10.2《归去来兮辞 并序》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

课堂导入 快毕业了，给你两个选择，你会选哪个？ 1.在小县城当个公务员 2.像李子柒那样回家过田园生活 归去来兮辞并序 学习目标 1.了解作者生平及写作背景，疏通字词和文意，理清文章顺序 2.掌握文章中文言词汇的意义和用法 3.理解作者辞官的原因，体会作者对官场黑暗的厌恶和鄙弃，对田园生活的无限热爱和赞美之情 作者 陶潜（365-427）名渊明，字元亮，别号五柳先生，东晋浔阳（现江西省九江市）人，我国晋代著名诗人。他出生于没落的地主家庭，少年时曾怀有“大志济于苍生”的志向。29岁开始入仕，从此的13个年头，时官时隐，历任江州祭酒、建威参军、建威将军、彭泽县令之类的小官。在彭泽县令任上仅82天，就辞官回家，躬耕陇亩，从此不再出仕。陶渊明被称为“隐逸诗人之宗”，开创了田园诗一体。 作者 解题 归去来兮辞 意思是“回去吧”“归隐吧”。来，助词,无义。兮,语气词，相当于现代汉语的“吧、啊”。 辞是战国后期楚国诗人屈原在楚地民歌的基础上创造出来的一种新诗体。形式自由，句式散文化，大体以四句为一小节，二句为一组。以六字句为主，多用“兮”。到了西汉，赋在辞的影响下产生，是有韵的散文。而辞仍是诗，四句一节，大多每句三拍。 语气助词，我实意。 解题 本文分“序”和“辞”两节，“辞”是一种与“赋”相近的文体名称。“序”说明了自己所以出仕和自免去职的原因。“辞”则抒写了归田的决心、归田时的愉快心情和归田后的乐趣。 关于“序” 背景 陶渊明出身于没落的士族家庭，从29岁起因生活所迫开始出仕，做了几任小官，一直厌恶官场,向往田园。东晋义熙元年(405)，他最后一次出仕，做了八十多天的彭泽令便弃官归田，以后再也没有出来做官。《晋书∙陶潜传》和萧统《陶渊明传》云，陶渊明归隐是出于对腐朽现实的不满。当时郡里一位督邮来彭泽县巡视，要他束带迎接，以示敬意。他气愤地说:“我岂能为五斗米,折腰向乡里小儿!”即日挂冠去职,并赋《归去来兮辞》,以明心志。 听朗诵 惆怅chóuchànɡ 飏yánɡ 熹xī微 樽zūn 眄miǎn庭柯kē 矫jiǎo首 岫xiù 翳翳yì 盘桓huán 棹zhào 窈窕yǎo tiǎo 皋ɡāo 疏通文意 序言 余家贫， 耕植不足以自给 。 幼稚盈室 ， 瓶无储粟， 生生所资，未见其术。 亲故多劝余为 长吏 ，脱然 有怀，求之靡途。 会有四方之事 ， 诸侯以惠爱为德。家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时 风波未静 ，心惮远役。彭泽去家百里，公田之利，足以为酒。故便求之。 及少日，眷然有归欤之情。何则？质性自然，非矫厉所得；饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役。于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵逝 。寻 程氏妹丧于武昌（状后），情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。 序言 余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟， 生生 所资，未见其 术。 亲故多劝余为 长吏 ，脱然 有怀，求之靡 途。 会有四方之事 ， 诸侯以惠爱为德。家叔以余贫苦，遂见用于小邑。 我家境贫困，种田不能维持自己的生活。家中孩子很多，米缸里经常没有存粮， 耕田种植 小孩 满屋 米缸 存粮 动+名， 维持生活 谋生的本领 指县丞、县尉 忧虑解除而放松的样子 有了某种念头 没有门路 供给自己生活 维持生计的花费，没有办法解决。亲友多劝我出去做官，自己心里也产生了这种念头，但苦于没有门路。 恰逢 被 刚巧碰上朝廷有奉使外出的差事，州郡长官都把爱惜人才当作美德。叔父因为看到我贫苦（就推荐我），于是我被任命为小县的官吏。 序言 于时风波未静，心惮远役。彭泽去家百里，公田之利，足以为酒。故便求之。 及少日，眷然有归欤之情。何则？ 质性自然，非矫厉所得；饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役。 在这时 担心，害怕 到远方任职 距离 官田 思念的样子 本性 造作勉强 急迫 身心都感到痛苦 做官 役使 这时战乱没有平息，心里害怕到远方去做官。彭泽县离家只有一百里路程，公田收获的粮食足够酿酒饮用，因此我就要了下来。 但过了没几天，便产生了辞官回家的想法。这是什么道理呢？ 因为我本性坦率自然，不会勉强做作的；饥寒虽是急切的事，但违背自己意志会使人身心都感到痛苦。曾经顺随做官之事，都是被谋生驱使； 序言 于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵逝 。 寻 程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。 仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。 失意的样子 叹息 庄稼成熟一次 收拾衣裳，连夜离去 不久 急速奔驰 因为 命名 于是惆怅感慨，深深有愧于平生的志愿。仍然希望任职一年，便收拾行李连夜离去。 状语后置 不久，嫁给程家的妹妹在武昌去世，我去奔丧的心情就像骏马奔驰一样急迫，就自己弃官离职了。 从八月到冬季，做了八十多天的官。因辞官而顺遂心愿，（所以写了这篇文章）文章题目叫《归去来兮》。时在乙巳年十一月。 序言 1、序讲了哪些内容？ 2、作者辞官的原因有哪些？ 交代了文本写作的时间、背景，叙述了作者做官的经过和辞官的原因。 （1）质性自然，非矫厉所得。 （2）饥冻虽切，违已交病。 （3）怅然慷慨，深愧平生之志。 （4）程氏妹丧于武昌，情在骏奔。 第一段 归去来兮，田园将芜胡不归！既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。 第一段 归去来兮，田园将芜 胡不归！既自以心为形役，奚惆怅而独悲？ 悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。 舟遥遥 以 轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫 以前路,恨晨光之熹微。 荒芜 回去吧，田园快要荒芜了，为什么还不回！既然自己知道心志被形体所役使，又为什么还要如此伤感失意而独自悲哀呢？ 我认识到过去所作错的已无法挽回,但知道未来的事还来得及弥补。我确实误入迷途但还不算太远，已经觉悟到如今归田是对的，而以前出仕是错的。 归舟轻快地飘荡前进,微风徐徐地吹动着上衣。向行人打听前面的路程，遗憾晨光还是这样晨曦微微。 让 为什么 被 规劝，挽回 表并列 未来的事情 来得及弥补 错误 为什么 确实 正确 飘荡 表修饰 行人 用，拿 第一段 1.文章第一段作者说明了辞官归家的原因是什么？（用原文作答）作者对此的情感态度从哪几句能看出？ 2.后四句用了什么手法，体现作者什么样的心情？ “田园将芜” “心为形役” 出仕 归隐 “已往” “昨非” “来者” “今是” 后四句运用了寓情于景、情景交融的手法。用舟轻快、风吹衣的飘逸来表现自己归居田园的轻松愉快，形象而富有情趣，有很强的感染力。表现了作者乘舟返家途中轻松愉快的心情。 自责自悔 自恕自慰 课堂练习 1.《归去来兮辞（并序）》开篇陶渊明以一声长叹，“               ，                       ”两句直接点明归隐主旨，质问自己田园即将荒芜，为何还不归去？ 2.陶渊明在《归去来兮辞》中用                ，                两句诗点明，过去为官违背本心的错误已无法挽回，但未来归隐田园的生活还可以追寻，表达醒悟之情。 3.陶渊明在《归去来兮辞》中深刻反思，坦言自己曾经让内心被形体所役使，才会陷入惆怅悲苦，发出无奈感慨的语句是：                ，               ？ 4.陶渊明表在《归去来兮辞（并序）》中明自己如今归隐是正确选择，过往为官不过是误入迷途，且迷途未远的经典名句是：                 ，                。 5.春末，同学们一起去划船游湖。暖风和煦，小船轻快地飘荡，微风徐徐吹拂衣襟，小华轻松愉悦吟咏出陶渊明的诗句：                 ，                。 6.归乡路上，陶渊明满心急切，向行人询问前方路程：                 ，               ，只怨恨天色微明、行路太慢，表达了诗人归心似箭的心情。 归去来兮 田园将芜胡不归 悟已往之不谏 知来者之可追 既自以心为形役 奚惆怅而独悲 实迷途其未远 觉今是而昨非 舟遥遥以轻飏 风飘飘而吹衣 问征夫以前路 恨晨光之熹微 第二段 乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。 第二段 乃瞻 衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。 三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。 引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。 望见 简陋的房屋 一边……一边 接近 满 取，拿 斜视 终于看到自己简陋的家门，我高兴地向前飞奔。家僮欢快地迎接，孩子们在门口等候。 院里的小路长满了荒草，松和菊还依旧保持着原有的风貌。带着孩子们进了屋里，美酒已经满觞。 我端起酒壶酒杯自斟自饮，观赏着庭树使我开颜。倚着南窗寄托我的傲世之情，（更）觉得这狭小之地反而容易使我安乐。 树枝 使……愉快 明白 第二段 园日涉以成趣，门虽设而常关。策 扶老以 流憩，时 矫首而遐观。 云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景 翳翳以将入，抚孤松而盘桓。 小园的门经常关闭着，每天在园中散步成为乐趣。拄着拐杖到处走走，不时抬头望望远方。 白云自然而然地从山洞里飘浮而出，倦飞的小鸟也知道飞回巢中。日光暗淡，即将落山，我仍手抚着孤松，流连徘徊不愿离去。 表转折 拄着 手杖 散步或休息 抬头 远望 无意，随意 有洞穴的山 阴暗的样子 日光 徘徊，留恋不去 第二段 文章第二段作者抵家后有哪些活动？体现了作者什么样的心情? 抵家 载欣载奔 欣喜若狂 居室 引壶觞以自酌 舒适安逸 涉园 园日涉以成趣 留连忘返 归家后的日常生活怡然自得 课堂练习 1.终于看到自家简陋的房屋，陶渊明一边欣喜一边奔跑，迫不及待归家的状态跃然纸上的句子是：               ，               。 2.陶渊明归家之时，童仆欢快出门迎接，年幼的孩子守候在门口，“                ，                ”两句尽显家庭的温情画面。 3.在《归去来兮辞（并序）》中，诗人回到久别的家中，发现庭院小路虽已荒芜，却还能看到喜爱的松菊依旧存活，“               ，                ”两句暗含坚守本心的态度。 4.在《归去来兮辞（并序）》中，诗人手持酒壶酒杯自斟自饮，看着庭院中的树木，脸上露出惬意愉悦神情的句子是：                ，                。 5.在《归去来兮辞（并序）》中，陶渊明倚靠南窗寄托自己傲世独立的情怀，深深明白即便居所狭小，也能获得内心安宁的句子是：                   ，                  。 乃瞻衡宇 载欣载奔 童仆欢迎 稚子候门 三径就荒 松菊犹存 引壶觞以自酌 眄庭柯以怡颜 倚南窗以寄傲 审容膝之易安 课堂练习 6.陶渊明归隐后，摒弃官场的应酬与俗务，每日在自家小园里悠闲漫步，享受独处的自在，                ，                 表达诗人谢绝官场交往后独享田园静谧的生活。 7.归隐后，陶渊明拄着拐杖随意行走、歇息，漫步庭院，抬头仰望天空，欣赏自然美景，“                ，               ”两句尽显闲适随性之态。 8.看到山间的云气自然地从山峰中飘出，鸟儿飞累了也知晓归巢，陶渊明触景生情，联想到自己的归隐，写出饱含对自然归宿的向往的语句：                ，                 。 9.陶渊明辞官归家后驻足庭院，看着夕阳缓缓落下，              ，                两句描写了余晖洒满山林，自己却依然流连于自然美景，久久不愿离去。 园日涉以成趣 门虽设而常关 策扶老以流憩 时矫首而遐观 云无心以出岫 鸟倦飞而知还 景翳翳以将入 抚孤松而盘桓 第三段 归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。 第三段 归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？ 悦 亲戚之 情话 ， 乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。 断绝交游 回来呀!我要跟世俗之人断绝交游。世俗的一切和我的志趣情志相违背，再驾车出游又能追求什么呢？ 跟乡里故人谈谈知心话使人愉快，弹琴读书又能消愁解忧。农夫告诉我春天到了，将要去西边的田地耕作。 助词 什么 宾语前置 意动，感到喜悦 知心话 意动，以…为乐 状语后置 第三段 或 命 巾车，或 棹孤舟。既 窈窕 以寻 壑，亦崎岖而经丘。 木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。 有时驾着小篷车，有时划着孤舟。既要探寻那幽深的沟壑，又要走过那高低不平的山丘。 树木欣欣向荣，泉水缓缓流动。我羡慕万物顺应天时，感叹自己一生将要结束。 命人备置 名作动，用桨划 水路深远曲折 表修饰 羡慕 顺应天时 将要结束 学习目标 本段中陶潜隐居乡村的生活乐趣，从哪些方面可以看出? 悦亲戚之情话 促膝而谈的家庭之乐 乐琴书以消忧 弹琴消忧的本色生活 告余以春及，将有事于西畴 与乡邻交往之乐 既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘 巾车孤舟出游之乐 课堂练习 1.陶渊明在《归去来兮辞（并序）》中写自己辞官归乡，彻底告别官场仕途，从此不再追求功名利禄，只愿守着田园度过余生的句子是：             ，                。  2.在《归去来兮辞（并序）》中，                 ，                 表现诗人归隐后，摒弃车马喧嚣，断绝与世俗官场的往来，不再理会世间的是非纷扰的决心。 3.在《归去来兮辞（并序）》中，诗人归隐田园，享受与亲人畅谈心事的乐趣，不用世俗言语，只以真情交流，内心满是欢喜的句子是：                ，                。 4.在《归去来兮辞（并序）》中，农人主动告诉诗人春天即将到来，将要去西边的田地耕种劳作的句子是：                  ，                 。 归去来兮 请息交以绝游 世与我而相违 复驾言兮焉求 悦亲戚之情话 乐琴书以消忧 农人告余以春及 将有事于西畴 课堂练习 5.在《归去来兮辞（并序）》中                ，                描写诗人出行游玩，或乘坐有篷的小车，或划着一叶扁舟，尽享山水之乐。 6.陶渊明在《归去来兮辞（并序）》中用“                ，                ”两句描写了自己游历山水，探寻丘壑美景，全身心融入自然，忘却世俗烦恼的生活。 7.《归去来兮辞（并序）》中描写春日万物复苏、草木茂盛、泉水叮咚，大自然充满生机与活力，诗人心生向往与感慨的句子是：                  ，                   。 8.《归去来兮辞（并序）》中，看到世间万物都能顺应时节、蓬勃生长，诗人不由得感慨自己的一生即将结束的句子是：                 ，                 。 或命巾车 或棹孤舟 既窈窕以寻壑 亦崎岖而经丘 木欣欣以向荣 泉涓涓而始流 善万物之得时 感吾生之行休 第四段 已矣乎！寓形宇内复几时！曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！ 第四段 已 矣乎！ 寓 形 宇内复几时！ 曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。 算了吧！寄身于天地之间还能有多少时候？ 何不随心所欲，听凭自然地生 死？为什么心神不定，还想去什么地方？富贵不是我之所求，升入仙界也没有希望。 助词“矣”“乎”连用，加强感叹语气 寄托 天地间 停止 同“何”，为什么 随心 指生死 去，往 为什么 仙境 宾语前置 期望，企及 第四段 怀 良辰以孤往， 或植杖而 耘 耔。登东 皋 以 舒啸，临清流而赋诗。 聊 乘化 以 归尽，乐夫天命复奚疑！ 爱惜美好的时光，我独自外出，有时扶杖除草培苗。登上东边山坡我放声长啸，面对着清清的溪流把诗歌吟唱； 姑且顺应自然的变化度到生命的尽头，以天命为乐，还疑虑彷徨什么呢？ 爱惜 美好时光 有时候 除草培苗 高地 放声长啸 姑且 顺应自然 什么 指死亡 宾语前置 第四段 如何理解结尾处两句话“聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑”? 陶渊明顺应自然，乐夫天命超生死有别于“立德”“立功”留名于世的儒学家，也有别于炼丹学道求长生的道学家 这里边有他遗世独立、超脱生死的旷达乐观精神 也流露出他无可奈何、听天由命的思想情绪 这是他欲冲破黑暗而不能的保身之计，也是他人性减弱的一种表现 课堂练习 1.《归去来兮辞（并序）》中，                ？                 表达诗人感叹人生短暂，时光易逝，反问自己为何不放下世俗牵绊，随心而行、任意漂泊的心情。 2.陶渊明在《归去来兮辞（并序）》中直抒胸臆：                 ，                 ，表明荣华富贵不是自己心中所求，修仙得道的仙境也无法企及，不慕名利、不恋仙境才是他的追求。 3.《归去来兮辞（并序）》中，诗人只想趁着春日美景，流连于山水之间，享受当下田园生活的语句是：                ，                。 4.《归去来兮辞（并序）》中                ，                描写了诗人登上东边的高岗放声长啸，面对清澈的流水吟咏诗篇，纵情山水、抒怀言志的闲适生活。 5.《归去来兮辞（并序）》全文最能体现陶渊明顺应自然、乐天知命，直到生命尽头，不再有任何疑虑的主旨句是：                ，                ！ 寓形宇内复几时 曷不委心任去留 富贵非吾愿 帝乡不可期 怀良辰以孤往 或植杖而耘耔 登东皋以舒啸 临清流而赋诗 聊乘化以归尽 乐夫天命复奚疑 整体分析 整体分析 陶渊明弃官归隐后的生活到底有哪些乐趣？ 家人等候迎接作者的归来，尔后举家欢庆，其乐融融。 家中之乐 拄着拐杖出去走走，随时随地休息，矫首遐观，赏园中之景。 田园之乐 “悦亲戚之情话” “农人告余以春及”。 交往之乐 在农事闲暇之余，巾车孤舟出游。 出游之乐 归隐田园正顺随了自己的心意，“乐夫天命复奚疑！” 自由之乐 整体分析 归去来兮辞 叙事线索 感情线索 辞官归田 （第1段） 田园生活 （第2，3段） 乐天安命 （第4段） 自责自慰 居室之乐 田园之乐 交往之乐 出游之乐 自安自乐 乐天安命 艺术特色 1．感情真挚，语言朴素，音节谐美，犹如天籁，呈现出一种天然真色之美。作者直抒胸臆，不假涂饰，自然真纯可亲。 “《归去来兮辞》沛然如肺腑中流出，殊不见有斧凿之痕。” (李格非语) “一语天然万古新，豪华落尽见真淳。”(元好问语) 艺术特色 2．平淡中见警策，朴素中显绮丽。情景、事理浑融一体。 陶渊明描写景物并不追求物象的形似，叙事也不追求情节的曲折，而是透过人人可见之物，普普通通之事，自然而然地表现诗人那洒脱的胸怀、高洁的志趣和意兴。如那无心出岫的白云，倦飞知还的鸟，以及孤松、菊花、清泉等等，无不赋予和作者一致的个性和情操，使主观感情和客观景物融为一体，寄托遥深，诗意浓郁。 艺术特色 3．引用典故，仿佛信手拈来，语如己出，浑然无用典之迹。 　 如“悟已往之不谏，知来者之可追”引用《论语·微子》楚狂接舆的歌词“往者不可谏，来者犹可追”，稍加点化，形神俱显。 课堂小结 《归去来兮辞》是陶渊明辞官归隐之际与上流社会公开决裂的政治宣言。文章表达作者对黑暗官场的厌恶和鄙视，以绝大篇幅写了他脱离官场的无限喜悦，想象归隐田园的无限乐趣，表现了作者对大自然和隐居生活的向往和热爱，卒章显志：乐天安命。 谢谢！ $