第18课时 分子热运动 内能 比热容-【中考宝典】2026年物理总复习（广东专用版）

新课标中考宝典·物理（广东专用版】 第18课时分子热运动 内能比热容 【考点梳理】 ①分子②原子③原子核④电子⑤质子⑥中子 ⑦正⑧原子⑨无规则的运动©热运动①剧烈 ②间隙③引④斥⑤动能⑥分子势能⑦增加 ⑧减少四质量四增大④减小四热量 ⑧J/(kg·℃)@4.2×103⑤Q煲=cm(t-t) 西Q放=cm(t一t)⑦Q=cm△t 江课前水测】 1.正大于不显2.扩撤无规则运动有剧烈 3.好增大热传递4.减小降低液化 5.甲乙6.热传递1.5×104不变 重点实验 【例】(1)天平秒表(2)质量(3)在相同的时间内 加热时间长短转换(4)等于小于(5)受热均匀 (6)加热时间的长短升高的温度(7)水 (8)煤油更容易受热均匀食用油（写出一种，合理即可） (9)能更准确地实现相同时间内放出的热量相同 (10)2：12.1×103 【易错辨析】 【例1】B 举一反三1.B 【例2】A 举-反三2.4.2×1042.1×103 【真题训练】 1.D 2.B AA 3.A 4.D 5.D 6.热传递扩散剧烈7.A8.C 9.热传递扩散不变10.A11.热传递变小吸 12.C13.B14.大差高 15.1.68×105热传递大于16.D 17.B大小 汇素养题 18.解：（1)水在1min内吸收的热量： Q级=c*m△t=4.2X103J/(kg·℃)100×10-3kg× (96℃-94℃)=840J (2)因为是同一个加热源，相同时间吸收的热量是相 同的，故沸腾l0min水吸收的热量： Q题'=10×840J=8400J 所以每蒸发1g水吸收的热量： Q级"=8400J÷4=2100J 第19课时热机热机的效率 能量的转化与守恒 【考点梳理】 ①化学能②内能③内能④机械能⑤汽油机 ⑥柴油机⑦吸气⑧压缩⑨做功⑩排气①机械 ②内国内④机械⑤完全⑥质量（或体积） ⑦J/kg⑧qm©燃料完全燃烧②@转化 @保持不变四不能 【课前小测 1.甲60152.30内守恒 3.1.68×10540不变4.D5.电有守恒 【易错辨析】 【例1】做功甲C乙 举一反三1.B 【例2】解：(1)汽油完全燃烧放出的热量： Q做=q%油m=4.5X107J/kg×4kg=1.8×108J (2)发动机输出的有用功： W有用=Q微7=1.8×108JX30%=5.4×10J (3)发动机效率提升后，行驶相同距离 汽油完全燃烧需放出的热量： Qa'-w里=5.4X10J=1,08×10J 50% 需消耗的汽油质量：m=Q'=108X10。=2.4kg 9汽油4.5×102J/kg 节省的汽油质量：△m=m一m'=4kg一2.4kg=1.6kg ￥-反三2.6.72×1051.12X10°60% 【真题训练】： 1.C2.压缩不能方向性3.C 4.做功减小做功5.259×100.78 6.热值内不守恒7.2.25×1084.5×1050% 8.8.4×1051.68×100.249.C 10.聚变可再生清洁环保11.电化学遵循 12.机械能电能守恒 【素养题】 13.B14.相互非平衡力 15.化学内机械机械内太阳电 16.解：(1)1.2×103kg水的体积： V水=水= 1.2×103kg =1.2m3 p*1.0X103kg/m3 (2)消耗的航空燃油完全然烧放出的热量： Q=qm=4×10J/kg×1×103kg=4×1010J (3)发动机的效率： 2=WX1006=CAo×100%=50% 4×1010J 第四板块 电与磁 第20课时电流和电路 【考点梳理】 ①负②正③转移④轻小物体⑤正⑥负 ⑦排斥⑧吸引⑨同种电荷互相排斥⑩容易 ①不容易②电源⑧用电器④开关⑤闭合 ⑥接通⑦断开⑧用电器©一②⑩位置②相等 ②I1=I2©之和②④I1十I2⑤之和硒U1+U2 @U1=U2⑧电荷的定向移动四正0电流强弱 ①1②安培8A0.02西0.1西调零团串联 ⑧正©负④0~3 0第一部分基础过关 第18课时 分子热运动 内能 比热容 考点梳理 常见的物质是由极其微小的粒子一① ② 等构成的。分子很小， 人们通常以1010m为单位来量度分子。 分子由原子构成，原子的中心是③ ,原子核周围有一定数目的 ④ 在运动，电子带负电荷。 物质的构成 分 原子核由⑤ 和⑥ 构成。质子带⑦ 电荷，其所带 子 的电荷量跟电子所带的电荷量相等；中子不带电。 热 物质的空间尺度的大小关系：电子<质子、中子<原子核<⑧ <分子 运 <人<月球<地球<太阳<太阳系<银河系<宇宙。 动 注：人的肉眼不能直接看到分子，凡是肉眼直接看到的都不是分子，例如灰尘、白雾、棉絮。 扩散现象：不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象。如糖水变甜、各种气味混合等。 分子动理论初步知识：扩散现象等大量事实表明：一切物质的分子都在不停地做⑨ 这种无规则运动又叫作分子的⑩ 。 物体的温度越高，分子热运动越 分 ① 。分子间存在② ;分子之间存在® 力和1④ 力。 子 (内能：构成物体的所有分子，其热运动的⑤ 与© 的总和，叫作物体的 热 内能。一切物体，不论温度高低，都具有内能。 运 注：任何物体在任何状态下都具有内能，物体的机械能可能为0，但内能不可能为0。 分 影响因素：温度。温度升高，内能⑩ ;温度降低，内能⑧ 。物体的内能还 内 与其材料、© 了能 和状态有关。 热传递：热量只能自发的从温度高的物体传递到温度低的物体。例如：烧水做饭，哈气取暖等。 能 改变内能做功：外界对物体做功，物体内能②⑩ ;物体对外界做功，物体内能②@ 的方式 例如：钻木取火，搓手取暖等。 比 注：热量是过程量，不能说物体“具有”或“含有”热量，只能说物体“吸收”或“放出”了热量。 热 定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的@ 与它的质量和升高的温度乘积之比。 容 (比值定义法) 符号：c。单位：焦每千克摄氏度，符号：国 水的比热容：c水=四 J/(kg·℃)，表示1kg的水温度升高（或降低）1℃所吸收（或放出） 的热量是4.2×103J。 注：比热容是反映物质自身性质的物理量，其大小只跟物质的种类和物质的状态有关，与物体的质量、 比 吸收或者放出热量的多少、温度都无关。 热 水的比热容较大的应用或现象：(1)用热水袋取暖；(2)发动机用水作为冷却液；(3)建设湿地公园调节 容 气候；(4)生物体内水的比例很高，有助于调节自身的温度；(5)内陆比 沿海地区温差大等。 热量的计算公式：吸热公式：⑤ ,放热公式：固 。 其中c—物质的 比热容[单位是J/(kg·℃)门，m—物体的质量（单位是kg), t。—物体的初温，t—物体的末温。 若用△表示温度的变化量，则上述两个公式可以表达为@ 123 口新课标中考宝典·物理（广东专用版） 课前小测 1.(2025·广东)如图所示原子结构示意图中，原子核带 电，其质量 (选填“大于”或“小 于”)电子的质量。原子整体 (选填“显”或“不显”)电性。 个温度℃甲 电子 0 6 · 原子核 冷水 热水 5min后 0 时间/min (第1题图) (第2题图) (第3题图) (第4题图) (第5题图) 2.【粤沪素材】如图所示，在分别盛有冷水和热水的杯子中，各滴入一滴红墨水，发现水慢慢变红，这是 现象，该现象一方面说明分子在不停地做 ,另一方面说明分子间 (选填“有”或“没有”)间隙。热水变红得较快，说明温度越高，分子运动越 3.【粤沪素材】如图所示，将一双木筷和一把不锈钢汤匙一起浸在热水中，数秒后，用手触摸，发现汤匙 烫手，而木筷不烫手，这说明不锈钢汤匙的导热性更 (选填“好”或“差”)。此过程中，汤匙的内 能 (选填“增大”“减少”或“不变”)，这是通过 的方式改变了汤匙的内能。 4.【人教素材】如图所示，烧瓶内盛有少量水，给瓶内打气，当瓶塞跳出时，瓶内气体内能 (选填 “增大”或“减小”)，温度 (选填“升高”或“降低”)，瓶内水蒸气发生 (填物态变化名 称)，从而出现白雾。 5.【粤沪素材】两个相同的容器中分别装入质量相同的甲、乙两种液体，使用相同的热源为其加热，液体 温度与加热时间的关系如图所示，若甲、乙两液体吸收相同的热量，则 液体升高的温度较多。 两者比较， 液体更适合作汽车的冷却剂。 6,【改编题】小明在家用热水加热盒装牛奶，这是通过 的方式改变了牛奶的内能；他将初温 为20℃、质量为300g的牛奶加热到40℃，在此过程中牛奶吸收的热量是 J;温度上升 后，牛奶的比热容 (选填“变大”“变小”或“不变”)。[c件奶=2.5×103J/(kg·℃)] 重点实验 实验比较不同物质的吸热情况 【例】在探究“比较不同物质吸热能力”的实验中，实验装置如图所示。图甲是“探究水和煤油吸热能力” 的实验装置。在两个相同的烧杯中分别加入水和煤油，使用两个相同的电加热装置同时开始加热，并 绘制出温度随时间变化的图像，如图乙所示。 电加热器 温度计 (相同规格)】 35个温度/℃ ,煤油 30 25 20 15 10 煤油 0123456时间/min 124 第一部分基础过关 【基础设问】 (1)除图甲所示的器材外，还需要的测量仪器有 和 (2)在两个烧杯中需分别加入 (选填“质量”或“体积”)和初温都相同的水和煤油。 (3)实验中选用两个相同的电加热器同时加热的目的是使水和煤油 吸收的热量 相同，水和煤油吸收热量的多少是通过 (选填“温度计示数”或“加热时间长短”) 来反映的，此处应用到的实验方法是 法。 (4)当加热到第3min时，水吸收的热量Q水 煤油吸收的热量Q煤油。水在第2min时的内能 第3min时的内能。（均选填“大于”“小于”或“等于”） (5)加热水和煤油的过程中，用玻璃棒不断搅拌是为了使水和煤油 (6)判断吸热能力强弱可采用两种方法：①升高相同的温度，比较 ;②加热相同的 时间，比较 (7)分析图乙可知 的吸热能力更强。 【变式设问】 (8)[题(2)变式]一位同学做的实验用的是水和沙子来探究它们的吸热能力，本实验用煤油代替沙子的 好处是 ；另一位同学认为煤油加热时易产生难闻的气味，他认为还可以 用 来代替煤油。 (9)[题(3)变式]同学们在进行实验时，选用相同规格的电加热器加热，而非使用酒精灯加热，这样做的 好处是 【素养设问】 (10)分析图乙可知，水和煤油升高相同的温度时，水、煤油吸收热量之比为 ,则煤油的比热容 为 J/(kg·℃)。[水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)] 易错辨析 易错点温度、内能、热量、热值、比热容的易混点 【例1】关于温度、内能、热量、热值和比热容，下列说法正确的是 A.温度高的物体内能大 B.物体吸收热量，温度不一定升高 C.燃料燃烧越充分，放出的热量越多，燃料的热值越大 D.水的比热容较大，相同情况下加热同质量的水和沙子，水的温度升高得快 【方法指导】温度是状态量，表示物体的冷热程度。内能是状态量，是组成物体所有分子热运动的动能 和分子势能的总和。而热量是过程量，是在热传递过程中传递热量的多少，不能用“含有”表述，只能用 “吸收”或“放出”。热值和比热容是物质的固有属性，只与物质的种类有关。 举一反国1.下列关于温度、内能和热量的说法，正确的是 ( A.0℃的冰没有内能 B.冬天搓手取暖是利用做功来改变内能的 C.物体温度越高，所含热量越多 D.物体的机械能越多，其内能就越多 125 口新课标中考宝典·物理（广东专用版） 易错点②比热容的计算 【例2】如图所示，甲、乙两个相同容器中分别装了质量相等的A、B两种液体，用相同的电加热器加热， 忽略散热损失，得到如图丙所示的液体温度与加热时间的图像。下列说法正确的是 ( 温度/C 40 30 20 加热器1 加热器2 0 0 2 4 6 加热时间/min 丙 A.A液体的比热容与B液体的比热容之比为1：3 B.A、B图像的交点处表示两种液体升高了相同的温度 C.加热6min时A的温度比B高，说明A吸收的热量更多 D.如果两者温度都升高1℃，它们将吸收相同的热量 举一反三2.小红在实验室利用电加热器完成了冰的熔化实验，并 个温度/℃ 30日 D 描绘出冰的温度随加热时间变化的图像（如图所示）。已知她实验中 20 10H 时间/min 所用的冰的质量为0.5kg,相同时间内冰和水吸收的热量相同，水的 -10 45 55 比热容为4.2×103J/(kg·℃)，则由图像可知，CD段水吸收的热量 -20 为 J,冰的比热容为 J/(kg·℃)。 真题训练 考点1)物质的结构与空间尺度(5年5考) 1.(2024·广东)在如图所示的原子模型中，a是 A.原子核 B.质子 C.中子 D.电子 2.(2023·广东)如图是氦的原子模型示意图，原子核是 ,核外电子是 中带负电的是 。(均选填“A”或“B”) 3.(2022·广东)下列微观粒子中，尺度最大的是 A.原子 B.电子 C.质子 D.中子 拓展提升4.下列各组粒子中，能构成原子的是 ( A.质子、中子 B.中子、电子 C.原子核、中子 D.原子核、电子 5.地球、太阳系、电子、原子按空间尺度从大到小的排列顺序是 ( ) A.太阳系一地球一电子一原子 B.电子一原子一地球一太阳系 C.太阳系一电子一原子一地球 D.太阳系一地球一原子一电子 考点2习分子动理论(5年2考) 6.(2025·广东)明代《天工开物》中记载“取诸麻、菜子人釜，文火慢炒，透出香气”。用“文火”改变内能 的方式属于 (选填“做功”或“热传递”)；“透出香气”属于 现象；温度越高，分子 热运动越 126 第一部分基础过关 7.(2023·广东)端午节期间，小明在家里煮粽子。粽香四溢说明 A.分子在不停地做无规则运动 B.分子间存在引力 C.分子间存在斥力 D.分子可以再分 拓展提升8.【沪粤素材】如图所示，先让注射器吸入适量的水，再用橡皮套将套针管的口子封住，用力 推活塞，发现水很难被压缩。该现象说明 ( A.液体分子间没有间隙 橡皮套 B.分子在不停地做无规则运动 C.分子间存在斥力 D.分子间存在引力 考点3)改变内能的方式(5年3考) 9.(2022·广东)班级厨艺展示活动中，用煤气炉烹饪食物主要是通过 (选填“做功”或“热传 递”)的方式增大食物的内能；现场香气四溢属于 现象，表明分子在不停地做无规则的运动。 活动结束，剩余煤气的热值 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 10.(2024·广东)如图是古代省油灯的示意图。它下层盛水，能减慢上层油的消耗。点灯后，水在升温 的过程中 A.吸热，内能增加 灯芯 B.吸热，内能减少 C.放热，内能增加 D.放热，内能减少 拓展提升11.【人教素材】冬天用热水袋取暖、发热时用冷毛巾给头部降温，这都是通过 的 方式改变人体内能的；用热水袋取暖一段时间后，热水袋慢慢凉下来，袋内水的内能 (选填“变 大”“变小”或“不变”)。有时医生会给病人身体表面擦拭酒精来降温，这主要利用了酒精汽化时 热。 12.【传统文化】煮茶时，古人用气泡大小来判断茶汤的温度：“汤之候，初曰虾眼（气泡大小如虾眼），次 曰蟹眼，次日鱼眼。”从“虾眼”到“鱼眼”，茶汤的温度升高，其内能的变化情况及改变其内能的方式 分别是 ( A.内能增大、做功 B.内能减小、做功 C.内能增大、热传递 D.内能减小、热传递 13.【人教素材】在如图所示的事例中，与成语“炙手可热”改变内能的方式相同的是 A.搓手，手变温暖 B.加热，水温升高 C.滑滑梯，臀部发热 D.压活塞，硝化棉燃烧 127 口新课标中考宝典·物理（广东专用版） 考点4幻比热容(5年3考) 14.(2025·广东节选改编)我国望宇登月服进人初样研制阶段。望宇登月服主体由多层结构组成，包 括内衣舒适层、保暖层、通风服和水冷服、气密限制层、隔热层和外保护层等。通风服和水冷服可利 用水吸收登月服内的热量，是利用了水的比热容 的特点，制作登月服隔热层的材料要求导热 性能 (选填“差”或“好”)，登月服的外保护层要求有很大的抗压能力，因此制作外保护层的 材料强度要 (选填“高”或“低”)一些。 15.(2022·广东改编)家庭中用电热水壶加热0.8kg的水，使其温度从30℃升高到80℃，则水吸收的 热量是 J,该过程通过 增加水的内能。此过程中，电热水壶实际消耗的 电能 (选填“大于”“等于”或“小于”)水吸收的热量。[c水=4.2X103J/(kg·℃)门 拓展提升 16.【人教素材】小明在烈日当空的海边玩耍时，发现沙子烫脚，而海水却是凉凉的，这主要 是因为水的 ( ) A.质量大 B.密度大 C.热值大 D.比热容大 个温度/℃ 17.(2024·河源二模)如图是海滨城市上海和古都西安同一天气温变化的曲 线，其中上海对应的曲线是 (选填“A”或“B”),这是由于水的比热容 相同质量的水和沙石吸收或放出相同热量时，水的温度变化比沙 (后两空均选填“大”或“小”) 时间h 素养题 18.(2023·深圳改编)琴琴同学探究“水的沸腾与加热时间的关系”，水的质量为100g,实验过程中温 度随时间变化的关系如下表。[c*=4.2×103J/(kg·℃)] 时间/min 0 0.5 1 1.5 2 12 温度/℃ 94 96 97 98 98 (1)求水在1min内吸收的热量。 (2)水沸腾后继续加热了10min,水的质量少了4g,探究蒸发1g水吸收了多少热量？（忽略热 量损失) 128