两端的界线，后引申为社会实践不能超越的界线、不可撼动的准则。底线思维，是一种风险思维、边界思维、战略思维。从严治党有底线，社会治理有底线，做人做事有底线，底线是不可逾越的警戒线，突破底线后患无穷。底线思维(　　) ①是对质量互变规律和对立统一规律的重新认识 ②是一种科学态度，要时刻防止量变达到临界点而引起质变 ③基于任何事物的存在都是有度的，追求发展必须坚守底线 ④是一种科学思维，是对潜在风险的研判和全力防范 A．①②　　　　B．①③　 C．②④　　　　D．③④ D 把握适度原则 度和关节点的含义 一、适度的含义 坚持适度原则 二、掌握适度原则 适度原则的必要性 适度原则的含义 如何遵循适度原则 知识总结 $