《聆听 四小天鹅》（教案）-2025-2026学年冀少版音乐一年级下册

教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.播放一段天鹅在湖面优雅游动的视频,同时提问:“小朋友们,看看屏幕上出现的是什么动物呀?”引导学生回答出天鹅。 2.播放《四小天鹅》的音乐,教师随着音乐轻轻摆动身体,做出类似天鹅的简单动作,如伸展手臂模仿天鹅翅膀等。音乐结束后,提问学生:“听完这段音乐,你们的心情是怎样的?感觉小天鹅们在做什么呢?” 学生认认真观看视频,积极回答教师关于天鹅的问题。 通过美丽的天鹅视频吸引学生的注意力,引发他们的兴趣,为后续深入学习做铺垫。 讲授新课 一、深入理解 教师活动 1.再次播放《四小天鹅》,同时展示简单的节奏卡片,上面标有乐曲中典型的节奏型,如“X X | XX XX |”,引导学生跟随音乐用拍手、跺脚等方式打出节奏。教师强调节奏的强弱规律,如“强 弱 | 强 弱 |”。 2.播放芭蕾舞剧《四小天鹅》的片段,讲解芭蕾舞的基本特点,如足尖舞、轻盈的姿态等,并邀请学生模仿一些简单的芭蕾舞动作,如天鹅手位等。 3.分段播放乐曲,提问学生:“每一段音乐听起来有什么不一样?你们觉得小天鹅们的动作是变快了还是变慢了?”引导学生关注乐曲中节奏、速度等音乐要素的变化。 活动二、拓展提高 教师活动 1.将学生分成小组,为每组发放一些打击乐器,引导学生讨论如何根据《四小天鹅》的节奏特点,用这些乐器为乐曲伴奏。教师可以给予一些简单的提示,如木鱼适合表现稳重的节奏,响板适合表现轻快的节奏等。 2.鼓励学生发挥想象,为《四小天鹅》创编一个新的