2026年辽宁中考英语作文预测

题目情境

假定你是李辉，你组建的社团打算在暑假期间设计、制作飞机模型。得知你的英国朋友 Eric 有意参与，请你用英文给他写一封电子邮件，内容包括：

（1）告知你的打算；

（2）询问他的想法；

（3）期待回复。

开头已给出：Dear Eric, How is everything going?", "666666

题目情境

假定你是李辉，你的外国好友 Eric 给你发来一封邮件，正在做一项关于不同国家学校生活的研究，希望了解你们的午休情况。请写一封回信，内容包括：

（1）感谢信任；

（2）介绍午休情况；

（3）愿意继续提供帮助。

来信摘要：Eric 正在收集各国午休信息，请李辉介绍自己学校的午休安排。", "666666

项目

2024年真题

2025年真题

规律总结

文体形式

电子邮件（主动发出）

电子邮件（回信）

连续两年书信/邮件，形式稳定

写作角色

李辉写给Eric

李辉回复Eric

固定角色，跨年延续

话题范围

社团活动·暑假计划

校园生活·午休制度

真实生活，不依赖课文

核心任务

表达意愿+征询意见

介绍说明+提供帮助

2024偏表达，2025偏说明

三要点结构

告知→询问→期待

感谢→介绍→愿帮助

开头感谢/告知，结尾期待，中间是主体

难度定位

初级—表达个人想法

中级—整合信息再输出

整体难度适中，不考生僻词汇

原因一：教材不统一，必须回避课本依赖

辽宁省各市使用人教版、外研版等多种教材，甚至同一市内不同学校版本也不同。因此命题组必须选择"人人都有生活经验"的话题，而不能考某一单元的具体词汇或课文情境。

→ 这就是为什么考题都是"午休""社团""节日"这类普通生活话题，而不是"某次旅行""某篇课文中的故事"。

原因二：保证试题平稳，难度不能大起大落

省统一命题的第一要务是「稳」。书信/邮件是初中英语最基础的应用文体，全省学生都在三年内练过，换成议论文或演讲稿会造成大面积失分，不符合基础教育评价导向。

→ 所以即便是2026年，文体大概率仍是邮件或信件，最多扩展到通知（Notice）。

原因三：三要点结构是刚性框架

三个要点的设计确保了评分有据可依——每个要点对应一个评分层次，阅卷老师容易操作，也保证全省评分标准统一。这个框架不会变，变的只是每个要点的具体内容。

可能性

方向

核心任务

理由

★★★

表达观点+给建议

对某事发表看法并给出理由或建议

与前两年"说明"类形成互补，是最自然的下一步

★★☆

叙述经历+表达感受

讲述一件事，说明它对自己的影响

叙事类考查，检验时态与事件逻辑，全国中考增多

★☆☆

通知/公告（Notice）

发布活动信息，格式转变

是书信之外唯一常考应用文，适合作为备选

逻辑①  任务互补原则

2024年：「告知计划 + 征询意见」（以自己为主体，输出意愿）

2025年：「感谢 + 介绍说明」（以对方需求为驱动，输出信息）

2026年下一步：「表达看法 + 给出建议」（以观点为核心，输出判断）

三年形成完整的写作能力矩阵，这是有经验的命题组的标准思路。"

逻辑②  全国趋势的传导

近年来广东、浙江、北京等省市中考英语书信作文普遍从「说明介绍」转向「劝说建议」，辽宁作为省级统考的后发省份，通常在全国趋势出现2-3年后跟进。

全国趋势从2022年开始转向，辽宁2026年跟进，时间窗口完全吻合。"