第六单元自测练习卷-2025-2026学年语文六年级下册统编版

第六单元测试卷 一、语言积累与运用。(55分) 1.易错点给加点的字选择正确的读音，用“✔”表示。(8分) 教诲(huǐ huì) 琴弦(xuán xián) 稚嫩(nèn lèn) 铭记(míng mín) 恭敬(gōng gǒng) 颤抖(chàn zhàn) 熏陶(táo tāo) 珍藏(zhēn zēn) 2.【易错点】下列词语中没有错别字的一项是( )。(3分) A.生崖 无怨无悔 多彩生活 B.锻练 依依不舍 朝昔相处 C.领域 司空见贯 忐忑不安 D.堡垒 娟秀端庄 桃李满门 3.把下列词语补充完整。(8分) 娓娓( )听 身临其( ) 戛然而( ) ( )年树人 语重心( ) 迫不及( ) 信手( )来 引人入( ) 4.【易错点】根据语境，给加点的词语选择恰当的意思。(填序号)(3分) 折腾：①翻过来倒过去。②反复做(某事)。③折磨。④乱花费；挥霍。 (1)这个家的家底都被他折腾光了。( ) (2)慢性病就是折腾人。( ) (3)你凑合着睡一会儿，别来回折腾了。( ) 5.写出加点词语在句子中表达的意思。(6分) (1)方老师，我祝您桃李满天下。( ) (2)十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘。( ) (3)永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。( ) 6.补写句子。(8分) (1)书是一切智慧的源泉，有了书，同学们就像有了一座取之不尽、用之不竭的知识宝库。书是 ,有了书, 。 (2)敬爱的老师，是您教会我们做人的道理；敬爱的老师，是您 ；敬爱的老师，是您 。 7.【跨学科美术】有的同学想要组织一个以“依依不舍，难忘师恩”为主题的毕业联欢会，请你根据主题设计舞台背景，将内容画在下面的方框里。(6分) 8.【新考法综合实践】毕业在即，我们的心情难以描述。回首往昔，六年时光，有太多值得回味的感动瞬间。现在就通过设计毕业纪念册的形式，留住美好。(13分) (1)把制作纪念册的步骤按顺序填在横线上。(填序号)(2分) ①根据需要，给收集的资料分类 ②编排成长纪念册 ③收集、筛选成长资料 ③ → → (2)采用“栏目式”的方法制作纪念册，请把收集到的资料放入相应的栏目中。(填序号)(4分) ①春游照片 ②涂鸦之作 ③老师的寄语 ④班级集体照 ⑤小制作设计稿 ⑥同学的祝福 ⑦班级获奖证书 ⑧个人获奖证书 留影珍藏： 才艺集萃： 毕业赠言： 所获荣誉： (3)给纪念册起个别致的名字。可以在下面方框里选，也可以创编，并说明理由。(3分) 给纪念册取的名字是《 》，因为 。 (4)通过努力，大家共同完成的纪念册受到好评。你会动情地说：“ ”(4分) 二、阅读理解与感悟。(31分) (一)非连续性文本阅读。(13分) 【材料一】 近年来，传承发扬书法文化正逐步成为社会共识。一方面，党和政府高度重视中华传统文化的传承和发扬，开展了一系列卓有成效的工作，书法事业发展的外部环境有了较大改善；另一方面，越来越多的人开始关注书法、学习书法，书法爱好者数量逐年递增。对于中小学生而言，书法 — 1 — 学科网（北京）股份有限公司 教育的开展不仅是培养中小学生基本书写技能、书法艺术鉴赏能力和提升学生综合素养的手段，更是传承中华优秀传统文化、树立青少年文化自信的重要举措。 【材料二】 1.阅读【材料一】，请你用简洁的语言来回答问题。(5分) 2.【跨学科数学】从【材料二】的图一、图二中，你能得出什么结论?请你写一写。(至少写出两条)(8分) (二)课外阅读。(18分) 明天，我们毕业 ①六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园，顿时荡漾起我们的欢声笑语。早操开始了，我们排着队进入操场，那整齐的动作、矫健的身姿，还真有几分军人的气概！上课铃响了，我们飞快地跑进教室。在课堂上，我们听得( )，读得( )，议得( )，就像一棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉。 ②中午十五分钟的写字，是我们每天的“必修课”。在优雅轻松的乐曲声中，我们一笔一画地描红临帖，从那一个个方块字中，我们感受到了中华文化的博大精深。每周两次的课外兴趣小组活动，特别受我们的欢迎。一到这个时候，我们便奔向各自喜爱的天地，有的学习电脑，有的排练合唱，有的外出写生，有的制作标本…… ③六年过去了，我们在这里茁壮成长。我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记！ ④敬爱的老师，回顾六年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每一点进步都离不开您的帮助和教诲。是您，引领我们在知识的海洋中尽情遨游；是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”的活动；是您，为了指导我们科技小组搞小发明，利用星期天去图书馆查阅资料……日夜操劳，您的额头上已爬满了皱纹；粉笔的灰尘，已把您的青丝染成了白发。然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情，无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。老师啊老师，您以自己的言行为我们树立了榜样。在我们心目中，您是蜡烛，您是大树，您是海洋！ 1.将恰当的词语填在文中括号内，正确的一项是( )。(2分) A.专心 动情 强烈 B.专一 动情 剧烈 C.专心 动情 热烈 D.专一 动情 强烈 2.阅读第①~②自然段，照样子，简要概括出这两个自然段中描绘的其他几个画面。(4分) 3.“六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！”这句话运用了 的修辞方法，表达了作者 之情。(4分) 4.第③自然段中加点的“精神财富”在文中指 、 、 。(3分) 5.六年级的“我们”即将离开学校，此时，“我们”对老师说什么最合适?( )(2分) A.孰为汝多知乎? B.路遥知马力，日久见人心。 C.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 D.插柳之恩，终生难忘。 6.【疑难点】“在我们心目中，您是蜡烛，您是大树，您是海洋！”谈谈你对文中这句话的理解。(3分) 三、片段练笔。(14分) 即将毕业，请你为自己的成长纪念册编写一段卷首语。 学科网（北京）股份有限公司 — 2 — 参考答案 一、1. huì xián nèn míng gōng chàn táo zhēn 易错纠正“教诲”的“诲”读 huì,不要读成 huǐ;“琴弦”的“弦”读 xián,不要读成xuán;“熏陶”的“陶”读 táo,不要读成tāo。 2. D易错纠正 A 项中，“生崖”应写作“生涯”；B项中，“锻练”应写作“锻炼”，“朝昔相处”应写作“朝夕相处”；C项中，“司空见贯”应写作“司空见惯”。3.动 境 止 百 长 待 拈 胜 4.(1)④ (2)③ (3)① 易错纠正 (1)题中“家底”是指家里长期积累起来的财产，所以这里的“折腾”是指乱花费，挥霍，选④； (2)题中说病折腾人，根据句意可判断是指病痛折磨人，所以本题应选③； (3)题说人不睡觉，来回折腾，应是指该睡觉的时候不老实，翻过来倒过去，所以应选①。 5.(1)学生。 (2)启蒙之恩。 (3)老师的肯定和引领。 6.(1)示例：成功的基石 同学们就像有了通向成功之门的阶梯 (2)示例：激发了我们求知的欲望 帮助我们打开了成功的大门 7.画图略。 8.(1)① ② (2)①④ ②⑤ ③⑥ ⑦⑧ (3)示例:拈一朵夏花,品一段韶华 这个题目不但有诗意，而且耐人寻味，能唤起同学们的回忆 (4)示例：这本纪念册记录了我们走过的足迹，收藏了我们满满的回忆，表达了我们的真挚情谊。 新点评价 本题结合综合性学习设题，考查了学生制作纪念册的相关知识，培养了学生运用语文知识解决问题的能力。 二、(一)1.一方面，党和政府高度重视中华传统文化的传承和发扬，开展了一系列卓有成效的工作，书法事业发展的外部环境有了较大改善；另一方面，越来越多的人开始关注书法、学习书法，书法爱好者数量逐年递增。 2.(1)大部分孩子不满意自己的汉字书写； (2)认为学校开展书法进课堂的教学活动存在的最大问题是没有课时或难以安排上课时间的学生人数最多。 新点评价 本题融合数学学科设题，考查学生获取信息的能力，培养了学生跨其他学科解决语文知识的能力。 (二)1. C 2.排队做操 专心学习 中午描红课外活动 3.比喻 对六年丰富多彩的学习生活的赞美 4.学到了知识和技能 懂得了怎样做人 感受到了童年的欢乐和幸福 5. D 6.示例：这句话运用了比喻和排比的修辞方法，升华了主题，突出了学生对老师的赞美之情。 疑难解析 本题考查对句子的理解。这个句子意思是说老师像蜡烛一样有美好的心灵和高尚的品格，教育感染着学生；像大树一样，关心爱护学生；像海洋一样，有宽广的胸怀和渊博的知识，呵护学生健康成长。这些都赞美了老师的圣洁、伟岸，表达了对老师的敬仰、赞美和眷念之情。 三、示例：这本纪念册用文字和光影记录下了我的六年小学时光。翻开这本成长纪念册，它会带着大家走进我的记忆，重温我这六年来的点点滴滴，见证我的成长。 学科网（北京）股份有限公司 $