《聆听 快乐的节日》教案-2025-2026学年冀少版一年级下册音乐

课题

聆听 快乐的节日

单元

第八单元

学科

音乐

年级

一年级

教材

分析

《快乐的节日》是一首经典的儿童歌曲，旋律轻快活泼、节奏鲜明，充满了欢快喜悦的情绪，非常贴合一年级学生天真烂漫的性格特点。歌曲采用领唱加合唱的形式，丰富了歌曲的表现力，营造出热闹欢快的节日氛围，易于引发学生的情感共鸣，让他们在聆听过程中感受节日的欢乐。这首歌曲作为教材第八单元“节日里”的聆听内容，旨在引导学生通过欣赏音乐，体会节日所带来的愉悦心情，同时培养学生对音乐的感知能力、欣赏能力以及对音乐中美好情感的体验，为提升学生的音乐素养和审美情趣奠定基础，在一年级音乐教学中起着传递快乐、感受音乐魅力的重要作用。

学情分析

一年级的学生正处于音乐学习的启蒙阶段，他们对音乐充满好奇，喜欢通过唱歌、律动等方式参与到音乐活动中。对于《快乐的节日》这样节奏明快、情绪欢快的歌曲容易产生浓厚的兴趣，但由于年龄较小，他们在音乐基础知识和技能方面较为薄弱，比如对正确的呼吸方法在歌唱中的运用缺乏了解，在欣赏歌曲时也较难深入体会歌曲所表达的情感以及领唱与合唱的表现形式特点。不过，他们具有很强的模仿能力和丰富的想象力，教师可以运用形象、直观且趣味性强的教学方法，如通过生活中的实例引导、亲身示范等，帮助学生掌握歌唱呼吸技巧，引导他们更好地欣赏歌曲，感受歌曲中的快乐情绪，激发他们参与音乐活动的热情。

教学

目标

1.审美感知

（1）学生能够感受《快乐的节日》中欢快、活泼的情绪，体会歌曲所表达的喜悦氛围，感受领唱与合唱相结合的丰富音响效果。

（2）通过闻花香、吹纸风车等活动，引导学生感知音乐与生活中呼吸节奏的联系，提升对音乐细节的感知能力。

2.艺术表现

（1）学生能够准确地跟随歌曲哼唱旋律，感受歌曲节奏的变化，尝试用欢快的情绪表现歌曲。

（2）了解并初步掌握正确的歌唱呼吸方法，在歌唱中能够运用简单的呼吸技巧，使歌声更加自然、优美。

3.创意实践

（1）鼓励学生发挥想象力，根据歌曲的旋律和节奏，为歌曲创编简单的动作或表情，增强对歌曲的表现力。

（2）引导学生分组合作，尝试用不同的方式表现歌曲，如加入简单的打击乐器节奏，培养学生的团队协作和创新能力。

4.文化理解

（1）让学生了解歌曲所传达的节日文化内涵，感受在节日中人们欢乐的情感表达，体会音乐与生活的紧密联系。

（2）通过学习歌曲，培养学生积极向上的生活态度，激发学生对美好生活的热爱之情。

重点

1.帮助学生熟悉歌曲《快乐的节日》的旋律、节奏和情绪特点，引导学生准确感知领唱与合唱的演唱形式，感受其独特的音乐表现力。

2.教会学生歌唱时正确的呼吸方法，让学生在实践中体会如何运用呼吸使歌声更加优美动听，并能自然地将其融入到歌曲的哼唱中。

难点

1.引导一年级学生深入体会歌曲所表达的节日欢乐情感，理解歌曲背后的文化内涵，使学生在欣赏过程中不仅仅是听到音乐，更能从内心感受到音乐传递的美好情感，这对于他们的情感体验和理解能力是一个挑战。

2.组织学生用合适的动作随歌曲进行表演，既要能体现出歌曲的欢快节奏和情绪，又要做到动作自然、协调，避免出现动作生硬或与音乐脱节的情况，需要教师巧妙地引导和启发学生的创造力。

课前准备

1.《快乐的节日》的音乐音频、视频资料（包含不同版本的演唱视频以及各种节日庆祝活动的画面）。

2.多媒体教学设备，如投影仪、音响等，用于播放音频、视频，展示教学课件等。

3.制作简单的教学课件，展示歌曲的歌词、曲谱、演唱形式介绍以及与节日相关的图片、动画等内容，辅助教学。

4.彩色纸若干（用于吹纸风练习呼吸），奖励用的小贴纸若干，用于鼓励积极参与课堂的学生。

导入新课

教师微笑着走进教室，营造轻松愉快的氛围，然后对学生说：“同学们，今天老师要带大家去一个特别好玩的地方，那里充满了欢声笑语，到处都是欢乐的景象，你们想不想知道是哪里呀？”引发学生的好奇心后，教师播放一段节日庆祝活动的视频（如儿童节、春节等热闹场景），视频中有人们唱歌、跳舞、欢笑的画面，同时播放欢快的背景音乐（非本节课要学的歌曲），让学生感受节日的欢乐氛围。视频播放结束后，教师提问：“同学们，刚刚看到这么热闹的场景，你们觉得这像什么节日呀？在节日里大家是不是都特别开心呢？那今天我们就来欣赏一首和节日有关的歌曲哦。”引出今天的课题——《快乐的节日》，并板书在黑板上。

学生认真聆听和观看视频，积极回答老师问题。

通过视频导入，激发学生的学习兴趣，为后续教学做好铺垫。

讲授新课

一、呼吸方法学习

1.讲解呼吸的重要性

教师向学生提问：“同学们，我们平时跑步跑累了会大口大口地喘气，那你们知道在唱歌的时候，我们也需要呼吸吗？而且呀，正确的呼吸能让我们的歌声变得更优美动听呢，就像给歌声施了魔法一样哦。今天老师就来教大家唱歌时正确的呼吸方法哦。”

2.示范呼吸方法

闻花香式吸气：教师拿起一朵提前

学生认真听讲，积极回答问题。

通过闻花香和吹纸风车的体验活动，将抽象的歌唱呼吸概念与生活实际相结合，让学生在轻松愉快的氛围中直观地感受呼吸的变化，为理解歌唱呼吸技