Unit 8 Wonderland Integration & Task 学历案2025-2026学年译林版初中英语七年级下册

项目

内容

课题

Unit 8 Wonderland Integration & Task

课标要求

依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，本课属于“文学与艺术”主题群下的“文学作品阅读与创作”子主题：

1. 语言能力：能读懂奇幻文学介绍文章，理解奇幻故事的特点与流行原因；能通过听力、对话拓展对经典奇幻故事的了解；能模仿范文续写《爱丽丝梦游仙境》的后续情节，做到结构完整、情节合理、语言规范。

2. 文化意识：通过了解中西方经典奇幻故事（如《爱丽丝梦游仙境》《夸父追日》《精卫填海》《五个孩子和沙精》等），感受不同文化背景下奇幻文学的魅力，培养跨文化理解与文学鉴赏能力。

3. 思维品质：通过分析奇幻故事的特点、梳理情节逻辑、续写故事，提升逻辑思维、想象力与批判性思维能力。

4. 学习能力：掌握“阅读-听力-对话-创作”一体化的学习方法，能依托教材文本完成拓展练习与写作任务，形成文学阅读与创作的良好习惯。

学习目标（含重难点）

【学习目标】

1. 知识目标：理解奇幻故事的定义、特点与流行原因；了解《五个孩子和沙精》等经典奇幻故事的情节；掌握续写奇幻故事的基本要素（时间、地点、人物、事件、问题与解决、感受）。

2. 技能目标：能完成Integration板块的阅读、听力、对话与讨论任务；能模仿范文续写《爱丽丝梦游仙境》的后续情节，正确使用一般过去时，做到情节合理、语言流畅。

3. 情感目标：感受奇幻文学的想象力与趣味性，培养对文学创作的兴趣，激发探索未知世界的好奇心与创造力。

【学习重点】

1. 理解奇幻故事的特点，完成Integration板块的拓展任务。

2. 分析范文的写作结构，掌握续写奇幻故事的方法与要素。

【学习难点】

1. 合理设计奇幻故事的后续情节，保持与原文风格、逻辑的一致性。

2. 在续写中自然融入问题与解决过程，使情节生动有趣，语言规范。

评价任务

1. 拓展任务评价：能完成Integration板块的阅读问答、听力笔记、对话练习与讨论任务，关键信息完整，观点清晰，达标。

2. 范文分析评价：能说出续写范文的写作结构与要素，理解奇幻故事的写作特点，达标。

3. 写作任务评价：能完成《爱丽丝梦游仙境》的续写任务，结构完整、情节合理、时态正确、语言流畅，达标。

4. 课堂参与评价：积极参与讨论、写作分享活动，主动表达观点，达标。

学习过程

环节一：Warm-up & Integration Tasks 导入与拓展任务（15分钟）

1. 情境导入：教师呈现《爱丽丝梦游仙境》《夸父追日》《精卫填海》等奇幻故事，提问：“What makes a story a fantasy? Why do people love fantasy stories?” 引导学生自由发言，引出本课主题——奇幻文学拓展与故事续写。

2. 阅读任务（A部分）：学生阅读A guide to fantasy文章，完成问答：

① What are the features of fantasy stories?