专项训练05 第七单元《力》过关检测试卷2025-2026学年人教版物理八年级下册期末复习48个重点难点专练（全国通用）

**基本信息** 聚焦《力》单元核心概念，通过基础辨析、实验探究及综合应用，系统构建力的作用效果、重力、弹力等知识网络，强化运动和相互作用观念。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础概念|单选1-5、填空13-19|估测、概念辨析、现象解释|从力的定义→作用效果→相互性逐步深入| |原理应用|单选6-10、多选11-12、填空20-22|受力分析、工具使用、数据处理|重力三要素→弹力产生条件→力的测量逻辑链| |实验探究|27-28题|数据记录、图像绘制、结论推导|科学探究流程（提出问题→设计实验→分析论证）| |综合应用|29-31题|计算、信息题|知识迁移（重力计算→牛顿第三定律应用）|

2025-2026学年人教版物理八年级下册期末复习48个重点难点专练（全国通用） 专项训练05 第七单元《力》过关检测试卷 （本单元试卷共六道大题，31小题，总分100分，答题时间90分钟） 一、单项选择题（本大题有10小题，每小题只有一个正确选项，每小题3分，共30分） 1. 下列估测数值符合实际的是（　　） A. 人体感觉舒适的环境温度约为37℃ B. 教室的门高度大约80cm C. 人正常步行的速度约为1.1km/h D. 托起两个鸡蛋所用力的大小约为1N 【答案】D 【解析】A．人体感觉舒适的环境温度约为24~26℃，37℃对人体来说太热，故A不符合题意； B．教室的门高度比中学生高度高一些，大约为2m，故B不符合题意； C．人正常步行的速度约为 故C不符合题意； D．两个鸡蛋的质量约为1000g，重力约为 因此托起两个鸡蛋所用力的大小约为1N，故D符合题意。故选D。 2. 下列有关力的说法，正确的是（ ） A. 手拍桌子时，手对桌子施加了力，桌子对手没有施加力 B. 用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状 C. 鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，说明石头对鸡蛋的力大于鸡蛋对石头的力 D. 推门时，越靠近门轴，越费力，说明力的作用效果与力的大小有关 【答案】B 【解析】A．力的作用是相互的，手拍桌子时，手对桌子施加了力，桌子对手也会施加力，故A错误； B．用力捏橡皮泥，橡皮泥受到的力的作用，形状发生了改变，说明力可以改变物体的形状，故B正确； C．鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，是因为鸡蛋的硬度比石头的硬度小，石头对鸡蛋的力和鸡蛋对石头的力是一对相互作用力，大小相等，故C错误； D．推门时离门轴越近用力越大，即力的作用点不同效果不同，说明力的作用效果与力的作用点有关，故D错误。故选B。 3.如图所示，物体运动状态发生改变的是（ ） A．弯道上沿曲线滑行的运动员 B．吊在天花板下的静止电灯 C．路上匀速直线行驶的小车 D．空中匀速直线下落的降落伞 【答案】A 【解析】A．弯道上沿曲线滑行的运动员，速度方向变化，运动状态改变； B．吊在天花板下的静止电灯，运动状态不改变； C．路上匀速直线行驶的小车，运动状态不改变； D．空中匀速直线下落的降落伞，运动状态不改变。 4. 下列现象中，力所产生的作用效果与其他三个不同的是（　　） A. 运动员踢足球 B. 手拉开弓 C. 小明压弯跳板 D. 熊猫拉弯竹子 【答案】A 【解析】A．运动员踢足球，运动员施加的力改变了足球的运动状态； B．人对弓弦的拉力，使弓发生了形变； C．小明对跳板的压力，使跳板发生了形变； D．熊猫拉弯竹子，是力改变了竹子的形状，可知力所产生的作用效果与其他三个不同的是A，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。 5. 下列应用属于利用物体具有弹性是（ ） A. 捏橡皮泥 B. 在石头上刻字 C. 撑杆跳高 D. 用锤子打碎玻璃 【答案】C 【解析】A．捏橡皮泥被揉成一定的形状，不受力后不能恢复原来的形状，说明物体具有塑性，故A不符合题意； B．在石头上刻字，不受力后不能恢复原来的形状，说明物体具有塑性，故B不符合题意； C．撑杆跳高，撑杆受力后发生形变，不受力后恢复原状，说明物体具有弹性，故C符合题意； D．用锤子打碎玻璃，不受力后不能恢复原来的形状，说明物体具有塑性，故D不符合题意。 故选C。 6. 美丽的环境，需要每个人的共同维护。如图所示，当“城市飞人”——玻璃清洁工人工作时，通过吊绳挂在楼顶，清洗玻璃外侧。下列相关说法正确的是（ ） A. 工人仅受到吊绳的拉力 B. 工人受到拉力的施力物体是楼顶 C. 工人受到重力的施力物体是地球 D. 吊绳对工人的拉力小于工人对吊绳的拉力 【答案】C 【解析】A．工人受到吊绳的拉力与地球的重力的作用，故A错误； B．工人受到拉力的施力物体是吊绳，故B错误； C．工人受到重力是由于地球的吸引产生的力，施力物体是地球，故C正确； D．由力相互作用得，吊绳对工人的拉力等于工人对吊绳的拉力，故D错误。 故选C。 7. 把一个足球放在一块长木板上，如图所示，木板和足球均发生了弹性形变，以下说法中正确的是（　　） A. 木板被压弯是由于足球的重力造成的 B. 足球发生形变是由于足球对木板的压力 C. 足球受到支持力是因为木板发生了弹性形变 D. 木板产生的弹力就是足球对木板的压力 【答案】C 【解析】A．木板被压弯是由于足球的弹力造成的，故A错误； B．足球发生形变是由于足球受到了木板对足球的弹力作用，故B错误； C．足球受到支持力是由木板发生了弹性形变而产生的，故C正确； D．木板产生的弹力与足球对木板的压力的方向不同，不是同一个力，故D错误。 故选C。 8. 建筑工人在砌房子时，用如图所示的水平仪R和重垂线来辅助检查。下列说法不正确的是（　　） A. 当AB中空气泡在A位置时表示墙面左低右高 B. 当AB中空气泡在中间位置时表示墙面水平 C. 重垂线的方向总是与水平面垂直 D. 墙壁与重锤线平行则表明墙壁是竖直的 【答案】A 【解析】A．当A端高，空气泡向左运动，所以当AB中空气泡在A位置时表示墙面左高右低，故A错误，A符合题意； B．当AB在同一水平面上，空气泡将在中间， 故B正确，B不符合题意； C．重力的方向在任何情况下都是竖直向下的，重垂线就是利用重物静止时线总是竖直向下的原理制成，所以重垂线的方向总是与水平面垂直，故C正确，C不符合题意； D．重锤线总是竖直向下的，墙壁与重锤线平行则表明墙壁是竖直的，故D正确，D不符合题意。故选A。 9．关于重力，下列说法中正确的是（　　） A．物体受到的重力是由物体质量产生的 B．表明g值大小与物体的质量成反比 C． 表明物体的质量跟它受到的重力成正比 D．表明物体受到的重力跟它的质量成正比 【答案】D 【解析】A．重力是由于地球的吸引而受到的力，不是由物体质量产生的，故A错误。 B．物体所受重力与物体的质量成正比，比值为g是一个定值，故B错误。 C．质量是物体的属性，与所受重力大小无关，故C错误。 D．表面物体所受重力与质量成正比，故D正确；故选D。 10. 某同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体的重力时，误将弹簧测力计倒置，物体挂在了拉环上，如图所示。当物体静止时，弹簧测力计的指针正好对齐9N刻线，则该物体的重力（　　） A. 一定等于11N B. 一定等于9N C. 一定小于9N D. 一定大于11N 【答案】C 【解析】当将弹簧测力计倒置过来后，把物体挂在拉环上，因为弹簧测力计外壳有重力，挂钩显示的示数等于弹簧测力计自身的重力和物体的重力之和，所以此时物体的重力要小于测力计示数9N，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。 二、多项选择题（本大题有2小题，每小题有两个或两个以上正确选项，选项不全但正确得1分，有错误选项不得分，每小题3分，共6分） 11．小球向左运动与弹簧接触后，经历了图甲、乙所示的过程，下列说法正确的是（    ） A．压缩过程说明力可以改变物体的形状 B．压缩过程说明力可以改变物体的运动快慢 C．弹开过程中小球没有受到力的作用 D．整个过程说明力可以改变物体的运动方向 【答案】ABD 【解析】A．在压缩过程，小球对弹簧有力的作用，使弹簧变短，说明力可以改变物体的形状，故A正确； B．在压缩过程，弹簧对小球也有力的作用，使小球的运动速度逐渐变小，说明力可以改变物体的运动快慢， 故B正确； C．小球被弹开的过程中，弹簧对小球有力的作用，物体间力的作用是相互的，小球对弹簧也有力的作用，故C错误； D．在整个过程中，小球的运动方向发生了变化，说明力可以改变物体的运动方向，故D正确。 故选ABD。 12. 下表中是小明通过实验得到的同一地点物体的重力与其质量的实验数据：下列说法中可以作为小明得出“物体的重力与质量成正比”的依据的是（　　） 0.10 0.15 0.20 025 0.30 0.40 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 4.0 A. 重力与质量之比为常量 B. 质量增大时，重力也随之增大 C. 质量变为原来的倍，重力也变为原来的倍 D. 在坐标纸上绘制的随变化的图像是一条过原点的直线 【答案】ACD 【解析】ACD．重力与质量之比为常量、质量变为原来的倍，重力也变为原来的倍和在坐标纸上绘制的随变化的图像是一条过原点的直线都可以证明物体的重力与质量成正比，都能说明重力G与质量m的比值是一个定值，故ACD符合题意； B．质量增大时，重力也随之增大，只能说明物体的重力与质量成正相关，不能说明物体的重力与质量的比值是一个定值，故B不符合题意。 故选ACD。 三、填空题（本大题有10小题，每空1分，共22分） 13. 如图所示，小明利用饮料瓶、气球、瓶盖、吸管等制作了一个简易喷气小车。拔掉吸管口的塞子，气球向左喷气，同时小车会向右运动，这说明物体间力的作用是_________的，也说明力能改变物体的_________。 【答案】 相互 运动状态 【解析】气球向左喷气，同时小车受到气体的反作用力，从而向右运动，说明物体间力的作用是相互的。 在力的作用下，小车向右运动，说明力可以改变物体的运动状态。 14.如图两幅图选自中国古代科技著作《天工开物》，描述了南北方耕种时的不同之处。甲图“北盖种”描述北方播种后，用驴拉石陀压土埋麦。驴拉石陀的力与石陀拉驴的力是一对 _______（填“平衡”或“相互作用”）力；乙图“南种牟麦”描述南方播种后用脚压土。土地上留下脚印，说明力可以改变物体的 ___________。 【答案】 相互作用 形状 【解析】驴拉石陀的力与石陀拉驴的力同时作用在石陀和驴上，符合相互作用力的条件，所以是一对相互作用力。 土地上留下脚印，说明了脚对土地施加了作用力，土地的形状发生了改变，说明力可以改变物体的形状。 15．已知图1中F1<F2，说明力的作用效果和力的 有关；图2所示的现象说明力的作用效果和力的 有关。 【答案】 大小 作用点 【解析】已知图1中力的作用点和方向相同，而F1<F2，力的大小不同，结果两次的作用效果不同，说明力的作用效果与力的大小有关。 图2中改变了力的作用位置，即力的作用点，力的大小及方向相同，而力的作用效果不同，说明力的作用效果与力的作用点有关。 16. 抛向空中的篮球最终要落回地面，这是由于篮球受______作用，此力的方向是______，此力的施力物体是______。 【答案】 重力 竖直向下 地球 【解析】抛出去的篮球终要落回地面，是由于篮球受到重力的作用，重力的方向是竖直向下的，重力的施力物体是地球。 17. 如图所示是中国甲骨文中“射”字，宛如搭弓射箭。用力拉弓弦时，弓弦被拉弯，说明力能改变物体的________，弓弦发生了________（填“弹性”或“塑性”）形变产生了弹力，受力物体是________。 【答案】 形状 弹性 箭 【解析】用力拉弓弦时，在力的作用下弓的形状发生改变，说明力能改变物体的形状；拉力撤去后，弓弦能恢复原来的形状，说明弓弦发生了弹性形变。 弓弦发生了弹性形变产生了弹力，会对箭施力，则受力物体是箭。 18. 秋天，稻子“笑弯了腰”，说明力可以改变物体的__________；运动场上，运动员用头顶球，同时运动员感觉头疼，说明物体间力的作用是____________． 【答案】 形状、 相互的 【解析】稻子弯腰是因为稻子受到了重力的作用而发生了形变，此现象说明力可以改变物体的形状；运动员用头顶球的同时头被撞疼，是因为头在对足球施加力的同时，足球也对头施加力的作用，此现象说明物体间力的作用是相互的． 19. 如下图所示，跳板跳水运动员站在跳板上可以将跳板压弯，说明力可以改变物体的_______；接着跳板可以将人高高弹起，跳板将人弹起的力施力物体是_______。 【答案】 形状 跳板 【解析】跳板跳水运动员站在跳板上可以将跳板压弯，跳板的力的作用下，形状发生改变，说明力可以改变物体的形状。 跳板可以将人高高弹起，是由于跳板发生弹性形变要恢复原状而产生的弹力，将人弹起的力施力物体是跳板。 20. 如图所示，弹簧测力计的分度值是______N，砝码的质量是______kg（g取）。 【答案】 0.2 0.32 【解析】由图示知，弹簧测力计每1N中有5个小格，每一小格为0.2N，即测力计的分度值为0.2N，示数为3.2N。即砝码的重力为3.2N。 砝码的质量 21. 如下图所示，球A所受重力的施力物体是__________，判断重力的方向实验时，缓慢改变斜面倾角，观察悬线OA的方向__________（选填“改变”或“不变”）。 【答案】 地球 不变 【解析】地球表面及附近的一切物体都受到地球引力的作用，这个力叫重力，所以重力的施力物体是地球，球A所受重力的施力物体是地球。 重力的方向始终是竖直向下的，小球A由于受到竖直向下的重力，对绳子施加了一个竖直向下的拉力，使绳子处于竖直方向，改变木板的倾角，可观察到悬线OA的方向保持不变。 22. 西汉时期，出现了如图所示专门清除谷物中杂质的旋转式风扇车，工作时，让谷物从上方的入料口缓缓落下，用手摇动风扇，谷壳及轻质杂物被风力经出风口吹出机外，说明力能改变物体的______，而谷粒在______力的作用下从下方的出料口下落被分离出来。 【答案】 运动状态 重 【解析】旋转式风扇车，工作时，让谷物从上方的入料口缓缓落下，用手摇动风扇，谷壳及轻质杂物被风力经出风口吹出机外，谷壳在力的作用下运动状态发生改变，说明力能改变物体的运动状态。 重力的方向竖直向下，力可以改变物体的运动状态，谷粒在重力的作用下从下方的出料口下落被分离出来。 四、作图题（本大题有4小题，每小题2分，共8分） 23. 遛狗时要拴着狗绳。如图所示，请画出狗绳对项圈拉力F的示意图。 【答案】如图所示。 【解析】狗绳对项圈拉力作用在项圈上，方向沿着狗绳方向斜向上，如图所示。 24. 丰都三元柚子肉多味美，很受消费者喜爱。如图是柚子在树上的情形，请在图中画出柚子所受重力的示意图。 【答案】如图所示 【解析】重力作用点在重心位置，方向竖直向下，过重心做竖直向下的带箭头的直线表示重力，并在箭头旁标注符号G，如图所示： 25. 有一木块A放在斜面上静止，请在图中画出木块A的重力及木块A对斜面压力的示意图。 【答案】如图所示 【解析】物体A受到竖直向下的重力，过物体重心做竖直向下带箭头的线段，标上重力的符号G，即为其受到的重力的示意图；木块A对斜面压力作用点在斜面上，方向垂直斜面向下；在斜面上选取物体与接触面的中点为压力的作用点，过压力作用点做垂直于斜面向下带箭头的线段，标上符号F，即为木块对斜面压力的示意图，如图 26. 如图所示，物体A与弹簧连接，静止在光滑的斜面上，请画出A的受力示意图。 【答案】如图所示. 【解析】光滑的斜面，即不计斜面对物体的摩擦力，木块受到重力、斜面的弹力和弹簧的弹力，重力方向竖直向下，斜面弹力与斜面垂直向上，弹簧弹力平行于斜面向上。 五、探究与实验题（本大题有2小题，共16分） 27.（8分）在“探究重力的大小跟质量的关系”的实验中，实验小组的同学们测量了相关数据并记录在如表中： 次数 1 2 3 4 5 6 … 质量m/g 40 100 160 200 240 300 … 重力G/N 0.4 1.4 ▲ 2.0 2.3 3.0 … （1）测量前，要检查弹簧测力计的指针是否指在　 　上。 （2）第3次测量的弹簧测力计指针指示位置如图甲所示，表中空缺的实验数据“▲” 是　 　N。 （3）根据表中的数据得到如图乙所示的对应点，请画出物体受到重力的大小跟质量关系的图象。　 　 （4）由图象可知，物体所受的重力跟它的质量　 　。 【答案】（1）零刻度线；（2）1.6；（3）如解析图；（4）成正比。 【解析】（1）使用弹簧测力计时候，首先要“调零”，即检查指针是否在零刻度线； （2）第3次测量的弹簧测力计指针指示位置如图甲所示，由图可知，该测力计的最小分度值为0.2N，指针在1刻度线下方3格，则弹簧测力计的示数是1N+3×0.2＝1.6N； （3）根据描点法作图，重力与质量的关系图象如下所示： （4）由于重力与质量的关系图象为原过点的直线，可以得出的结论是：物体所受的重力跟它的质量成正比. 28．（8分）为了探究“在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力的关系”。所用的部分器材有：一个铁架台、一根两端分别有吊环和挂钩的弹簧（能承受的最大拉力是4N）、重力是0.5N的钩码若干。 （1）该实验还需要的器材是 　 　。 （2）记录的实验数据见下表。根据表中的实验数据，在方格纸上画出弹簧的伸长ΔL与拉力F的关系图象。 弹簧原长L0＝2.0cm 实验次数 1 2 3 4 5 6 7 钩码总重力G/N 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 弹簧的长度L/cm 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 拉力F/N 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 弹簧的伸长ΔL/cm 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 （3）根据图像，可得出的探究结论是：　 　。 （4）图2是该实验所用的弹簧，如果用这根弹簧自制弹簧测力计，则测力计的指针应安装在 　 　点。（选填“a”“b”或“c”） 【答案】（1）刻度尺；（2）见解析；（3）在一定的弹性范围内，弹簧伸长的长度与它受到的拉力成正比；（4）b。 【解析】（1）弹簧的长度需要利用刻度尺测量出来，所以实验中还需要的器材是刻度尺。 （2）由表中数据画出在弹性形变范围内，弹簧的伸长ΔL与拉力F的关系图象，如图所示： 弹簧原长L0＝L﹣ΔL＝3.00cm﹣1.0cm＝2.00cm。 （3）从图象中可以看出，在拉力为3.5N之内，弹簧伸长的长度与拉力是成正比的，所以可以得出的结论是：在一定的弹性范围内，弹簧伸长的长度与它受到的拉力成正比； （4）弹簧伸长，指针的位置向下移动，所以指针应该安装在b点。 六、综合与应用题（本大题有3题，共18分） 29．（6分）如图所示，弹簧测力计和物体A保持静止状态.（）。 求：（1）物体A的质量为多少？ （2）物体在月球上所受的重力是它在地球上所受重力的，若用此弹簧测力计在月球上测另一物体B的重力，测得结果如图所示，则物体B的质量是多少？ 【答案】（1）0.2 （2）1.2 【解析】（1）由图可知物体A所受的重力是2N，则A的质量是 （2）由题意可知，物体B在月球上所受的重力是地球上的， 在月球上GB月=2N 在地球上GB=2N×6=12N 则B的质量是 30. （6分）小明元旦假期去泉城极地海洋世界游玩，被美轮美奂的美人鱼表演深深的吸引住了。如图是一位的质量为50kg的美人鱼表演者在水面下和海洋生物亲密嬉戏的场景，美人鱼在游泳时，在20s内前进了3000cm。（ρ人=ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）求： （1）在20s内美人鱼的速度是多少m/s？ （2）美人鱼所受到的重力是多少N？ （3）美人鱼的体积是多少？ 【答案】（1）1.5m/s；（2）500N；（3）0.05m3 【解析】（1）根据题意可知，美人鱼运动的路程为 则美人鱼的速度为 （2）根据题意可知，美人鱼的重力为 （3）根据题意可知，美人鱼的体积为 31．（6分）请同学们阅读下列文章，按照要求回答问题。 牛顿第三定律 我们知道，两个物体之间的作用总是相互的，一个物体对另一个物体有力的作用，后一个物体一定同时对前一个物体有力的作用。力是物体与物体之间的相互作用。物体间相互作用的这一对力，常常叫做作用力和反作用力。把互相作用的两个力分成为作用力和反作用力并不是绝对的。我们可以把其中一个力叫做作用力，另一个力就叫做反作用力。 作用力和反作用力之间存在什么样的关系呢？ 把两个弹簧测力计A和B连接在一起（如图所示），用力拉弹簧秤A，可以看到两个弹簧测力计的指针同时移动，弹簧测力计B的示数指出弹簧测力计A对它的作用力F的大小，而弹簧测力计A的示数指出弹簧测力计B对它的反作用力F′的大小，可以看出，两个弹簧测力计的示数是相等的，改变手拉弹簧的力，弹簧测力计的示数也随着改变，但两个示数总相等，这说明作用力和反作用力大小相等，方向相反。 两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上，这就是牛顿第三定律。 请同学们根据上述自学的知识，回答下列问题。 （1）两个物体之间的作用力和反作用力，总是大小 　　，方向 　　，作用在 　　上，这就是牛顿第三定律。 （2）以卵击石，石头没有损伤而鸡蛋破了，这一现象中，石头对鸡蛋的作用力大小 　　（填空“大于”、“等于”或“小于”）鸡蛋对石头的作用力大小。 （3）人走路时用脚蹬地，脚对地面施加一个作用力F1，地面同时给脚一个反作用力F2，则这两个力的大小关系是（ ） A．F1＞F2；B．F1＜F2；C．F1＝F2；D．无法比较 （4）下列现象中，不是一对作用力与反作用力的是（ ） A．划船时，船桨对水的力与水对桨的力 B．地球对人的吸引力与人对地球的吸引力 C．静止在桌面上的茶杯，所受的重力与桌面对它的支持力 D．提水时，手提水桶的力与水桶对手向下的拉力。 【答案】见解析 【解析】（1）根据实验得出的牛顿第三定律的特点可知：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上 故答案为：相等，相反，同一条直线 （2）以卵击石，石头没有损伤而鸡蛋破了，这一现象中，石头对鸡蛋的作用力与鸡蛋对石头的作用力是一对相互作用力，即大小相等； 故答案为：等于； （3）人走路时用脚蹬地，脚对地面施加一个作用力F1，地面同时给脚一个反作用力F2，是一对相互作用力，根据实验牛顿第三定律的特点可知：大小相等；根据F1＝F2； 故选C； （4）A．划船时，船桨对水的力与水对桨的力；是一对作用力与反作用力，不符合题意； B．地球对人的吸引力与人对地球的吸引力；是一对作用力与反作用力，不符合题意； C．静止在桌面上的茶杯，所受的重力与桌面对它的支持力；是一对平衡力，符合题意； D．提水时，手提水桶的力与水桶对手向下的拉力；是一对作用力与反作用力，不符合题意。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年人教版物理八年级下册期末复习48个重点难点专练（全国通用） 专项训练05 第七单元《力》过关检测试卷 （本单元试卷共六道大题，31小题，总分100分，答题时间90分钟） 一、单项选择题（本大题有10小题，每小题只有一个正确选项，每小题3分，共30分） 1. 下列估测数值符合实际的是（　　） A. 人体感觉舒适的环境温度约为37℃ B. 教室的门高度大约80cm C. 人正常步行的速度约为1.1km/h D. 托起两个鸡蛋所用力的大小约为1N 2. 下列有关力的说法，正确的是（ ） A. 手拍桌子时，手对桌子施加了力，桌子对手没有施加力 B. 用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状 C. 鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，说明石头对鸡蛋的力大于鸡蛋对石头的力 D. 推门时，越靠近门轴，越费力，说明力的作用效果与力的大小有关 3.如图所示，物体运动状态发生改变的是（ ） A．弯道上沿曲线滑行的运动员 B．吊在天花板下的静止电灯 C．路上匀速直线行驶的小车 D．空中匀速直线下落的降落伞 4. 下列现象中，力所产生的作用效果与其他三个不同的是（　　） A. 运动员踢足球 B. 手拉开弓 C. 小明压弯跳板 D. 熊猫拉弯竹子 5. 下列应用属于利用物体具有弹性是（ ） A. 捏橡皮泥 B. 在石头上刻字 C. 撑杆跳高 D. 用锤子打碎玻璃 6. 美丽的环境，需要每个人的共同维护。如图所示，当“城市飞人”——玻璃清洁工人工作时，通过吊绳挂在楼顶，清洗玻璃外侧。下列相关说法正确的是（ ） A. 工人仅受到吊绳的拉力 B. 工人受到拉力的施力物体是楼顶 C. 工人受到重力的施力物体是地球 D. 吊绳对工人的拉力小于工人对吊绳的拉力 7. 把一个足球放在一块长木板上，如图所示，木板和足球均发生了弹性形变，以下说法中正确的是（　　） A. 木板被压弯是由于足球的重力造成的 B. 足球发生形变是由于足球对木板的压力 C. 足球受到支持力是因为木板发生了弹性形变 D. 木板产生的弹力就是足球对木板的压力 8. 建筑工人在砌房子时，用如图所示的水平仪R和重垂线来辅助检查。下列说法不正确的是（　　） A. 当AB中空气泡在A位置时表示墙面左低右高 B. 当AB中空气泡在中间位置时表示墙面水平 C. 重垂线的方向总是与水平面垂直 D. 墙壁与重锤线平行则表明墙壁是竖直的 9．关于重力，下列说法中正确的是（　　） A．物体受到的重力是由物体质量产生的 B．表明g值大小与物体的质量成反比 C． 表明物体的质量跟它受到的重力成正比 D．表明物体受到的重力跟它的质量成正比 10. 某同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体的重力时，误将弹簧测力计倒置，物体挂在了拉环上，如图所示。当物体静止时，弹簧测力计的指针正好对齐9N刻线，则该物体的重力（　　） A. 一定等于11N B. 一定等于9N C. 一定小于9N D. 一定大于11N 二、多项选择题（本大题有2小题，每小题有两个或两个以上正确选项，选项不全但正确得1分，有错误选项不得分，每小题3分，共6分） 11．小球向左运动与弹簧接触后，经历了图甲、乙所示的过程，下列说法正确的是（    ） A．压缩过程说明力可以改变物体的形状 B．压缩过程说明力可以改变物体的运动快慢 C．弹开过程中小球没有受到力的作用 D．整个过程说明力可以改变物体的运动方向 12. 下表中是小明通过实验得到的同一地点物体的重力与其质量的实验数据：下列说法中可以作为小明得出“物体的重力与质量成正比”的依据的是（　　） 0.10 0.15 0.20 025 0.30 0.40 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 4.0 A. 重力与质量之比为常量 B. 质量增大时，重力也随之增大 C. 质量变为原来的倍，重力也变为原来的倍 D. 在坐标纸上绘制的随变化的图像是一条过原点的直线 三、填空题（本大题有10小题，每空1分，共22分） 13. 如图所示，小明利用饮料瓶、气球、瓶盖、吸管等制作了一个简易喷气小车。拔掉吸管口的塞子，气球向左喷气，同时小车会向右运动，这说明物体间力的作用是_________的，也说明力能改变物体的_________。 14.如图两幅图选自中国古代科技著作《天工开物》，描述了南北方耕种时的不同之处。甲图“北盖种”描述北方播种后，用驴拉石陀压土埋麦。驴拉石陀的力与石陀拉驴的力是一对 _______（填“平衡”或“相互作用”）力；乙图“南种牟麦”描述南方播种后用脚压土。土地上留下脚印，说明力可以改变物体的 ___________。 15．已知图1中F1<F2，说明力的作用效果和力的 有关；图2所示的现象说明力的作用效果和力的 有关。 16. 抛向空中的篮球最终要落回地面，这是由于篮球受______作用，此力的方向是______，此力的施力物体是______。 17. 如图所示是中国甲骨文中“射”字，宛如搭弓射箭。用力拉弓弦时，弓弦被拉弯，说明力能改变物体的________，弓弦发生了________（填“弹性”或“塑性”）形变产生了弹力，受力物体是________。 18. 秋天，稻子“笑弯了腰”，说明力可以改变物体的__________；运动场上，运动员用头顶球，同时运动员感觉头疼，说明物体间力的作用是____________． 19. 如下图所示，跳板跳水运动员站在跳板上可以将跳板压弯，说明力可以改变物体的_______；接着跳板可以将人高高弹起，跳板将人弹起的力施力物体是_______。 20. 如图所示，弹簧测力计的分度值是______N，砝码的质量是______kg（g取）。 21. 如下图所示，球A所受重力的施力物体是__________，判断重力的方向实验时，缓慢改变斜面倾角，观察悬线OA的方向__________（选填“改变”或“不变”）。 22. 西汉时期，出现了如图所示专门清除谷物中杂质的旋转式风扇车，工作时，让谷物从上方的入料口缓缓落下，用手摇动风扇，谷壳及轻质杂物被风力经出风口吹出机外，说明力能改变物体的______，而谷粒在______力的作用下从下方的出料口下落被分离出来。 四、作图题（本大题有4小题，每小题2分，共8分） 23. 遛狗时要拴着狗绳。如图所示，请画出狗绳对项圈拉力F的示意图。 24. 丰都三元柚子肉多味美，很受消费者喜爱。如图是柚子在树上的情形，请在图中画出柚子所受重力的示意图。 25. 有一木块A放在斜面上静止，请在图中画出木块A的重力及木块A对斜面压力的示意图。 26. 如图所示，物体A与弹簧连接，静止在光滑的斜面上，请画出A的受力示意图。 五、探究与实验题（本大题有2小题，共16分）27.（8分）在“探究重力的大小跟质量的关系”的实验中，实验小组的同学们测量了相关数据并记录在如表中： 次数 1 2 3 4 5 6 … 质量m/g 40 100 160 200 240 300 … 重力G/N 0.4 1.4 ▲ 2.0 2.3 3.0 … （1）测量前，要检查弹簧测力计的指针是否指在　 　上。 （2）第3次测量的弹簧测力计指针指示位置如图甲所示，表中空缺的实验数据“▲” 是　 　N。 （3）根据表中的数据得到如图乙所示的对应点，请画出物体受到重力的大小跟质量关系的图象。　 　 （4）由图象可知，物体所受的重力跟它的质量　 　。 28．（8分）为了探究“在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力的关系”。所用的部分器材有：一个铁架台、一根两端分别有吊环和挂钩的弹簧（能承受的最大拉力是4N）、重力是0.5N的钩码若干。 （1）该实验还需要的器材是 　 　。 （2）记录的实验数据见下表。根据表中的实验数据，在方格纸上画出弹簧的伸长ΔL与拉力F的关系图象。 弹簧原长L0＝2.0cm 实验次数 1 2 3 4 5 6 7 钩码总重力G/N 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 弹簧的长度L/cm 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 拉力F/N 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 弹簧的伸长ΔL/cm 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 （3）根据图像，可得出的探究结论是：　 　。 （4）图2是该实验所用的弹簧，如果用这根弹簧自制弹簧测力计，则测力计的指针应安装在 　 　点。（选填“a”“b”或“c”） 六、综合与应用题（本大题有3题，共18分） 29．（6分）如图所示，弹簧测力计和物体A保持静止状态.（）。 求：（1）物体A的质量为多少？ （2）物体在月球上所受的重力是它在地球上所受重力的，若用此弹簧测力计在月球上测另一物体B的重力，测得结果如图所示，则物体B的质量是多少？ 30. （6分）小明元旦假期去泉城极地海洋世界游玩，被美轮美奂的美人鱼表演深深的吸引住了。如图是一位的质量为50kg的美人鱼表演者在水面下和海洋生物亲密嬉戏的场景，美人鱼在游泳时，在20s内前进了3000cm。（ρ人=ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）求： （1）在20s内美人鱼的速度是多少m/s？ （2）美人鱼所受到的重力是多少N？ （3）美人鱼的体积是多少？ 31．（6分）请同学们阅读下列文章，按照要求回答问题。 牛顿第三定律 我们知道，两个物体之间的作用总是相互的，一个物体对另一个物体有力的作用，后一个物体一定同时对前一个物体有力的作用。力是物体与物体之间的相互作用。物体间相互作用的这一对力，常常叫做作用力和反作用力。把互相作用的两个力分成为作用力和反作用力并不是绝对的。我们可以把其中一个力叫做作用力，另一个力就叫做反作用力。 作用力和反作用力之间存在什么样的关系呢？ 把两个弹簧测力计A和B连接在一起（如图所示），用力拉弹簧秤A，可以看到两个弹簧测力计的指针同时移动，弹簧测力计B的示数指出弹簧测力计A对它的作用力F的大小，而弹簧测力计A的示数指出弹簧测力计B对它的反作用力F′的大小，可以看出，两个弹簧测力计的示数是相等的，改变手拉弹簧的力，弹簧测力计的示数也随着改变，但两个示数总相等，这说明作用力和反作用力大小相等，方向相反。 两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上，这就是牛顿第三定律。 请同学们根据上述自学的知识，回答下列问题。 （1）两个物体之间的作用力和反作用力，总是大小 　　，方向 　　，作用在 　　上，这就是牛顿第三定律。 （2）以卵击石，石头没有损伤而鸡蛋破了，这一现象中，石头对鸡蛋的作用力大小 　　（填空“大于”、“等于”或“小于”）鸡蛋对石头的作用力大小。 （3）人走路时用脚蹬地，脚对地面施加一个作用力F1，地面同时给脚一个反作用力F2，则这两个力的大小关系是（ ） A．F1＞F2；B．F1＜F2；C．F1＝F2；D．无法比较 （4）下列现象中，不是一对作用力与反作用力的是（ ） A．划船时，船桨对水的力与水对桨的力 B．地球对人的吸引力与人对地球的吸引力 C．静止在桌面上的茶杯，所受的重力与桌面对它的支持力 D．提水时，手提水桶的力与水桶对手向下的拉力。 1 学科网（北京）股份有限公司 $