21《我不能失信》（课件）-2025-2026学年统编版语文三年级下册

拾忆童年事，制作成长册 感悟诚实之美 《灰雀》 重现游戏之乐 《肥皂泡》 讲述童年故事 《我不能失信》 组文阅读课 自由阅读课 录制童年之声 《童年的水墨画》 童年印象寻踪 单元预习课 记录童年之友 习作指导课 习作讲评课 童年纪念成册 单元整理课 成果展示课 《我不能失信》 三年级下册 第六单元 略读实践课 大单元整体教学 工作回顾 《我不能失信》 “信”指什么？“失信”又是什么意思？ 3 任务一：整体感知，识人知“信” 自由朗读课文，说一说课文主要讲了一件什么事？ 课文讲一个星期天，宋耀如一家( )到一位( )家去，二女儿宋庆龄( )。她突然想起今天上午（ ），爸爸妈妈都劝她( )， 但她为了( )还是( )，履行了自己的诺言。 准备 朋友 也很想去 要教小珍学叠花篮 改天再教 守信 留了下来 4 任务二：抓住言行，品词论“信” 默读课文，小时候的宋庆龄是一个什么样的人？你是从哪些语句体会到的，圈画出来。 5 “爸爸，我不能去了！我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。 “不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。 宋庆龄边说边把手抽回来，这里可以看出什么？　　　　 任务二：抓住言行，品词论“信” “爸爸，我不能去了！我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。 “不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。 宋庆龄边说边把手抽回来，这里可以看出什么？　　　　 ——宋庆龄要兑现自己的诺言，坚守自己的选择。 任务二：抓住言行，品词论“信” “不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了！” 面对妈妈的提议，宋庆龄觉得这样好不好，为什么？　　　　 任务二：抓住言行，品词论“信” “不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了！” 面对妈妈的提议，宋庆龄觉得这样好不好，为什么？　　　　 ——宋庆龄对朋友不失信，非常好。 任务二：抓住言行，品词论“信” “一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。” 想象一下，宋庆龄说这句话时会是怎样的语气和态度？ ——宋庆龄非常坚定、高兴。 任务二：抓住言行，品词论“信” 除了对话，还有哪些语句能看出宋庆龄守信用呢？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 送家里人出门后，庆龄一个人回到房间里，耐心地等候着。她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。 …… 任务二：抓住言行，品词论“信” 除了对话，还有哪些语句能看出宋庆龄守信用呢？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二女儿宋庆龄特别高兴，她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！ ——通过联系前后文及人物的动作描写。可以看出宋庆龄想去而未能去，表明了一个孩子为守信做出牺牲是多么难能可贵！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 任务二：抓住言行，品词论“信” 默读课文最后一段，说一说：你觉得宋庆龄为了守约放弃出行值不值得？如果你遇到这种情况，你会怎么做？ 任务三：联系生活，学会守“信” “一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。” ——做人要诚实守信，答应别人的事情就要努力做到。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 任务三：联系生活，学会守“信” 阅读语文主题学习丛书《我不能忘掉祖国》。 1.默读课文，你觉得宋庆龄是一个怎样的人？从文中画出相关的语句。 2.“一个人，如果真的忘记了祖国，那人生该是多么没有趣味呀！”，谈谈你对这句话的理解。 任务四：拓展阅读，再悟守“信” 15 一诺值千金，守信是我们大家做人处事的基本准则。爱国，是一种伟大的情怀，希望同学们也能像宋庆龄一样守信用，重诺言，爱祖国。 任务四：拓展阅读，再悟守“信” $