2 燕子 第二课时 课件-2025-2026学年统编版语文三年级下册

燕 子 第2课时 　　回忆第1、2自然段描写的画面，用自己的语言说一说，并闭上眼睛想象画面。 春天来了,河水解冻,花儿分外美丽 。接下来,我们继续去感受可爱的小燕子给我们带来的美丽的画面吧! 2 精读文本，品味语言 学习活动一　再读课文，想象“燕子飞行图” 　　品读第3、4自然段，边读边想象画面，并找出燕子飞行的地点 。 3 精读文本，品味语言 学习活动一　再读课文，想象“燕子飞行图” 　　小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 　　另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 4 精读文本，品味语言 旷 广 日 　　小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 旷亮无比：空阔明亮，没有能与之相比的，形容空间开阔且格外明亮。 旷：开阔、宽广 5 精读文本，品味语言 横 黄 木 　　另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 翼 共 田 羽 漾：水轻轻晃动、慢慢散开 6 精读文本，品味语言 这两个自然段描绘了一幅怎样的画面?请圈画出相关词语，并写上你的感受。 　　小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 　　另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 轻盈、灵活 7 精读文本，品味语言 这两个自然段描绘了一幅怎样的画面? 　　小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 　　另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 速度很快 燕子只 “叽的一声” 便已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了，说明燕子的飞行速度很快。 8 精读文本，品味语言 这两个自然段描绘了一幅怎样的画面? 　　小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 　　另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 迅捷、轻盈 9 精读文本，品味语言 把“横掠”和“沾”换成其他词，再读一读句子吧！ 另有几只却在波光粼粼的湖面上横飞着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔碰了一下水面…… 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面…… 横掠：速度快、灵活 沾：轻轻点一下水面 横飞：单纯地描写动作 碰：动作大 轻快灵活 从 " 横掠”" 沾”这两个词,我们可以感受到燕子飞行时的轻快灵活。 作者抓住 " 斜飞”" 横掠”" 沾”等词语写出了燕子的飞行特点,给人一种轻快、敏捷的美感,写出了燕子飞行的动态美 。 10 　　燕子一会儿飞于旷亮无比的天空，一会儿横掠过波光粼粼的湖面。现在，小燕子飞倦了，想要停下来休息，它会在哪里休息呢？请阅读第5自然段，说说你看到了什么样的画面吧！ 精读文本，品味语言 学习活动二　品读课文，感受“燕子休息图” 11 精读文本，品味语言 　　那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！ 　　燕子在电线上闲散地休憩，互相簇拥着，呢喃细语。 小燕子飞行于天空中时是自由自在的，在电线上休息的时候又是闲散有趣的，这真是一幅闲散有趣的休憩图呀。 12 精读文本，品味语言 　　那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！ 倦 卷 亻 痕迹　印痕 13 精读文本，品味语言 　　那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！ 散 sǎn （闲散）（散文） （散步）（散心） sàn 辨析：表示“没有约束、松开”“零碎的、不集中的”时，读sǎn。表示“分开、由聚集而分离”“分布、分给”时，读sàn。 14 精读文本，品味语言 　　那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！ 杆 gǎn （笔杆儿）（一杆枪） （木杆）（栏杆） gān 辨析：表示“较长的木棍或类似的东西”时，读gān。表示“某些器物上细长的棍状部分”“量词，用于有杆的器物”时，读gǎn。 15 精读文本，品味语言 嫩蓝的春天，几支木杆，几根细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。 嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。 优美恬静 对比读一读 平淡，缺少美感 　　“几痕”写出了电线很高很远，隐隐约约的样子。让人感受到燕子的自由。 16 精读文本，品味语言 嫩蓝的春天 几痕细线 多么有趣的一幅图画呀！ 几支木杆 几个小黑点 　　表达对燕子的喜爱之情，对春天的赞美。 精读文本，品味语言 剪刀似的尾巴 　伶俐可爱的小燕子 光彩夺目的图画 旷亮无比的天空 课文中有很多优美的词语，一起来读一读，记一记吧！ 轻快有力的翅膀 烂漫无比的春天 波光粼粼的湖面 嫩蓝的春天 你还能再说几个类似的词语吗？ 18 梳理字词，巩固积累 我会写 梳理字词，巩固积累 　　左窄右宽。最后三笔是竖、提、点，不要写成竖提、点。 　　左窄右宽。“占”的第一笔靠近竖中线,“口”略扁。 　　“门”稍宽。“木”略小，竖写在竖中线上，末笔捺变点。 梳理字词，巩固积累 燕子　乌黑　剪刀　活泼　轻风　洒落　赶集 光彩夺目　春光　偶尔　闲散　纤细　电线 书写词语 　　这篇课文依次描写了燕子的外形、春日归来的模样，以及燕子飞行和歇息的美好姿态。春天与燕子彼此映衬，春天因燕子更添生机，燕子因春天更显可爱，字里行间流露着作者对春天的热爱和对燕子的喜爱之情。 22 1．抄写本课重点字词，每个字组2个词。 2．根据课文中燕子飞行或歇息的画面描写，用3～5句话写写你心中的燕子，也可以画一画这幅画面并为图画配一句简单的文字。 $