专题9：课外阅读-2025-2026学年统编版语文六年级下册

**基本信息** 聚焦课外阅读综合能力，通过多文体文本系统训练阅读理解核心题型，涵盖基础语言运用、内容分析及拓展表达，渗透文化自信与思维能力培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础理解|关联词语填空、修辞判断（如《酸枣情》修辞题）|考查语言基础运用，需结合语境分析|从词语到句子，构建文本基础理解能力| |内容分析|事件概括、详略作用（如《轻放》事例分析）|要求提炼关键信息，理解文本结构|从局部到整体，培养信息筛选与逻辑梳理能力| |拓展表达|临别赠言、联系实际谈思考（如《好时光悄悄溜走》时光思考）|结合文本情感进行个性化表达|从理解到创造，提升语言运用与审美表达素养|

【期末备考】六年级语文下册·统编人教版 六年级下册语文期末专项复习卷 专题9:课外阅读 总分：112分 得分：______ 一、阅读短文，完成练习。（13分） 酸枣情 听说西郊卧牛山上的酸枣熟了，我带着儿子匆匆忙忙去看。灿烂的秋阳下，红红的、亮亮的酸枣缀在长满刺的枝条上。那淡淡的枣香，一下子把我的思绪带回当年的小山村，带回我曾经教过的那群山里娃的身上。 那年我在村里当小学老师，患上了严重的神精衰弱症，整夜整夜的失眠，使我十分痛苦。山高路远，医治不便，我只好日复一日地拖着病体走进课堂。那一阵儿，我忽然发现那群顽皮的孩子似乎变乖了，很听话。这是对我蜡黄的脸、充满血丝的眼睛的同情？我不得而知，但在我的眼里，他们仍是一群不懂事的孩子。 又是一夜无眠，早晨，我疲倦地走进教室，发现少了十来个学生，我很奇怪：这阵子他们都规规矩矩的，今天竟然……我火了！ “报告！”“报告！”……一个个怯生生的童音在门外响起。我转脸一看，啊，像来了一群残兵败将，一个个气喘吁吁的，衣服划破了，手上和脸上还带着血痕。一个小女孩儿用书包遮住布满血痕的小手，眼里含着泪水。还有一个男孩子竟然没带书包……他们是怎么搞的？是打架了？我顿时火冒三丈：“你们为什么打架，都给我出去！” 孩子们被我的喊声吓得直得往后挤。一不小心，只见一些咕噜噜的东西从书包里滚出来，滚得满地都是，圆的，青的——原来是些小野枣。不知为什么，孩子们竟惊慌失措起来，在忙乱中追逐，捡着、擦着，像见着珍宝似的。终于一颗不少地捡回来。面对我的怒容，他们的嘴唇微微地抖着，也没说什么，眼睛里充满了泪。 那天上午的课我是怎样上的，早已记不清了。只记得我的震惊，我的激动，我的悔恨…… 那天我回到宿舍，只见小桌子上放着一个胀鼓鼓的小布袋。是酸枣！旁边还有一张纸条：老师你生病了，是为我们累的，老人们说用山上酸枣泡茶喝能治睡不着觉的病……   我的双眼模糊了，仿佛看见那一双双满是血痕的小手。我撒腿冲上后山，来到那片我从来无心光顾的酸枣林。星星点点的酸枣挂满树枝，阳光下，一颗颗晶莹发光。远处酸枣树上挂的是什么？是那个男孩在匆忙中丢下的小书包！我扑了过去，抓起那只小书包，贴在胸口。 我满怀感动地喝着孩子们的酸枣茶，（      ）是为了治病，（     ）为了珍惜孩子们的情谊。而我的失眠症竟奇迹般地消失了！ 时间如流水，多少个秋天过去了，我早已离开了小山村回到了城里，这会儿在远方学校后山上的那片酸枣林，小枣一定又红透了吧？ 那些当年手捧小枣的孩子们，你们在哪儿呢？我想，（      ）此时你们出现在我面前，我（      ）认不出来了。可我，却永远忘不了那情，那弥足珍贵的酸枣情。 1．在文中括号填上恰当的关联词语。（2分） 2．文中画波浪线的句子采用__________的手法，表达了“我”______________________的心情。（3分） 3．短文中的“我”回忆了支教生活的哪几件事？请简单概括一下。（3分） ①__________________________________________________________________________ ②__________________________________________________________________________ ③__________________________________________________________________________ 4．下列说法中有误的一项是（   ）（2分） A．本文采用倒叙的手法，回忆了“我”在农村做小学教师的生活，表达了我对农村生活的怀念。 B．文中画横线的句子采用动作描写，写出了我对孩子们的愧疚和爱。 C．文中老师的情感随着事情的进展不断变化，经历了由生气到后悔再到感动多次变化。 D．文章以“酸枣”为线索贯穿全文，小小的酸枣背后体现出了浓浓的师生情。 5．文中孩子们用自己的行动表达着对老师的感恩之情。临近毕业，想必你心里也有很多话想和陪伴了你六年小学生活的老师们说吧。请你写一则送给老师的临别赠言吧。（3分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 二、阅读短文，完成练习。（15分） 轻 放 ①走廊里的声控灯，很早以前就坏了。每次走到门口，同租的几个人，都会习惯性地叹口气，在黑暗中摸索着将门打开，又重重地关上，似乎想要以此发泄对那一脸晦暗的麻灯的愤恨。其实，楼下的小卖部里，摆满了各种各样的灯泡，而且价格低廉到不过是坐一站公交车的价格，但包括我在内的所有人，谁都没有想起，在买泡面的时候，顺手捎带一个灯泡上来。 ②父亲过来看我，走到门口，看见我费力地用手机里微弱的光线照明，立刻放下手里的东西，说声“稍等”，便下了楼。不过是几分钟的工夫，他便拿了一个灯泡上来，一声不响地安好，瞬间走廊便有了温暖通透的光亮，我站在门口，看父亲脸上淡然的微笑，便说：“你可真是光明使者呢，你一来，这灯就好了。” ③父亲却扭过身来，正对着我，说：“其实路过的每一个人，都可以是光明使者，不过是一块五毛钱的灯泡，顺手就捎过来了，何必每次总是感叹世风日下，自己却始终不去动手呢？”我冷笑道：“这属于公共区域，还是租来的房子，可不是人人都像您这样乐于助人！”父亲没吱声。 ④过了一会儿，父亲拿起身边的扫帚，一层层地扫着丢在楼梯上的烟头、纸屑、菜叶，边哼起他惯唱的京剧。 ⑤有人从他身边经过，他便停下来，朝来人笑着点一点头，表示让对方先行。而路人总是诧异地看父亲一眼，又微微地停一下，这才在父亲的笑意里，慌乱地点一下头，匆匆离去。我在晚饭的时候，便抱怨他：“何必对陌生人这样殷勤？”父亲呷下一口酒，道：“我管不着别人心里怎么想，但我开心就可以啊，况且，我就不信你给别人微笑，他还能泼你一盆冷水不成？” ⑥几日后，翻起账本，突然想起一个借钱的熟人，当时他信誓旦旦说三个月后肯定一分不少地全都打到我的账户里来，可是又过去两个月了，他不仅没有打钱，连一个解释的电话都没有。气愤之下，我抄起电话便要质问熟人。父亲得知后将我拦住，说：“钱既然已经借出去了，就不必再催了。”我不解，说：“难道就让这笔钱白白地给他了不成？这样不守信用的人，你又何必跟他客气？” ⑦父亲一声不响地拿过我的账本，将我记下的还款日期一栏“啪”的一道线勾掉，这才说：“何时你将心里那个还款的日期，也一并改成无期限的时候，就不会像现在这样气愤了。人家会不会忘了呢？假如人家忙得忘记了，你一通责问，那岂不是彼此坏了感情？一笔钱丢掉不要紧，连带地连一个朋友也给弄丢了，那不就得不偿失了吗？” ⑧我依然心里憋闷，说：“可是我觉得这个人根本就是故意忘记的，没有丝毫要还的迹象。” ⑨父亲依然不紧不慢地喝一口茶，道：“如果他真是一个常占便宜的人，那你这钱，丢了也没有关系，能够用钱测出一个人的深浅，并在以后的路上，尽可能地远离这样的人，不是更好吗？” ⑩隔着十几年的光阴看过去，我第一次发觉，硕士毕业的我，从书本中得到的那些东西，在没有读过几本书的父亲面前，原来是如此的苍白且无力。人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖锐的刀子划过，而是那最朴素最温暖的轻轻一放。 (选自《文苑》，有删改) 1．文章先后出现两次“光明使者”，下列关于“光明使者”说法正确的是哪一项？ （   ）（2分） A．两次都表示父亲不计较，在公共区域随手换灯泡。 B．两次都表示每个人都可以为自己的成长和发展点亮前路。 C．第一次指公共区域的所有灯泡都是父亲装的。 D．第二次指父亲借换灯泡的事，说明与人为善从小事做起的道理。 2．第五自然段中写了路人诧异的举动，下列分析不恰当的是哪一项？（   ）（2分） A．反映了人与人之间的戒备心态。 B．说明父亲与路人打招呼的时间不恰当。 C．以路人的冷漠反映对比衬托出父亲的热情友善。 D．通过动作、神态的描写，体现了路人的慌乱与不安。 3．下列对第七自然段所作批注，不恰当的是哪一项？（   ）（2分） A．这里主要是对父亲的言行描写。 B．“一声不响”看出父亲对这事无奈。 C．“勾掉”突出父亲处事态度很淡然。 D．连用三个问号，表达情感更加强烈。 4．文中“用钱测出一个人的深浅”中的“深浅”指的是下列哪一项？（   ）（2分） A．经济状况 B．性格品质 C．文化知识 D．社交能力 5．本文作者把对父亲的情感融入一件件事中，其中哪些事例写得详细？哪些事例写得简略？这样写的好处是什么？（4分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 6．有同学给这篇文章另取了个题目为《父亲的“无声课”》，你认为合适吗？为什么？请结合文中父亲的品格特点说明理由。（3分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 三、阅读短文，完成练习。（15分） 好时光悄悄溜走 迟子建 ①十年以前，我家还是一个完整的家庭。那时祖父和父亲都健在。祖父种菜，还养着许多鸟和两只兔子。父亲在小学当校长，他喜欢早起，清晨时在菜园劳作，我常常见到他早饭回来的时候裤脚处湿淋淋的。父亲喜欢菜地，更喜欢吃自己种的菜，他常在傍晚时吃着园子中的菜，喝着当地酒厂烧出来的白酒，他那时看起来是平和而愉快的。他习惯称我姐姐为“大小姐”，称我为“二小姐”，有时也称我作“猫小姐”。逢到星期天的时候，我和姐姐的懒觉要睡到日上中天的时刻了，那时候他总是里出外进地不知有多少趟。有时我躺在被窝里会听到他问厨房里的母亲：“大小姐二小姐还没起来？”继之他满怀慈爱地叹道：“可真会享福！” ②十年以前，我家居住的地方山永远都是美的。春季时满山满坡都盛开着达紫香花，远远望去红红的一片，比朝霞还要绚丽。夏季时森林中的植物就长高了，野果子就相继成熟了。我喜欢到森林里去采它们，采完以后就坐在森林的草地上享用。【A】那时候阳光透过婆娑的枝叶投射到我身上，我的脸颊赤红赤红的，仿佛阳光偷来了世界最好的胭脂，全部涂在我的脸上了。秋天来到的时候，蘑菇就长出来了，那时候我就会随父亲到山上去捡蘑菇。那些毛茸茸、水灵灵的蘑菇密密地生长在腐殖质丰富的林地上，像森林里的星星。 ③家乡的冬天实在太漫长了。漫长得让我觉得时间是不流动的。雪花一场又一场地铺天盖地袭来，远山苍茫，近山也苍茫。森林中的积雪深过膝盖，那时候我们就进山拉烧柴，随着父亲在林子中穿梭着。【B】在山里，若是不加紧干活，那么就觉得身上冷得受不住了，这时父亲会给我笼起一堆火来，所以我上山时就常常用破棉絮包上几个土豆，将它放入火中，等到干完活装好车将要下山的时刻，就蹲在雪地上将熟透的土豆从奄奄一息的火中扒拉出来，将皮一剥，香气就徐徐散开了。吃完了土豆，身上有了温暖和力气，那么就一路不回头地朝家奔。那时，手推车顶上常常放着一根大桦树枝，遇到大下坡的时候，就将树枝放下来，用棕绳拴在手推车后面。我坐在树枝上，树叶刮起的雪粉喷得满脸都是，我和树枝就像一片云似的轻盈地飘动着，我便会大声呼喊着：“真自由啊！” ④十年一晃就过去了。十年后的晚霞还是滴血的晚霞，只是生活中已是物是人非了。祖父去世了，父亲去世了。十年后的我离开了故乡，母亲守着我们在回忆中度着她的寂寞时光。我望着母亲，忽然觉得时光是如此可怕，时光把父亲带到了一个永远无法再回来的地方，时光将母亲孤零零地抛到了岸边。那一刻我就想：生活永远不会圆满的。但是，曾拥有过圆满，有过，不就足够了吗？ ⑤当我将要放下笔来的时候我想，待我白发苍苍，回首往事时，我的回忆是否仍然是这样美好呢？但愿那时我会平静地站在西窗前，望着落日轻轻吟唱我年轻时就写下的一首歌： ⑥“当我年轻的时候，我曾有过好时光。那森林中的野草可曾记得，我曾抚过你脸上的露珠。啊，当我抚弄你脸上露珠的时候，好时光已悄悄溜走。” 1. 作者通过回忆与父亲相关的几件事表达了自己的情感，请细读文章，根据提示补全空缺。（5分） 与父亲有关的事情 父亲的形象 早起在菜园中劳作 ①________________ 吃自己种的菜，喝当地酒厂酿造的白酒 ②________________ ③____________________________________________________ 幽默慈爱 ④____________________________________________________ 热爱生活 作者表达的情感：⑤________________________________________________________ 2．作者的文字中蕴含深情，请你完成以下小题，感受作者是如何表达情感的。（5分） （1）【A】那时候阳光透过婆娑的枝叶投射到我身上，我的脸颊赤红赤红的，仿佛阳光偷来了世界最好的胭脂，全部涂在我的脸上了。（3分） 这句话运用_____________的修辞手法，生动形象地写出了__________________________ ____________，表达了“我”_______________________________________的感情。 （2）下列对文中画线句【B】的理解，不正确的一项是（   ）（2分） A．“包”“蹲”“扒拉”“剥”等词语通过动作描写，生动地表现了“我”当时快乐的心情。 B．记叙了“我”随父亲进山拉烧柴、烤土豆的具体事例，表现了对儿时自由幸福生活的怀念。 C．“破棉絮”暗示了作者儿时家境贫困，突出了作者苦中作乐的乐观心态。 D．“父亲会给我笼起一堆火来”体现了父亲宽厚、慈爱的形象。 3．领略了作者诗情画意的生活后，你如何理解文章题目“好时光悄悄溜走”的含义？下列理解不恰当的一项是（   ）（2分） A．“好时光”指的是十年前父亲还在世时作者一家人一起生活的美好时光。 B．“悄悄溜走”运用了拟人修辞，表达了作者对时光流逝的感慨，流露出悲伤之情。 C．题目和结尾呼应，表达了作者对自由快乐、幸福温馨生活的热爱和怀念。 D．“好时光”是本文的线索，作者通过十年前和十年后的时光对比，表达了对十年前时光的怀念。 4．结合本文最后一个自然段，联系自己的生活实际，谈谈你对时光流逝的思考。（不少于50字）（3分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 四、阅读短文，完成练习。（34分） 酸甜故乡年（节选） ①农村的新年，是非常长的，年味也浓。在老家，过完腊八即开始准备，不过正月十五元宵节，新年不算过完，不出正月，年味不完全消散。那时的年，还有奶奶一起过。每到寒假，定是我催促着回老家过年的，我念着奶奶，念着腊月二十三老灶爷点名，更念着奶奶做的各样吃食。奶奶手巧，定是做这做那等我回去——芝麻片、野菜合、蜜汁山楂、蜂糖核桃……尤其是爸爸叔叔爱吃的柿子醋，我总是一马当先，不请自到，操起木勺到下屋亲自盛来，浇面条、蘸饺子、拌凉菜，要的就是那地道家乡味。 ②柿子醋，顾名思义，是柿子酿成的醋。霜降前后，不等柿子全熟，周身泛黄即可摘下，洗净去蒂，放入瓷缸，凉水没体，再用稀纱布、塑料布密封加盖，盖顶压上重石。少则要泡上两个来月，多则放至年底。搬开石头，打开盖来，酸味清新，略带果香，观之清澈，闻之微甜，恨不得先喝上一口。奶奶定是人未到声先来：“慢点，等我来，石头太重你搬不动，小心砸了脚……用木勺子舀，勺要擦干，撇开白醋……”不等奶奶话说完，我早已将醋盛好端上桌等着大家夸奖，即便是只夸醋清香，不夸我勤快，我心里也美，就像这醋是我酿的一样！更美的是躲在爸爸怀里，被大家逗着喝上一口，我酸得小嘴一抿，鼻头一皱，眼睛一眯，惹得大家哈哈大笑！奶奶也端饭摆筷，合不拢嘴，不忘嗔怪一句：“哎哟，哄着叫她喝，别呛着了，先笑后哭噢！”我呢，才不哭呢，笑得咯咯的，没人逗了，自己还伸手要再来一口！ ③说来奇怪，小时候的年，喜得姑表姐妹都赖在奶奶家不走，我年龄小，还是主人，理应受宠，大家尽情玩乐，好不热闹！除夕，我们早早地将新衣服拿出来，从里到外，试好，脱掉，再叠好，放在床头。然后叽叽喳喳商量着到灶火吃肉、吃油货，肉是甜的，放盐煮不烂，只好就着蒜汁吃，油货各种各样，松肉、芝麻片、甜果子、红薯丸子，过了油锅都变得香甜，一样尝一点，守着灶火吃一天，还等着除夕夜一顿饺子。我家的饺子都是我催着包的，记忆中很少在春节晚会前包完，我不包，就一个劲地催啊，催着妈妈奶奶快点包完好看春晚。老家的除夕夜里，多少回我叫唤着奶奶，赶紧来，开始了。奶奶总是快乐地应着，来了来了，声来了人也来不了。直到饺子下锅，奶奶舀来柿子醋，这一天的准备才算结束。“来吧，吃了一天不住嘴，小心积食，喝一碗开开胃！”奶奶边说边递到我唇边，我乖乖张开嘴，和表姐们一起满足地大口喝下——那是两勺柿子醋，一勺蜂蜜，温水调制而成的“酸甜水”，充满奶奶味的儿时饮料啊……那时过年，看春晚，聊天，烤炭火，就是除夕夜的全部节目。晚会我是一眼不落的，多少年了。好看不好看我就迷春晚，其实是迷恋一种记忆。记得小时候我熬不住，表姐们就拿奶奶泡的柿子醋给我提神，酸酸甜甜，清清爽爽，姐妹们嚷着、叫着、闹着、笑着……奶奶家的14寸黑白电视机，装满了多少关于年的回忆。记得奶奶的被子软啊，是用纱布做的哩；记得奶奶家的炭火暖啊，火盆里的火一夜不灭；记得奶奶酿的柿子醋甜啊，每次离开都装一大壶回去…… （选自《快乐作文》） 1．作者详细描写“柿子醋”的主要目的是什么？（   ）（2分） A．强调醋对健康的重要性。 B．说明传统酿醋工艺的复杂。 C．对比城市与农村饮食差异。 D．展现奶奶的勤劳与家乡年味的温情。 2．下面哪一项不是柿子醋的特点？（   ）（2分） A．酸味清新，略带果香 B．观之浑浊 C．闻之微甜 D．口感独特 3．作者在描述新年准备过程时，特意提到“我总是一马当先，不请自到，操起木勺到下屋亲自盛来”盛柿子醋，这一细节主要表现了什么？（   ）（2分） A．我调皮捣蛋，不听奶奶的话。 B．我对家乡美食的喜爱和迫不及待。 C．我想要在家人面前表现自己。 D．我不喜欢等待，做事急躁。 4．关于老家新年的时间和氛围，下列说法错误的是哪一项？（   ）（2分） A．从腊八开始筹备新年，年味持续时间长。 B．到正月十五元宵节，新年还未真正结束。 C．新年期间，家里充满了热闹欢乐的氛围。 D．过年时大家都很忙碌，气氛压抑紧张。 5．请根据文章内容填写制作柿子醋的步骤。（2分） 霜降前后摘泛黄柿子→( ) → ( )→( ) 6．作者详写的是哪些事？略写哪些事？这样写的好处是什么？请简要写下来。（2分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 7．你认为现在我们过春节是否有必要保留类似文中的一些传统习俗？为什么？（2分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 五、阅读短文，完成练习。（15分） 临刑前的较量 ①地窖深处，一个人侧身靠着墙角一动不动。 ②徐鹏飞上前两步，不慌不忙用十分平和的声音招呼道：“许先生！”侧坐的人没有回答。徐鹏飞又上前一步，殷切地喊道：“许云峰，许先生！” ③侧坐的人，这才回转瘦弱无力的身体，用炯炯的目光打量着面前的特务。从离开渣滓洞到这潮湿黑暗、与世隔绝的地窖，将近一年，他的身体被折磨得衰弱不堪。脸色苍白，隆起的颧骨显得十分突出。可是，他的两只眼睛仍然炯炯有神，带着永不熄灭的威力，直视着任何危险与威胁，毫无畏缩。 ④“我特地来告诉许先生一个好消息。”徐鹏飞笑了笑，“我可以把真实情况全部奉告：共产党分两路入川，国民党全线溃退，重庆已经危在旦夕。我想，许先生听到这个消息，一定很高兴吧？” ⑤“当然高兴。”许云峰毫不掩饰，由衷地笑了。 ⑥“事实完全如许先生预料的那样，”徐鹏飞又说道，“当局准备了炸药、雷管、定时炸弹，一旦共产党进入市郊，重庆这座有名的山城，也许就不存在了……”许云峰忽然朗声地笑了。笑声使徐鹏飞心头一惊，更使他不安，他再也不能控制刚才那狠毒而故作镇静的心境了。“山城将在黎明前消失，许先生听了，恐怕很难高兴吧？” ⑦“我丝毫不担心。”许云峰朗声说道，“我确信，在黎明前消失的不是山城，而是见不得阳光的鬼魅！雨过天晴，山城必将完整地归还人民。”“还有一点小消息，我也不想隐瞒。”徐鹏飞再次露出奸笑，“共产党的胜利就在眼前，可是看不见自己的胜利，这是多么令人遗憾的事！我不知道此时此地，许先生到了末日，又是何心情？” ⑧许云峰无所谓地笑了笑：“这点我完全可以奉告。我选择了革命道路，变成使反动派害怕的人，我感到自豪。我已看见了无产阶级在中国的胜利，我感到满足。风卷残云般的革命浪潮，使我感到无穷的力量。人生自古谁无死？可是一个人的生命和永葆青春的革命事业联系在一起，那是无上的光荣！这就是我此时此刻的心情。” ⑨许云峰直视对方，嘴角微微一动，露出笑意：“你此刻的心情，又是如何？”听到这意外的问话，徐鹏飞一时茫然不知所措。 ⑩许云峰不屑再讲下去。死亡，对于革命者是多么无用的威胁。他神色自若地站在高高的石阶上，忽然回头，对跟随在后的特务朗声命令道：“走！前面带路。” 1．徐鹏飞告诉许云峰的消息中不符合文意的一项是（   ）（2分） A．国民党要杀害渣滓洞内的共产党。 B．国民党军队全线溃退。 C．国民党要向共产党投降。 D．国民党要在黎明前将重庆炸毁。 2．题目中的“较量”表面指____________________________；实际指________________ _______________。（2分） 3．短文多次写到许云峰的“笑”，照样子完成下面的梳理并填空。（4分） _________________________→朗声地笑——_________________________——微微一笑 “朗声地笑”是因为___________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 4．第三自然段中，作者同时用“瘦弱无力”“衰弱不堪”与“炯炯的目光”“炯炯有神”来描写许云峰，是否矛盾？写出你的理解。（3分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 5. “他神色自若地站在高高的石阶上，忽然回头，对跟随在后的特务朗声命令道：走！前面带路。’”从人物描写的方法上来看，这句话主要运用了__________描写和__________描写，你认为许云峰让敌人带他走向哪里？从中你感受到了什么？（4分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 六、阅读短文，完成练习。（20分） 解码国风顶流舞剧《天工开物》之美 ①一部舞剧，何以点燃全国观众的热情？一部源自明代科技典籍的作品，何以成为现象级的“文化爆款”？ ②江西文演集团倾力打造的舞剧《天工开物》——作为“影响世界的江西”系列舞台剧的开篇之作，自2024年5月31日南昌首演以来，便开启了一场席卷全国的文化热潮！足迹跨越北京、上海、深圳等几十个城市，巡演超50场，创下连续43场门票售罄的纪录，吸引7万余名观众走进剧场，线上话题热度更是突破5亿次！今年排演场次已超百场，其中国外4个国家7场演出同样引发热烈反响。“一票难求”成为常态，“火爆出圈”成为标签，《天工开物》不仅是中国舞剧的亮眼新星，更书写了江西舞台艺术的璀璨篇章！ ③观众的心声，是最真实的回响，这些发自肺腑的赞叹与期盼，汇聚成一股强大的文化暖流。当我们深入研读这些滚烫的评论，回溯创作初心与观演震撼，舞剧《天工开物》火爆背后的深层美学密码逐渐清晰，它蕴藏在四个直抵人心的维度之中： ④天工男团的阳刚之美——这是中国人应有的精神气质。《天工开物》四名主角全员展现中国人阳刚儒雅之气。青铜鼎的铸造之舞，以刚劲舞姿勾勒范铸法的精密；当水袖与机杼共舞，传统纺织技艺在流动中复活。（    ）可以说，舞剧《天工开物》把中国人应有的气质展示了，通过天工男团我们看到了刚柔并济、翩若惊鸿、婉若游龙的中国气质之美。 ⑤少年青春的凌云之美——这是中国青年应有的信仰追求。宋应星六试不第，依然保持着青春的理想，每每赴京会试，沿途走访水田旱地、实地考察生产现场、手工作坊，眼观、耳听、口问、笔录，随时随地将所见所闻记录并描绘下来。很多观众看完剧后，满眼感受到的是鲜衣怒马少年，激发了强烈的青春情怀。（    ）中国青年该有怎样的追求，在粉丝观众的一句句评论中，我们感觉梁启超的《少年中国说》在舞台上完美呈现了，毛泽东的“恰同学少年，挥斥方遒”在舞剧《天工开物》中精彩绽放了，我们读到了青春信仰之美、青年凌云之美。 ⑥匠心奋斗的精神之美——这是中国每个奋斗者的初心使命。“宋应星作为一个时代的‘逆行者’，肩负起一个民族的重任、文化的重任，这是我们应该去学习、去发扬的精神。”导演陆川感慨到，“我们希望用影像去衬托那个波澜壮阔的内心世界，也希望家长带着孩子们来看一看，300多年前这样一个读书人，怎么去决定自己的人生道路。”作为时代的“逆行者”，宋应星脱下长衫，醉心于记录农业、手工业技艺，用双足去丈量大地。他身上积淀的是中华民族最深沉的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。这部剧能走到今天，从出品方到主创团队再到演员再到观众，不正是工匠精神穿越时空的生动写照？ ⑦中国美学的含蓄之美——这是中国文化自信的不竭动力。《天工开物》由中国明代江西籍科学家宋应星编写，是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作，而舞剧《天工开物》在创作过程中参考了大量史料，通过对明代建筑、家具、器物、画卷、服饰等资料的研究，总结出“大、巧、简”的美学特征，以音乐之美、服饰之美、舞蹈之美、形体之美、影像之美、装置之美、舞台之美、科技之美呈现中国美学的简约含蓄。特别是，原书中123幅白描绣像插图是典型的明代版画特点，成为贯穿全剧的美学元素。可以说，每一场的舞台演出都是对中国文化的致敬！每一次的观众喝彩都是文化自信的点燃！ 1．第④段与第⑤段分别引用了网友评论，请根据文段表达的观点选择最恰当的评论填进文段括号内。（4分） A． 浙江网友：翩若惊鸿，婉若游龙，鲜衣怒马少年郎，旷世奇才舞千年。 北京网友：春风若有怜花意，可否许我再少年？ 安徽网友：欲买桂花同载酒，终不似少年游！ 吉林网友：这才是我华夏少年该有的样子。 甘肃网友：美哉，我中国少年，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ B． 四川网友：天工男团不语，只是一味地展示“轻功”！ 云南网友：柔美的舞姿跳出来阳刚之气。 河北网友：漂亮，这才是风流阳刚儒雅。 新西兰网友：我的同学问我中国人跳什么舞，我就给他们看这个，然后他们说这是中国功夫。 C． 武汉网友：不懂舞蹈的我，心弦也被深深拨动…… 长春网友：看了好几遍，每一次都被真挚的情感击中。 湖南网友：求全国巡演！求加场！这样的好剧值得被更多人看到！ 2．填空。（2+1+2，5分） 第①段运用提问式的开头方式，其作用是：_________________________________________ ________________________________；第②段画“ ”的句子运用了_________的说明方法，体现说明了___________________________________________________________________。 3．根据文段内容，提取关键信息，选择正确答案。（8分） （1）宋应星在《天工开物》中记录的领域不包括（ ） A．农业技术    B．纺织工艺    C．天文历法    D．金属冶炼 （2）舞剧《天工开物》的美学风格主要借鉴了（ ） A．唐代壁画    B．明代版画    C．清代瓷器    D．汉代石刻 （3）阅读第④段画横线的句子“青铜鼎的铸造之舞，以刚劲舞姿勾勒范铸法的精密”这句话中，“勾勒”一词体现了（ ） A．服装纹饰对历史文物的复刻     B．舞台灯光对青铜器的光影投射 C．背景音乐对历史氛围感的烘托     D．舞蹈动作对工艺细节的具象呈现 （4）阅读第④段画横线的句子，“当水袖与机杼共舞，传统纺织技艺在流动中复活”这句话中，“复活”的含义是（ ） A．传统纺织技艺重新获得生命力，在现代情境中焕发新生 B．水袖与机杼的结合让技艺突破了时间限制，彻底改变原有的形态与状态 C．传统纺织技艺通过机械化生产实现批量复制，恢复了大规模生产销量 D．技艺在流动的水中得以保存，避免了失传的风险 4．舞剧《天工开物》的导演说：“希望家长带孩子看看，300多年前的读书人如何决定人生道路。”你认为今天的青少年能从宋应星身上学到什么？（3分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 六年级下册语文期末专项复习卷 专题9:课外阅读 参考答案 一、1．不单  更   即使   也 2．内心独白 气愤 3．“我”经常失眠，孩子们为了给“我”治病去摘酸枣却被“我”批评。 “我”知 道误会了孩子们，冲到后山捡回孩子丢失的书包。 “我”喝了孩子们的酸枣茶，失眠症竟然消失了。 4．A 5．示例：亲爱的老师，六年时光如酸枣般酸甜交织。您如园丁般培育我们成长，那些谆谆 教诲就像山间的酸枣茶，初尝微苦却回味甘甜。愿这份师生情永远如红透的酸枣般鲜艳明亮，无论未来走得多远，我们都会记得教室里您批改作业的灯光。 二、1．D 2．B 3．B 4．B 5．文中“父亲换灯泡”“劝作者别催还钱”这两件事写得较详细；“父亲扫楼道”“对 陌生人点头微笑”写得较简略。这样详略结合，既突出父亲待人处事的言行与品质，又使文章内容主次分明、层次清晰。 6．示例：《父亲的“无声课”》这个题目很合适。因为文中父亲并非高声说教，而是通过换灯泡、扫楼道、宽待欠款等一系列小事，用行动给作者上了一堂堂生动的做人课，充分体现了父亲宽厚、善良、乐于助人的品格。 三、1．勤劳能干 平和愉快 称呼姐姐和“我”为“大小姐”和“二小姐”有时候还 称呼“我”为“猫小姐”（或父亲调侃“我”和姐姐会享福） 带“我”去山上捡蘑菇和进山拉烧柴 表达了对父亲的怀念和对家乡生活的怀念 2．（1）比喻和拟人 “我”采完野果后兴奋满足的状态 喜悦惬意 （2）C 3．B 4．示例：对于时光的流逝，我们不要焦虑，要珍惜现有的时光，做有意义的事情，做对自己生活成长有益的事，做对社会国家有益的事。 把握好时代，把握好时机，把握自己的青春年华，顺势而为。 四、1．D 2．B 3．B 4．D 5．洗净去蒂放入瓷缸 加凉水没过柿子并密封加盖压重石 浸泡两月或至年底 6．详写：制作柿子醋的过程、“我”盛柿子醋、喝柿子醋及“酸甜水”、除夕试新衣、守 灶火吃油货、催包饺子等与奶奶和柿子醋相关的场景。 略写：腊八到元宵的整体新年筹备、春晚观看、烤炭火等。 好处：详写核心事物（柿子醋）和关键场景，突出奶奶的爱与家乡年味；略写次要内容，避免冗长，使文章重点突出、主次分明，情感更集中。 7．示例：有必要。这些传统习俗（如酿柿子醋、除夕守岁等）承载着亲情与家乡记忆，是年味的重要体现，能让春节更有仪式感，也能传承传统文化，让后代感受节日的温暖与厚重。  五、1．C 2．许云峰与徐鹏飞的较量 共产党与国民党的较量 3．由衷地笑 无所谓地笑 许云峰识破敌人炸毁山城的阴谋，蔑视反动派的垂死挣扎 4．不矛盾，因为“瘦弱无力”“衰弱不堪”指的是许云峰的身体状况；“炯炯的目光”“炯炯有神”是指许云峰的精神状态，虽然许云峰的身体饱受摧残，但他的革命斗志依旧昂扬。 5．神态 语言 刑场 许云峰视死如归的革命气概 六、1．B   A 2. 引发读者思考，激发阅读兴趣，同时自然引出下文对舞剧《天工开物》火爆原因的探讨。 列数字 舞剧《天工开物》巡演规模大、观众数量多、市场热度高、影响力广的特点。 3．（1）C （2）B （3）D （4）A 4．示例：今天的青少年能从宋应星身上学到注重实践、求真务实的态度。他赴京途中走访田亩、作坊，用“眼观、耳听、口问、笔录”记录技艺，青少年可学其不空谈理论，通过实地观察、亲身体验获取知识，培养实践能力等。 第 1 页 共 16 页 学科网（北京）股份有限公司 $