2.5 动荡变化中的春秋时期 课件 2026--2027学年统编版七年级历史上学期

第5课 动荡变化中的春秋时期 初中历史七年级上册第二单元 通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化 初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成 课程标准 前1046—前771 前770—前476 东周 春秋 前475—前221 战国 西周 商 夏 《战国策》为西汉刘向编订的国别体史书，记述了公元前490年到公元前221年的历史。 《春秋》为鲁国编年体史书，记载了从公元前722年到公元前481年的历史，相传由孔子修订而成。 公元前770年，周平王将国都从镐京东迁洛邑，我国历史从此进入东周时期。 导 入 春秋时期青铜牺 （xī ） 尊 这件春秋时期的酒器青铜牺尊，整体为牛形，上面刻有精美纹饰。值得注意的是，牛鼻上穿有一环，说明当时人们已经开始用穿鼻的方法来驯服牛了。春秋时期社会政治、经济、军事发生了哪些变化？ 导 入 目 录 一、经济变化——春秋时期的经济发展 二、政治变化——王室衰微、诸侯争霸 三、民族关系变化——民族交融 发展的表现 农业 商业 手工业 铁制农具和牛耕的出现。 规模不断扩大，分工更加细致。 商业活动逐渐活跃，金属货币被更多使用。 根据课本P31，自主完成表格。 【自主学习】 一、春秋时期的经济发展 铁犁牛耕的意义： （1）使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件。 （2）铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一。 材料 农,天下之大业也;铁器，民之大用也。器用便利，则用力少而得作多。 ——《盐铁论·水旱》 思考：铁制农具和牛耕的出现与之前相比有何好处？ 生产工具、生产技术的进步，推动生产力的发展。 一、春秋时期的经济发展 春秋时期的社会处于动荡和变化的状态，西周的各种制度逐渐遭到破坏，后人称之为“礼崩乐坏”。 之前说了算，现在说说算了 东周天子 周公尽心辅政成王，开创了“礼乐制度"和“礼乐文化"。成为中国文化的核心。 什么是礼呢？ 礼的核心是等级，以便尊卑有序。 二、政治变化——王室衰微 什么是乐呢？ 与礼仪相配套的乐舞 礼乐对于西周初期社会的稳定，起到了相当积极的作用。 二、政治变化——王室衰微 但是后来…… 春秋时期郑国九鼎八簋 （按照周礼规定，诸侯最多只能使用七鼎六簋。郑国国君使用九鼎八簋，是僭(jian)越礼制的行为。） 二、政治变化——王室衰微 礼 崩 乐 坏 周王室衰微的表现？ 周王室直接管辖的地区仅在洛邑一带。 诸侯不再把新占有的土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员直接管理，这些职位也不再世袭。 诸侯国日益强大，各自为政，不再定期朝觐(jin)天子和向周王室缴纳贡赋，周王室财政入不敷出。 分封制开始走向瓦解 二、政治变化——王室衰微 材料研读： 平王之时,周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。 ——《史记·周本纪》 材料中的“方伯”指一方诸侯之长。想一想：从周平王迁都洛邑，我国历史进入春秋时期之后，整个政治格局发生什么样的变化？ 王室衰微，诸侯争霸，西周以来的社会政治秩序遭到极大破坏。 二、政治变化——王室衰微 1. 阅读教材，说一说春秋时期先后出现了哪些霸主？找到曾经成为霸主的诸侯国所在位置。 2.他们打着什么旗号进行争霸？ 春秋争霸形势图 齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等先后争霸。春秋末期，东南地区的吴国和越国迅速崛起，先后北上称霸。 旗号：尊王攘夷（尊王：表面上尊崇天子，利用天子的影响号令诸侯。攘夷：抵御周边少数民族的扰乱。） 读地图 二、政治变化——王室衰微 读地图 3.观察春秋时期诸侯国的分布。 春秋前中期，诸侯争霸主要集中在黄河中下游流域，即当时中原核心区域。到了春秋后期，争霸的重心向江淮流域转移。 春秋争霸形势图 二、政治变化——王室衰微 齐桓公 晋文公 楚庄王 秦穆公 越王勾践 吴王阖闾 相关史事：管仲原先辅佐公子纠，帮助他与公子小白争夺齐国国君的宝座。在争斗中，管仲用箭射中小白。小白假装身亡，趁机抢先归国即位，史称“齐桓公”。齐桓公任命管仲为相，主持国政。管仲不负重托，治国有方，辅佐齐桓公成就大业。齐桓公这种不计前嫌、唯才是举的做法，受到后人的称颂。 二、政治变化——王室衰微 材料二： 春秋时期的大国争霸，使得战事不断，中原地区的诸侯国几乎都卷入了战争。一些小国备受战争之害，如郑国遭受战祸70多次，宋国也有40多次。 ——统编版《中国历史》 2.社会动荡，给人民带来巨大灾难。 材料一：春秋初，大小诸侯国有一百四十余，经过三百年的兼并和战争，到春秋末只剩下了秦、楚、齐、燕……等十几个大国、强国。 ——《文物春秋战国史》 1.促进了局部地区的统一。 评价历史事件的方法： ①要一分为二，辩证评价； ②要在特定的历史背景中评价。 根据材料分析诸侯争霸有何影响？我们应如何评价历史事件？ 二、政治变化——诸侯争霸 相关史事：春秋时期，为消除边患，晋国大臣魏绛提出“和戎”主张，他指出，“和戎”可以购买戎狄土地，发展贸易；稳定边疆，促进农业发展；提升晋国威望；修整军队，减少军费。最终晋国与周边戎狄订立盟约，和睦相处。 阅读书本P31相关史事和材料，分析春秋时期的民族关系有了怎样的发展？ 材料：综观春秋大国争霸与中华民族发生的关系，可以指出两个方面：其一，各大国分别灭掉许多邻近的少数族部落方国，这些被灭国的少数族便与华夏族融合起来，扩大了华夏族的范围。其二，本来属于“四夷”的楚、秦、吴、越，在发展中接受华夏先进文化。　 ——张岂之《中国历史》 中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往，为民族交融创造了契机。在频繁往来和密切联系中，这些民族也产生了华夏认同观念。 三、民族关系变化——民族交融 齐桓公 晋文公 楚庄王 秦穆公 越王勾践 老马识途 退避三舍 秦晋之好 一鸣惊人 卧薪尝胆 你知道哪些春秋时期留下来的成语典故？以小组为单位，查阅资料，撰写春秋时期的小故事，举办一次故事会。 课后活动 动荡变化中的春秋时期 政治上 分封制的动摇，诸侯势力增强，周王室衰微 诸侯争霸 齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等先后称霸 吴国和越国迅速崛起，先后北上争霸 经济上 手工业：规模不断扩大，分工更加细致 农业：铁制农具和牛耕的出现 商业：商业活动逐渐活跃起来 民族关系上 民族交融 经济变化引发政治变化；经济基础决定上层建筑（政治制度、思想文化等方面） 本课小结 $