2燕子（第1课时）课件-2025-2026学年语文统编版三年级下册

燕 子 第1课时 身穿黑缎袍， 尾巴像剪刀， 筑巢屋檐下， 捉虫本领高。 （打一动物） 燕子 燕子是春的使者，从古到今，人们都非常喜欢燕子，很多诗人、作家都把燕子写进他们的作品中，今天我们就来学习著名作家郑振铎写的《燕子》。 2 作者简介 图示示例 　　生平介绍：郑振铎（1898～1958）,福建长乐人，作家、文学史家。曾参加五四运动。1927年国民党反动派发动“四一二”反革命政变，郑振铎被迫远走欧洲，途中见到海燕，引发绵绵乡愁，写成《海燕》。课文节选自《海燕》的第1自然段。 　　代表作：《欧行日记》《海燕》等。 初读课文，整体感知 了解作者 3 初读课文，整体感知 学习活动一　读通课文，感知画面 　　1．用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子，把难读的地方多读几遍。 　　2．想一想：课文是从哪几个方面来描写燕子的？ 初读要求 4 　　课文是从哪几个方面来描写燕子的？用抓关键词的方式给描绘燕子的画面取名。 初读课文，整体感知 燕子外形图 春光燕子图 燕子飞行图 燕子休息图 5 朗读要求 初读课文，整体感知 1 2 3 4 5 燕子外形图 春光燕子图 燕子飞行图 燕子休息图 6 　　一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 精读文本，品味语言 凑 奏 冫 　　“奏”的第四笔和第五笔要写舒展，盖住下部，末笔是点。 学习活动二　边读边想象，感受燕子的外形美 7 　　一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 精读文本，品味语言 泼 发 氵 　　“泼”的第四笔和第七笔要分别写得紧凑、舒展，稳住重心；末笔是点。 学习活动二　边读边想象，感受燕子的外形美 8 　　一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 精读文本，品味语言 　　你能试着用自己的语言描述眼前浮现的画面吗？ 学习活动二　边读边想象，感受燕子的外形美 9 精读文本，品味语言 　　我看到了一只（ 　 　）的小燕子。它身上的羽毛是（ 　 ）的，像（ 　 ）一样，一双翅膀看上去（ 　 　），它的尾巴好像一把（ 　 ），特别（　 ）。 活泼可爱 乌黑 墨水 轻快有力 剪刀 灵巧 10 精读文本，品味语言 　　对比下面两句描写燕子外形的句子，你觉得哪个更好？说说自己的感受。 一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，这就是小燕子。 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 更具体 更生动 11 精读文本，品味语言 　　让我们借助图画和关键词背一背这一自然段吧！ 　　一身________羽毛，一对__________的翅膀，加上______似的尾巴，凑成了那样_____________小燕子。 乌黑的 剪刀 轻快有力 可爱的活泼的 12 精读文本，品味语言 　　自由朗读课文第二自然段，边读边想象，说一说：如果说第二自然段是一幅春光图的话，那这幅图中有哪些景物？ 学习活动三　边读边想象，感受春天的灿烂 　　二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 精读文本，品味语言 春光燕子图 学习活动三　边读边想象，感受春天的灿烂 14 　　二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。 精读文本，品味语言 　　像牛毛一样的细雨从天上自由自在地飘落，滋润大地。 学习活动三　边读边想象，感受春天的灿烂 提示：先分别说说句子中是什么雨？什么样的细雨？如毛的细雨怎样？想象画面，用自己的语言描述画面。 15 精读文本，品味语言 （ ）的轻风 　　作者在风、草、叶、花前面加了哪些形容词？带着这些修饰词读句子想画面吧！ （ ）的草 （ ）的叶 （ ）的花 微微吹拂 青 绿 红的白的黄 　　千条万条的柔柳，在微风中轻轻地摆动着。红色的、白色的、黄色的小花散落在青青的草地上，就像眼睛一样，调皮地眨呀眨呀。 16 　　二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。 精读文本，品味语言 　　“隹”有四横，横画平行等距。“木”的横画要长。 赶集：人们定期到集市上买卖货物。 这里形容轻风、细雨、柔柳等美好的事物都集中在一起。 学习活动三　边读边想象，感受春天的灿烂 17 精读文本，品味语言 　　这幅画面真美啊！我们该怎样朗读这部分呢？ 　　二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。 舒缓、轻柔 加快语速，读出热闹和欣喜。 语速放慢，读出欣喜。 18 　　……这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 精读文本，品味语言 伶俐：聪明，灵活。 烂漫无比 古代诗人笔下的春天，不仅有花、草、树、木，还有鸟、兽、虫、鱼。你看，苏轼的《惠崇春江晚景》中“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，把鸭子写进了春天。杜甫的《绝句》中的“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”，把燕子、鸳鸯写进了春天。细细品味，郑振铎笔下的春天因为有了小燕子的加入，会有哪些不一样的感觉？ 同学们，这是多有意思的画面呀！读了这段文字，好像真的看到了一幅美丽的画卷。柳枝摇曳，鲜花盛开，细雨洒落，一派美好的景象！作者用了一个什么词来形容眼前的景色？ 19 背诵课文 　　（　　　）的春日里，轻风（　　　）吹拂着，（　　　）细雨（　　　）洒落着，（　　　　　）柔柳，（　　　　　　）花，（　　）草，（　　）叶，（　　　　　　　　　），形成了（　　　　）的春天。 　　让我们试着背一背这一段，记住这美丽的春光燕子图吧！ 都像赶集似的聚拢来 二三月 微微地 如毛的 由天上 千条万条的 红的白的黄的 青的 绿的 烂漫无比 先记住春天美丽的景物 20 背诵课文 　　这时候，那些（　　　），那么（　　　　）的小燕子，也由（　　）飞来，加入这（　　　　）的图画中，为春光（　　　　　　　）。 　　让我们试着背一背这一段，记住这美丽的春光燕子图吧！ 再记住可爱活泼的小燕子 小燕子 伶俐可爱 南方 光彩夺目 平添了许多生趣 21 　　同学们，今天我们跟随郑振铎的文字，感受了燕子的活泼可爱与春日的烂漫生机，学习了生字书写与修辞妙用，还借助关键词完成了重点段落的背诵。下节课我们将继续探寻燕子飞行与休憩的灵动画面。 22 1．背诵第1、2自然段。 2．走进户外观察春日景象，用1～2段话写下你的发现，试着用上比喻、拟人等修辞手法。 $