13 母鸡 作业设计-2025-2026学年语文四年级下册统编版

该小学语文作业设计方案围绕《母鸡》一文，依据学生认知特点分层设计，包含基础类字词练习、提高类语言运用与文本分析、拓展类课外阅读，满足不同层次学习需求。 通过多样化练习提升学习效果，基础类“补充词语并辨析‘折’的读音与组词”强化语言运用，提高类“借助示意图分析老舍对母鸡态度转变原因”培养逻辑思维，拓展类《鹰和鸡的故事》阅读增强文化自信。分层设计科学评价，助力学生夯实基础、提升思维与审美能力。

13.母 鸡 A基础类 一、我会根据情境写词语， 我能写正确、美观。 1.刚刚 fū chū 一群小雏鸡的母鸡，听到什么声音响了一下 2..夜间若是有什么动静，母鸡便发出顶尖锐，顶凄惨的 tí jiào。 3.我很tǎo yàn这只母鸡，因为它欺侮zhōng hòu的鸭子。 二.补充词语，并按要求完成练习 无( )无( ) 变化( )( ) ( )息( )视 ( )折( )落 丰富( )( ) 生气( )( ) (1) 上面词语中的加点字“折”的读音是________， 它还有两个读音是________、________，依次组词：（ ）（ ） (2) 形容变化极多的词语____________________。 (3) 选择上面的词语填空。 我们童年的生活真的是____________________啊！ B提高类 三、照样子写词语。（填写3个） 细声细气：___________________________________________ 颤颤巍巍：___________________________________________ 四、阅读《母鸡》一文，我们发现老舍先生对母鸡的态度前后有着很大的变化，这是为什么呢？请仔细阅读课文，完成示意图，并借助示意图说一说老舍先生对母鸡转变态度的原因。 C拓展类 4、 快乐阅读。 鹰和鸡的故事 鹰在高空展翅飞翔。鸡只能从草堆飞上矮墙。 可是在过去，他们几乎没有什么两样：同是从蛋中孵出，同是嫩嫩的身架，软软的翅膀。 小鹰和小鸡都在成长，他们的想法可不一样。小鹰向往那白云、蓝天，一心想飞到太阳身旁；小鸡只求找点剩饭、碎米，填饱肚肠。 小鹰常常走出小窝，去呼吸新鲜空气；他常常离开树阴，去接受阳光。羽毛刚刚长成，他就开始练习飞翔，越练越强。他飞上高山，地上的一切都在眼底；他穿过白云，雄健的影子映进大江。 小鸡不肯走出小窝，他怕受风着凉；他不肯离开树阴，担心被太阳晒得发慌。羽毛长齐了，他不肯练习飞翔，最多是在树草堆里扑腾几下，和同伴争几粒草籽尝尝。 小鹰长大了，他在高空展翅飞翔。小鸡长大了，他只会从草堆飞上矮墙。 1.鹰和鸡过去相同的地方是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 鹰和鸡在成长中的不同点是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2. 读了这个故事，你受到了什么启发？ —————————————————————————————————————————————————————————— 学科网（北京）股份有限公司 $