第四单元 提高创新思维能力课件-2026届高考政治二轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

整书体系 科学思维 第一单元 树立科学思维观念 第二单元 遵循逻辑思维规则 第三单元 运用辩证思维方法 第四单元 提高创新思维能力 第一课 走进思维世界 第二课 把握逻辑要义 第三课 领会科学思维 第四课 准确把握概念 第五课 正确运用判断 第六课 掌握演绎推理方法 第七课 学会归纳与类比推理 第八课 把握辩证分合 第九课 理解质量互变 第十课 推动认识发展 第十一课 创新思维要善于联想 第十二课 创新思维要多路探索 第十三课 创新思维要力求超前 逻辑思维规则 辩证思维方法 总论 规则 方法 运用 创新思维能力 1 分论 逻辑思维 （思维的形式结构） 辩证思维 （思维的具体内容） 准确把握概念 正确运用判断 有效进行演绎推理 辩证的分析与综合 质量互变规律与适度原则 辩证否定观与认识发展的历程 学会归纳和类比推理 辩证思维的含义、实质与特征 总论 运用 思维 逻辑思维 科学思维 创新思维 联想思维 发散思维和聚合思维 正向思维和逆向思维 超前思维 创新思维的含义与特征 逻辑 与 思维 构建单元体系 第四单元提高创新思维能力 善于联想 (十一课) 含义: 特征：跨越的联结性和非逻辑制约的畅想性 方法：迁移和想象 多路探索 (十二课) 创新思维 含义、产生条件 特征 表现：思路新、方法新、结果新 思路具有多向性、步骤具有跨越性 结果具有独特性 发散思维 检核表法 信息交合法 头脑风暴法 含义 方法 功能 聚合思维 比较分析抽象、 演绎归纳综合 含义 方法 功能 逆向思维 结构顺序 存在状态 事物功能 因果关系 含义 方法 功能 力求超前 (十三课) 含义：超前思维是有超前意识的思维 特征：探索性、预测性、不确定性 方法 意义 矛盾分析方法、推理和想象的方法 调查研究、科学的思维方法 教材P96～118、资料书P361～372 3 2026届高三政治二轮复习 选修三 逻辑与思维 第四单元 提高创新思维能力 课程标准 理解创新思维的重要性 运用科学思维方法，提高创新思维能力 学习运用联想思维，了解发散思维和聚合思维的意义，以超前思维把握事物的发展趋势 必备知识精讲 核心考点一 《创新思维与联想思维》 教材P96～98、资料书P362 复习重点： 1、创新思维的特征、表现 2、联想思维的特征、方法 教材P96～98、资料书P362 1.创新思维 含义 特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动 产生条件 ①要以实践为基础，否则思维会陷入不切实际的幻想 ②要在继承的基础上破旧立新 ③综合运用多种思维方法(如：逻辑思维与非逻辑思维，常规思维与非常规思维) 特征 思路具有多向性 从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题 步骤具有跨越性 创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越 结果具有独特性 人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的，这就要求人们用独特而巧妙的方法解决问题 表现 思路新 突破陈规看问题，另辟蹊径想问题 方法新 不局限于常规方法，敢用新手段，试用新工具，因为方法得当而事半功倍 结果新 凡是创新思维的成果，总有其新颖独到之处 （如：想象、灵感） （如：逆向思维） 真题演练：创新思维的含义与特征 （2024·湖北）某设计师使用人工智能工具创作画作《太空歌剧院》，在数字类别竞赛中夺得头奖，这是人类第一次把奖项颁给人工智能作品；某公司用人机联手绘画技术创作的画作《未完·待续》卖出110万元，这是全球首次成功拍卖人工智能山水画作。以上事例表明（ ） ①人工智能与艺术结合，推动了艺术民族性与世界性的统一 ②人们能够发挥主观能动性，实现艺术真理性与价值性的统一 ③人们运用创新思维进行艺术创作，做到方法新与结果新的统一 ④人工智能丰富了艺术创作的方式，坚持了艺术内容与形式的统一 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 资料书P363，典例1 √ 不体现世界性 不涉及真理性 创新思维包括哪些思维？（看教材目录） 联想思维 创新 思维 发散思维和聚合思维 正向思维和逆向思维 超前思维 2. 联 想 思 维 含义 特征 方法 地位 将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。 ①跨越的联结性：联想思维既可以将对相关对象的认识联系在一起，也可以将对看似不相关对象的认识联系在一起，其联结方式具有非连续的跨越性。 ②非逻辑制约的畅想性：思维在联想时，可以将看似不相关对象的认识“荒唐”地联系起来。联想思维的“畅想”，包含着构想、想象甚至是幻想。 迁移： 联想思维的 “联结”方式 想象： 联想思维的 “畅想”方式 联想思维中的迁移，是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。 为创新思维开拓可能的思路； 为创新思维搭建由此及彼的桥梁。 含义 作用 含义 类型 作用 教材P99-103、资料书P363 在功能上有可以发挥促进作用的正迁移（如：数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响）； 也有发挥阻碍作用的负迁移（如：学习汉语字母发音对英语字母发音产生的负面影响）； 可以将原有的认知经验直接应用到其他工作之中进行同化性迁移（如：举一反三、触类旁通）； 也可以调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应新情况的顺应性迁移（如：将神舟十九号飞船的操作经验升级迁移到神舟二十号上） 迁移的方式/种类 教材P101相关链接 即升级：1.0版 → 2.0版 2. 联 想 思 维 含义 特征 方法 地位 将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。 ①跨越的联结性：联想思维既可以将对相关对象的认识联系在一起，也可以将对看似不相关对象的认识联系在一起，其联结方式具有非连续的跨越性。 ②非逻辑制约的畅想性：思维在联想时，可以将看似不相关对象的认识“荒唐”地联系起来。联想思维的“畅想”，包含着构想、想象甚至是幻想。 迁移： 联想思维的 “联结”方式 想象： 联想思维的 “畅想”方式 联想思维中的迁移，是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。 为创新思维开拓可能的思路； 为创新思维搭建由此及彼的桥梁。 想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。 无意想象：没有预定目标的想象。 有意想象：形象化的想象、“假如”式想象。 帮助人们明确创新思维的目标； 促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中。 联想是创新思维的基础。 含义 作用 含义 类型 作用 教材P99-103、资料书P363 真题演练：联想思维 【2025·湖北】先进科技为非遗带来了更多美的“打开方式”。苏绣《玉兰蝴蝶》采用前沿的形状记忆合金，当指尖轻触表面，玉兰花即刻绽放，蝴蝶翩然起舞；使用光感材料的白色花瓣在阳光下呈现出紫色。这种动态化的表达，给观众提供了互动式的体验，把苏绣带到了更多、更大的舞台。《玉兰蝴蝶》的创新（ ） ①坚持了对传统苏绣的辩证否定 ②提升了观众对非遗作品的审美能力 ③说明运用新材料是改造非遗文化的前提 ④运用联想思维将“科技”与“非遗”联结起来 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ √ 不一定能提升审美能力 是手段，不是前提 【2025·黑吉辽蒙卷】中医针灸是中国文化软实力的一个重要载体。作为中国先民与疾病斗争中形成的一种医疗技艺，它由针法和灸法构成。针法是以针刺经络穴位的治疗方法。石器时代的人们发现，以尖锐石器按压身体疼痛部位能使症状缓解或消失，最早的针具——砭石应运而生。灸法则是以艾草等熏灼穴位施治。它是古人用火时，受某些病痛经火熏灼得以缓解的启示发明的。 近几十年来，通过与免疫、神经生理等多学科融合，中医针灸理论研究范围逐步扩展。随着理论成果的应用和现代科技的影响，针灸针与手术刀融合而成的针刀等针具种类日益丰富，针灸智能机器人等新型设备也成功研发；受手法运针启发，人们发明了激光针法、微波针法等现代疗法，提升了治疗的精准度和效率。可见，针灸这一伟大的医学智慧还有更大潜力值得发掘。      目前，中医针灸作为“当今全球应用最广泛、接受程度最高的传统医学”，为保障全人类健康发挥着积极作用。 结合材料，分析人们在中医针灸发展过程中是如何运用联想思维方法实现创新的。 参考答案：①搭建由此及彼的桥梁，运用迁移的方法，从尖锐石器到针具，从熏灼到灸法，针灸得以诞生。②改造已有事物，重新组合， 运用想象的方法，研发了新工具及新设备，发明了新疗法，实现了针灸从传统到现代的跨越。③从多学科、多方面，以新颖、独特的思路与方法实现了创新发展，拓展了研究和应用范围，扩大了世界影响。 运用了迁移 运用了想象 必备知识精讲 核心考点二 《发散思维与聚合思维》 教材P104～108、资料书P365 复习重点： 发散思维和聚合思维的方法 发 散 思 维 含义 特征 方法 聚 合 思 维 含义 特征 方法 辩证关系 发散思维是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考， 以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。 从一个出发点向四面八方想，向新奇、独特之处想，是扩散、辐射。 教材P107末段 资料书P365 ①检核表法：对所设想问题的几个方面进行检查，从看似“毫无问题”的事物中找到创新思维的突破口。(他用、借用、改变、扩大、缩小、代替、调整、颠倒、组合) 现有事物有无其他用途，或者稍加改变后是否可作他用？如尼龙丝最初只用于军事，而尼龙袜就是将尼龙丝的用途进行了“迁移”。 能否引入其他领域成功的办法解决某个问题？如医生引入微爆破技术消除肾结石。 改变现有事物的形状、颜色、意义、式样等，会产生什么结果？如将平面镜改为多种曲面镜，制成哈哈镜。 现有事物能否另外加些什么？将其伸一伸、扩一扩行吗？如在两块玻璃之间加入某些材料，制成防震、防碎、防弹的新型玻璃。 现有事物能减少什么？将其变小、变轻、变短、浓缩将会如何？如微型计算机、压缩饼干、手表电话等。 现有事物能否用其他材料、工艺、动力、结构、方法来代替？如电动车代替燃油车。 调整顺序、速度、程序会怎么样？如飞机诞生之初螺旋桨装在头部，后来装到顶部，便成了直升机。 正反互换会怎么样？倒转事物的因果关系会如何？如化学能可以转化为电能，电能也可以转化为化学能。 把这一事物与其他事物组合起来怎么样？如带橡皮的铅笔、带微型电扇的太阳帽、印有火车时刻表的一次性纸杯等。 2.借用 1.他用 3.改变 4.扩大 5.缩小 6.代替 7.调整 8.颠倒 9.组合 发 散 思 维 含义 特征 方法 聚 合 思 维 含义 特征 方法 辩证关系 发散思维是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考， 以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。 从一个出发点向四面八方想，向新奇、独特之处想，是扩散、辐射。 教材P107末段 ②信息交合法：利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的地进行组合，以产生新的思路。 →教材P106探究与分享 ①检核表法：对所设想问题的几个方面进行检查，从看似“毫无问题”的事物中找到创新思维的突破口。(他用、借用、改变、扩大、缩小、代替、调整、颠倒、组合) 信息交合法 示例 书桌 钢笔 台灯 散热 提神 驱蚊 驱蚊台灯 提神钢笔 散热书桌 示例：小王是一位设计师，为了提出一种新产品的构想，他做了如下的工作: 第一步：他先在一条横轴上列举出市场上已有的某些产品，如台灯、钢笔、书桌等。 第二步：他又在一条纵轴上列举出受人们欢迎的某些产品功能，如驱蚊、提神、散热等。 第三步：他将纵轴和横轴各自连线，形成一个交汇点，这给他带来新的灵感，据此他发明了一系列产品。 发 散 思 维 含义 特征 方法 聚 合 思 维 含义 特征 方法 辩证关系 发散思维是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考， 以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。 从一个出发点向四面八方想，向新奇、独特之处想，是扩散、辐射。 ①检核表法：对所设想问题的几个方面进行检查，从看似“毫无问题”的事物中找到创新思维的突破口。(他用、借用、改变、扩大、缩小、代替、调整、颠倒、组合) ③头脑风暴法：一种集思广益的群体思维发散技法，原则是“延迟评判”“以量求质”。（以会议形式开展） 利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中， 以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。(寻找最优方案) 从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想，是收敛、集中。 需要多次运用比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等逻辑思维方法。 发散思维与聚合思维，是认识对象个性与共性的关系在思维活动中的体现。 解决复杂问题，往往需要人们的思维结合实际情况，反复地“发散—聚合—发散—聚合”。 在一定意义上说，发散思维与聚合思维是创新思维的两翼。 ②信息交合法：利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的地进行组合，以产生新的思路。 →教材P106探究与分享 教材P107末段 发散思维强调个性，寻找解决问题的个性化、多样性的方案；聚合思维强调共性，通过搜集不同的线索，寻找到指向共同目标的最佳方案。 提醒： 资料书P365 思考：下列材料体现了哪种思维？ ①将平面镜改为多种曲面镜，制成哈哈镜； ②集思广益； ③理论工作者依据许多现成的资料归纳出一种结论。 发散思维 发散思维 聚合思维 【2025·河北】结合漫画，完成下列要求。 为了充分发掘废旧手机的价值，任选两种强制思维发散的技法，完善表格内容。 技法 具体应用         检核表法 从他用方面进行发散，在旧手机上下载智能家居设备的应用，可以把旧手机变成专用的智能家居控制器。 信息交合法 也可以将旧手机与相框组合， 就构成了一个新的电子相册。 真题演练：发散思维 真题演练：发散思维与聚合思维 【典型例题】沙漠、戈壁等荒漠化土地占我国国土面积仅四分之一，拥有全国60%以上的太阳能资源可开发量。今年青海、宁夏、内蒙古等地积极探索沙漠区太阳能板上发电、板下种植（枸杞、黄芪、红枣等）、板间养殖（牛羊）的“光伏+综合发展模式”，形成光伏发电、农业种养、观光旅游等多业态融合的产业发展和生态治理示范区。这一做法体现了（ ） ①发散思维 ②聚合思维 ③逆向思维 ④超前思维 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ √ 发散思维 聚合思维 必备知识精讲 核心考点三 《超前思维》 教材P113～118、资料书P369 复习重点： 发散思维的特征、方法 超 前 思 维 含义 表现 特征 方法 超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上， 从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态， 运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维形态。 ①探索性：超前思维是建立在对事物发展的历史和现实把握之上的，并对认识中落后的、过时的、丧失优势的东西予以否定，肯定其中进步的、先进的、有价值的东西，并在此基础上构想事物发展的可能的趋势。 ②预测性：相对于事物的现状而言，超前思维的结果具有“事先得知”的特征。 ③不确定性：事物发展的具体状况不一定完全按照人们事先预测的方式展开。 ①矛盾分析方法：分析矛盾、解决矛盾的方法。 ②推理和想象：运用推理的方法把握事物发展的因果关系；运用想象等方法弥补前提条件的不足。 ③调查研究：调查是有计划、有目的地了解事物的真实情况。研究是对调查得到的材料进行分析、综合，以便认识事物的本质和规律。 资料书P369 教材P113～118 能够对事物发展情况作出正确预测，即“先知先觉” 基本条件 基本特征 内容真实 + 形式正确 统摄 追求认识的客观性；结果具有预见性；结果具有可检验性 科学 思维 思维 含义 特征 基本形态 广义（意识）；狭义（理性认识） 间接性、概括性、能动性 形象思维、抽象思维 辩证思维 创新思维 逻辑思维 联想思维 发散与聚合思维 逆向思维 超前思维 特征 思路具有多向性、步骤具有跨越性、结果具有独特性 表现 思路新、方法新、结果新 方法 辩证的分析与综合 质量互变规律 → 适度原则 辩证否定观 认识从感性具体到思维抽象，再到思维具体 含义 方法 实质 特征 用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题 矛盾分析法 整体性、动态性 同一律、矛盾律、排中律 基本要求 规则 明确概念、准确判断、正确推理 科学思维=逻辑思维+辩证思维+创新思维 知识拓展 逻辑思维 ◇逻辑思维的基本要求：确定性、一致性、明确性； ◇形式逻辑的基本规律：同一律、矛盾律、排中律 ◇概念（内涵和外延）、判断（基本特征和类型）和推理（类型和推理方法） 辩证思维 ◇辩证思维的含义：用联系发展全面的观点看待事物和思考问题； ◇实质和核心是运用矛盾分析法，在对立统一中把握事物； ◇辩证思维的特征：整体性和动态性； ◇分析与综合； ◇质量互变规律； ◇坚持辩证否定观； ◇认识发展的历程：感性具体→思维抽象→思维具体 创新思维 ◇创新思维的基本特征：思路具有多向性、步骤具有跨越性、结果具有独特性； ◇联想思维：（特征：跨越的联结性和非逻辑制约的畅想性；方法：迁移和想象） ◇发散思维：（方法：检核表法、信息交合法、头脑风暴法）； ◇聚合思维； ◇逆向思维； ◇超前思维：（特征：探索性、预测性；方法：矛盾分析法等） 真题演练：超前思维 【2024·海南】为了便于市民实时查看城区积水状况，某市推出“积水地图”，以5年、10年、20年一遇的洪涝淹没范围图为基础，建立水利模型，绘制并发布内涝风险警示图，向公众预报未来城市内涝风险，并全面构建城市韧性内涝防治体系。由此可见（ ） ①超前思维具有预测性 ②科学运用超前思维必然推出正确结论 ③超前思维要注重调查研究 ④超前思维具有“先知先觉”的确定性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ √ 表现 绝对化 典型例题：创新思维 【2025·重庆】人类最终会否被人工智能取代？    有人以Deep Seek的口吻，答曰：想象你站在敦煌莫高窟的洞穴中，对着墙壁深深呐喊。墙壁会将你的喊声折射成绵延回音，甚至因洞窟结构而产生奇妙的混音效果。但墙壁本身并不理解：你喊的是诗句还是俚语，声波承载的是喜悦还是悲伤。我的“强大”不过是人类文明千年积沙成塔的“回声”，而你才是那个赋予“回声”意义的朝圣者。 对材料分析正确的是（    ） ①对人工智能取代人类的担忧，体现了提问者的超前思维 ②对“人类最终会否被人工智能取代”的回答，主要运用了抽象思维 ③回答者将人工智能的“强大”类比为人类文明千年积沙成塔的“回声” ④运用演绎推理可知：没有人类文明的伟大，就没有人工智能的“强大” A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 形象思维 比喻 √ 典型例题：创新思维 【2025·北京】2025年1月8日，教育部、国家语委、中央网信办共同印发《关于加强数字中文建设推进语言文字信息化发展的意见》。数字中文建设通过“语料库构建”和“语料数字化”，推动中文从“信息载体”向“生产要素”转型，全力服务教育强国、科技强国和文化强国建设。数字中文建设（    ） A．将改变判断的语言形式，有利于通过逻辑训练提升思维能力 B．可以用系统化、数字化的语词把知识巩固下来，形成新概念 C．通过联想思维对中文载体进行交换性思考，转化为生产要素 D．需要运用超前思维引领未来，提前部署语言资源和关键技术 不会改变 整理已有概念 交换性思考属于逆向思维 √ 【2023·天津】阅读材料，回答问题。 科学家们100多年前就提出了许多奔赴外太空的构想， 其中包括将多节火箭串联起来，组成一列多级火箭以提高速度。 这一构想，如今已成为航天领域的重要应用。 另外一个构想是建造一部太空电梯，用电梯把人和物资送往太空， 但以什么样的方式和材料建造这个电梯是科学家们仍在探索的课题。 结合材料，从超前思维的角度分析人类奔赴外太空的构想。 超前思维的特征：探索性、预测性、不确定性。 超前思维的方法：矛盾分析法、推理和想象、调查研究。 预测性 探索性 真题演练：超前思维 推理和想象 答案：多级火箭、太空电梯等构想运用了推理和想象等方法进行超前思维。这些构想为人类奔赴外太空提供多种可能，体现了超前思维的探索性。 典型例题：创新思维 【2025·黑吉辽蒙】蛋白质是人体必需的营养物质之一，它参与细胞更新，并可供给机体所需能量。但如果人在短时间内摄入蛋白质过量而糖类或脂肪不足，就可能引发蛋白质中毒现象，轻则头晕、呕吐等，重则昏迷甚至死亡。这说明（    ） ①蛋白质中毒是蛋白质与人体细胞间发生了性质的转化 ②人在短时间摄入蛋白质过量是引发蛋白质中毒的节点 ③短时间内大量摄入蛋白质与蛋白质中毒之间相互包含 ④要保持人体的营养平衡需要具备超前思维和系统思维 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ √ 是中毒反应，非性质转化 蛋白质过量不一定就引发中毒，还需要糖类或脂肪不足 量变 质变 典型例题：创新思维 【2026·汕头市二模】第十五届全国运动会的吉祥物“喜洋洋”与“乐融融”（见下图）以中华白海豚为原型，通过白海豚群居时的团结互助，反映体育赛场运动员并肩拼搏的精神，诠释着粤港澳“同心同源、交融共生”的设计理念。这一设计（    ） ①运用创新思维，步骤具有独特性 ②运用联想思维，展开了有意想象 ③运用形象思维，抽象和概括了事物的共同属性 ④展现了思维运行方式的想象性、表达的情感性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ √ 结果具有独特性 抽象思维才有 典型例题：创新思维 【2026·潮州二模】走进2025年服贸会文旅服务专题旅游展东城展区，迎面扑来的是“正阳门下、紫禁之东，闻听暮鼓晨钟⋯⋯”“在东城爱相融”的水墨长卷凌空舒展，25米LED长屏与数控飞鸽形成绝妙互动，当鸽群掠过，天空树影卷轴随之展开。这一“鸽跃东城”的沉浸式场景的打造旨在（    ） ①依托形象思维，探索新的文化传承规律 ②彰显辩证思维，以活化展区文化的载体 ③引导有意想象，唤醒人们对古都的记忆 ④运用发散思维，颠倒文化与科技的因果 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 目的是用科技赋能文化发展，而不是颠倒文化与科技的因果 探索文化传承规律要靠抽象思维 √ 典型例题：创新思维 【2026·深圳二模】广东全民终身学习平台思政育人板块设置“党史长卷”“思政通识”“行业思政”三部分，邀请革命前辈、追梦青年等讲述思政故事，以时代化选题、艺术化表达、本土化叙事，推出思政“金课”，将思政“小课堂”与社会“大课堂”相联通，打造“思想的充电站”。对此，下列分析正确的是（     ） ①全民终身学习平台将思政育人板块设置为三部分，运用了下定义方法 ②讲述思政故事可通过形象思维，将抽象知识转化为可感知的叙事内容 ③利用类比推理的方法，将思政“小课堂”与社会“大课堂”联结起来 ④调动多方资源，运用发散思维和聚合思维相结合的方法讲好思政故事 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ √ 划分的方法 联想思维 典型例题：创新思维 【2026·茂名二模】中国古典诗词中，花卉不仅是自然形态，更是文明印记。无论是《诗经》“桃之夭夭”的婚嫁吉兆，还是陶渊明“幽兰生前庭”的隐逸高洁、李清照“满地黄花堆积”的孤寂愁思，花卉都被赋予了文化象征意义，由自然景物升华为寄寓情怀、承载人格的文化符号。对此，下列认识正确的是（    ） ①诗人借花卉抒情言志，折射出科学思维追求认识的客观性 ②从花卉具象到人格意象，彰显形象思维与抽象思维的统一 ③由花卉到文化符号，离不开联想思维非逻辑制约的畅想性 ④花卉的特定文化意蕴，是思维对事物之间联系的主观臆想 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 不是主观臆想，而是基于事物间的固有联系 运用形象思维，表达主观情感 √ 真题演练：创新思维 【典型例题】阅读材料，完成下列要求。 社交化阅读作为一种全新阅读模式，以线上分享、互动、传播为特征，正成为数字时代的阅读潮流。点开网络阅读平台上的一部小说，读者可以在每段后面写“段评”，每章后面写“章评”，还可以点赞、吐槽、纠错、编段子，妙趣横生。 假设你是某社交化阅读平台上的作者，请运用两种创新思维方法，谈谈你将如何进行创作。要求：思维方法和具体做法相对应。 联想思维、发散思维、聚合思维、超前思维 ①坚持发散思维与聚合思维相结合，通过调查研究，集思广益形成多种方案，做到真正把群众面临的问题发现出来，并进行可行性论证，寻求解决问题的最优方案。 ②利用超前思维的前瞻性功能，通过调查研究，统筹考虑经济社会发展各要素，站稳人民立场、把握人民愿望，进行整体谋划，作出正确决策。 $