2025-2026学年六年级语文下学期毕业考前预测卷（统编版）
统编教材六年级下学期小学毕业测试语文考前强化训练卷（三）
班级_____________ 学号___________ 姓名________________
1.下列加点字读音完全正确的一项是…………………………………………………（ ）
A.鸿鹄（hú） 炽热（chì） 间断（jiān） 锲而不舍（qiè）
B.油腻（nì） 暂时（zàn） 徘徊（huái） 自愧弗如（fú）
C.挑剔（tì） 追悼（dào） 圈养（juàn） 瞅了一眼（chǒu）
D.哽咽（yè） 不禁（jìn） 惆怅（chóu） 衣衫褴褛（lǚ）
2.下列词语中，书写有错误的一项是…………………………………………………（ ）
A.骆驼 耽搁 追根求源 鄙夷不屑
B.僻静 抛弃 焉知非福 载渴载饥
C.寂寞 防御 翻箱倒柜 悬灯结彩
D.明媚 幼稚 司空见贯 引人入胜
3.下列各项中加点字意思相同的一项是………………………………………………（ ）
A.今我来思，雨雪霏霏。 今天的雨好大啊!
B.门前流水尚能西! 虎毒尚且不食子。
C.因风飞过蔷薇。 因道路改造，所以此路不通。
D.江上往来人，但爱鲈鱼美 我不喜欢吃甜的，但西瓜除外。
4.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项…………………………………………（ ）
A.社会主义建设蓬勃发展，祖国大地万象更新。
B.见微知著，从身边的小事中我们就能感受到祖国的强大。
C.学习汉文化已成为当今世界的新潮流，简直令人不可思议。
D.无数先烈用生命换来了祖国的繁荣与人民的幸福，他们是死得其所的。
5.下列句子中没有语病的一项是………………………………………………………（ ）
A.为了避免此类事件不再发生，政府部门专门制定了相关的规章制度。
B.由于该电影演绎了一段动人心弦的亲情故事，让很多观众在观影时潸然泪下。
C.中央电视台综合频道在大年初一推出了全新原创文化节目《典籍里的中国》。
D.据调查，青少年近视的原因主要是户外运动时间偏少，不科学使用电子产品造成的。
6.下列句子中标点符号使用有误的一项是……………………………………………（ ）
A.十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。
B.六个春秋我们在一起，每一次游戏，每一次辩论……都让我回味无穷。
C.“不行，太少啦。”他轻轻地摇摇头，“小梁，说真的，弄点儿吃的不容易啊！”
D.尽管我收罗了这么多东西，还是缺少许多，比如墨水、铲子、鹤嘴锄、铁锨、以及针线。
7.与“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。”表达效果不同的一项是……（ ）
A.过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
B.爸爸连续工作了一天一夜，许是饿惨了，整整吃了三碗饭。
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C.今天语文测试时，教室里静得连根针掉在地上的声音也听得到。
D.大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。
8.课代表写了下面的对联准备贴在实验室门口，填入横线处最恰当的一项是……（ ）
上联：世间万千变化，细心观察，科学分析，乃得真相
下联：生活诸多说题，多方探究，理性解释，__________
A.还原本色 B.解答疑惑 C.终于清楚 D.才知本源
9.下面关于世界名著表述不正确的一项是……………………………………………（ ）
A.《爱丽丝漫游奇境》的作者是英国的刘易斯.卡罗尔，这是迄今为止唯一一部获得诺贝尔
文学奖的童话作品。
B.《鲁滨逊漂流记》这篇课文记叙了鲁滨逊“流落荒岛”“建房定居”“驯养培育”“救
‘星期五’”，最终“回到英国”的故事。
C.《汤姆.索亚历险记》是美国著名作家马克.吐温的代表作之一，这部小说被誉为美国最伟
大的儿童文学作品。
D.《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛.拉格洛芙创作的童话，在塑造人物形象方面，采用
“变形”这一艺术手段，使作品充满了奇幻色彩，激发了读者的阅读兴趣。
10.概括下面这段话的大意，最恰当的一句是………………………………………（ ）
哑巴老人的船总是干净而清爽，船舷擒得亮亮的，闪着桐油的光泽，一点也不像他皱巴巴的脸。哑巴老人的船摆得又快又稳，无论是白天还是黑夜，只要在岸上一吆喝，他就会从船舱里出来，再稳稳当当地把过河人送到对岸去，春夏秋冬，从不间断。在这里过河的人，不用担心会耽搁行程。
A.哑巴老人爱干净。 B.哑巴老人的船摆得又快又稳。
C.哑巴老人热情周到地为过河的人服务。 D.在这里过河的人，不用担心会耽搁行程。
二、判断题，你认为正确的画“√”，错误的画“×”。（5分）
1.建筑上雕刻蝙蝠寓意“福从天降”，福气多多。…………………………………（ ）
2.《真理诞生于一百个问号之后》题目就表达了课文的观点。……………………（ ）
3.《十六年前的回忆》采用插叙的手法，以“忆”为统领来叙述的。……………（ ）
4.小说中的人物直接描写、环境的渲染、故事情节的发展，都可以用来塑造人物形象。
……………………………………………………………………………………………（ ）
5.读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。
……………………………………………………………………………………………（ ）
三、根据语境，读拼音，在横线上写出词语。（5分）
我们六年的小学学习生活就像人生lǚ tú____________中最美的一段航程，同学和老师
bǐ cǐ____________间充满了浓浓的情谊。这过程，既见证浪花的欢笑，又承受风雨的qīn xí
____________，尽管未来可能还会有更多的艰难与挫折，但是我们不忘zé rèn____________，
不会kǒng jù____________。什么都不能阻止我们前进的步伐，因为我们相信，路在脚下！
四、按课文内容或日积月累填空。（15分）
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1.为了民族解放事业，无数先烈浴血奋战、视死如归，正如司马迁所说：“人固有一死，或
__________________，或___________________。”；有文天祥“人生自古谁无死？_______
_________________”的民族气节；有革命者“粉骨碎身浑不怕，______________________”的精神写照。
2.诗中有“风”。诗人借“风”传情，如韩翃的“春城无处不飞花，____________________
_____”；杜甫的“________________________，润物细无声”。
3.诗中有“月”。诗人借“月”表达思念之情。“春风又绿江南岸，____________________
_____”；“明月几时有，__________________”。边塞的月是清冷的，“大漠沙如雪，___
________________。”；十五的月是充满思念的，“_________________________，不知秋思落谁家。”
4.诗中有“画”。读诗，仿佛眼前就如一幅画，使读者置身优美的意境中。“天街小雨润如酥，_________________________”；“春色满园关不住，____________________________”。
5.诗中有理。若老人因老去而悲叹，我们可以用“谁道人生无再少？___________________
_______”来劝慰他们；若遇到艰难困苦，我们可以用“____________________________，任尔东西南北风”来警醒自己。
6.习近平主席讲话指出，“中小学生是青少年的主体，是国家的未来和希望”。我们作为青
少年，必须做到勤奋学习，不负重托。我们要多读书，多实践，“书到用时方恨少，______
___________________”；不比智力，比努力，“______________________，更有早行人”；不乱挥霍，知节俭，“常将有日思无日，________________________”；追逐超越，有志气，“青，_____________________________“；孝敬老人要及时，不要等到“树欲静而风不止，
_____________________________”。
五、阅读理解。（27分）
（一）文言文阅读
王蓝田性急
王蓝田性急。尝食鸡子①，以著刺之，不得，便大怒，举以掷地。鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿②碾③之，又不得。嗔（chēn）④甚，复于地取内⑤口中，啮（niè）⑥攻即吐之。
【注释】①鸡子：鸡蛋。②屐齿：木底鞋，下有齿以防滑。③碾：踩。④嗔：发怒。⑤内：同“纳”，放入。⑥啮：咬。
1.下列加点字解释不正确的一项是 （ ）。
A.尝食鸡子（品尝） B.以箸刺之（筷子）
C.仍下地以屐齿碾之（用） D.复于地取内口中（又）
2.短文巧用动词“________、________、________、________”（填出四个即可）进行典型的动作描写，选用“_________、_________”作神态刻画，将王蓝田_________________的人物形象刻画得活灵活现，给人留下了深刻的印象。
3.用一句谚语或歇后语来形容王蓝田的性格_________________________________________。
（二）论说文阅读
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