精品解析：四川成都市邛崃2025-2026学年上学期期末测试七年级道德与法治

四川成都市邛崃2025-2026学年上学期期末测试七年级 道德与法治试卷 时间60分钟，满分100分 注意事项： 1.答题前，考生务必在答题卡上将自己的姓名、座位号和准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写清楚，考生考试条形码由监考老师粘贴在答题卡上的“条码粘贴处”。 2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡上对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再填涂其他答案；非选择题用0.5毫米黑色签字笔在答题卡的对应区域内作答，超出答题区域答题的答案无效；在草稿纸上、试卷上答题无效。 3.考试结束后由监考老师将答题卡收回。 第Ⅰ卷（选择题，共48分） 一、选择题（下列各题只有一个正确的或最符合题意的选项。每小题3分，共48分。） 1. 航天员王亚平回忆中学时光时提到，初中阶段攻克物理实验难题、主动参与航天兴趣小组的经历，为她航天梦的实现筑牢了基础。这启示我们应该（ ） ①树立远大梦想，明确目标，脚踏实地 ②把准人生方向，珍视当下，深耕实践 ③偏重优势学科，忽视短板，敷衍应对 ④积极追求梦想，敢于担当，付诸行动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中多次强调：“初中阶段是孩子们开始思考未来职业和生活目标的重要阶段。在这个时期，学生不仅在知识上得到丰富，还在人格和情感上得到全面发展。”这说明，初中阶段（ ） ①比其他任何成长阶段更有意义 ②为我们的发展提供了新的机会 ③对知识的积累和人格发展具有独特价值 ④是萌发职业思考、规划未来的重要时期 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. “凡事预则立，不预则废”。做好初中生活规划，确定好个人发展目标是我们成长中的重要课题。对此，我们（ ） ①要制定切实可行的行动方案 ②要结合社会需要和自身条件 ③完全依赖老师和家长的帮助 ④只要努力就能实现心中目标 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 小丽在描绘“做更好的自己”的自画像时写道：希望身高再高一些；成绩虽班级第一，但仍需谦虚地向他人学习；自控力有待加强，需更加自律⋯⋯目标是成为自己和他人眼中的骄傲。对此，下列认识正确的有（ ） ①应持续完善自我，善于学习，主动丰富和发展自己 ②只接纳自己满意的部分，对不满意的部分绝不接纳 ③欣赏自身优势，扬长避短，保持谦逊，不骄傲自大 ④尊重接纳个体差异，立足自我提升，追求全面发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 经过一学期的学习，为了更好地了解自己的学习习惯，小妍用表格形式进行反思总结。她认识自己的途径是（ ） 评价内容 自评 同学评价 老师评价 预习、复习 能坚持 做得很好，但时常炫耀 能持之以恒 课堂注意力集中 较好，有时走神 课堂专注度高 做得较好 作业完成质量 认真完成，错误少 全班完成最好 质量较高 错题纠错 认真完成 全班的榜样，偶尔取笑同学 缺少总结和反思 …… …… …… …… A. 集体评价和他人评价 B. 自我全面分析和集体评价 C. 他人比较和生活实践 D. 自我全面分析和他人评价 6. 情境一：小明见好友小强闷闷不乐，关切询问，小强却烦躁地拒绝沟通，两人不欢而散。情境二：小川与他人闹矛盾，邀小明一同前去教训对方。小明因坚持原则而劝阻，小川不满离去。上述两个情境对青少年交友的启示有（ ） ①交友需要尊重对方，并把握好彼此的界限和分寸 ②友谊需要信任和忠诚，建立友谊要寻找共同之处 ③交友需要讲原则，不能不加分辨地为朋友做任何事 ④友谊是平等的、双向的，有难同当才是友谊的真谛 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 进入初中后，小红积极参与社团活动，她在期末总结中写道：在科技社团，与同学合作探索自然奥秘，克服了对地理学科的畏难情绪；在志愿服务社团，参与社区宣传，变得开朗自信，也体会到服务社会的成就感。她的总结给我们的启示是（ ） A. 集体生活能够改变所有人的行为与性格 B. 集体生活必然帮助每个人实现自我价值 C. 集体生活有助于我们不断发展和完善自我 D. 集体生活有助于我们展示自己，获得荣誉 8. 在“为建设美好集体建言献策”主题班会上，同学们提出了以下建议。其中可取的有（ ） ①每周设置2节互助课，共同探讨解决学习中的难点 ②班级事务细分到个人，团结合作，增强班级凝聚力 ③共同讨论制定班级规则，营造和谐有序的集体环境 ④坚持集体主义原则，发扬集体主义精神，拒绝竞争 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 假如将电池电量比作人的生命（如图），刚出生的婴儿犹如刚充满的电池，随着时间的流逝，电量不断减少，再也回不到当初。这启示我们（ ） ①生命是短暂的，把握当下，及时享乐 ②生命是独特的，追求个性，拒绝平凡 ③生命是有限的，积极进取，活出精彩 ④生命是不可逆的，珍爱生命，勇毅前行 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 在生活中，总能看到各种各样的警示标识，下列标识共同提醒我们（ ） ①树立安全意识，警惕意外伤害 ②提高预判能力，杜绝危险发生 ③树立规则意识，保护生命安全 ④增强风险意识，觉察潜在隐患 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 自2024年起，国家卫健委联合多部门启动为期三年的“体重管理年”专项行动，通过推广科学食养指南、倡导全民健身、鼓励医院开设体重管理门诊等一系列措施，引导公民树立健康生活方式。国家此举旨在（ ） ①引导公民爱护身体，关注身体健康，养成健康生活方式 ②增强公民健康意识，记录健康信息，积极预防疾病发生 ③提升全民生命质量，发展医疗服务，提升社会健康水平 ④限制公民个人自由，扩大政府权力，强制改变生活方式 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 习近平总书记在回忆自己的知青生活时说：“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨；22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念——要为人民做实事！”由此可见，正确的人生目标（ ） ①会带来稳定而持久的内在激励 ②应该围绕个人利益与欲望设定 ③指引我们走上正确的人生道路 ④应当与国家、人民利益相结合 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 司马迁在《报任安书》中说：“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。”这启示我们（ ） ①正视挫折，调整心态，勇毅前行 ②面对成败，心态平和，顺其自然 ③遭遇逆境，不屈不挠，迎难而上 ④身处顺境，不骄不躁，顺势而为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。下列诗句体现了积极的人生态度的有（ ） 序号 诗句 ① 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ② 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 ③ 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 ④ 天生我材必有用，千金散尽还复来。 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. “课堂在心中，生活在脚下。”自2022年秋季学期起，劳动课程正式成为我国中小学的一门独立课程。各地学校纷纷响应，组织学生参与校园卫生保洁、绿化和“厨艺大比拼”等活动，并鼓励学生在家中主动承担家务劳动。开设劳动课程、组织劳动实践旨在（ ） ①丰富校园生活形式，减轻学生课业压力 ②培养学生劳动习惯，提升劳动技能素养 ③引导学生崇尚劳动，树立正确劳动观念 ④激发学生劳动热情，培养良好劳动意识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 年轻的郭玺毅然放弃城市薪资优厚的工作，选择回到家乡的八步沙林场，成为家族第三代治沙人。八年来，他直面40℃高温、风沙侵袭等极端环境，攻克苗木成活率低、水源短缺等难题。如今，林场新增造林3000余亩，苗木成活率从不足50%提升至85%，他更带动村民探索“治沙+增收”模式。从郭玺的人生选择来看，生命的意义在于（ ） ①传承治沙使命，用坚守延续奋斗价值 ②扎根家乡实践，以行动守护生态希望 ③追求个人名利，靠吃苦换取社会关注 ④助力生态发展，用劳动创造生命价值 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第Ⅱ卷（非选择题，共52分） 二、非选择题（本题共4小题，52分。请根据题目的具体要求作答。） 17. 阅读材料，完成下列要求。 七年级学生小林最近十分苦恼：“我知道要感恩父母，也希望家庭和睦，却总忍不住和他们争吵。妈妈总说我学习不努力、不做家务；爸爸总限制我玩手机。我觉得他们不理解我，只会批评。妈妈生日那天，我因熬夜写作业被她说，当场发了火，爸爸指责我不尊重妈妈。现在家里气氛很僵。其实我也不想这样，但不知如何改善。” 结合材料，运用“幸福和睦的家庭”相关知识，为小林提出切实可行的化解方案。 18. 阅读材料，完成下列要求。 小华进入中学后，面对不同风格的老师，既欢喜又迷茫： 感受一 想和班主任说心里话，却不知如何开口，感觉有距离。 感受二 很喜欢数学老师的正直幽默、严谨公正，所以学习有劲、成绩好，常受表扬，但因此有些得意。 感受三 因书写不规范多次被语文老师批评，并布置练字任务，因而烦恼，语文课心不在焉，成绩下滑，不知如何学好语文。 结合材料，运用“和谐的师生关系”相关知识，为小华走出迷茫提出具体建议。 19. 阅读材料，完成下列要求。 2025年7月，江苏省南通森林野生动物园接到年卡用户黄女士的求助：两岁女儿确诊恶性横纹肌肉瘤，高额治疗费用让家庭难以为继，希望退回年卡费用救急。园方接诉后立即启动特殊流程全额退款并保留年卡权益，承诺孩子康复后可免费游园。同时，动物园母公司捐赠5万元现金，还捞出园内许愿池里游客寄托美好心愿的12083元硬币一并捐赠。这一善举被报道后，网友感慨“许愿池第一次有了实际的意义！”园方则表示，将承载游客期盼的硬币用于救助生命，是对善意的升华。 结合材料，从敬畏生命的角度，评析南通森林野生动物园的善举。 20. 阅读材料，完成下列要求。 2024年度《感动中国》人物庞众望，出生于河北农村的贫困家庭：父亲患有精神分裂症，母亲因先天性脊柱裂双腿截肢，6岁时他也被确诊先天性心脏病。面对如此“天崩开局”，庞众望没有向命运低头。他一边刻苦学习，一边捡废品补贴家用、照顾父母起居。他在日记中写道：“既然苦难选择了你，你可以把背影留给苦难，把笑容留给阳光。” 2017年，他以高分考入了清华大学精密仪器系，后获直博资格。在精密仪器领域深耕期间，他与团队攻克多项技术难关，将微纳光学检测仪成本从300万美元降至45万人民币，为国产光刻机研发提供了关键支持。此外，他还参与春蕾支教计划，前往山东山区支教，还以家乡智库专家、文旅形象大使的身份，为乡村振兴建言献策，用实际行动诠释“奉献”的深层内涵。 （1）结合《追求美好人生》相关知识，谈谈新时代青少年可从庞众望身上汲取哪些精神养分，助力自身人生规划，为中华民族伟大复兴贡献力量。 （2）结合自身学习和生活实际，谈谈我们应如何践行上述精神养分，在日常生活中不断发展自我、追求人生目标、实现人生价值。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川成都市邛崃2025-2026学年上学期期末测试七年级 道德与法治试卷 时间60分钟，满分100分 注意事项： 1.答题前，考生务必在答题卡上将自己的姓名、座位号和准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写清楚，考生考试条形码由监考老师粘贴在答题卡上的“条码粘贴处”。 2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡上对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再填涂其他答案；非选择题用0.5毫米黑色签字笔在答题卡的对应区域内作答，超出答题区域答题的答案无效；在草稿纸上、试卷上答题无效。 3.考试结束后由监考老师将答题卡收回。 第Ⅰ卷（选择题，共48分） 一、选择题（下列各题只有一个正确的或最符合题意的选项。每小题3分，共48分。） 1. 航天员王亚平回忆中学时光时提到，初中阶段攻克物理实验难题、主动参与航天兴趣小组的经历，为她航天梦的实现筑牢了基础。这启示我们应该（ ） ①树立远大梦想，明确目标，脚踏实地 ②把准人生方向，珍视当下，深耕实践 ③偏重优势学科，忽视短板，敷衍应对 ④积极追求梦想，敢于担当，付诸行动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：王亚平为实现航天梦筑牢基础，启示我们要树立远大梦想，明确目标，脚踏实地，故①符合题意； ②：她在初中阶段积极参与实践，启示我们要把准人生方向，珍视当下，深耕实践，故②符合题意； ③：忽视短板、敷衍应对是消极态度，不利于个人全面发展，故③说法错误； ④：她通过实际行动追求梦想，启示我们要积极追求梦想，敢于担当，付诸行动，故④符合题意。 2. 苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中多次强调：“初中阶段是孩子们开始思考未来职业和生活目标的重要阶段。在这个时期，学生不仅在知识上得到丰富，还在人格和情感上得到全面发展。”这说明，初中阶段（ ） ①比其他任何成长阶段更有意义 ②为我们的发展提供了新的机会 ③对知识的积累和人格发展具有独特价值 ④是萌发职业思考、规划未来的重要时期 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：人生每个成长阶段都有其独特的意义和价值，不能绝对地说初中阶段比其他任何阶段更有意义，故①说法错误； ②：中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础，提供了新的机会，故②符合题意； ③：题干中指出学生“在知识上得到丰富，还在人格和情感上得到全面发展”，说明该阶段对知识的积累和人格发展具有独特价值，故③符合题意； ④：题干中强调“初中阶段是孩子们开始思考未来职业和生活目标的重要阶段”，说明这是萌发职业思考、规划未来的重要时期，故④符合题意。 3. “凡事预则立，不预则废”。做好初中生活规划，确定好个人发展目标是我们成长中的重要课题。对此，我们（ ） ①要制定切实可行的行动方案 ②要结合社会需要和自身条件 ③完全依赖老师和家长的帮助 ④只要努力就能实现心中目标 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：做好初中生活规划需要将目标转化为具体的行动，制定切实可行的行动方案有助于目标的实现，故①符合题意； ②：确立个人发展目标应结合社会发展的需要和自身的实际情况，使目标更具现实意义和可行性，故②符合题意； ③：成长过程中虽然需要老师和家长的帮助，但更重要的是自身的努力，不能完全依赖他人，故③说法错误； ④：努力是实现目标的重要条件，但实现目标还受方法、机遇等多种因素影响，“只要……就能……”的说法过于绝对，故④说法错误。 4. 小丽在描绘“做更好的自己”的自画像时写道：希望身高再高一些；成绩虽班级第一，但仍需谦虚地向他人学习；自控力有待加强，需更加自律⋯⋯目标是成为自己和他人眼中的骄傲。对此，下列认识正确的有（ ） ①应持续完善自我，善于学习，主动丰富和发展自己 ②只接纳自己满意的部分，对不满意的部分绝不接纳 ③欣赏自身优势，扬长避短，保持谦逊，不骄傲自大 ④尊重接纳个体差异，立足自我提升，追求全面发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：小丽希望加强自控力、向他人学习，体现了应持续完善自我，主动丰富和发展自己，故①说法符合题意； ②：接纳自己需要接纳自己的全部，既包括满意的部分，也包括不满意的部分，故②说法错误； ③：小丽成绩班级第一仍保持谦虚，体现了欣赏自身优势，扬长避短，不骄傲自大，故③说法符合题意； ④：小丽希望身高更高但仍努力成为骄傲，体现了尊重接纳个体差异，立足自我提升，追求全面发展，故④说法符合题意。 5. 经过一学期的学习，为了更好地了解自己的学习习惯，小妍用表格形式进行反思总结。她认识自己的途径是（ ） 评价内容 自评 同学评价 老师评价 预习、复习 能坚持 做得很好，但时常炫耀 能持之以恒 课堂注意力集中 较好，有时走神 课堂专注度高 做得较好 作业完成质量 认真完成，错误少 全班完成最好 质量较高 错题纠错 认真完成 全班的榜样，偶尔取笑同学 缺少总结和反思 …… …… …… …… A. 集体评价和他人评价 B. 自我全面分析和集体评价 C. 他人比较和生活实践 D. 自我全面分析和他人评价 【答案】D 【解析】 【详解】A：表格中包含“自评”栏目，该选项未体现自我评价这一途径，故 A 不符合题意； B：同学和老师的评价属于他人评价，而非集体评价，且未准确概括表格中的所有评价来源，故 B 不符合题意； C：表格内容主要呈现的是不同主体的评价反馈，未直接体现与他人比较和生活实践这一途径，故 C 不符合题意； D：“自评”体现了自我全面分析，“同学评价”和“老师评价”体现了他人评价，完整涵盖了表格中的认识途径，故 D 符合题意； 6. 情境一：小明见好友小强闷闷不乐，关切询问，小强却烦躁地拒绝沟通，两人不欢而散。情境二：小川与他人闹矛盾，邀小明一同前去教训对方。小明因坚持原则而劝阻，小川不满离去。上述两个情境对青少年交友的启示有（ ） ①交友需要尊重对方，并把握好彼此的界限和分寸 ②友谊需要信任和忠诚，建立友谊要寻找共同之处 ③交友需要讲原则，不能不加分辨地为朋友做任何事 ④友谊是平等的、双向的，有难同当才是友谊的真谛 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：情境一中小强拒绝沟通，启示我们要尊重对方，把握界限和分寸，故①符合题意； ②：题干未体现建立友谊要寻找共同之处，且情境二强调的是原则而非信任忠诚，故②不符合题意； ③：情境二中小明劝阻小川教训对方，体现了交友讲原则，不能不加分辨地为朋友做任何事，故③符合题意； ④：友谊需要原则，“有难同当”不能违背道德和法律，该说法片面，且未体现情境主旨，故④不符合题意。 7. 进入初中后，小红积极参与社团活动，她在期末总结中写道：在科技社团，与同学合作探索自然奥秘，克服了对地理学科的畏难情绪；在志愿服务社团，参与社区宣传，变得开朗自信，也体会到服务社会的成就感。她的总结给我们的启示是（ ） A. 集体生活能够改变所有人的行为与性格 B. 集体生活必然帮助每个人实现自我价值 C. 集体生活有助于我们不断发展和完善自我 D. 集体生活有助于我们展示自己，获得荣誉 【答案】C 【解析】 【详解】A：说法过于绝对，集体生活可以影响个人，但不能改变所有人的行为与性格，故 A 说法错误； B：说法过于绝对，集体生活为实现自我价值提供条件，但并非必然帮助每个人实现，故 B 说法错误； C：题干中小红在集体中克服畏难情绪、变得自信、体会成就感，说明集体生活有助于我们不断发展和完善自我，故 C 符合题意； D：题干强调的是个人成长和服务社会的体验，而非侧重于获得荣誉，故 D 不符合题意。 8. 在“为建设美好集体建言献策”主题班会上，同学们提出了以下建议。其中可取的有（ ） ①每周设置2节互助课，共同探讨解决学习中的难点 ②班级事务细分到个人，团结合作，增强班级凝聚力 ③共同讨论制定班级规则，营造和谐有序的集体环境 ④坚持集体主义原则，发扬集体主义精神，拒绝竞争 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：每周设置互助课有利于同学间相互帮助、共同进步，体现美好集体中的合作，故①说法符合题意； ②：班级事务细分到个人有利于增强责任感，团结合作能增强班级凝聚力，故②说法符合题意； ③：共同讨论制定班级规则体现了民主管理，有利于营造和谐有序的集体环境，故③说法符合题意； ④：坚持集体主义原则并不意味着拒绝竞争，良好的竞争能促进集体发展，“拒绝竞争”说法错误，故④说法不符合题意。 9. 假如将电池电量比作人的生命（如图），刚出生的婴儿犹如刚充满的电池，随着时间的流逝，电量不断减少，再也回不到当初。这启示我们（ ） ①生命是短暂的，把握当下，及时享乐 ②生命是独特的，追求个性，拒绝平凡 ③生命是有限的，积极进取，活出精彩 ④生命是不可逆的，珍爱生命，勇毅前行 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：“及时享乐”是错误的生命态度，我们应当珍惜生命时光奋斗奉献，而非虚度时光，故①说法错误； ②：题干未体现生命的独特性，且“拒绝平凡”表述错误，平凡的生命也能创造伟大，故②说法错误； ③：生命如同电池电量不断消耗，是有限的，我们要积极进取，创造生命价值、活出精彩，故③说法符合题意； ④：电池电量消耗后无法回到满电状态，说明生命是不可逆的，我们要珍爱生命、勇毅前行，故④说法符合题意； 10. 在生活中，总能看到各种各样的警示标识，下列标识共同提醒我们（ ） ①树立安全意识，警惕意外伤害 ②提高预判能力，杜绝危险发生 ③树立规则意识，保护生命安全 ④增强风险意识，觉察潜在隐患 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：题干中的警示标识均为安全提示，能够提醒我们树立安全意识，警惕各类意外伤害，故①说法正确； ②：“杜绝危险发生”的表述过于绝对，提高预判能力可以降低危险发生的概率，但无法完全杜绝危险，故②说法错误； ③：这些警示标识属于公共规则的提示，遵守相关要求能够保护自身及他人的生命安全，提醒我们要树立规则意识，故③说法正确； ④：标识提示的都是易被忽略的潜在安全风险，能够提醒我们增强风险意识，觉察潜在隐患，故④说法正确。 11. 自2024年起，国家卫健委联合多部门启动为期三年的“体重管理年”专项行动，通过推广科学食养指南、倡导全民健身、鼓励医院开设体重管理门诊等一系列措施，引导公民树立健康生活方式。国家此举旨在（ ） ①引导公民爱护身体，关注身体健康，养成健康生活方式 ②增强公民健康意识，记录健康信息，积极预防疾病发生 ③提升全民生命质量，发展医疗服务，提升社会健康水平 ④限制公民个人自由，扩大政府权力，强制改变生活方式 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：国家启动“体重管理年”专项行动，推广科学食养指南，有利于引导公民爱护身体，关注身体健康，养成健康生活方式，故①符合题意； ②：倡导全民健身、开设体重管理门诊，有助于增强公民健康意识，记录健康信息，积极预防疾病发生，故②符合题意； ③：一系列措施旨在提升全民生命质量，发展医疗服务，提升社会健康水平，故③符合题意； ④：国家此举是引导和鼓励，并非限制公民个人自由，也不是强制改变生活方式，故④说法错误。 12. 习近平总书记在回忆自己的知青生活时说：“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨；22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念——要为人民做实事！”由此可见，正确的人生目标（ ） ①会带来稳定而持久的内在激励 ②应该围绕个人利益与欲望设定 ③指引我们走上正确的人生道路 ④应当与国家、人民利益相结合 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：材料中从迷惘彷徨到坚定自信的转变，体现了正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，故①符合题意； ②：正确的人生目标应超越狭隘的个人私利，材料强调“为人民做实事”，而非围绕个人利益与欲望，故②说法错误； ③：坚定的人生目标帮助确立信念，说明正确的人生目标能指引我们走上正确的人生道路，故③符合题意； ④：“要为人民做实事”的信念体现了个人目标应当与国家、人民利益相结合的要求，故④符合题意。 13. 司马迁在《报任安书》中说：“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。”这启示我们（ ） ①正视挫折，调整心态，勇毅前行 ②面对成败，心态平和，顺其自然 ③遭遇逆境，不屈不挠，迎难而上 ④身处顺境，不骄不躁，顺势而为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干中圣贤在困境中发愤创作，体现了面对挫折时的积极态度，启示我们要正视挫折，调整心态，勇毅前行，故①符合题意； ②：“顺其自然”往往意味着被动接受，而材料强调的是主动奋斗，故②说法错误； ③：文王、仲尼等人身处逆境却成就非凡，启示我们遭遇逆境时不应屈挠，要迎难而上，故③符合题意； ④：题干主要论述的是逆境对人的磨砺，未涉及身处顺境时的做法，故④不符合题意； 14. 人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。下列诗句体现了积极的人生态度的有（ ） 序号 诗句 ① 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ② 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 ③ 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 ④ 天生我材必有用，千金散尽还复来。 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达了诗人不畏艰难、勇往直前的自信与乐观，体现了积极的人生态度，故①符合题意； ②：“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”表达了诗人对友人的担忧和思念之情，基调较为愁苦，未体现积极的人生态度，故②不符合题意； ③：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”强调了治学修身的严谨态度和实践精神，体现了积极进取的人生态度，故③符合题意； ④：“天生我材必有用，千金散尽还复来”表达了诗人对自我价值的肯定和对未来的乐观信念，体现了积极的人生态度，故④符合题意。 15. “课堂在心中，生活在脚下。”自2022年秋季学期起，劳动课程正式成为我国中小学的一门独立课程。各地学校纷纷响应，组织学生参与校园卫生保洁、绿化和“厨艺大比拼”等活动，并鼓励学生在家中主动承担家务劳动。开设劳动课程、组织劳动实践旨在（ ） ①丰富校园生活形式，减轻学生课业压力 ②培养学生劳动习惯，提升劳动技能素养 ③引导学生崇尚劳动，树立正确劳动观念 ④激发学生劳动热情，培养良好劳动意识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：开设劳动课程旨在促进学生全面发展，培养劳动素养，而非单纯为了减轻课业压力，故①不符合题意； ②：组织劳动实践能让学生亲身体验，有助于培养学生劳动习惯，提升劳动技能素养，故②符合题意； ③：劳动课程有助于引导学生崇尚劳动，尊重劳动成果，树立正确劳动观念，故③符合题意； ④：参与劳动活动能激发学生劳动热情，培养良好的劳动意识，故④符合题意。 16. 年轻的郭玺毅然放弃城市薪资优厚的工作，选择回到家乡的八步沙林场，成为家族第三代治沙人。八年来，他直面40℃高温、风沙侵袭等极端环境，攻克苗木成活率低、水源短缺等难题。如今，林场新增造林3000余亩，苗木成活率从不足50%提升至85%，他更带动村民探索“治沙+增收”模式。从郭玺的人生选择来看，生命的意义在于（ ） ①传承治沙使命，用坚守延续奋斗价值 ②扎根家乡实践，以行动守护生态希望 ③追求个人名利，靠吃苦换取社会关注 ④助力生态发展，用劳动创造生命价值 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：郭玺成为家族第三代治沙人，体现了传承使命，用坚守延续奋斗价值，故①符合题意； ②：他回到家乡林场，直面极端环境，守护生态希望，故②符合题意； ③：他放弃优厚工作，是为了家乡生态而非个人名利，故③说法错误； ④：他带动村民增收，助力生态发展，用劳动创造生命价值，故④符合题意。 第Ⅱ卷（非选择题，共52分） 二、非选择题（本题共4小题，52分。请根据题目的具体要求作答。） 17. 阅读材料，完成下列要求。 七年级学生小林最近十分苦恼：“我知道要感恩父母，也希望家庭和睦，却总忍不住和他们争吵。妈妈总说我学习不努力、不做家务；爸爸总限制我玩手机。我觉得他们不理解我，只会批评。妈妈生日那天，我因熬夜写作业被她说，当场发了火，爸爸指责我不尊重妈妈。现在家里气氛很僵。其实我也不想这样，但不知如何改善。” 结合材料，运用“幸福和睦的家庭”相关知识，为小林提出切实可行的化解方案。 【答案】①建设幸福家庭是每位成员共同的责任。小林应树立共建意识，以实际行动表达对家人的关爱，主动参与家务，履行家庭责任，用行动促进和睦。 ②用心体味亲情，理解父母之爱。小林应理解父母批评背后的关心与期望，体谅他们对学习和健康的担忧，主动加强自我管理，合理安排时间，减少冲突根源。 ③相互尊重、有效沟通是和谐相处的基础。小林要尊重父母，学会控制情绪，避免正面冲突；事后应选择合适时机，以真诚、平和的态度与父母沟通，化解误会，增进理解。 ④传承孝亲敬长的传统美德。小林应在妈妈生日等时机主动表达祝福与感恩，并在情绪平复后，就之前的不当言行向父母诚恳道歉，践行孝道，融洽关系。 以下列要点作答也可：①控制情绪，避免与父母发生正面冲突，待冷静后再沟通； ②主动表达想法，用温和的语言向父母说明自己的情况； ③理解父母批评中的关爱，体会他们对自己学习和健康的担心； ④与父母约定沟通规则，如每周聊一次心事，同时主动遵守手机使用约定，让父母放心； ⑤用行动回应父母的期待，如认真学习，用进步表达对父母的感恩，促进家庭和睦。 【解析】 【详解】从设问可知考查构建和谐家庭的做法，需要提炼材料关键词分析： 想家庭和睦、与父母争吵：可知主动承担家庭责任，以实际行动维系和睦。 父母批评学习、限制手机、不理解自己：可知体谅父母担忧，做好自我管理，减少矛盾。 忍不住争吵、当场发火、家庭气氛僵：可知控制情绪、尊重父母，事后平和沟通解误会。 妈妈生日发火、爸爸指责不尊重妈妈：可知践行孝亲美德，主动道歉、表达感恩。 18. 阅读材料，完成下列要求。 小华进入中学后，面对不同风格的老师，既欢喜又迷茫： 感受一 想和班主任说心里话，却不知如何开口，感觉有距离。 感受二 很喜欢数学老师的正直幽默、严谨公正，所以学习有劲、成绩好，常受表扬，但因此有些得意。 感受三 因书写不规范多次被语文老师批评，并布置练字任务，因而烦恼，语文课心不在焉，成绩下滑，不知如何学好语文。 结合材料，运用“和谐的师生关系”相关知识，为小华走出迷茫提出具体建议。 【答案】①主动沟通，真诚交流，建立信任。小华应尊重班主任，主动走近老师，通过勤学好问、坦诚交流拉近距离，构建亦师亦友的和谐关系。 ②正确对待表扬，保持清醒进取。老师的表扬是激励与期待，小华应在肯定中戒骄戒躁，保持对数学的兴趣与努力，争取更大进步。 ③理解批评用意，积极调整改进。老师的批评是关心与提醒。小华应理解语文老师促其进步的用心，主动沟通、端正态度，按要求规范书写，提升语文学习状态。 ④尊重并适应不同风格的老师，积极调整自己的心态，主动理解老师。 【解析】 【详解】设问要求分析师生交往相关知识，需要提炼材料关键词分析： 不敢和班主任开口、有距离：可知主动沟通交流，拉近与老师距离，建立和谐师生关系。 受数学老师表扬、因此得意：可知正确看待老师表扬，戒骄戒躁，持续努力学习。 被语文老师批评、心生烦恼、成绩下滑：可知理解老师批评的善意，端正态度，按要求改正不足。 面对不同风格的老师、感到迷茫：可知接纳适应不同风格的老师，调整自身心态。 19. 阅读材料，完成下列要求。 2025年7月，江苏省南通森林野生动物园接到年卡用户黄女士的求助：两岁女儿确诊恶性横纹肌肉瘤，高额治疗费用让家庭难以为继，希望退回年卡费用救急。园方接诉后立即启动特殊流程全额退款并保留年卡权益，承诺孩子康复后可免费游园。同时，动物园母公司捐赠5万元现金，还捞出园内许愿池里游客寄托美好心愿的12083元硬币一并捐赠。这一善举被报道后，网友感慨“许愿池第一次有了实际的意义！”园方则表示，将承载游客期盼的硬币用于救助生命，是对善意的升华。 结合材料，从敬畏生命的角度，评析南通森林野生动物园的善举。 【答案】①敬畏生命，就要坚持生命至上，尊重生命的价值。面对孩子的生命困境，园方打破商业常规，第一时间办理全额退款并主动捐款，将生命安全与价值置于商业规则之上，彰显了对生命的最高尊重。 ②敬畏生命，就要关爱他人、休戚与共。园方不仅提供退款、捐款等物质帮扶，还保留年卡权益传递美好期许，既缓解了家庭经济压力，更给予精神慰藉，用实际行动诠释了对他人生命的关怀与守护。 ③敬畏生命，就要珍视生命，将善意转化为行动。园方将游客寄托心愿的许愿池硬币捐出，让抽象的美好祈愿成为救助生命的实际力量，既升华了善意的内涵，也让敬畏生命从理念落地为温暖行动。 【解析】 【详解】从设问可知要考查敬畏生命，需要结合材料进行关键词提炼； 黄女士因为女儿确诊恶性横纹肌肉瘤，要求森林野生动物园退回年卡费用救急，园方启动特殊流程全额退款并保留年卡权益，可知敬畏生命，就要坚持生命至上，尊重生命的价值； 动物园母公司捐赠5万元现金，还捞出园内许愿池里游客寄托美好心愿的12083元硬币一并捐赠，可知敬畏生命，就要关爱他人、休戚与共； 将承载游客期盼的硬币用于救助生命，是对善意的升华，可知敬畏生命，就要珍视生命，将善意转化为行动。 20. 阅读材料，完成下列要求。 2024年度《感动中国》人物庞众望，出生于河北农村的贫困家庭：父亲患有精神分裂症，母亲因先天性脊柱裂双腿截肢，6岁时他也被确诊先天性心脏病。面对如此“天崩开局”，庞众望没有向命运低头。他一边刻苦学习，一边捡废品补贴家用、照顾父母起居。他在日记中写道：“既然苦难选择了你，你可以把背影留给苦难，把笑容留给阳光。” 2017年，他以高分考入了清华大学精密仪器系，后获直博资格。在精密仪器领域深耕期间，他与团队攻克多项技术难关，将微纳光学检测仪成本从300万美元降至45万人民币，为国产光刻机研发提供了关键支持。此外，他还参与春蕾支教计划，前往山东山区支教，还以家乡智库专家、文旅形象大使的身份，为乡村振兴建言献策，用实际行动诠释“奉献”的深层内涵。 （1）结合《追求美好人生》相关知识，谈谈新时代青少年可从庞众望身上汲取哪些精神养分，助力自身人生规划，为中华民族伟大复兴贡献力量。 （2）结合自身学习和生活实际，谈谈我们应如何践行上述精神养分，在日常生活中不断发展自我、追求人生目标、实现人生价值。 【答案】（1）①汲取“志存高远、心系家国”的养分。将个人人生目标与国家发展、民族复兴、人民利益相结合，树立为中华民族伟大复兴而读书的远大理想。 ②汲取“乐观向上、直面挫折”的养分。积极的人生态度可以让我们正确面对人生路上的困难和挫折，不畏惧，不退缩，勤学上进，积极进取。 ③汲取“自强不息、坚韧不拔”的养分。逆境中不气馁、不消沉，鼓足勇气迎难而上，让坎坷经历成为人生成长的宝贵阶梯。 ④汲取“甘于奉献、回馈社会”的养分。将“小我”融入时代发展和祖国建设的“大我”之中，在服务他人、奉献社会中实现人生价值，成就精彩人生。 （2）答案示例： ①践行“自强不息”与“直面挫折”：珍惜现有学习生活条件，主动接受磨砺。敢于挑战有难度的学习任务，积极参与社会实践、志愿服务等活动，在实践中提升抗挫折能力和解决问题的能力。 ②践行“志存高远”与“甘于奉献”：从身边小事做起，落实奉献精神。主动帮助有需要的同学，积极参与班级服务和社区公益活动，将“服务他人、回馈社会”的信念转化为日常行动，逐步向长远人生目标迈进。 ③践行“乐观向上”与“勤学上进”：制定合理的学习规划，遇到难题不轻易放弃。主动向老师、同学请教，在积累知识、提升能力的过程中保持积极心态，以点滴进步筑牢人生根基。 【解析】 【小问1详解】 设问要求回答庞众望体现的精神品质，需要对材料进行关键词提炼。 他与团队攻克多项技术难关，将微纳光学检测仪成本从300万美元降至45万人民币，为国产光刻机研发提供了关键支持，体现志存高远、心系家国+树立人生目标的要求。 庞众望没有向命运低头。他一边刻苦学习，一边捡废品补贴家用、照顾父母起居，体现乐观向上、直面挫折+积极人生态度的作用。 他在日记中写道：“既然苦难选择了你，你可以把背影留给苦难，把笑容留给阳光。”，体现自强不息、坚韧不拔+正确对待逆境。 他还参与春蕾支教计划，前往山东山区支教，体现甘于奉献、回馈社会+实现人生价值的做法。 【小问2详解】 设问要求回答践行材料体现精神的做法，可以从学习、生活的具体场景出发，思考将这些精神转化为实际行动的路径，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $